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骨干教師自我鑒定

2021-06-12 自我鑒定

  篇一:骨干教師自我鑒定

  積極主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論。熱愛(ài)人民教育事業(yè),模范遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。服從安排,顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  工作上:各方面都起到模范帶頭作用。擔(dān)任三個(gè)教學(xué)班的政治課教學(xué)兼高二(3)班的班主任、政治教研組長(zhǎng)。教學(xué)中,在新課改理念的指導(dǎo)下,樹(shù)立學(xué)生主體觀念,大膽嘗試適合我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的情景教學(xué),整體提高了我校政治課教學(xué)質(zhì)量。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更注重通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所教的政治課深受學(xué)生喜愛(ài),教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀;班主任工作中,深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”。時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們,用自己的真誠(chéng)感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié),處處是教育。在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的'師長(zhǎng)形象。大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),在學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都名列前茅;作為教研組長(zhǎng),注重營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,從而提高了全組共同學(xué)習(xí)的有效性。使得全組工作協(xié)調(diào)進(jìn)行,全體成員共同發(fā)展。為學(xué)校增光,為橋西區(qū)添彩;積極參加國(guó)家級(jí)科研課題“和諧校園”,省級(jí)課題“情景教學(xué)”,讓科研成為了自己教育教學(xué)上的助推器。

  篇二:縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)自我鑒定

  年我有幸參加了鹽池縣骨干教師集中培訓(xùn),在培訓(xùn)期間我認(rèn)真聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的講座,受益匪淺。我深深感受到,作為一名一線教師,自己對(duì)教育理念理解的不夠,對(duì)教材、教法、學(xué)生鉆研得不深,發(fā)現(xiàn)自己專(zhuān)業(yè)水平與優(yōu)秀教師之間的差距;貋(lái)后我就認(rèn)真開(kāi)始了為期三年的在職校本研修。作為一基層教師,我十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)培訓(xùn),又將帶著戀戀不舍的心情離開(kāi)它。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,特作自我鑒定如下:

  在培訓(xùn)期間,本人遵守管理紀(jì)律,不遲到、不早退、不曠課。在思想上,我渴望學(xué)習(xí)、要求上進(jìn)、肩負(fù)責(zé)任。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記、認(rèn)真撰寫(xiě)博文進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,做到理論與實(shí)際相結(jié)合,希望通過(guò)努力提高自己的教育教學(xué)理論水平與課堂教學(xué)水平。

  在職校本研修階段,我學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí),熱心邀請(qǐng)所在學(xué)校老師,積極討論課題研究主題,詳細(xì)制定課題研究方案,有計(jì)劃地開(kāi)展課題研究,定期向全校老師匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果,舉辦個(gè)人公開(kāi)教學(xué),讓學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,接受實(shí)踐檢驗(yàn)。同時(shí)本人積極通過(guò)培訓(xùn)班的同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)心得體會(huì),交換教學(xué)信息,有效促進(jìn)了本人教學(xué)能力的提升。

  在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我將不斷地完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢,錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、和人際交往能力,爭(zhēng)取使自己成為一名合格的縣級(jí)骨干教師。

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