一學年個人總結的范文

　　白駒過隙，一年的時光已經(jīng)悄然過去�；厥走@一學年的學習和工作，有很多值得紀念和回憶的地方，也有一些值得反思和總結的地方。在這一年中，最想要感謝的應該是我的鳳凰職中和鳳凰一中兩個單位的領導和同事，是他們的認真、負責，使我能夠盡快的適應并且熟悉工作的各項業(yè)務;是他們的信任、大度，使我才能夠在這么短的時間里面成長的這么快，收獲的這么多，經(jīng)歷的那么豐富。

　　20xx-20xx一學年，是開心的一年，是收獲的一年;更是成長的一年，是挑戰(zhàn)的一年。一年的時間，我也從原來那個自己感受第一位的大學畢業(yè)生，慢慢成長了，變得也會為學生的成長、學校的工作、教學的革新等等方面去思索并且努力一名班主任老師、地理教師、一中課改人。

　　一：思想上

　　我不斷踐行黨的政策、方針，嚴格按照黨員的標準來規(guī)范自己的日常行為，時刻保持清醒的頭腦和思想認識---把提高自身教學技能和做好學校賦予的教學工作做到最好。虛心地向先進教師請教教學和班級管理的各項事務，全面推動高效課堂改革的實施，堅持貫徹執(zhí)行學校黨支部的會議精神--黨員為學校的教學、管理等各項事務起先鋒帶頭作用。

　　二：行動上

　　20xx年08月參加工作至今，堅持帶四個班級的常規(guī)地理教學和216班的班主任班級管理工作，先后完成個人教育博客編寫80余篇，參加學校、縣、州教育教學比武三次，榮獲優(yōu)秀以及各種獎勵多次...

　　堅持全面推進我校高效課堂改革，探索符合一中實際的高效課堂管理和評價模式，先后赴木江坪、山東競業(yè)園交流、學習目前課堂改革前沿學校的一些做法和情況，帶領216班以及所教授的214、215、217等班級率先進行課堂改革的探索和研究。成功的為我縣高效課堂推進會，做了一個良好的探索和積累，也完善了自己的專業(yè)技能，同時更重要的是培養(yǎng)了學生的各方面的能力，也提升了學生鳳凰老百姓對我校教學的關注度和對教育問題的關心。

　　三：教學上

　　每周堅持與教研組的各位同事進行教務上的交流和探討。師徒配對，向先進教師學習教與學的經(jīng)驗和教訓!定期召開學科長會議，指導并且引導學生自主學習、合作學習、探究學習，培養(yǎng)學生自我管理能力、自學能力、展示能力、表達能力、溝通能力以及組織傾聽能力，學生的綜合素質得到很好地培養(yǎng)，綜合表現(xiàn)也有了很大的提升，能夠獨立的完成并且處理學習的各項事務，并且愛上學習、喜歡學習甚至享受學習的樂趣，課堂氣氛得到了活躍，學生興趣也得到了培養(yǎng)。

　　四：班級管理上

　　我堅持實行學生自我管理模式的探索，結合小組自我管理和班委分工負責的'大政方針，不斷開展“班級博客建設”“小組值日”“特色生日”“衛(wèi)生承包”“換位體驗”“班級辯論”等等一一系列特色班級活動，同時利用“班干部例會”“小組長例會”“科代表會議”等等會議，強化對學生的引導和幫扶，從而形成了我班獨特的班級文化---“60+1=216”“人人有事做，事事有人做;事事有時做，時時有事做”“班級是我家，榮譽靠大家”。而這些，著實有效地班級文化又進一步提升了我班的各項管理，是的班級建設始終處于一個良性狀態(tài)，得到了學校領導、各科任老師、學生乃至學生家長的一致認可。先后榮獲優(yōu)秀班級體多次，衛(wèi)生文明班級多次等等多次集體榮譽。

　　五：課堂改革上

　　利用報紙、電腦、電視不斷從媒體和網(wǎng)絡上學習一些課改名校的一些做法，并且積極主動的赴山東競業(yè)園、縣兄弟學校木江坪中學進行學習、交流，同時積極與本校領導、老師、同事進行交流總結，開展課堂改革“本土化”的實踐，慢慢總結出了我校高效課堂改革的基本要領和模式----“高效課堂改革的評價方案”、“高效課堂改革的管理方案”、以及相關的一些“高效課堂改革的注意事項和實施指南”。為我校的課改積累了良好的經(jīng)驗和充分的準備，也得到了校領導的高度重視和密切關注，取得了一定的效果。

　　但是，同時我身上也存在許多方面的不足，例如有時候情緒波動較大、缺乏經(jīng)驗、不太善于交際等等，也希望在日后的工作當中不斷改正，爭取取得更大的進步和提升!

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