時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的四年級數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
四年級數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)1
一、學(xué)生基本情況
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任原來兩個班的數(shù)學(xué)，四（二）班46人，四（四）班43人。兩個班大部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)自覺性高。上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考但是回答問題不夠踴躍。下課能夠按要求完成作業(yè)，但是有部分學(xué)生做題時讀題不認真，不能正確抓住題意，需要努力養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣；也有個別分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課注意力不集中，小動作較多，控制不好自己，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣，針對本班的實際情況，對本學(xué)年的教學(xué)情況做如下總結(jié)。
二、 主要收獲和體會：
1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真?zhèn)浜媒贪�。每一課都做到＂有備而來＂，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課進行總結(jié)，寫好教學(xué)后記。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的備課資料很多，但每一節(jié)課對于不同的班級來都是一種創(chuàng)新的過程。因為對于每個教師來說，要選擇與自己班級學(xué)情相符合的教學(xué)設(shè)計是需要功夫的，所以在每次上課前，我都要認真參考教案，設(shè)計或是修改一下教案，讓教學(xué)設(shè)計與實際教學(xué)相符合。
2、關(guān)注學(xué)困生，幫助他們共同進步。
三、存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，實踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
3、沒有關(guān)注到每一個學(xué)生，老師的關(guān)注度沒有平均分配。我習(xí)慣是抓兩頭，放中間。教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足、不到位。
四、今后努力方向和設(shè)想
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。
2、搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。俗話說，＂磨刀不誤砍柴功＂。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。
3、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、作為我個人今后努力的方向：教師不能只把教案寫得詳細、周全，滿足于＂今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學(xué)任務(wù)了＂，而應(yīng)該反思自己教育教學(xué)中的行為，記錄自己教育教學(xué)中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)造，不斷完善，改正自身的缺點和不足，不斷提高。
四年級數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)2
本學(xué)期，我繼續(xù)承擔(dān)4年級1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。班級有學(xué)生45名（本學(xué)期轉(zhuǎn)進一名學(xué)生）。經(jīng)過一個學(xué)期的磨合工作，對孩子們平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣基本上有所掌握，也能結(jié)合班級學(xué)生的特點開展有針對性的教學(xué)工作�，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、精致計劃，認真謀劃好學(xué)期工作。
精致的計劃是工作有成效的重要保證。學(xué)期初，我就認真研讀教材，結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，細化教學(xué)內(nèi)容，精心安排好教學(xué)進度，使得教學(xué)計劃有很強的操作性。
班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差異較大，同時，相當多的學(xué)生有著較嚴重的知識缺差。針對這一教學(xué)現(xiàn)實，我進一步制定了各個單元的教學(xué)計劃，注意在各個單元的教學(xué)中，都安排了重點的訓(xùn)練內(nèi)容，厚實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。每單元結(jié)束，我還要回過來反思單元教學(xué)情況，進一步完善新單元的教學(xué)計劃。精致的計劃，保證了學(xué)期各項教學(xué)工作順利進行。
二、認真?zhèn)湔n，切實提高課堂教學(xué)效益。
精致的計劃需要認真的備課，認真的上課和細致的反思來貫徹和落實。本學(xué)期，我嚴格遵照學(xué)校不備課不上課的要求，認真的教材研讀，思考最優(yōu)的`教學(xué)策略和教學(xué)組織，力求每一節(jié)課都能給學(xué)生以思考，讓學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)體驗，積累良好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，實效課堂教學(xué)效益的最大化。
備課中，我注意反思，認真梳理自己課堂教學(xué)流程，完善自己的課堂教學(xué)行為，不斷提高自己對課堂教學(xué)的把握程度。一學(xué)期來，我認真反思，力求做到每課有反思，單元有小結(jié)。
三、作業(yè)設(shè)計認真，反饋評價有效。
孩子的學(xué)習(xí)，作業(yè)是一項重要的指標。為響應(yīng)教育局推進的減負理念和計劃，我認真上好每一節(jié)課，認真發(fā)掘每一節(jié)課的知識點，作業(yè)結(jié)合知識點循序遞進，讓學(xué)生精練習(xí)，細思考，力求做一題，練一片，切實提高練習(xí)實效。
結(jié)合班級里還有相當多的學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱的現(xiàn)實，我還注意精選學(xué)生之前學(xué)習(xí)的知識，每日精選試題一、兩道，通過抄寫或利用校訊通發(fā)布，引導(dǎo)學(xué)生開展有針對性的補缺補差，努力提高學(xué)習(xí)成績。
對于學(xué)生的練習(xí)，我能做到批閱及時，一半不過夜，結(jié)合學(xué)生作業(yè)中的錯誤，我都能認真思考，找到學(xué)生思考的忙點，開展有效的指導(dǎo)。
四、培養(yǎng)良好習(xí)慣，關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)尤其重要�？梢哉f孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)是關(guān)系到孩子未來發(fā)展的決定性因素。教學(xué)中，我注意從細節(jié)入手，從作業(yè)的格式，作業(yè)的書寫、作業(yè)的訂正以及書本的整潔等做嚴格要求，并且定期的開展檢查和指導(dǎo)。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，我注意養(yǎng)成學(xué)生良好的分析和思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
五、認真多好溝通，力求形成教育合力。
教育是一項系統(tǒng)工程，需要各學(xué)科教師以及家長等的系統(tǒng)協(xié)調(diào)和配合。教育工作中，我注意和學(xué)生家長溝通，認真就教育的細節(jié)與家長交流，提高家長的教育意識和技能。我還注意和班級的學(xué)科教師交流，綜合了解孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，開展分析，實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的高效。
一學(xué)期，盡管班級中有些孩子的表現(xiàn)不盡如人意，但是，看到班上整體的學(xué)風(fēng)在好轉(zhuǎn)，相當多的孩子在進步，我甚是欣慰！
四年級數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)3
“光陰似劍，日月如梭”，隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。今年我任教四年級的數(shù)學(xué)，在本學(xué)期的教學(xué)中體會到了其中的艱辛和快樂，懂得了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。它來源于生活，又應(yīng)用于生活。它對兒童的發(fā)展是多么的重要�；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
《課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期四年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達到簡算。設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
總之，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。但是也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，一部分學(xué)生由于農(nóng)村“家庭教育”的空缺和兒童特殊的生理特點，學(xué)習(xí)上就有點困難，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
【四年級數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)】相關(guān)文章：
1.四年級數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)范文
4.小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)
5.四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)的工作總結(jié)
6.四年級下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文