“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！边@句話形容我身邊的黨員教師李玉娟最合適不過了。李老師網名塞翁，顯然是個樂觀向上的人了。

　　我和李老師做了將近七年同事，雖說不上是老伙計，但彼此之間也很了解，她的為人樂觀熱情，耿直豪爽；處事細致周到，干凈利索。這樣的一個人放在學校教育的第一線上，總能贏得學生們的愛戴，家長們的信任，老師們的喜歡，領導們的放心。

　　憑著李玉娟老師對黨的教育事業(yè)的赤膽忠心，一腔熱血，數(shù)十年如一日的盡灑教壇，在最最平凡的崗位上默默奉獻。在平淡而又充實的班主任工作崗位上，一干就是二十六個春秋。作為學校最基層的教育工作者，管理好班級，教好書，育好人，就是我們最本質的職責。李玉娟老師更是如此，她總能用自己的獨特辦法管理自己班上的孩子們，班風正，學風濃。她對待自己的學生就像自己的孩子一樣，善于循循善誘，耐心教導，愛心融化。在教學中，李老師總能結合自己班上學生素質的差異、智力的高低、基礎的優(yōu)劣、接受能力的不同等特點，采取不同的做法，再以鼓勵為主，使不同層次的學生學習上都有提高。

　　李老師對待后進生和問題生的態(tài)度和方法是最讓我佩服的。一遍又一遍的苦口婆心的教育，一次又一次不厭其煩的說教，一趟又一趟的找家長溝通，李老師的執(zhí)著改變了一個個孩子，孩子們的祝福信，家長們的感謝信，肯定了李老師的付出。

　　李玉娟老師的課堂總是生動形象，風趣幽默。在她的語文課上，非常講究教學藝術，講課時抑揚頓挫的聲調，甚至每一個眼神，每一個手勢，每一個設問，都是是那么富有吸引力，幾十雙小眼睛總是緊緊地盯著她，師生關系是那樣和諧、融洽。她能很好地把握教材的深度和廣度，生動活潑地開展活動，積極地培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力。她帶領同學們在知識的海洋中遨游，帶著微笑與同學們一起交流。她所產生的巨大的精神動力，煥發(fā)出高度的責任感和創(chuàng)造精神，腳踏實地，使學生朝著自己的目標不斷前進。

　　熱心的李玉娟老師對身邊的同事充滿關心。她是學校骨干教師，有著精湛的教學技巧和新穎的教學理念。對于學校的青年教師，她總是歡迎隨時進入她的課堂學習，并且毫無保留地把她的教學方法經驗傳授給青年教師。上公開課時，她給青年教師出謀劃策；平常的教學中，也總能給青年教師提出中肯的意見；上了一堂好課，她會繪聲繪色地給我們描述上課的情形；遇到一些疑問，也總是和我們一起討論。她有良好的教學思想，有豐富的教學資源，更可貴的是，她愿意拿出這些豐富的資源來幫助身邊的人。

　　幾十年的默默耕耘，李玉娟老師獲得了許許多多的光榮稱號，“市級優(yōu)秀青年教師”、“市級優(yōu)秀班主任”、“省級師德先進個人”、“優(yōu)秀共產黨”等等。她注重個人業(yè)務的提高，積極參與教學活動和教育科研，撰寫多篇教育成果和論文。豐富個人素養(yǎng)，一心撲在教育事業(yè)上，李老師以這樣的工作狀態(tài)踐行著一個黨員教師職責。培育滿園桃李，為教育事業(yè)發(fā)揮一名黨員的光和熱，李老師幾十年的工作歷程真正讓她的生命在黨旗下閃閃發(fā)光。

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