春季學期教師個人工作總結(jié)

2021-04-20 總結(jié)

　　時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的春季學期教師個人工作總結(jié)（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　春季學期教師個人工作總結(jié)1

　　一、本期工作

　　本學期我擔任五年級班主任，并任五年級數(shù)學、品德與社會，綜合實踐，二（1）班的品德與社會等課程，在教學工作中，我始終堅持以人為本，促教助學，并時刻讓學生做課堂的主人，認真組織課堂教學，發(fā)揮學生的內(nèi)在潛能，使所有的學生都有所進步。轉(zhuǎn)瞬間一個學期結(jié)束了，回顧這個學期我走過的路，有許多的收獲，也有不少的遺憾。由于我從教過程中很少上數(shù)學，教學經(jīng)驗淺，加之五年級又處在學生走入真正教育的初始階段，生怕的自己的言談舉止，教育方法不當會影響學生對今后小學階段數(shù)學學習的態(tài)度取向，所以我絲毫不敢懈怠，認真學習理論知識，深入研究教學，向有多年教學經(jīng)驗的老教師請教，半學期下來，自己感覺對教書育人也算是入了門。為了在今后的教學中能夠揚長避短，取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結(jié)。

　　二、取得成績

　　1、數(shù)學教學方面

　　首先，抓好常規(guī)教育工作。由于這半學期才接課，對學生情況不熟悉，加上又是大班級+，所以必須從課堂常規(guī)抓起，逐漸進入到理事、求知的時期，其中必須改掉以前的好多壞習慣，樹立心思想。我盡自身最大的努力去引導他們，向優(yōu)秀邁進。

　　其次，課堂習慣的培養(yǎng)。對于五年級的孩子們，在課堂上我采取多表揚、多鼓勵的方法，激發(fā)孩子們的學習興趣與上進心。對于學得好的同學，讓大家鼓掌以示獎勵，讓學生得到極大的滿足感，從而增強他們的自信心。并且在課堂教學中不忽略任何一個孩子，讓每個人都參與其中享受成功的樂趣。總之，我精心設計好每一堂數(shù)學課，認真組織好每一堂數(shù)學課，把握好每一個40分鐘，正真把課堂交給學生。

　　2、其他學科教學方面。精心設計好每一堂課，認真組織好每一堂課，讓每一個學生在緊張的學習中，其他方面也得到全面發(fā)展。比如體育，三年級的學生好動，喜歡上體育課，只要操場不潮濕，我都引導、組織他們做體育運動，并讓他們知道鍛煉身體的重要性。

　　三、存在的問題沒做好家訪工作，與家長聯(lián)系少。

　　2、對學生要求片面統(tǒng)一，只注重教學任務完成，忽略學生的學習效果，沒有分成要求，導致學生學習成績出現(xiàn)兩極分化，培優(yōu)輔差工作耐心不夠。

　　3、學生學習積極性不高。沒有很好地創(chuàng)設濃厚的學習氛圍。

　　4、課后反思有些不及時，階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學反思是提高自己業(yè)務水平的捷徑，但有時太忙太累，未能及時記，事后也未能及時追記，致使教學實踐中許多寶貴的經(jīng)驗、教訓，如電光火石般失而難復得。今后一定要克服惰性，擠時間及時記錄。

　　5、課堂容量小，對教學的秩序和節(jié)奏把握不到位。低估學生的能力，一堂課老是翻來覆去的說，將知識掰得很碎去交給學生，生怕他們沒能掌握，導致授課速度慢，今后要努力提高課堂容量，多放心、放手，相信自己的學生有能力接受更多的知識，學會更多的內(nèi)容。

　　6、課堂語言不夠精煉，對小組合作意識的培養(yǎng)不到位，沒能尋找到真正的更適合的小組學習方式。這也是學期教學中比較遺憾的事。

　　四、今后努力方向

　　1、針對學困生比較多的特點，我主要從課上多提問，課余時間多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，不排斥學困生，再利用課余時間給差生進行輔導，對學生分層要求，及時對學生進行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　2、適當加強口算，提高學生的口算教學能力，口算在日常生活中有著廣泛的應用。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆算打下基礎，為了使學生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學。

　　3、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念，初步理解所學的圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。

　　4、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透和法制滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣，在教材中根據(jù)學生的年齡特征，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲，注意引導學生想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。

　　5、加強學科教學研究，認真學習教育理論，并及時應用于教學實踐，同時注意總結(jié)經(jīng)驗，使自己的教學水平有所提高。

　　6、利用不同的教學手段，提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學能力。

　　總之，本人在今后的教學中將一如既往，認真教書育人，把自己的本職工作做得更好。

　　春季學期教師個人工作總結(jié)2

　　一晃期末又到了，回想這半年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋有味。

　　我雖然有十年體制教學的經(jīng)驗，但體制內(nèi)教育和伏羲教育“以人為本”的素質(zhì)教育大不相同，真是才疏學淺，經(jīng)驗不足。當然我也明白因材施教的重要性，但真正落實到實處卻困難重重。首先感謝陳校長一直以來對我工作的支持與信任，以及家長們對我工作的支持，能讓我遇到困境時很快的走出來，繼續(xù)做好自己的本職工作，讓我較圓滿的完成了本學期的教育教學工作。

　　本學期伏羲班有一部分學生是從天藍學校轉(zhuǎn)過來的。這些學生的家長對伏羲教育不了解，也沒接觸過傳統(tǒng)文化。有的是緣于對傳統(tǒng)文化的熱愛，有的是因為孩子在體制內(nèi)學校太調(diào)皮好動，這才送孩子到伏羲班來學習的。他們通過孩子的變化能感覺到伏羲教育的好處，但是目前不能擺脫應試教育的影響，所以他們更關注孩子的學習成績。伏羲班的孩子年齡差距不大，但基礎相差很大，有學過幾年經(jīng)典的，有一點都沒接觸過經(jīng)典的，有的學過拼音的，有的沒學。但不管怎樣，我按伏羲教育“教人倫，順人性，終身受益”的理念，強調(diào)只有專心地學才能痛快地玩。孩子就是一張白紙，伏羲教育就是給這張白紙涂抹上絢麗的色彩。開學不到一個月，很多家長反饋，孩子變得懂事了，會關心人了，會做家務了…….但是現(xiàn)在社會上物欲橫流，大人們內(nèi)心都不安定，教育思想和理念也不成熟，只是盼望著孩子早日成龍成鳳，強迫孩子進行填鴨式學習。因此中途有家長把孩子轉(zhuǎn)到了普通班。

　　本學期我最大的收獲就是比上學期更堅定了，不會再因為別人的意見而動搖，導致?lián)u擺不定。開學初，剛從體制內(nèi)轉(zhuǎn)過來的學生家長不放心，建議開展體制內(nèi)的課程教學。郭老師對孩子也很負責任，覺得沒學體制內(nèi)的學習內(nèi)容會耽誤孩子的學習成績。我在大連培訓時，聽林老師說過：只有不同的意見才能進步。那就試試吧，于是孩子每天上一節(jié)語文課。上課就必定有作業(yè)，有了作業(yè)，孩子哪還有時間讀經(jīng)典呢。這樣一來老師很累，學生也辛苦，這不是真正的伏羲教育。我看這樣不行，跟陳校長反映了情況。在陳校長和田主任的支持下，我們又取消了語文課。從那以后，我感覺孩子們都活潑了很多。這種嘗試并非是錯誤的，吳教授、林老師不是一直鼓勵我們要大膽地去闖嗎？勇于嘗試這何嘗不是件好事呢？如果沒有嘗試就永遠不會知道這種做法是否有益于伏羲教育，而且只有多嘗試自己才能更快成長。經(jīng)過總結(jié)，我們把經(jīng)典分開讀，老生跟新生分開教室，總結(jié)的時候合在一起上這樣既讓孩子之間互相追趕，又不會耽誤老生的時間。孩子學得開心，老師教得也輕松，何樂而不為呢？在伏羲班里沒有差生，原來體制內(nèi)老師所說的差生來到伏羲班都變成優(yōu)秀生，這就是伏羲教育的價值所在。

　　當然自己也存在很多不足的地方，如：家長課堂開展得不夠，家長的積極性沒有充分調(diào)動起來。在期末總結(jié)時，一位老生家長反映，由于新生的加入把老生冷落了。這是一種很自私的想法。這孩子上學期挺好的，這學期明顯傲慢了許多，看來這跟家長言傳身教有很大的關系。如果連這個都容不下的話，怎么能成長呢？下學期一定要加大力度開展家長課堂工作，讓家長跟老師一條心，這樣我們才能進步。

　　伏羲教育的學問不在讀經(jīng)上，而在生活的點點滴滴。人非圣賢，孰能無過，知過能改，善莫大焉。哪怕一件小事，我們都抓住機會適時對孩子進行教育，做到長善救失。我今后努力的方向是提高敏感度，及時捕捉教育的契機。我會虛心向各位同仁學習，共同進步，做一名合格的伏羲老師。

　　春季學期教師個人工作總結(jié)3

　　我這期任六、5班的班主任工作及數(shù)學教學工作。工作總的算認真塌實。備課認真，上課認真，批改作業(yè)認真，考核學生的成績認真，教育學生做好人認真。

　　一、重視對學生的思想教育，既教書也育人。

　　先學會做人，再學會學習，這也是我的教育思想。我希望學生們都有一個幸福的人生。一個人要幸福，要有健康的心理，健康的身體，穩(wěn)定的生活。我發(fā)現(xiàn)有一些學生心理很不健康，如有嚴重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生氣，受傷。針對學生存在的心理問題，我耐心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育效果。我教育學生多以書為師，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。在對學生的思想教育中，我狠抓了兩點：愛心和責任心。通過我對該班學生兩年的教育，學生們的愛心和責任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個學生都能夠認真地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較積極。我班原來有同學偷班上的東西，后來沒有了。我班的學生在學校撿到錢和飯票一般都會上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈，有時候我都深受感動。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實的。在畢業(yè)的日子里，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助，這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學中，我要總結(jié)經(jīng)驗，爭取對每一個孩子都有大的幫助，成為他們的良師。特別是有的差生，我?guī)缀鯖]有提高他們的學習成績，這是我做得最不好的地方。

　　二、重視做好教學工作。

　　在對學生做好素質(zhì)教育的同時，學校領導和更上級的領導十分強xxx學成績――分數(shù)。在我們農(nóng)村學校，分數(shù)也是家長們評價學校好壞的最重要的標準。為了不讓學校的榮譽受損，我努力做到提高學生的學習成績――考試的分數(shù)。

　　1、認真?zhèn)湔n、上課。我教了多年高年級數(shù)學，對教材比較熟悉。我對小學六年學習的數(shù)學知識進行系統(tǒng)整理，讓自己的教學有頭緒，有計劃。課前為教學做好充分準備，應該用學具教具的就一定要用學具教具。上課營造溫馨祥和的學習氣氛。有學生跟我提的意見是我太溫柔了，有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了，還抑揚頓挫。講課，講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量xxx祥和，這樣學生對學習才有興趣。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認為有道理。對學生的教育，應該在嚴厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學生，也許這是適合于她的方法，但這個方法在我身上似乎不適合。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同，她那樣做能夠成功的，我照她那樣就不一定成功了。心理學研究也表明了：學生有壞習慣的時候，要跟他糾正過來，在開始階段他是很不舒服的，必要的時候要老師采取強制手段。有的學生要嚴肅批評，才能夠幫助他們糾正壞習慣。特別是在集體場合，要糾正班集體中的某些錯誤時，老師必須要“惡”，要嚴厲，否則很難收到及時糾正的效果。

　　2、教給學生學習方法和技巧。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚。在培養(yǎng)學生的學習能力方面，老師究竟應該教給學生什么呢？我想主要是教給學習方法和技巧。數(shù)學是思維的體操，老師不能夠代替學生思考，思考是學生自己的事情�！爸挥歇毩⑺伎疾拍軌蛘嬲斆髌饋怼！崩蠋煈摱嘟o學生思考的時間、機會，不能夠講得太多占用了學生思考時間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認為教書主要是經(jīng)驗問題，有好的經(jīng)驗就教得好，反之就教不好。在平時的交流中從同事那里學到了一些好經(jīng)驗。比如，謝校長說的：在講卷子的時候?qū)W生不要動筆，專心聽老師講，比邊講邊改的效果好。這都是好的經(jīng)驗。有很多題，究竟如何做，老師必須演示給學生看，做完整。小學生的模仿能力強，他們用這樣的方法容易學會。過去我不注意演示，讓學生自己去做，這樣很多學生，特別是差的學生是不知道怎么做的。老師的演示實際是教給方法的過程。學生在聽講的過程中主要學習老師分析的方法，學一學老師是如何做對的。還有一種我認為比較好的教法，特別適合于改卷子，就是：老師講后讓學生獨立改，改后給老師看，有改得不好的老師給學生指出來，學生改得比較好了，幾乎沒有什么缺點了，學生才去對照答案自己號，不會的自學會。這種辦法給學生更多獨立思考的機會，教師也好在這個時候多幫助差生

　　春季學期教師個人工作總結(jié)4

　　一學期的語文教學工作已經(jīng)結(jié)束，從學期結(jié)束的期末考試成績來看，本班后進生的轉(zhuǎn)化工作成效還是令人欣慰的'。

　　在對后進生的轉(zhuǎn)化過程中，“愛心班”補缺補差工作的開展和平時堅持不懈地對后進生予以關注和鼓勵，才使得后進學生不論從學習興趣、學習習慣還是學習成績上都有所提升�，F(xiàn)將愛心班工作做一簡要小結(jié)：

　　（一）學生情況分析

　　我們班的愛心班一共有10名學生，很多是插班生。愛心班學生大多有共同的學業(yè)特點，主要表現(xiàn)是：一是學業(yè)基礎差。后進生由于各方面較差，受到批評較多，舊知識無法鞏固，新知識也沒有能力吸收。二是作業(yè)完成得較差，怕受批評又學會了撒謊，抄作業(yè)情況時有發(fā)生，上課發(fā)言也不積極。

　　造成他們成績差的原因是多方面的。基礎打得不夠扎實，容易遺忘，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。

　　（二）輔導方法探索與實施

　　后進生是愛心班的輔導對象，輔導要做到及時、全面，在后進生的轉(zhuǎn)化工作上，要不斷發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，有進步要及時表揚，樹立信心，使后進生擺脫后進，趕上其他同學。學習基礎差，上課不想聽課，學習習慣很差，做作業(yè)速度慢，針對他們的這些特點，我進行了以下幾點輔導嘗試：

　　1、摸排班級學生情況，制定輔導計劃

　　在課堂上，我及時關注他們的一舉一動，課下，我常常找他們聊天，了解家中的情況與自身的心理。漸漸摸清了學困生的情況，探找學生學習困難的形成原因，并且著手制定相關的學習輔導計劃，根據(jù)學困生的不同性質(zhì)，采取不同的方法。學困生大都對自己要求不嚴格，長期以來形成了自由散漫的習慣，對自己缺乏信心，對家長和老師的教導不能認真對待。其實在他們的內(nèi)心深處還是希望自己能得到同學和老師的關注，但由于長期處于學困狀態(tài)他們又或多或少的對老師存在一些戒備心理。在仔細發(fā)現(xiàn)了這一特點后，我便采取了談心的方式力爭得到他們的信任。但僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯(lián)系，同抓共管。學困生中還有很少的一部分，成績不好，是因為學習方法不當。針對這一少部分學困生，我盡心盡力幫助他們掌握科學的學習方法。授之以漁，將事半功倍。無論是端正了態(tài)度的學困生，還是已掌握了科學方法的學困生，他們的知識層面離教學要求仍有一段距離，他們對新知識的接受仍會有一定的困難。這就需要我們的幫助。我清楚地意識到我對他們的輔導是至關重要的。

　　2、多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會，增強他們的自信心。

　　學困生形成不良行為習慣的原因很多，要進行轉(zhuǎn)化工作，光有計劃是不夠的，還需要老師及各種力量的有效輔導及督促，方能有實效，也避免愛心班流于形式化。然而，說起來容易，做起來難。

　�、偈紫�，從他們的聽講習慣抓起。我在這一學期的教學過程中，選擇既定同學作為幫困對象，課堂上我隨時注意他們的舉動，稍有不正我會輕輕的走到他們身邊，用不同的體態(tài)語言去提醒他們，利用自習時間為他們輔導，嚴格地來要求他們在學習上應該一絲不茍。從而讓他們在學習中形成緊迫感，我也注重在學習中逐步培養(yǎng)他們的學習的興趣。使他們從心理上感覺到老師在時時刻刻的注意著我，我必須認真聽。

　�、谄浯卧趷坌陌嘀卸ㄎ幻鞔_，因材施教。針對學生的自身情況，我將他們的目標定得合理，步子放小一些，使他們立刻體會到成功的喜悅，一段時間下來，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，他們自己都意識到根本不是學不會，而是自己沒有認真地去學習，我在輔導的過程中還經(jīng)常給他們做思想工作，除了給他們講清學習的必要性外，然后還要針對學生的輔導情況給予不同的評價，做的好的時候，及時給予鼓勵，讓學生對自己充滿自信心，讓她清楚的知道自己要是學的話，也能學會；平時學不會，是因為自己惰性引起的惡性循環(huán)。做的不夠好的，在給予耐心的講解，從而一點點的產(chǎn)生學習的興趣，并在一次次小小的收獲中增強自己的上進心。

　　2、探索有效方法，加強教學效果

　　學生是一個獨立的個體，老師最大的作用在于引導，正是所謂之的“師傅領進門，修行靠個人”。一旦學困生形成依賴性，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以應探索行之有效的方法，讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。在教學過程中我采取了以下輔導方法：

　�、僬J真關注愛心班學生的學習動態(tài)，做到心中有數(shù)。

　�、谀托募氈碌囊龑�，了解學生的學習環(huán)境，因材施教，因人施教。

　�、蹖嵤┡鄡�(yōu)補缺工作，采用結(jié)對子，一幫一的形式讓優(yōu)生帶動后進生，齊頭并進，努力提高教學質(zhì)量。

　　④及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取不救措施，作業(yè)采用面批形式為主。

　�、輴圩o學生，多與學生溝通，關心他們的學習和生活。

　�、迣嵭�"優(yōu)生帶差生"活動，利用同桌的優(yōu)勢，讓好學生管好后勁生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。

　　（三）收獲與不足

　　一學期很快就結(jié)束了，經(jīng)過這一個學期的愛心班課程，在我與學生的共同努力下，這部分學生在各方面有很大的進步，在學習態(tài)度端正了，學習習慣改進了，與同學、老師的關系也融洽了許多，自信心也逐步得到提高，最可喜的是學習成績的提高：如我班曹xx、魯xx等4名同學都考到了80分以上，比以往的成績有較多的提高。

　　當然，在本學期中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如有時對待學生過于急躁，有時候缺乏耐心，這也是我個人需要修養(yǎng)的地方，我會在今后的教學中繼續(xù)加強鍛煉自身的素質(zhì)，爭取將學困生逐步帶出愛心班，我想這也是所有老師的共同心愿。

　　春季學期教師個人工作總結(jié)5

　　本學期，根據(jù)學校的工作安排，我擔任初一年1、2班的語文教學工作�，F(xiàn)對這一學期的教學工作進行總結(jié)，算是對一學期的工作進行自我鞭策和反思。

　　一、認真研讀教學大綱和新課標，在經(jīng)過一輪完整的初中教學的基礎上，對知識進行梳理，使之有條理化，抓緊基礎，突出重點，突破難點，緊扣中考的要求、根據(jù)班上學生的實際情況認真?zhèn)湔n，及時補充新的知識點。

　　二、采用多種教學手段，加強課堂上師生之間的互動，鍛煉學生的各種能力。這學期在教學過程中，根據(jù)課文的不同內(nèi)容，我分別采取了讓學生表演課本劇、分角色朗讀、小組PK等形式來調(diào)動學生的學習積極性。實踐也證明了，只要我們相信學生，完全放手讓他們?nèi)プ�，學生們的表現(xiàn)是相當出色的。

　　三、在每一堂課結(jié)束后都及時布置作業(yè)，以鞏固強化課堂所學知識。每次認真批改完作業(yè)后，都會在班上針對學生的作業(yè)情況進行反饋，并提出要求，指導學生如何更好地完成作業(yè)。

　　四、在班上建立圖書角。書籍是精神的食糧，讀書可以使人明智，特別是語文這一學科，更要求學生要拓寬知識面，因此我積極籌劃建立圖書角。通過一系列較好的書籍來引導學生在思想上逐漸走向成熟，懂得更多的事情，而不僅僅局限于課本知識。

　　五、利用活動的開展，培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好和能力。在本學期校第八屆科技文化藝術節(jié)中，引導學生積極參加各類活動，提高自己的語文素質(zhì)。我指導初一年1、2班的多名同學參加學校初中語文組《我為語文課本配插圖》的比賽，xx等xx位同學分別獲得二、三等獎。

　　只要有征文比賽，我就讓全班學生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加。這樣極大地訓練了學生的寫作能力，并有了一定的提高。我指導初一年1、2班的多名同學參加校安全征文比賽，張敏慧、林婷云同學分別獲得了二、三等獎；指導多名同學參加晉江市聯(lián)合我校舉辦的“無煙青春，有趣人生”征文比賽，石超、吳王彪、鮮杰同學均獲得了三等獎。

　　六、重視繼續(xù)教育，積極參加學樣舉辦的教師校本培訓，加強自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。所參加的《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題研究也順利結(jié)題，撰寫的教育教學論文和教學案例分別獲得課題組的一、二等獎。

　　在這一學期的教學工作中，我還存在著許多不足，如作業(yè)的設計沒有實行分層布置，沒有有效地組織班上的優(yōu)生和后進生結(jié)成生、生幫扶對子等。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力，向經(jīng)驗豐富的教師學習，取長補短，以提高自身的教學能力與水平。

　　春季學期教師個人工作總結(jié)6

　　從三月十一到六月下旬，實習已經(jīng)接近尾聲，短短的三個月，和學生建立了深厚的友誼，時光飛逝，如同白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，于我個人，無論是教態(tài)、教法亦或是對師生關系的處理還有班級事務的管理，都有了一定的提高。

　　教態(tài)大于天

　　老師站在講臺上，先不說講課內(nèi)容如何，首先展現(xiàn)在學生面前的便是教態(tài)，因此老師的教態(tài)是最重要的。

　　首先，就是儀容儀表，上學期間，可以不修邊幅，可以隨意穿著，但自從三月十一日來二中，便開始從點點滴滴注意，自己的儀容儀表，尤其是在講臺上，更要注意儀容儀表，從點點滴滴去引導學生，啟發(fā)學生。講臺是一個神圣的舞臺，說是舞臺，是因為它受人矚目，說他神圣，是因為它承載著莘莘學子的敬仰。

　　眼神是一種無聲的語言，能幫助交流，傳遞一些信息，初登講臺，學生總會“欺生”，當然我也不例外，一進教室班里比較亂，這時候，將眼神聚焦一個學生，班里馬上就會安靜下來。學生做錯了事，用指責的眼神去看他，則會起到阻止批評的作用；而當學生在進步的時候，用贊許的眼神去看他，則會起到表揚鼓勵的作用，當學生膽怯慌張而回答不暢甚至語無倫次的時候，用熱切期待的眼神去看他，會是他氣定神閑，滔滔不絕。

　　除了眼神，面部表情也是一種語言，表情嚴肅不茍言笑的老師會使學生望而生畏，影響交流，而面容和藹，態(tài)度輕松，雖然易于交流，但可能影響班級的氣氛，經(jīng)過一個學期的鍛煉，發(fā)現(xiàn)上課時，應嚴肅課堂紀律，不茍言笑，而在課下，則應和藹可親，態(tài)度輕松。在課下的談笑風生中，與學生建立良好的師生關系，學生更有興趣的去學習。

　　語調(diào)的高低，聲音的抑揚頓挫，音調(diào)的高低，也是教態(tài)，影響著學生的思維運轉(zhuǎn)。剛開始上課時，沒有意識到這個問題，因此，后半節(jié)課會發(fā)現(xiàn)有學生昏昏沉沉，容易打盹，當我意識到這個問題之后，便想盡一切辦法，盡量不讓我的語調(diào)索然無味，而是稍加注意，根據(jù)不同的情形改變語調(diào)，抑揚頓挫，學生聽起來緊跟我的思路，自主探索，不斷進步。

　　肢體動作是教態(tài)中最重要的了，借助動作、手勢能增加說話力度，因為我的模仿能力強，加上十幾年上學過程中的耳濡目染，這方面比較占優(yōu)勢，上第一節(jié)課時就獲得了指導老師的好評，再到后來，更是有了長足的進步。

　　教法重于山

　　一個好的數(shù)學老師，首先是將知識融會貫通，其次，有一個見解獨到的教授法，以提高課堂效率。剛來的時候，這兩個方面雖然是很缺陷的，但是通過聽優(yōu)秀教師的課，不斷總結(jié)、反思，個人水平有了不斷的提高。

　　由于一中的擴招，二中的學生是成績中等及以下的學生，基礎知識、基本技能、基本數(shù)學思想方法差，思維能力、運算能力、空間想象能力以及實踐及創(chuàng)新意識能力低，沒有主動學習的習慣，需要老師的激勵和強制，生理上、心理上正處于叛逆的青春期，獨立性強，辨別是非能力還不夠。

　　因此，要提高課堂效率，就要培養(yǎng)學生的學習習慣和對學習的興趣愛好，第二要幫助學生做好初高中知識的銜接。

　　高中生是思維活動的成熟時期，并開始向辯證思維過渡，對高中生來說，要嚴格控制講授的深度進度，便于大多數(shù)學生消化接受。因此我根據(jù)學生思維發(fā)展的特點，組織學生自主學習自己思考，倡導理性思維，促進思維過渡。

　　我還注意加強對學生數(shù)學思想的教學，注意加強函數(shù)方程，數(shù)形結(jié)合，整體代換，運動變化，分類討論，化歸于轉(zhuǎn)化的思想和降冪法、配方法、換元法、待定系數(shù)法、參數(shù)法、反證法等的訓練，尤其是立體幾何方面，更需注意。

　　最后，培養(yǎng)學生知識歸納的習慣和能力，培養(yǎng)邏輯思維能力。第一遍教書，要聽一節(jié)，備一節(jié)，講一節(jié)，尤其是復習課，更需要慎重，培養(yǎng)學生的總結(jié)歸納能力，從聽經(jīng)驗豐富的教師的課入手，逐漸培養(yǎng)自身。

　　師生關系魚和水

　　我對學生的態(tài)度，較為民主，雖對學生要求嚴格，但不失熱情、和藹公正，教育學生也要尊重學生，發(fā)揚民主，學生尊敬老師，接受指導，主動學習，自覺學習。學習熱情高漲，活躍課堂氣氛，達到師生之間的雙向交流，學生積極思考，提出問題，各抒己見，教師認真引導。

　　學生受教師的評價影響很大，因此，老師的態(tài)度對師生關系有直接影響。

　　為了營造魚和水的關系，不僅要注意自身態(tài)度還要富有智慧，學識淵博是學生親近老師的因素之一。

　　班級事務一家親

　　每一位任課老師在班級事務處理中都起著舉足輕重的作用，每一位任課老師都有著為班主任分擔班級事務的任務，更何況作為見習班主任，更要幫助班主任分擔任務。

　　作為見習班主任，更要熟悉學生們的生活和學習，對學生更加關心。

　　在處理班級事務中，要把權利下放給班委。

　　對班委的選擇，自身的責任心和勤勞是第一位的，還要讓學生根據(jù)自身能力，結(jié)合自己的喜好毛遂自薦，由于來班里的時候，已經(jīng)過了選班委的時候，班委會成員已經(jīng)選好了，因此我需要做的就是幫助、配合和培養(yǎng)班里的班委們。

　　首先幫助班委們樹立威信，這是最重要的，他們只有有威信，學生才會服他們的管理，我自己做班委的堅實后盾。

　　再就是幫助班委樹立“公仆”意識，班委們有了權力，很容易驕傲起來，為了防止這點，經(jīng)常給他們灌輸公仆意識。

　　還有就是引導班委自己自主解決班級的重大問題，培養(yǎng)自主能力。

　　經(jīng)過這些，漸漸的形成了融洽同學關系和師生關系。

　　春季學期教師個人工作總結(jié)7

　　班主任

　　時間總是有限，除卻在政教的工作和訓練的時間，能陪伴班上學生的時間太少了。不是不想是為力，每次開班會我都很正式，大家希望我給他們講一些東西，我毫不保留的給他們講，早上的時候我們會進行歌曲或者美文的學習與歌唱，希望學生可以把時間有效地利用起來，珍惜時間熱愛生命。每日的練習，從開始到結(jié)束一共有一個多月的時間，最后是因為幼師和高鐵的出去實習了，班上的學生不到一半，才迫不得已的停滯了。他們的歌聲很美，可以沁人心脾感人至深。歌曲積極陽光，使學生們也變得有信心，有動力。男老師可能就是比較粗線條，有時候感覺不出學生心理的細微變化，不能及時的幫助學生，解決問題。對學生的了解不夠，一個學生的了解，首先要從他的家庭開始，然后是他的朋友圈，最后是他。

　　政教

　　每天的工作都很固定，早操，早中晚組織吃飯，晚上查人數(shù)查自習，白天解決一些學生的問題，請假等雖然每天的工作比較固定但是每天的變化都很大，因為誰也不知道下一秒會發(fā)生什么事，只要與學生有關的事，就算是政教的事。有些小事我也可以處理，遇到了大事，主任或者主席就直接處理了，每次處理我都盡量的在旁邊學習，該如何與家長班主任溝通，解決學生的問題。

　　訓練

　　健美操訓練小隊，三月中旬的時候接到了學校的通知，要參加二十七屆xx藝術節(jié)，內(nèi)容豐富多樣，其中包括多人舞蹈，學校領導為了給我一個鍛煉的機會，讓我組建一個健美操小隊，負責舞蹈方面的比賽。經(jīng)過兩天的籌備，從全校開始招生，同學們都很積極，截至到報名結(jié)束一共六十人。經(jīng)過初選，刷掉一些不適合的還有四十人。給他們?nèi)斓臏蕚鋾r間進行復選，復選內(nèi)容：1.30秒俯臥撐2.30秒仰臥起坐3.30秒縱跳4基本柔韌（上舉，體前屈，縱劈腿，橫劈腿）5學做4x8拍操化。篩選之后留下了二十人，開始了健美操的訓練，因為都是零基礎，原來沒有接觸過，所以訓練從基礎步伐，基本手位開始，掌握了以后開始健美操套路的練習，最后進行編排跟音樂，最后教育局領導驗收錄像。

　　訓練的日子真的很忙每天學生都很辛苦，下午一節(jié)自習課，晚上三節(jié)自習課，每天的訓練我都會講一些東西，體會的了自己帶隊的不易，同時也學到了很多東西，與隊員之間的相處，隊員之間關系的解決，隊員出現(xiàn)訓練懈怠等問題的解決，原來沒有體會過，自己沒有解決過，體會不到那種感覺，看到的和自己體會的是有差距的，訓練的順序已經(jīng)摸索出來了，回去之后需要認真學習補充精進。

　　春季學期教師個人工作總結(jié)8

　　我在xx學校轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)工作滿一年，在學�！叭瘛睂W習的大環(huán)境下，自身能力“水漲船高”；學校領導制定的人性、理性、新型的科學教育理念，讓我陶醉，讓我瞻仰，讓我了解什么是“大家風度”。在本學年的具體工作中，我做了以下幾方面總結(jié)：

　　一：以學校德育主題為本，引導學生健康發(fā)展

　　學校每雙周會更新一次德育主題，內(nèi)容包括愛心、善良、公平、真誠、寬容等，每一項主題都是一本大書，密切指導學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學生成長中不走邪路、少走歪路，讓一個人受益一生。在日常與學生接觸中，我始終以德育主題為教育根本，尤其在對待問題學生時，多一份理解、多一份真誠、和學生心靈溝通，往往能對學生產(chǎn)生深刻影響。

　　二：“治病要從病根入手”

　　在政教處日常工作中，處理學生犯錯誤也是基本工作之一。學生犯錯誤并不可怕，最可怕的是學生撒謊。撒謊會掩蓋事件發(fā)生的真相，甚至會隱藏一些潛在風險。讓學生說出事情發(fā)展的真相，才能從根本上解決問題。

　　三：激發(fā)學生組織的巨大效用

　　讓學生學習管理學生，有時比老師管理更深入。學生會是學校組織之一，初中部的規(guī)范秩序、整潔環(huán)境、和諧氛圍等，學生會組織的參與發(fā)揮了重要作用。在組織學生會召開的日常會中，學生動態(tài)、學習氛圍、班級管理等信息，我們都會作些交流，以及制定針對某一現(xiàn)狀的具體措施。有一次，兩名學生在宿舍里發(fā)生輕微矛盾，正巧被學生會成員巡視碰到，在來不及報告政教處的情況下，學生會成員果斷處理，圓滿解決，憑借學生會的威嚴，兩名學生道歉言和，避免了事態(tài)進一步惡化的可能。

　　四：千頭百絮，一理一清

　　在平時工作中，遇到幾件事情疊到一起時，楊主任會及時說明事情的緊急輕重，事情分開做，第一、第二、第三，先理順，后清。在這中工作常態(tài)中，我更能“臨危不亂”，更能“效率工作”。所以，在以后工作中，無論事情如何復雜，工作如何艱難，一定要做到一理一清，提高工作效率。

　　暑假之后，將正式進入下一學年。新的學期，學生大約增加一倍，給我們帶來了新的困難和挑戰(zhàn)，總結(jié)上一學年工作經(jīng)驗，我會作為以后工作的指導，在田校長和幾位主任的領導下，更好的完成任務。為了學校的美好明天，貢獻自己一份力量。

　　春季學期教師個人工作總結(jié)9

　　一份耕耘一份收獲，其中的酸甜也就只有我們幼兒老師才能體會，但當我們看到孩子們一點點的在進步、一步步的在轉(zhuǎn)變時，我們又從心理感到無比得欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

　　一、教育教學

　　1、幼兒經(jīng)過一學期的學習和生活后，自理方面提高較快，學習習慣也正在養(yǎng)成中。

　　小班的孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學習、共同進步。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。

　　2、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。

　　通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察的現(xiàn)象，感受大自然的美。班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；孩子們表演的團體“手鈴操”更是展示了孩子們的豐彩，“八個一”玩繩、玩球，更是贏得了大家的贊譽。在這一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們在活動中得到了鍛煉，孩子們也變得更健康、更自信了。

　　二、保育工作

　　1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

　　2.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。老師每天必須按照規(guī)定定時清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個別孩子在外染上了水痘，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

　　三、安全工作

　　每天都對幼兒進行安全教育。如:不到河、灣邊上玩耍，不在公路上玩耍，不懂家里的電、火，不單獨接觸陌生人，雷雨天正確的躲避方法，不爬高等。

　　四、家長工作

　　1、發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：我們通過《家園聯(lián)系手冊》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常歡迎也很關心。

　　2、通過宣傳欄和家長早晚接送孩子的機會做好與家長的交流、溝通。

　　3.配合幼兒園召開好每次的家長會，使家長了解幼兒園當前的具體工作、并對家長的工作給以肯定和感謝。

　　4.成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，了解我們的工作,并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。

　　總之，幼兒園無小事。只要是關系到幼兒的事，作為老師都要盡心盡力的去做好，幼兒在家有父母，幼兒在園老師就是他的父母，只有這樣做我們幼兒教師才對得起教師這一稱謂。

　　春季學期教師個人工作總結(jié)10

　　xx年春季期是充滿活力的一個學期，在思想政治覺悟方面是比較注重創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，有一系列比較有特色價值的教學理論取得了豐碩成果。新聞寫作日益完善成熟，成為玉林市比較知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員之一。

　　從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領導賞識。6月下旬專程前往南寧市自治區(qū)政務服務中心跟班學習，學習有關ppt宣傳制作工作。

　　上半年在玉林日報的宣傳攻勢是比較理想，上頭版的重點稿是比較多，質(zhì)量高、震憾感強、視覺沖擊力強、內(nèi)容熱點切合得好。將民樂鎮(zhèn)黨委、政府的工作細致化報道，取得滿意的效果。在其它媒體的報道也相當出色。我撰寫的征文《新形勢下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區(qū)二等獎，獎金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表到北海市參加了理論研討會并作了發(fā)言。建黨xx周年主題活動宣傳報道是相當出色，許多民樂鎮(zhèn)亮點躍然紙上。

　　我所任教的105班語文教學在段考當中獲得了同類班級第一名，有了進一步提高學生成績預見性成果。平時教學當中，注重學生知識性與社會性的結(jié)合，特別是能夠?qū)⒂耙曎Y料引入課堂教學，深化了文化知識底蘊，也培養(yǎng)了學生健康文明的精神面貌。作業(yè)、作文的質(zhì)量由于學生素質(zhì)不同，上交率比過去有所提高。

　　認真將經(jīng)典詩詞誦讀引入課堂，豐富學生的歷史文化素養(yǎng)�！兜茏右�(guī)》一書在市教育局統(tǒng)一組織下，我安排早晚讀時間，讓學生大專讀書，收到較好思想教育效果。同時，我發(fā)揮我自己的專長，將我所發(fā)表在玉林日報的文章讓學生參考借鑒，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學生寫作能手的榜樣。

　　在實施“幸福教育工程”中，真心誠意地將教育理念引入成功教學、成功做人的理念，主動問候關心退休教師。在科組活動中，發(fā)揮團隊合作精神，認真批改好重要考試的內(nèi)容與試題。幫助校長完成述職報告、教學論文取得了很大成績，也得到了校長歡迎。

　　在教育學生思想方面是比較有特色化的手段，因為是七年級學生，思想不成熟不穩(wěn)定，影響到學習興趣，有些對于學習不夠認真，勞動不夠好。我在語文課堂上反復強調(diào)學習的重要性與自覺努力完成學習的社會意義。

　　我在教育當中，比較注重科學性，又注重藝術性。對于后進生的轉(zhuǎn)化教育我們利用機會，善于捕捉后進生身上的閃光點，及時給予表揚鼓勵。用快樂教學法，讓學生體會到老師的用心良苦，有一定的道理。讓學生佩服老師的能力，讓偶像化、形象化的教師引領學生健康成長。

　　積極教師志愿服務隊工作，做好義工基本工作，讓義工的形成機件有比較好的社會公德成本。在年度績效考核過程中，實事求是，心平氣和，正確對待自己的工作得失，獲得了很好的效果。

　　春季學期教師個人工作總結(jié)11

　　我們都喜歡用一眨眼的功夫來形容時間的流逝，不知不覺一個學期已經(jīng)過去了，一學期忙到頭，付出的努力與辛苦總算有了回報�？粗⒆觽円惶焯斓拈L大，一點點的進步，慢慢的懂事，作為他們的老師我感到十分的欣慰。

　　愛心管理：

　　在班級管理方面，作為一名從教多年的教師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛就是要了解孩子，不僅僅是學習情況，還包括生活狀況和孩子心理發(fā)展。為了了解孩子，創(chuàng)建一個安全，愉快，寬松的外部環(huán)境，我每天都和孩子們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息和他們說說話，在閑談中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解，我知道了許多，如怎樣的教學方式能使孩子們易于接受。當教師全身心地愛護·關心·幫助孩子·做孩子的貼心人時，教師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。我知道，對于孩子的愛要全面·公平·學習好的要愛，學習差的也要愛，活潑風趣的要愛，文靜拘謹?shù)母獝邸?/p>

　　充電提高：

　　我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，因此我十分重視業(yè)務學習，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。

　　1、向書本求知識，了解最新的幼教動態(tài)和幼教改革動向。

　　2、向同事求經(jīng)驗，積極參加學校組織的聽課，學習其他教師的先進教育方法。

　　3、向?qū)嵺`求真知，通過實踐，不斷改進自己的教學方式，干中學·學中干。

　　與家長勤溝通：

　　這個學期我和家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可。我經(jīng)常和家長交流幼兒教育方式，并且及時向家長反饋孩子在園的各種表現(xiàn)。

　　回首這一學期的工作，真的是有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步。我會再接再厲做好幼教工作，讓孩子們在我的教育中茁壯成長。

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