總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的總結(jié)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
總結(jié)作文 篇1
似火的驕陽(yáng)烘烤著大地，我們?cè)诤褂曛蟹瞰I(xiàn)愛心。今天我們與全校同學(xué)一起展開了一次別開生面的義賣捐款活動(dòng)。向山區(qū)的小朋友伸出了援助之手，讓他們得到關(guān)愛，重拾幸福。
活動(dòng)在陽(yáng)光普照的大操場(chǎng)里熱火朝天地進(jìn)行著，我們的心也如天上火辣辣的太陽(yáng)一般熾熱。吆喝聲、叫賣聲此起彼伏，一聲蓋過一聲，十分熱鬧。我們班的義賣場(chǎng)地在操場(chǎng)中央，同學(xué)們于前一天已經(jīng)將自己捐出來的物品歸集在一起，昨天放學(xué)后，不少同學(xué)就已經(jīng)分類整理好了。我負(fù)責(zé)賣書，買書的人擠在了一堆，差點(diǎn)兒把桌子給掀翻。我不得不扯破了嗓子維持秩序：“請(qǐng)三豎列站好，一個(gè)一個(gè)來！”可還是不管用，我沒辦法，只好站到椅子上去，加大音量，撕破喉嚨，一個(gè)字一個(gè)字的河?xùn)|獅吼。慢慢地，秩序總算穩(wěn)定下來，可我還是忙不過來，恨不得變出無數(shù)雙手來，雙手飛快地不停地忙碌著；站在旁邊的推銷員尚爾煜也是忙得不亦樂乎，你看她站在高高的椅子上，雙手捧著從書叢中挑選出來比較好看的書，高舉頭頂，臉蛋漲得通紅，不斷的大聲吆喝著書名和價(jià)錢。當(dāng)有人來看時(shí)，她又急忙跳了下來，帶著滿臉的微笑迎上前去，與顧客談價(jià)。當(dāng)價(jià)錢談不攏時(shí)，她還會(huì)用她那一張靈巧的小嘴進(jìn)行優(yōu)惠，而且不惜自費(fèi)掏錢送出小禮品；收銀員袁婧怡更是手忙腳亂，當(dāng)她剛理清前一批被揉得一團(tuán)的鈔票時(shí)，第二批、第三批鈔票接踵而來，大批的紙鈔擠滿了她那細(xì)小的虎口。來買的人越來越多，場(chǎng)面也越來越熱鬧，談價(jià)的聲音更是一浪高過一浪：“這個(gè)幾元？”“8元�！薄澳懿荒鼙阋它c(diǎn)？”“不能�！薄拔抑挥�6元錢，求你了�！薄斑@是義賣，奉獻(xiàn)愛心，不能講價(jià)錢。”但有一些售貨員卻十分心軟，一下就把價(jià)砍了一大截。而平時(shí)班里的搗蛋鬼聶思遠(yuǎn)更是在這時(shí)發(fā)揮的淋漓盡致，展現(xiàn)出了自己奉獻(xiàn)愛心的另一面，只見他偷偷地直接捐給了我們十元錢。我心中感慨萬分，十分感動(dòng)，看來“成績(jī)不可定人，愛心不可斗量呀！”空閑時(shí)，我飛速地到其他班的商鋪遛了一圈，他們各自都有獨(dú)特的做法，裝飾也很精美，更是巧妙地引來了一些獻(xiàn)愛心的老師。鈔票越來越多，我忍不住又買了一些東西，雖然微不足道，但也付出了我的一片愛心。
義賣活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行著，我們班的兩個(gè)舉橫幅的同學(xué)也毫不放松，盡管額頭上的“黃豆”直往下滾，但他們還是那樣毅然堅(jiān)定地舉著牌子，猶如天安門旁站崗的武警一般紋絲不動(dòng)。在同學(xué)們的努力下，我們班的義賣品一掃而空，義賣活動(dòng)也漸漸落幕。
通過這次義賣活動(dòng)，我忽然想到了一件感人的故事：一個(gè)貧困的乞丐收到了一百元錢，毫不猶豫地捐給了一位生病后無錢救治的三歲女童，而他只說了一句簡(jiǎn)單的話：“她比我更可憐�！蓖瑢W(xué)們，我們不正需要這種高尚的品德嗎？！
讓我們一起來幫助身邊需要幫助的人，讓愛心的火炬?zhèn)鞒腥f代，讓我們一起為慈善事業(yè)付出自己的一份力量吧！
總結(jié)作文 篇2
別看我成績(jī)不好，但我也有許多優(yōu)點(diǎn)。我樂于助人，點(diǎn)子比較多；手工做得很好；喜歡給人驚喜……我的優(yōu)點(diǎn)有許多，缺點(diǎn)也不少，在期中以前，我聽課不夠認(rèn)真，經(jīng)常利用上課時(shí)間做手工。我的書寫不工整；總是喜歡寫著寫著作業(yè)就看起課外書；不喜歡做旁注；總是忘記東西放哪。
我應(yīng)該改進(jìn)一下自己，書寫一定要工整，老師說“提筆就是練字時(shí)。”我應(yīng)該集中注意力，要做旁注，這樣語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有所提高，我可以把我的東西放在哪兒記在一個(gè)本子上，這樣就不會(huì)忘了。
我相信我的總結(jié)會(huì)在下學(xué)期起作用的。
總結(jié)作文 篇3
腿是酸的，心卻是樂的。不能說是風(fēng)塵仆仆，但的確也不是毫不辛苦。我們完成了我們初升高第一次最重大的活動(dòng)，拉練。它不僅僅考驗(yàn)的是學(xué)軍人的身體素質(zhì)，更考驗(yàn)的是我們的意志力。軍訓(xùn)的第一天，學(xué)生代表就曾說過，堅(jiān)持只比放棄多了一筆，而這多了的一筆，就是我們能夠完成活動(dòng)的最重要的一筆。我很開心，我可以走好高中這最重要的第一步。
一路上，我看到了許許多多在杭州，在城鎮(zhèn)看不到的景象，有成片成片的田野，有很多很樸實(shí)很善良的農(nóng)民們辛勤耕種，還有很多可愛的小孩對(duì)著我們羨慕的喊著：“看！他們好威武。”可是在欣賞這美景之時(shí)，我們也受著心理與身理上的雙重磨煉，心理是很想休息，而身理則不用說了，很累很酸，我們的體能與耐力正在直線下降。當(dāng)我看到了同學(xué)們不喊苦不喊累，堅(jiān)持行走跟上大部隊(duì)；看到老師們幫助同學(xué)拿包帶水，跑到前面給同學(xué)拍照；看到教官不斷振奮同學(xué)的志氣，給同學(xué)們喊口令，給同學(xué)們加油鼓氣；看到每一個(gè)落隊(duì)同學(xué)身邊都有老師照顧，扇風(fēng)，倒水，我的“戰(zhàn)斗力”就噌噌往上升，我想說一句“老師，教官你們辛苦了！”快到目的地時(shí)，有教官說在煙囪邊就快到了，與其說是望梅止渴，不如說是鼓舞士氣。我么在堅(jiān)持下完成了10公里的長(zhǎng)征，我很滿意也很自豪。
今天是軍訓(xùn)第三天，又開始了一天的訓(xùn)練，最累的是站軍姿，在烈日下，我的汗水與淚水交融在一起，汗水浸濕了我的頭發(fā)，掛在眉毛上，發(fā)梢上，流進(jìn)眼睛里，滴在鼻梁上。但我堅(jiān)決不可以動(dòng)也不可以放棄，因?yàn)樗袑W(xué)軍人都在堅(jiān)持，也都愿意堅(jiān)持，及即使實(shí)在受不了了，也會(huì)最后歸隊(duì)，并且教官和老師們也在陪著我們曬。是學(xué)軍人就不可以輕言放棄，要對(duì)自己狠下心來，我們的未來目標(biāo)是要考一流大學(xué)，豈可放棄？豈可認(rèn)輸？見紅旗就扛，有第一就爭(zhēng)，學(xué)軍人就要有責(zé)任心，就要有勇氣拼搏的斗志，不到長(zhǎng)城非好漢，一定要堅(jiān)持到最后。
我看到學(xué)軍人身上的堅(jiān)持，看到學(xué)軍人身上的斗志，我很自豪我加入學(xué)軍這個(gè)大家庭。在未來，這群斗志昂揚(yáng)的少年們，將為自己，為班級(jí)，為學(xué)校，為學(xué)軍取得前所未有的輝煌。
總結(jié)作文 篇4
小學(xué)生活多姿多彩，一次軍訓(xùn)，一次采摘，一次參觀或是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我受益匪淺，但最難忘的還是那一次……
初次來到軍營(yíng)，我們對(duì)一切都感到新鮮：一排排整齊的營(yíng)房，干凈整潔的內(nèi)務(wù)，身著軍裝的教官……眼睛還沒看夠，集合的哨聲就已經(jīng)吹響。我們急忙放下書包，來到訓(xùn)練場(chǎng)排好隊(duì)。
我們的教官是一個(gè)小個(gè)子叔叔，他作了簡(jiǎn)單的自我介紹后，便一臉嚴(yán)肅地
宣布：“我們第一個(gè)任務(wù)是練習(xí)站立�！蔽乙宦�，心里暗暗好笑：“站立誰(shuí)不會(huì)？用得著練嗎？”其他同學(xué)也不屑一顧�！罢玖⒕褪钦拒娮耍瑒�(dòng)作要規(guī)范——抬頭、挺胸、收腹……”教官并不理會(huì)我們的態(tài)度，一邊示范一邊講解。
大家開始“照葫蘆畫瓢”。我更是絲毫不敢馬虎：兩腿站得直直的，兩只腳稍稍分開，兩腳跟相對(duì)呈“小八字”；五指并攏，掌心朝里，貼于褲縫上；挺直胸部，收緊下巴……教官巡視到我，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我有些洋洋得意�！熬桶催@位同學(xué)的.樣子，站立三分鐘�！甭犃诉@話我的心一下子涼了半截，同學(xué)們也發(fā)出了唏噓聲。
即便心里老大不樂意，可還是得按人家說的去做呀！火辣辣的太陽(yáng)照在頭頂，我的心里一陣陣燥熱，汗水順著臉頰不停地往下淌。迷彩服的后襟已經(jīng)濕透了，粘糊糊地貼在脊背上，腿肚子也繃得都快要抽筋兒了�！扒Ы鹦〗恪钡奈夷氖苓^這份罪��！真是難受！我想偷點(diǎn)兒懶兒，可腿還沒打彎，眼睛的余光就掃到了旁邊的小莉。只見他通紅的臉上也布滿了汗水，可他卻絲毫沒有懈怠�！八茏龅�，我為什么就不能？再看解放軍叔叔無論嚴(yán)寒酷暑都要堅(jiān)持訓(xùn)練，他們也從不退縮。而我才站了那么一會(huì)兒就要‘繳械’了嗎？不！我要堅(jiān)持！我不能做逃兵！我要挑戰(zhàn)自我！”我堅(jiān)定了信念，咬緊了牙關(guān)，繼續(xù)堅(jiān)持著……
“嗚”！一聲哨響，時(shí)間終于到了。我就像撒了氣的皮球一下子松懈下來，直接坐在了地上。雖然渾身酸痛，但我的心里卻油生一絲喜悅，因?yàn)槲姨魬?zhàn)了自我，獲得了成功。
這次難忘的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情，只要有堅(jiān)定的信念，能夠堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)品味到成功的喜悅。作文
總結(jié)作文 篇5
這一個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了許多，成長(zhǎng)伴隨著我初中的第一個(gè)學(xué)期帶來了喜悅。有喜悅，有苦澀。但是我收獲了，收獲了本領(lǐng)與知識(shí)。 學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我覺得我是一個(gè)理科生，每一次考試，都可以給我?guī)臀目评c(diǎn)分，文科就主要失分在語(yǔ)文、歷史和英語(yǔ)（我也不知道，反正會(huì)扣分）。語(yǔ)文就是閱讀理解，每次總感覺自己答到了點(diǎn)上，可每一次都會(huì)扣一分兩分，這樣下來，扣得分自然多了。
歷史呢也只能去背，把書理解透了，自然也就會(huì)得高分了。英語(yǔ)呢，話說我也不知道自己為什么會(huì)進(jìn)劍橋英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，反正就考了試，就進(jìn)來了。我也不知道成績(jī)，也不知道分扣在哪里。 宿舍。首先，就要恭喜我們201獲得了4星。話說沒拿到5星，有點(diǎn)遺憾，只能下學(xué)期爭(zhēng)取了，話說真心不想換宿舍，我已經(jīng)愛上201和201的A床了。雖然說之前大家是有很多矛盾，但至少后來拿4星的是十一班的女生宿舍中最不團(tuán)結(jié)的宿舍，至少我們做到了，而且下學(xué)期換了宿舍，就不一定有動(dòng)力了，沒有動(dòng)力就不會(huì)去想要把內(nèi)務(wù)做好，不想要把內(nèi)務(wù)做好就會(huì)扣很多分，扣很多分就要簽警告，簽警告就要找老師，老師再找班主任，班主任就要找我們，我們被罵就會(huì)更沒有動(dòng)力，更沒有動(dòng)力就會(huì)把內(nèi)務(wù)做的更差……以此循環(huán)下去。
反正我是不想換。（我手機(jī)頁(yè)面和鎖屏頁(yè)都是宿舍合照） 同學(xué)。加入了社聯(lián)和宿管會(huì)，我認(rèn)識(shí)了學(xué)姐（好吧，不是很多），同時(shí)也認(rèn)識(shí)了許多初一的同學(xué)，我也在擴(kuò)大我的人際圈，祝我好運(yùn)了。然后呢就是和班里的同學(xué)了，相處的還不錯(cuò)，至少不會(huì)一件見面就掉頭走。 然后好像就沒什么了，然后呢，就希望Coco也能度過一個(gè)快樂的假期，然后呢，越來越健康，然后呢越來越快樂，然后呢，再長(zhǎng)高，長(zhǎng)得高一點(diǎn)就不是身材矮小了，或者也可以考慮一下穿高跟鞋。拜~
總結(jié)作文 篇6
我今天要告訴你們幾種昆蟲，它們是狼蛛、紅螞蟻、蝎子、寄生蜂等。
首先介紹狼蛛，它又叫地下毒王，他捕捉獵物時(shí)經(jīng)常躲在地洞里，等待獵物過來。而且它的毒牙非常厲害，可以將獵物輕易麻痹或死亡。它的致命弱點(diǎn)就是一旦被別人拖出洞外，它就會(huì)害怕，把毒牙都給忘掉了，完全失去了戰(zhàn)斗力。
接著介紹紅螞蟻。它是個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)狂，他最大的愛好是打仗。紅螞蟻好吃懶做，不會(huì)照顧兒女，天天去抓黑螞蟻的兒女當(dāng)奴隸，可是在戰(zhàn)場(chǎng)上，他們是一個(gè)個(gè)真正的軍人，不怕苦、不怕累、不怕死。他回家只靠記憶，再大的危險(xiǎn)也不改變路線 。
下一位是神秘的隱士——蝎子：它喜歡生活在瓦片底下、石縫里，喜歡自己一個(gè)人生活。它的毒性非常大，獵物一旦被它的毒針刺中，就會(huì)當(dāng)場(chǎng)昏迷。他的食量很小，吃一只昆蟲，就可以管好幾個(gè)月。它還是個(gè)登山專家呢。
最后出場(chǎng)的是搖籃入侵者——寄生蜂。寄生蜂的顏色像寶石一樣閃閃發(fā)光，他專門偷襲昆蟲媽媽的孩子，就是觀察別人的幼蟲在哪里，然后在幼蟲的食物上產(chǎn)下自己的卵，讓幼蟲吃進(jìn)去，最后在幼蟲的肚子里吸血。可不要小看它呀！
好了，這些就是我所了解的一些昆蟲，其實(shí)大自然還有很多很多我們不了解的昆蟲，只要你去仔細(xì)觀察，你就會(huì)有奇妙的發(fā)現(xiàn)。
總結(jié)作文 篇7
本學(xué)期，我們班第一本共讀書《蘋果樹上的外婆》，已經(jīng)讀了有十天了，也接近尾聲了。在閱讀的過程中真是有喜有憂，讓我感觸最深的就是“艱難”。讓孩子真正愛上閱讀，愛上書籍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，真的不容易。
《蘋果樹上的外婆》這本書不厚，共八章，135頁(yè)，內(nèi)容生動(dòng)有趣，貼近孩子們的生活，符合孩子們的想象力。 第一天，我利用閱讀課時(shí)間，給孩子們聲情并茂地讀了第一章的部分精彩內(nèi)容，孩子們聽得津津有味。下課了，也不愿意離開教室。這是我想要的結(jié)果，把孩子們的閱讀興趣調(diào)動(dòng)起來了。
晚上為他們布置了閱讀任務(wù)：1、閱讀第一章，摘抄優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩片段。2、找出外婆帶安迪到游藝場(chǎng)快樂玩耍的句子。3、安迪跟外婆在一起的感受是什么？
第二天，我檢查孩子們的午讀本，全班58名學(xué)生，有五十來名學(xué)生能夠認(rèn)真摘抄詞語(yǔ)、片段，這點(diǎn)算是可喜的成績(jī)了。令人擔(dān)憂的是只有五六個(gè)孩子能夠用心回答閱讀問題，那么簡(jiǎn)單的題，其他孩子根本就不太會(huì)回答。 我分析，造成這樣的原因可能是：1、孩子回家沒有好好看書，根本就不知道故事大意，所以他無從回答。2、書是看了，但是不知道如何組織語(yǔ)言。對(duì)此，我并沒有失望，也沒有在班發(fā)脾氣，而是繼續(xù)減少孩子們的家庭作業(yè)，給他們留有更多閱讀課外書的時(shí)間。耐心地給孩子們講，要認(rèn)真地把故事讀下去，這樣就會(huì)慢慢喜歡上這本書，故事情節(jié)也就自然而然地了熟于心了。接著就是給家長(zhǎng)發(fā)短信，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)行親子共讀活動(dòng)，為孩子營(yíng)造書香氛圍，為孩子解決閱讀上的攔路虎，幫孩子迅速解決生僻字，難以理解的思想。 第三天，孩子的讀書筆記好了許多，開始能從書中找出我所提的問題的答案了。
但是好景不長(zhǎng)，到最后這兩天，讀著讀著，孩子們的讀書興趣就寡淡了。這可怎么辦？小小的一本書，怎么就共讀不下去了呢？ 不行，我不能把班級(jí)共讀就這樣陰死陽(yáng)活地進(jìn)行下去，我還得想辦法！呀！我們何不全班來一個(gè)讀書會(huì)！班里孩子并不是很多，我們可以分組合作，以小組為單位，分別擔(dān)任一章的閱讀匯報(bào)，閱讀體會(huì)與評(píng)論，朗讀精彩片段。最后評(píng)出優(yōu)秀閱讀小組。 孩子們一定樂意參與！ 蘇霍姆林斯基說：“積三十年的經(jīng)驗(yàn)，使我確信學(xué)生的智力取決于良好的閱讀習(xí)慣。”為了使孩子們會(huì)讀書，讀好書，我一定要勤奮鉆研閱讀方法，不懈堅(jiān)持引領(lǐng)學(xué)生閱讀，帶領(lǐng)孩子走上美麗的閱讀之路，過一種幸福完整的教育生活！
總結(jié)作文 篇8
三年級(jí)的期末考試已經(jīng)結(jié)束，分?jǐn)?shù)也已經(jīng)出來，孩子的語(yǔ)文是99。5，英語(yǔ)是99。5加40，數(shù)學(xué)是98。
總的來說，考得不錯(cuò)，這也跟孩子平時(shí)的勤奮努力是分不開的，在這里，我想對(duì)孩子各科的不足之處做一個(gè)總結(jié)，以便對(duì)下一步的學(xué)習(xí)有個(gè)明確的目標(biāo)。
語(yǔ)文：這門課是所有科目考得最好的，全年級(jí)第一名。至于以后努力的方向，就是多看書，暑假多做一些閱讀理解的題。升入四年級(jí)后，課外上的閱讀輔導(dǎo)班也要學(xué)得認(rèn)真扎實(shí)。
數(shù)學(xué)：從這次的卷面來看，弱項(xiàng)還是奧數(shù)題（這次的附加題20分，他一分都沒有得）。雖說平時(shí)做數(shù)學(xué)題不少，但是還要在培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考上下功夫。暑假做一本奧數(shù)題，一天十道題，并且要認(rèn)真做，當(dāng)天批改，當(dāng)天訂正，不留問題。
英語(yǔ)：從這次的卷面來看，就是太粗心，失去0。5分，附加題總分是44分，他得40分，雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是失去兩分的有個(gè)單三的動(dòng)詞形式，就是太不應(yīng)該，在課外上的北大新星輔導(dǎo)班里，這個(gè)對(duì)他來說，真是不應(yīng)該錯(cuò)，所以以后北大新星的課程也要抓緊。
在這里，跟大家談?wù)勎壹液⒆拥目荚嚽闆r以及今后努力的方向，當(dāng)然，也是對(duì)我自己輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)思路的一個(gè)理順。十分感謝大家對(duì)我的支持，在此謝謝。
總結(jié)作文 篇9
又要迎來新的一學(xué)期了,哎我的天這對(duì)某些同學(xué)是信手沾來,只不過是一次小的不能再小的迎接罷了�？墒菍�(duì)我這個(gè)膽小的不能再膽小的人來說,這無非是一次絕對(duì)的挑戰(zhàn)。
本人認(rèn)為；
1、在關(guān)乎語(yǔ)文方面
語(yǔ)文就是要熟,對(duì)課文熟,對(duì)生字熟,對(duì)作文熟......只要平時(shí)學(xué)的好,記得多,那考試也絕對(duì)不會(huì)抓瞎。作文嗎,那就要靠個(gè)人能力了。勤勞的人愛看書,平時(shí)積累的多,考試當(dāng)然好,可懶惰的人能。我不多說了。
2、在關(guān)乎數(shù)學(xué)方面
數(shù)學(xué)就是要狠扎狠，老師平常教的一定要記的牢牢的。作業(yè)寫完讓家長(zhǎng)檢查,錯(cuò)的題抄到一個(gè)本上，切記切記。
3、關(guān)乎英語(yǔ)的
英語(yǔ)要多聽，讀,寫。要是卷紙發(fā)下來，單詞不會(huì)寫，句子不會(huì)讀，那后果很嚴(yán)重。
后續(xù)；
我也不費(fèi)筆墨了,就寫到這里，希望同學(xué)們能考出好成績(jī)。
總結(jié)作文 篇10
時(shí)間過得真快，又到寫考試總結(jié)的時(shí)候了。記得上次月考總結(jié)，校長(zhǎng)在做最后總結(jié)的時(shí)候，反問了一句話，大意是：每次考試都做總結(jié)，都有客套話，為什么我們的成績(jī)還是上不來？總結(jié)過后我們是否真的按照自己所說的話去做？我覺得這是每一個(gè)任課教師應(yīng)該深思的問題。現(xiàn)在將自己這段時(shí)間的所思、所想、所做寫出來跟大家交流。
對(duì)于我自己，這是我工作開始，經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)歷，關(guān)于考試的反思也寫了不少，但真正認(rèn)真反思的就是上次月考反思和本次考試反思，通過上次的反思，自己有一個(gè)很大的收獲就是說到就要做到，不能讓反思流于形式，要讓它去指導(dǎo)自己以后的教學(xué)，起到反思應(yīng)起得作用。自己現(xiàn)在也在這樣做，比如學(xué)生的作業(yè)，我的目的就是要讓作業(yè)完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)——讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
我的作業(yè)是課前的基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，收上來之后，每一個(gè)作業(yè)都認(rèn)真批，學(xué)生寫錯(cuò)的地方我沒有改正，是把錯(cuò)的地方做上標(biāo)記，或是告訴學(xué)生怎么改，作業(yè)發(fā)下去之后要求學(xué)生把錯(cuò)的或是沒寫上的改過來，下次再收作業(yè)的時(shí)候我在檢查，如果那個(gè)學(xué)生沒有改過來，下次上課第一件事就是點(diǎn)名作業(yè)沒有改正的學(xué)生名單。我個(gè)人覺得作業(yè)以這種的方式來進(jìn)行效果很好，通過這種方式能夠檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度。如果要是留課后作業(yè)的話，避免不了有學(xué)生會(huì)抄作業(yè)，這種現(xiàn)象更是嚴(yán)重。學(xué)生抄作業(yè)，老師就要批改，對(duì)于抄的作業(yè)，老師批改我認(rèn)為完全是浪費(fèi)時(shí)間，沒有任何意義，是一種流于形式的批改。我的這種做法我會(huì)一直堅(jiān)持下去，在堅(jiān)持過程中，有不足的地方在改進(jìn)。
與學(xué)生交流、談心是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效手段。本次考完試后，我要求學(xué)生每人寫一下反思，每人不少于100字，可以寫自己現(xiàn)在欠缺的地方，可以寫自己以后怎樣學(xué)習(xí)物理，也可以批評(píng)我的講課，我答應(yīng)學(xué)生即使批評(píng)我的話我不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生某種“報(bào)復(fù)心理”，也可以寫對(duì)我有什么要求等等，對(duì)于學(xué)生的所寫內(nèi)容我完全保密，只有我一個(gè)人看。收上來之后，我把學(xué)生的反思都認(rèn)真看一遍，有的寫自己今后的做法，有的給我提出一些建議，有個(gè)別同學(xué)希望我上課時(shí)多提問，有愛睡覺的同學(xué)希望我能幫助他改掉這個(gè)毛病，在他困的時(shí)候及時(shí)叫起來。通過學(xué)生反饋回來的信息，能夠幫助我更有針對(duì)性的教學(xué)，提高自己的教學(xué)效率。
學(xué)生寫完反思后，我還有一個(gè)打算就是爭(zhēng)取跟每個(gè)人都談話，教師找學(xué)生談話，雖然對(duì)于教師來看沒什么，但在學(xué)生心里產(chǎn)生的反應(yīng)卻是很大的，學(xué)生會(huì)有一種被尊重、被認(rèn)同的感覺，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用，起碼這種作用在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)消失，而且通過談話也能拉近與學(xué)生的距離。現(xiàn)在我已經(jīng)找學(xué)生開始談話了，但是學(xué)生時(shí)間有限，要跟每一個(gè)學(xué)生都談的話有難度，我打算有針對(duì)性的找部分人進(jìn)行談話。希望通過自己的努力，能夠使學(xué)生的成績(jī)有所提高。
【有關(guān)總結(jié)作文合集10篇】相關(guān)文章：