日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的教學，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，立即行動起來寫一份教學總結(jié)吧。相信寫教學總結(jié)是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年級美術(shù)個人教學工作總結(jié)范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級美術(shù)個人教學工作總結(jié)1
回顧這學期所從事的五年級美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務。在工作中我收獲喜悅也存在一些不足。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下以便以后的教學水平更上層樓。
一、教學計劃
貫徹情況學期初，認真制定了教學工作計劃，明確了學期工作的目標和任務。
二、教學情況：
1、認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。
2、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚中華民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。參加教研組教研活動，取長補短。
三、經(jīng)驗和教訓
1、本學期我雖然遵循開學初的計劃來進行課程進度安排，但是由于沒有考慮到學生基礎問題，計劃實施的進程比計劃更慢，下次制定計劃時一定會考慮仔細，更加嚴謹。
2、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
3、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
4、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
總之，本學期工作順利圓滿完成，通過總結(jié)反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。
五年級美術(shù)個人教學工作總結(jié)2
緊張而忙碌的一學期教學工作即將結(jié)束，回顧這一學期，感覺特別充實。這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。現(xiàn)就這一學期的教學工作做一個簡單的總結(jié)。
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學習教育教學理論。
自己雖然從教已有兩年時間，但接觸到美術(shù)教學是這學期。在學生時代出于對美術(shù)的酷愛，也曾參加過相應的學習，但已歇筆多年。面對美術(shù)教學，我還是比較茫然。要從哪里入手教好美術(shù)呢？我把理論學習放到了首位。我積極參加學校、組內(nèi)組織切實有效的學習討論活動，學習新課標，通讀教材，自學相關(guān)的理論書籍。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
2、虛心請教
在美術(shù)教學方面，我是新老師。于是我利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽課，以便盡快掌握新的教育教學的方法，把握好課堂教學。自己遇到不夠明白的地方虛心向其他老師請教。向有經(jīng)驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：
充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如：課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與同組老師共享，從而不斷為自己的教學水平充電。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的教育教學理念應用到課堂教學實踐中。力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
我任教五年級的美術(shù)課每周共計12節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學十環(huán)節(jié)。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
三、搞好學生活動，豐富學生課外生活
學生活動是我們學校的一大特色。在本學期我成功地在任課年級組織學生參加青羊區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽、成都市青少年科技創(chuàng)新大賽，有多人分獲一、二、三等獎。也成功的組織學生參加學校國慶、元旦畫展、中美學生作品交流、《兒童漫畫》雜志投稿。對于每一項任務，我都以我最大的熱情把它完成好，與學生一起付出，一起體驗。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術(shù)教育教學理論的學習還不夠深入，在教學的實踐中思考得還不夠多；
2、在教學科研方面還應加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍；
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點。
五年級美術(shù)個人教學工作總結(jié)3
一、本學期教學
本學期我擔任五年級的美術(shù)課，根據(jù)學生狀況的不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因班而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍。
我按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期末考試前，本學期的美術(shù)教學任務已圓滿完成。本學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并經(jīng)常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術(shù)教學的至臻完美，并順利完成教育教學任務。
1、美術(shù)學習的重要性
很久以來一些家長與學生對美術(shù)課都不重視，之所以忽視美術(shù)學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術(shù)課學好與否無所謂。其實，美術(shù)課是一門基礎課，與其它課緊密相關(guān)。社會的不斷進步，美術(shù)普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受，而科學的學習美術(shù)也會提高到一個新的認識高度。美術(shù)的學習大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平，認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術(shù)獲得。
2、上好每一堂課我認真地分析了小學美術(shù)教材的編寫特色及體系，明確了小學美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生美術(shù)學習熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學生的歡迎課。
3、做好課后輔導
加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗，通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術(shù)的興趣，提高學生的課堂熱情。由于個別學生的基礎差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來，沒有很好的系統(tǒng)的訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律。特別是兒童畫學習與訓練，以及手工作品的設計，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學習經(jīng)歷與記憶。
4、美術(shù)作品比賽活動的.開展本學期組織學生參加了學校舉行的迎五一攝影比賽、迎六一畫展并取得了圓滿成功。
二、存在的問題
在教學工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠，輔導上沒有做到有針對性。在教學環(huán)節(jié)上沒有細摳，沒有精心設計，平時示范較少。因工作忙，沒有更多的時間與學生交流。
總之，本學期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中，我會不斷總結(jié)成績，爭取教學工作上一新臺階。
五年級美術(shù)個人教學工作總結(jié)4
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了五年級的美術(shù)課。我對一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
我對美術(shù)教學的宗旨：注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中，我遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，如在教學中放映大量藝術(shù)欣賞課件，引導學生展開想像，進行比較。不用簡單的講解代替學生的感悟和認識，努力提高他們的審美情趣。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。如美術(shù)學具統(tǒng)一管理和配發(fā)，保證學生能有所實現(xiàn)自己的愿望而所需的材料，引導學生在美術(shù)學習活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言，開展探究性的學習。我校的美術(shù)教學從單純的技能、技巧學習層面提高到了美術(shù)文化學習的層面。如我在美術(shù)教學中收集了大量的歷史文物古跡照片給學生展示，創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深藝術(shù)對社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
在教學中加強了和學生的雙邊關(guān)系，既重視自己的教，也重視學生的學。確立了學生的主體地位，改變了課堂教學我是惟一主角的現(xiàn)象。如在美術(shù)教學中讓學生戴上自己做的飾品表演節(jié)目等。
在教學中鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系以及與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，如在美術(shù)課堂上可以聽一些音樂、可以讀一些詩篇、更可以把自己喜歡的一些好看的生活用品和玩具帶進課堂，這樣就培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
在教學中重視了對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。如讓學生采集秋天的樹葉或鳥羽進行觀察、繪畫、拼貼、裝飾、配詩贈友等。
在教學中以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫、參觀，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。在教學中盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡進行美術(shù)教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術(shù)作品；鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野。
我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特軍裝價值。
學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、教學改進
學校本學期有家長開放日，將美術(shù)學科融入到家長開放日活動中使教學更加生活化。教學課件不搞形式、不嘩眾取寵、針對教學普遍實用。四、自身素質(zhì)課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
五年級美術(shù)個人教學工作總結(jié)5
五年級學生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。
基本技能：
對于五年級學生來說，經(jīng)過前面幾個學期的學習，已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習，了解一些美術(shù)知識，進一步提高學生的欣賞水平及創(chuàng)作能力，并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育。
本學期教學主要回顧
回顧這一學期的工作和思想，應該說是收獲多多，但是也有好多遺憾�，F(xiàn)在總結(jié)如下：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
5、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學美術(shù)的興趣。
6、學期成績考核，重在學習態(tài)度及對知識技能的掌握理解。
在教學過程中，老師僅僅把學生教會還不行，還要教活，并滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，這才是素質(zhì)教育所企盼的。這就要求我們教師把學生放在首位，不斷充實自己，努力鉆研教材，提高自己的教學水平，才能真正落實素質(zhì)教育。
7、抓好課外美術(shù)興趣小組的活動，發(fā)展學生的特長，定期展出學生的優(yōu)秀作業(yè)。
8、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
本學期教學主要措施與經(jīng)驗
主要措施：
課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
經(jīng)驗與教訓：
在美術(shù)教學實踐中，引導學生到美術(shù)創(chuàng)作生活中來，是美術(shù)教學改革的重要方向。
一、引導學生通過生活畫畫
隨著兒童的年齡的增長，知識的積累，智力的發(fā)展，對生活中事物的認識和表現(xiàn)能也不斷提高，但還需啟發(fā)誘導，使他們的畫面內(nèi)容更豐富。如繪畫《會跳的玩具》，首先讓學生自己做一個“小設計師”，去設計創(chuàng)造自己美麗的玩具，提示他們：他們最喜歡什么？有的說喜歡布娃娃，有的說喜歡汽車、飛機、有的說喜歡小動物……最后就讓他們把自己的玩具設計成布娃娃、設計成汽車，想去哪兒就去那；設計成飛機，想到哪兒就飛到哪兒；不受具體形狀、色彩的限制，能大膽的表達自己的感情和認識，反映他們心中的世界。
二、通過實踐，直觀教學
美術(shù)是視覺藝術(shù)，美術(shù)教學必須重視運用視覺印象，通過直接觀察感受使學生獲得知識。如教：《鳥語花香》，自然風景很美，到處一片清新，領著學生去觀察春天，油菜花、桃花、梨花都開了，怎樣把看到的美麗風景畫到畫面上來，就需要啟發(fā)學生，大膽地通過看到的再加以想象，運用色彩，把春天那生機勃勃，一派清新的感覺描繪出來。教學中培養(yǎng)學生正確的觀察方法，深入觀察習慣，提高觀察事物和認識事物的能力。
本學期存在的主要不足與反思
《美麗的紋樣》是五年級美術(shù)教材中的，這是一堂匯集了造型、表現(xiàn)、設計、應用的綜合課。在這堂中我采用以下方法進行教學，收到良好的效果。
一、由形象直觀入手，揭示課題
美術(shù)課是對學生進行美育的重要途徑，它對于陶冶情操、啟迪智慧、促進學生全面發(fā)展，具有重要的作用。欣賞，是培養(yǎng)學生審美素質(zhì)的有效途徑之一。繪畫、工藝課多增加一些藝術(shù)欣賞，可以讓學生隨時隨地得到感受美的機會，提高審美能力，引學生入境。在《美麗的紋樣》這一課中，我出示了一些漂亮的圖案讓學生欣賞，同時觀察這些圖案的外形、結(jié)構(gòu)和顏色的特征，使學生人情、入境，順理成章揭示了課題。
二、從生活實際出發(fā)，掌握方法
為了讓學生了解知識，掌握方法，我告訴學生我們生活中離不開紋樣，美麗的紋樣裝點了我們的生活。我讓學生從我們身邊找一找這樣的圖案，來說一說，你在哪些地方見過它們？學生積極參加交流，課堂氣氛相當活躍。接著我趁熱打鐵，問學生想不想自己來做一做這樣的圖案呢，學生們異口同聲地答道：“想。”接著我賣起了關(guān)子，告訴學生：“設計之前我問你們幾個問題，看到這些漂亮的圖案你們知道什么是適合紋樣？在設計時我們哪些基本形？我們還可以在設計時用哪些填充的圖案？”我們以一兩個紋樣為例，引導學生觀察欣賞，同時思考以下的問題：
�。�1）什么是適合紋樣？
�。�2）基本形有哪些？
（3）我們可以有哪些填充的圖案？
通過欣賞、思考、討論，學生不僅了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，同時知道用點、線、面等裝飾方法來對適合紋樣進行裝飾。
三、遵循遷移類推規(guī)律，引導實踐
法國畫家盧梭曾經(jīng)說過：“兒童是有他特有的看法、熱情和感情的，如果想用我們的看法。想法和感情去取代，那簡直是愚蠢的事。”因此，我讓學生探索發(fā)現(xiàn)如何讓紋樣進行適當?shù)目鋸垼冃蔚姆椒ㄔO計制作紋樣。這時，讓小組討淪，學生紛紛暢所欲言，在小組內(nèi)發(fā)表自己的見解，有時也動手畫畫，教師巡視指導，學生的思維被激活了，想像力也在此得到了充分的發(fā)揮。教師適時將學生所畫的夸張、變形的紋樣在實物投影儀上進行展示，開闊學生的視野。
本堂課，通過一系列的方法的成功運用，開拓學生的生活空間，開闊學生的視野，使學生的創(chuàng)造力、想像力、情感體驗能力得以發(fā)揮，教師也從中受到美的啟迪，獲得理論付諸實踐的成功感。
五年級美術(shù)個人教學工作總結(jié)6
一個學期有結(jié)束了，在本學期我擔任兩個五年級的美術(shù)教學工作，順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅。在此對工作總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)的完成了本學期教育教學工作。
二、教學工作情況：
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還查閱很多資料，來提升自身的專業(yè)，并與教學有機結(jié)合，為我所用。
2、教學過程中，能不斷注重學科間的聯(lián)系，教學過程中貫穿德育教育。在美術(shù)教學中，注意調(diào)整美術(shù)課的內(nèi)容，美術(shù)教學中充分利用各種資源，豐富美術(shù)的內(nèi)容，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到練習學生生活的實際，通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和能用一些簡單的美術(shù)語言，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
通過學習能讓學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解了基本美術(shù)語言和表達方式和方法，能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學生有較強的自主學習能力與一定的創(chuàng)造能力。
3、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課，參加教研組教研活動挖機，我還注意到自學，除了教學工作外，積極參加學校組織的其他活動。參加學校組織的各種政治業(yè)務學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作更快適應小班化教學模式。
根據(jù)學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我鼓勵學生們參加不同等級的繪畫活動，鼓勵學生大膽想象進行勾畫。
三、積極配合學校工作及參加各項活動情況
利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關(guān)比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。9月份協(xié)助德育部進行第25屆校園藝術(shù)節(jié)繪畫比賽活動并取得良好地效果，10月在市文科年會上我講的《彩泥真聽話》榮獲一等獎，教學設計《字的聯(lián)想》市級一等獎，論文《美術(shù)教學在“小班化”教學中的轉(zhuǎn)變與思考》市級一等獎。11月份輔導學生參加第十二屆“天才杯”全國兒童畫擂臺賽繪畫比賽，成績未公布。在第十屆全國繪畫比賽中我指導的8名同學都取得了優(yōu)異的成績，本人也得到了優(yōu)秀指導獎。12月份參加了全省雙語節(jié)朝文字毛筆展示得到了大家的好評，12月份結(jié)合冰雪活動帶領兩個五年級同學一起制作了雪雕，雖然制作的比較稚嫩，但孩子們還是能夠帶著積極、熱情的態(tài)度去完成小組作品效果較好。
在以后的工作中，我要不斷的進行自我反思，并積極的進行各類課外活動，不斷提高自身的修養(yǎng)和教育教學能力，培養(yǎng)學生的學習興趣。作為一名教師，不僅需要努力地工作，做好工作計劃，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育。
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