時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問題，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時(shí)間的工作了。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的新教師個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新教師個(gè)人工作總結(jié)1
從我剛剛啟蒙讀書，到現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)、走上工作崗位，一直以來，老師似乎都是以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定一個(gè)學(xué)生的好壞，而那些成績(jī)都是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鳎瑨侀_了所謂的"德智體美"全面發(fā)展的口頭宣揚(yáng)，即使是一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn)也會(huì)排出所謂的先后。一直以來，我都是處于這個(gè)高壓的環(huán)境下，背后有無數(shù)雙眼睛盯著自己，如果考得太差，會(huì)有一連串的連鎖反應(yīng)，自己會(huì)覺得沒面子，老師的"思想政治教育"，甚至是"狂轟亂炸"，父母的"苦口婆心"、"諄諄教誨"，同學(xué)的不友好的對(duì)待，會(huì)自然的認(rèn)為你是"差生"，這就是我學(xué)習(xí)時(shí)代的情況。
而現(xiàn)在，似乎有一些好轉(zhuǎn)，小學(xué)很少排名了，聽這里的老師說，期終考試也不會(huì)排出全部的名次，只是會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)前十名，我覺得這樣會(huì)稍微好一點(diǎn)，對(duì)于那些潛力股而言就不會(huì)太失望，不會(huì)被挫折打倒，但凡事都有兩面，我發(fā)現(xiàn)在這樣的情況下，所謂的潛力骨看不到自己的不足，或者說看不太清楚，以至于不會(huì)太在意這些成績(jī)，所以就會(huì)出現(xiàn)兩極分化的情況。
就拿數(shù)學(xué)來說吧，有很多同學(xué)考試能拿100分，但是也有很多同學(xué)只考十幾分，分差太懸殊了。即便不排名吧，也很少有學(xué)校能夠做到要求學(xué)生"德智體美"全面發(fā)展，重點(diǎn)和焦點(diǎn)還是集中在學(xué)習(xí)成績(jī)上。小學(xué)生的天性被磨滅了。記得我問過一個(gè)學(xué)生，我說：你們平時(shí)都玩什么呢？打球嗎？他的回答讓我覺得不可思議，他說：老師不允許我們打球。正是處于花樣年華的他們，卻不能擁有相應(yīng)的快樂。這是教育的缺失吧，如果要真正的做到"德智體美"全面發(fā)展，我想這還是需要一定時(shí)間的吧！
所謂"聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻"，我覺得不管是在哪一方面出彩，我們都應(yīng)該給予最大的.掌聲。所以，不要吝嗇對(duì)別人的贊美，任何人都希望別人的肯定。曾經(jīng)看過一部電影《請(qǐng)叫我第一名》，我覺得寫得很現(xiàn)實(shí)，在某種程度上是在和現(xiàn)在的教育制度"唱反調(diào)"。盡管我教的班上有些學(xué)生或多或少的有些問題，但我從不想放棄，即使是身體有缺陷，他們也有權(quán)利去追求自己的夢(mèng)想，只是這個(gè)路程會(huì)比其他人更遠(yuǎn)一些，我不想因此把他的缺陷放大。老師在學(xué)生心中占有非常的地位，一個(gè)好的老師會(huì)影響學(xué)生一生，一個(gè)壞的老師，也會(huì)影響學(xué)生一生。
學(xué)會(huì)成為一名老師，教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)自己，認(rèn)識(shí)自己，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我始終相信每一位學(xué)生，都是可以學(xué)好的。我想，教師的成功，不一定是教給孩子多少知識(shí)，有一個(gè)詞語，"言傳身教"，教師的言行就能改變孩子的一生。作為一名小學(xué)教師，讓我不禁深深思考，自己這幾個(gè)月帶給了孩子們什么，而往后的我會(huì)給孩子們留下些什么。正如周一大會(huì)上黃校長經(jīng)常說的那樣，我們要求孩子前需要先完善自己的言行，為孩子們做好榜樣，說10句，不如做1件實(shí)在的事情，讓行動(dòng)成為最好的老師。
因此，作為一名好老師，我們就不要讓孩子流出對(duì)生命的絕望，請(qǐng)對(duì)他們說"你在我心中，永遠(yuǎn)是第一名"。
新教師個(gè)人工作總結(jié)2
時(shí)間的飛逝，歲月的滄桑。轉(zhuǎn)眼間在不知不覺之中，我步入教師行列已經(jīng)一年了，在這一年里，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教
作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課
在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書，多上網(wǎng)
積極學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。還經(jīng)常網(wǎng)上看一下教學(xué)視頻和找一些優(yōu)秀的教學(xué)教案課件來學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。特別是下學(xué)期，我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間和精力都放在了教學(xué)上。始終把如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)放在第一位。
4、及時(shí)寫教學(xué)反思
我堅(jiān)持寫教學(xué)教育反思及時(shí)的總結(jié)自己的不足和好的亮光點(diǎn)，課后及時(shí)與學(xué)生交流和溝通，使自己的教育教學(xué)能力不斷地進(jìn)步。
當(dāng)然，這一年，有收獲，也有遺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位；教師用語不夠準(zhǔn)確和精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智；缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力；課堂的駕馭能力仍待加強(qiáng)和提高。而我們班的基本情況：全班35人，男生18人，女生17人，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。特別是拉后退的人太多。而學(xué)生自制能力差總是管不住自己。課堂上什么樣的動(dòng)作都有。上一節(jié)課起碼要維持幾分鐘時(shí)間才能開始上課。還有有點(diǎn)同學(xué)根本不交作業(yè)或懶得做。根本聽不進(jìn)老師說的話，連自己都沒有把讀書當(dāng)一回事。他根本不知道來學(xué)校到底是來干什么的。整天想的是玩和吃。
我所采取的措施和辦法是：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真寫好教案，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)的知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)理論水平。通過經(jīng)驗(yàn)的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語言。在課堂上時(shí)刻的提醒和要求學(xué)生，課下及時(shí)反思總結(jié)，認(rèn)真的批改作業(yè)，找出一條適合于自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。同時(shí)，積極地參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階，早日成為一名合格的人民教師。
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