一，召開家長開放日。
二，組織坐校車幼兒家訪，約談訪。
三，組織教職工筍崗采購。
四，新老師老老師聽課觀摩活動。
五，新老師培訓會議：備課培訓，上課游戲培訓，與家長溝通培訓，家訪電訪培訓，扎頭發(fā)培訓。
六，班主任會議，副班主任會議，保育員會議，解決問題專題會議。
七，校車司機招聘，新老師招聘，
八，行政班子動向：孫醫(yī)生因伙食問題提出調(diào)崗；林老師申請下學期回班級。
九，幼兒生病較多，本學期傳染病較多，保育保健工作無特別起色。
十，聯(lián)系地鐵站，商議參觀事宜。
十一，追蹤校巴證，追蹤房屋質(zhì)量檢測報告，安裝油煙機，追蹤油煙檢測報告。
十二，進班考核，頂班，蹲班，發(fā)現(xiàn)班級問題，召開班會，找個別老師談話。
十三，每天早上組織小公園晨練，提前消除安全隱患，合理劃分場地，培訓教師擺放器械，組織孩子們有序晨練。
十四，定期驗菜，晚巡，巡查校車，巡查宿舍。
十五，每周協(xié)助園醫(yī)調(diào)整幼兒食譜，教師食譜，給出合理建議，管理生活老師，疏通廚房工作。
十，個人思考：1、能力不足，每天都像是消防員，到處滅火，氣喘吁吁而無時間把控方向。每天早上六點多上班整理，晚上幾乎都是九點過下班，周六日總在加班，沒有駕馭時間的能力。
2、工作職責全部落入園長一人頭頂，缺乏長效機制，朝令夕改的.東西太多，很多環(huán)節(jié)過于繁雜，瑣事纏身無盼頭。
3、機構(gòu)培訓太少，缺乏成長機會，缺乏學習機會，提升空間太少。
4、工作中沒有成就感，每天的忙碌都碌碌無為。
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