一般來說,自我鑒定即是自我總結(jié),寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高,讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。那么我們該怎么去寫自我鑒定呢?以下是小編為大家收集的最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我鑒定范文,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我鑒定1
轉(zhuǎn)眼間,從20xx年已悄然離去,經(jīng)過20多年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在這里,我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方,改進(jìn)不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。平時,我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
一直以來,我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)兩個班的教學(xué)工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名老師,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。在工作上,嚴(yán)格要求自己,注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練,對板書、教案等多加揣摩,進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,課后認(rèn)真及時的批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
成績是可喜的,收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時,我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強。最后,有時自己的脾氣太過溫柔,在處理有些事情時過于急躁,還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我鑒定2
畢業(yè)之際每個人都要選擇一份工作實習(xí),我在大學(xué)期間就已經(jīng)獲得了教師資格證,也因為這樣,我選擇成為一名老師,去教導(dǎo)學(xué)生。很快,到了學(xué)校我被分配教導(dǎo)三年級數(shù)學(xué)課程,這是一次挑戰(zhàn)。
做為一個數(shù)學(xué)老師,就必須要熟讀數(shù)學(xué)課本,上課前,做好課程準(zhǔn)備,我喜歡備課,提前準(zhǔn)備上課也不至于不知道講什么,所以我每次都比較忙碌,我花費很多時間去琢磨如何讓學(xué)生可以融入課堂,如何跟上我的節(jié)奏。第一階段教學(xué),就是我與學(xué)生相互適應(yīng),相互了解的過程,在實習(xí)期內(nèi),我嘗試了多種教學(xué)方式,速度也不同,然后在從中選擇學(xué)生能夠接受的課程,因為有目的,也比較符合實際的工作,我在一周內(nèi)就找到了教導(dǎo)的方式。
那就是教課的節(jié)奏不能過快,但是也不能慢,比如周一和周五,這兩天上課的積極性不高,一個是經(jīng)過周末的放假休息,學(xué)生需要時間收心。另一個是周五馬上就要放假,學(xué)生的心也開始向著課外飄,尤其是最后幾節(jié)課很多學(xué)生神游天外,這時候需要減慢節(jié)奏,讓學(xué)生學(xué)習(xí)不至于因為一時的失神跟不上課程的節(jié)奏。所以我們必須要把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在周二到周四這段時間,可以適當(dāng)?shù)募涌旖虒W(xué)的速度,因為這段時間才是最好的學(xué)習(xí)時間,學(xué)生的學(xué)習(xí)更加認(rèn)真,我也希望學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握這個度。我不會強迫學(xué)生去學(xué)習(xí),因為學(xué)生就如同彈簧,如果太過壓迫造成學(xué)生厭學(xué),數(shù)學(xué)是一個需要積累和練習(xí)的課程所以興趣是主導(dǎo),培養(yǎng)信心也是同理。
我不能保證讓任何一個學(xué)生跟上我的講課速度,因為在班級里面有一些學(xué)生比較調(diào)皮,經(jīng)常給我添麻煩,想要規(guī)勸也耗費時間,但是卻從沒有放棄他們,在如何差也是我的學(xué)生,他們到了學(xué)校我就必須為他們負(fù)責(zé),他們學(xué)不好,在我看來更多的還是我教導(dǎo)的課程不夠吸引人,我曾經(jīng)多次與學(xué)生溝通,他們都說數(shù)學(xué)課非?菰铮@讓我明白興趣需要及時建立起來。
因此我用故事的形態(tài)站看講課,比如用一個搞笑的笑話讓學(xué)生喜歡聽,然后又讓學(xué)生去思考學(xué)習(xí),這樣不至于讓學(xué)生忘記學(xué)習(xí)的目標(biāo),也沒有讓他們感到枯燥,我喜歡那些成績優(yōu)秀又努力的學(xué)生,為了表彰他們的學(xué)習(xí)勤奮,我一般都會做一個小紅花,或者其他的獎勵作為他們努力學(xué)習(xí)的獎品激勵其他學(xué)生向他們看齊,讓他們明白只要努力學(xué)習(xí)的同學(xué),都是能夠有獎勵可拿,而且小學(xué)的課程也不是非常難,正合適激勵他們勤奮學(xué)習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我鑒定3
一學(xué)期來,本人在教育教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、要上好課
教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的.作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時,我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考的習(xí)慣。
根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動,活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,變“學(xué)會”為“會學(xué)”!拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作
部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教六年級二班的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。
針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
三、積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法提高教學(xué)水平
今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動,我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評課討論中去。
四、做到有愛心、負(fù)責(zé)任
我做到愛心獻(xiàn)給每一個學(xué)生,做到不偏愛優(yōu)生,也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會,注重培養(yǎng)小干部。堅持每周上好主題班會。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會,另外,我還作好家長工作,共同教育好每位學(xué)生。所帶班級多次被評為"文明班級",對學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛每一個學(xué)生,深受學(xué)生家長好評。
通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強對待優(yōu)生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我鑒定4
在大學(xué)里面積攢了不少的教學(xué)經(jīng)驗,這段時間總算是得到了發(fā)揮的機會啊,這一次實習(xí),我來到了xx地區(qū)的xx小學(xué),在這里我負(fù)責(zé)了幾個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這也是我第一次給孩子們上課,所以我心里即激動又緊張啊,我怕自己講的課不被孩子們所接受,也怕孩子們?nèi)绻幌矚g我的話,那我該怎么去處理呢。
不過緊張歸緊張,這次實習(xí)的機會還是很寶貴的,我也想多積攢一些工作經(jīng)驗,這對于以后的教學(xué)有著不小的啟示作用,F(xiàn)在,我已經(jīng)在這個小學(xué)里當(dāng)了幾個月的數(shù)學(xué)老師了,孩子們也基本上認(rèn)同了我,我對于這個學(xué)校也是越來越了解了,雖然這個學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施并不是很好,但是這一點也不影響我的教學(xué)積極性。
想要當(dāng)好一名小學(xué)老師,那自然就得先和學(xué)校里面的老師和學(xué)生弄好關(guān)系,我這個人在大學(xué)里就是挺樂觀開朗的,所以這種性格讓我很容易就和大家打成一片,而且我也喜歡用一種比較幽默風(fēng)趣的方式進(jìn)行教學(xué),這讓孩子們對我的教學(xué)產(chǎn)生了不小的興趣。自從我正式開始教學(xué)之后啊,我覺得自己的性格其實也改變了不少,原本我并不是特別喜歡孩子的,因為越小的孩子就越難照顧,很多時候你和他們講道理是沒用的,可是當(dāng)我上了一段時間的課后,我發(fā)現(xiàn)孩子們的想法很天真,說話也很直白,這讓我體會到了不一樣的教學(xué)感受,我自此決心要讓孩子們都把我當(dāng)朋友,而不是把我認(rèn)成一個嚴(yán)肅的老師。
為孩子們進(jìn)行備課其實是一件比較復(fù)雜的事情,因為準(zhǔn)備的教學(xué)資料要讓孩子們?nèi)菀捉邮懿判,如果太難太深奧的話,孩子們根本就堅持不下去,可能沒上幾分鐘的課就會開始走神了,尤其是數(shù)學(xué),很多孩子在小時候?qū)τ谶@種計算是很排斥的,他們更加愿意上一些音樂、美術(shù)之類的可能,因為這能讓孩子們感覺放松一點,所以我也是吸取了其他老師的一些經(jīng)驗,讓自己的課程看上去盡量要簡單一些。
給孩子們上課也在慢慢地改變著自己,有時候在上課的時候難免會遇到孩子們搗亂或者是不聽課的情況,這時候就得采取合適的方式去勸導(dǎo)了,該引導(dǎo)的引導(dǎo),該批評的批評,另外對于那些表現(xiàn)好的同學(xué)做出適當(dāng)?shù)莫剟,這會勾起大家的學(xué)習(xí)勝負(fù)心,相信隨著時間的磨練,我會掌握更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗,早日成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師!
【最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我鑒定范文】相關(guān)文章:
3.最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告范文
4.最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告范文
5.最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告范文