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初中英語教研工作總結(jié)

2021-04-28 總結(jié)

  初中英語教師進行教學工作總結(jié)的目的是為了更好地形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。下面是小編為你整理了“初中英語教研工作總結(jié)范文”,希望能幫助到您。

  初中英語教研工作總結(jié)范文1

  初中英語教研組,這是一個團結(jié)和諧的群眾,是一個底氣十足的團隊,全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時,構(gòu)成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究,在研究中教學,探索有效備課,聚焦課堂,實現(xiàn)有效教學,最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。

  一、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學

  英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

  二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

  1、團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢

  備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行群眾備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學資料、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題,切實反思與解決問題,向課堂45分鐘要質(zhì)量。

  2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質(zhì)量

  課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課,群眾評課,每周都有詳細的活動安排,針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策推薦,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

  三、開展了學生活動,進一步營造了良好氛圍

  根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際狀況,以備課組為單位,由備課組組長負責,組織多樣的學生競賽活動,吸引學生的眼球,激發(fā)了學生對英語的興趣,使學生更關(guān)注英語的學習,甚至熱愛英語,進一步營造了良好的英語學習氛圍。

  總之,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深明白,這些成績的取得是在各級領導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白,他們的工作還有很多需要提高改善的地方,例如:如何提高學生的用心性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭取更大的飛躍。

  初中英語教研工作總結(jié)范文2

  我們教研組始終堅持以教學為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。

  一、見賢思齊,愛崗敬業(yè)

  在我組英語教師隊伍中,以老中青結(jié)合,幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學校的重要職務。工作繁忙,任務艱巨,但全組教師以學校大局為重,以校為己任,克服困難,用心進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。多年來,我們教研組始終堅持以教學為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的尊敬,家長和社會的認可,從而提高了學生對英語學習的興趣。近幾年教學成績一向在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的前列。

  二、加強學習,轉(zhuǎn)變觀念

  為了提高全組教師的素質(zhì),教研組組織教師學習了素質(zhì)教育和英語教育教學方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認真學習了學校為外語組訂的《中小學外語學習》等報刊以及轉(zhuǎn)達區(qū)市教研室的有關(guān)精神。還一齊學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》,明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡透過學習,豐富了教師的英語知識,對于新的中學英語教育教學理念如"任務型教學模式"有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。

  三、用心參加和開展校本教研活動

  我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心,用心推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫忙學,使常規(guī)教學開展得有條有理,步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務,同時建立自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。

  每學期開展單元說課,也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋,聽課后認真評課,如教學資料安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討、反思。我們常;胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。

  同時,我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng),用心鼓勵他們參加教學實踐活動,不僅僅使年輕教師能更快地成長,而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教,不恥下問,老教師毫無保留,兢兢業(yè)業(yè)。本學期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設區(qū)級公開課,取得成功。

  另外,我們用心開展校本專題研究,使教師成為教育教學的主體,透過研究來解決實際問題。如:根據(jù)新教材的特點,現(xiàn)行的牛津英語教材,詞匯多,語法分散,開展了具有我校特色的"英語語言知識點系列"梳理活動,即對各年級段教材的語言知識點,進行系統(tǒng)梳理的過程。本次活動面廣量大,但透過各年級教師的群策群力,備課組長的統(tǒng)籌安排,教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào),在本學年內(nèi)如期完成。從而,為切實提高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎。

  初中英語教研工作總結(jié)范文3

  本學期英語教研組在校教務處的領導和支持下,以新課程改革精神及年度教務處工作計劃為指導思想,樹立科研興教的觀念,以整體推進基礎教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學為重點,奮力拼搏,開拓進取,積極開展教學研究論理學習和課堂教育教學改革,全面學習《新課程標準》,認真學習新的教學大綱,有計劃、有目的地開展英語教研活動,協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系,充分調(diào)動每位教師的積極性,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,以求形成一個鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人,富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教育教學新風貌,努力提高英語教學成績。以下是我組本學期教學工作的簡要回顧,請予以指導:

  一、具體工作:

  1、制定切合實際的工作計劃,提出了本學期的工作目標。

  本學期教學任務繁重且壓力大。針對我校英語教學的實際情況與教學現(xiàn)狀、教學潮流,我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學精彩片斷設計為重點和以提高課堂教學水平,提出了加強和培養(yǎng)教師的實際工作和教學能力、教案編寫、作業(yè)布批、制定了本學期的工作計劃,通過一學期全體英語教師的共同努力,本學期的工作基本按計劃完成。

  2、堅持教學常規(guī),規(guī)范教學工作。

 、湃M教師認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,適時適事調(diào)整,結(jié)合班級學生英語學習的特點,靈活教學。堅持每天早自習輔導制度,積極開展符合我校學生特點的初三閱讀比賽活動,切實努力提高學生的閱讀、會話能力及解題能力。

 、圃趥湔n中,全體教師能嚴格按照教務處一課一案的要求,實行課時學案,備過程、備方法、備教材、備學生,突出重難點知識和教學方法,“心中有本”、“心中有生”,努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規(guī)范。上課中,盡量用英語組織教學,并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學。

 、菫榱四芨玫靥岣哂⒄Z教學質(zhì)量,我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況,各備課組適當調(diào)節(jié)教學進度,增加訓練難度和寬度,統(tǒng)一課外練習,資源共享,強調(diào)集體力量。

  3、充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神,堅持備課組活動,探討教學方案。

  在教務處的有力協(xié)調(diào)下,英語教研組備課組活動開展積極有效,備課組制定教學進度與教學計劃,探討教育教學方案與課堂教學設計,及時反饋教情學情,提出整改意見,從而使教學常規(guī)得以全面有效進行。教學過程中各備課組按照“四個一”要求,做好教研工作,即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試,從而確保資料共享,本學期各年級備課組活動從質(zhì)量、形式和效果上較上學期都有了長足的進步和提高,各備課組長及教學經(jīng)驗豐富的教師充分發(fā)揮了指導、組織和示范作用。

  4、積極參加教研活動,提高教研氣氛,加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段運用能力。

  本學期英語教研組校內(nèi)公開教學課1節(jié)(奚婷婷老師執(zhí)教),縣內(nèi)公開課1節(jié)(劉蕓老師執(zhí)教)。全體英語教師參加縣內(nèi)培訓活動兩次。個別教師參加縣內(nèi)其他活動。如劉蕓老師和裘賽亞老師參加寧波教育學院主辦的“兩岸英語教學研討活動”,朱詠梅和劉蕓參加城南學校教研活動,劉蕓老師參加東陳中學調(diào)研活動和“浙江省中小學銜接研討活動”。參加活動后的教師在本組活動時及時傳達活動精神,豐富本組教研內(nèi)容。

  二、存在問題與不足

  1、教研氛圍還不夠主動,特別是和外界的交流機會少,對新課改的認識和研究不到位。

  2、有些教學方案在實踐過程中效果顯現(xiàn)周期過長,在一定程度上影響到實施。

  3、上公開課的積極性還不夠高,不能及時組織評課活動。

  4、學術(shù)研究的氛圍還不夠濃厚,論文、課題的數(shù)量不夠。

  三、努力方向

  探索出一條適合我校學生學習英語特點,著實有效地提高教育教學質(zhì)量的英語教學路子,仍需要我們?nèi)w英語教師和同學共同努力。這也要求我們英語教師必須加強自身學習,提高業(yè)務水平和駕馭課堂的能力,進一步更新教育教學觀念,以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進教研組工作中存在的不足,解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足,我們決心再接再厲,努力工作,不斷開拓進取,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

  初中英語教研工作總結(jié)范文4

  隨著新課程改革的全面推進,學校辦學水平的不斷提升,我們英語教研組作為學校的基層組織,得到了學校領導的.高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,為此我們組提出了這樣一個工作總要求,即:“以用心進取的精神狀態(tài),自覺學習新課程,掌握新理念,研究新狀況,解決新問題,開拓進取,求實創(chuàng)新”。在具體的工作中,我們重點抓好了以下幾個方面的工作:

  一、強化學習,轉(zhuǎn)變觀念,落實“英語課程標準”的精神

  在當今信息社會中,教育教學理論不斷推陳出新,如不及時學習就會處于被動的局面,因而我們教研組加強了理論學習的力度,堅持“三定”制度(定時間、定資料、定中心發(fā)言人),以個人自學和群眾交流相結(jié)合的形式,組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念,樹立了“面向全體學生,突出學生主體,促進學生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標準的精神落實到具體的行動之中,避免教學的滯后性和盲目性。

  同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習,收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記,促進了教師理論素養(yǎng)的提高。

  二、落實常規(guī),目標明確,努力建立教研組特色

  在教研組的日常管理工作中,我們組確立了“全員管理”的理念,構(gòu)成了全員參與、全組動手的工作氛圍,構(gòu)建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)絡,在學校管理的大背景下,立足教研組自身,加強過程管理,嚴格落實各項常規(guī)工作,努力建立教研組特色。

  首先,我們從常規(guī)教學入手,做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),嚴格執(zhí)行過程化管理。在開學初,我們組每人都制定了“八個一”的計劃,即一節(jié)課、一個研究專題、一份教學案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學設計、一個教學課件。同時,我們還定期組織教師群眾備課,共同探討教學中的疑難問題,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;

  其次,我們將每一節(jié)公開課都當作市級競賽課來上,先在教研組共同討論教學設計,在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領導開放;

  再次,我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后,總會在一齊討論“我這節(jié)課是怎樣上的,有什么地方覺得不夠到位”,用心的向其他教師請教,把好的教學推薦以教學后記、教學反思的形式記錄下來!坝懻摗獙W習——討論——反思、總結(jié)”構(gòu)成了我們英語組獨特的風景線。

  三、教學教研,相得益彰,快速提高教科研潛力

  向科研要效益,向科研要質(zhì)量,我們在搞好教育教學工作的同時,用心投身于教育科研的活動中來,這是我們組教科研工作的重點和目標所在。

  1、課題研究,促進教師成長。

  我們組的每位教師都參加了國家級課題研究,并圍繞課題研究,制定切實可行的實驗計劃,在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,我們及時向?qū)<液皖I導請教,更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集,為撰寫教育教學論文帶給了良好的素材。

  2、教研相長,提高課堂教學水平。

  教科研的主陣地是在課堂,在日常教學中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。在課堂教學中,我們倡導任務型的學習方式,充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景,引導學生理解、模仿和運用語言,提高學生綜合運用語言的潛力,這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

  3、以教育敘事為依托,提高科研水平。

  每位教師都能用心認真撰寫教育故事,不斷對自己的教學行為進行反思,促進了老師們科研水平的提高。

  4、注重資料積累,資料管理到位。

  自開展評價課題實驗以來,每位教師用心投身到實驗之中,為實驗收集和積累各種資料,如:學生的檔案袋,學生的作品,學生的自評表,與課題有關(guān)的其他資料等。

  四、團結(jié)協(xié)作,爭優(yōu)創(chuàng)先,實現(xiàn)全員共同成長

  教研組是一個團隊,一個團隊要有凝聚力,就離不開一份良好的團隊精神。為此,我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神,另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先,以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。

  五、取得的成績。

  在教研組各位老師的共同努力下,每周二、四的英語廣播從未間斷過;每周三的英語興趣小組,圍繞區(qū)教研室培養(yǎng)學生的綜合實踐潛力按時開展,透過一學期的訓練,興趣小組成員都有自己的特長展示,比如:英語歌曲、演講等,用心參加縣組織的英語才藝展等;有三位老師在縣英語教師博客評選中獲得三等獎,一位老師執(zhí)教的新課標達標課受到領導的好評;教師們用心參與網(wǎng)上備課;在家長開放日活動中,每位老師所上的課得到家長的高度評價;老師們撰寫的教育敘事多次被評為優(yōu)秀,本學期還有多篇文章在市級以上報刊上發(fā)表。

  當然,我們畢竟是個年輕的群眾,在工作中還存在著很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信,昨日的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

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