家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì)

2024-12-23 家庭教育

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) ，希望對(duì)大家有所幫助。

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 1

　　時(shí)間過得很快，xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過了三年多的快樂時(shí)光，即將成為一名小學(xué)生了。在過去的幾年里，他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會(huì)很羞澀、只會(huì)跑不會(huì)跳、不懂得什么是集體活動(dòng)的小不點(diǎn)，成長(zhǎng)為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會(huì)大聲打招呼、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠努力為班級(jí)貢獻(xiàn)力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養(yǎng)，也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長(zhǎng)，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們想和大家分享一下?lián)P揚(yáng)幼兒園之外的生活，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

　　一、通過參加戶外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件。

　　我們一直把戶外活動(dòng)作為揚(yáng)揚(yáng)每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會(huì)保證他的活動(dòng)時(shí)間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個(gè)過程中，只要家長(zhǎng)有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動(dòng)最大的益處是讓他對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力提高了。我們通過每天按時(shí)送他上幼兒園來(lái)幫助他養(yǎng)成時(shí)間觀念，通過家長(zhǎng)與老師交接孩子這個(gè)細(xì)節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個(gè)好載體，比如游泳、輪滑、長(zhǎng)走。揚(yáng)揚(yáng)從去年夏天開始學(xué)游泳以來(lái)，一直堅(jiān)持每周四五個(gè)晚上這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強(qiáng)健了體魄，還培養(yǎng)了他的紀(jì)律意識(shí)，磨練了品質(zhì)毅力，增強(qiáng)了生活自理能力。上述兩方面貴在堅(jiān)持，特別是家長(zhǎng)的堅(jiān)持，要時(shí)刻為孩子做出榜樣。

　　二、通過讓孩子體驗(yàn)各種技能開發(fā)他的興趣，再把興趣變成能力。

　　自從幼兒園開設(shè)興趣班以來(lái)，我們一直把揚(yáng)揚(yáng)的興趣班安排的很滿，同時(shí)還讓他參加了園外英語(yǔ)和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。我們發(fā)現(xiàn)，小孩子在學(xué)習(xí)過程中自己會(huì)逐漸適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，找到自己的興趣點(diǎn)。有時(shí)，我們可以看到他樂此不疲展示他的學(xué)習(xí)成果，從中我們也能夠知道他對(duì)什么感興趣，或者說(shuō)他在哪些方面有天賦。這時(shí)，我們會(huì)變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”，給他鼓勵(lì)和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習(xí)，獲得更多的“成果”。我們還會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn)適當(dāng)加強(qiáng)某些方面的引導(dǎo)，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚(yáng)揚(yáng)喜歡跟車有關(guān)系的東西，還喜歡算算數(shù)，在他玩停車場(chǎng)計(jì)時(shí)收費(fèi)這樣的游戲時(shí)，我們會(huì)給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學(xué)會(huì)思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　三、通過帶孩子參加公益活動(dòng)，開展愛心與責(zé)任的養(yǎng)成教育。

　　揚(yáng)揚(yáng)在媽媽的帶領(lǐng)下，這個(gè)寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)表演節(jié)目，比如手語(yǔ)歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動(dòng)中結(jié)交了新的伙伴，大家一起玩的很開心，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎(jiǎng)狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的'世界，了解了社會(huì)上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，增加了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛，同時(shí)對(duì)自己的成長(zhǎng)也多了一份鞭策。此外，他還參加了在北京動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛護(hù)動(dòng)、植物志愿活動(dòng)，在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚(yáng)揚(yáng)在商場(chǎng)里看到有家長(zhǎng)帶著孩子騎木馬（商場(chǎng)裝飾用），就主動(dòng)跑過去給別人念“請(qǐng)勿攀爬”的牌子，表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和解決問題的靈活性，這點(diǎn)我們還是蠻贊的�？傊�，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子多創(chuàng)造一些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，盡可能抽出時(shí)間陪伴他，讓他擁有陽(yáng)光、健康的心態(tài)。

　　說(shuō)起孩子，相信每位家長(zhǎng)都會(huì)停不住嘴，如果一定要給對(duì)呂明揚(yáng)的期望做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，我們希望他有個(gè)好身體，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好公民。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，揚(yáng)揚(yáng)的故事僅當(dāng)拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會(huì)有精彩的未來(lái)。

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　　感謝兩位專家聯(lián)手為廣大家長(zhǎng)們奉獻(xiàn)上一堂精彩的家庭教育公開課，觀之頗受啟發(fā)。孩子生來(lái)就像一張白紙，未來(lái)描繪其上是五彩斑斕抑或陰暗扭曲的人生畫卷，童年生長(zhǎng)環(huán)境之優(yōu)劣占據(jù)極為重要的地位。孩子對(duì)事物的認(rèn)知總是偏向于感性，因此生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是影響最為深遠(yuǎn)的一部教科書；而家庭作為生活的主場(chǎng)，父母的言傳身教如春風(fēng)化雨，潛移默化帶來(lái)的影響毋庸贅述。

　　營(yíng)造一個(gè)有溫度、有力度的家庭環(huán)境，無(wú)疑是塑造孩子健全人格的陽(yáng)光土壤。良好的生活教育有利于孩子成長(zhǎng)成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問題的能力。當(dāng)然單純的.言傳身教尚難竟其功，即便生活是最好的教科書，紙上得來(lái)終覺淺、絕知此事要躬行……勞動(dòng)正是讓孩子參與進(jìn)來(lái)且好處多多的絕佳方式：孩子從小多做家務(wù)勞動(dòng)，能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感；同時(shí)孩子在家庭勞動(dòng)過程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升；培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣還可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣要從兩方面著手：一講力所能及，避免發(fā)力過猛打擊興趣；二講持之以恒，只有堅(jiān)持才能養(yǎng)成習(xí)慣，自然達(dá)成從心所欲不逾矩的理想狀態(tài)。

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　　長(zhǎng)久以來(lái)，孩子的教育問題都是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的知識(shí)都是很有必要的。上周，聽了錢老師和陳老師的講座后，讓我更加充分地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義

　　好家長(zhǎng)勝過好老師。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)

　　聽家庭教育講座心得

　　校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(zhǎng)�？墒侵苣┑膬商�，孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。

　　二、幾種行之有效的家庭教育方法

　　1、言傳身教法

　　孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口

　　口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。

　　2、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育

　　都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō)，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的`誠(chéng)實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

　　3、學(xué)會(huì)有效地與孩子溝通

　　首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。

　　總之，感謝公司花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力組織了這次培訓(xùn)，讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

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　　我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)�，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間也就相對(duì)較短，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響時(shí)間短，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶為重要。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說(shuō)“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材�！笔聦�(shí)上，孩子的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長(zhǎng)呢？我想，家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

　　一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。

　　很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。

　　一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來(lái)，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng)，過上幸福美滿的生活，而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮。一段時(shí)間過去后，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。

　　另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來(lái)之不易，而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

　　二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

　　“嚴(yán)是愛，松是害”是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對(duì)孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。

　　家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的.信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。

　　三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)

　　進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。

　　這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來(lái)看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。

　　這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評(píng)別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。

　　因此，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái)，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。

　　因此，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為。

　　四、幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　新教育理念認(rèn)為：“人人有材，人無(wú)全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬(wàn)條，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20xx年超級(jí)男聲第二名的佟楠和20xx年超級(jí)女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬(wàn)名選手里頭脫穎而出，不能不說(shuō)是人才，也不能不說(shuō)是一種成功。這都是他們自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)校和家長(zhǎng)因材施教的結(jié)果。

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 5

　　孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。于是，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長(zhǎng)，我也同樣遭遇了這道難題，媽媽和婆婆有時(shí)說(shuō)：“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子，你們才不過一個(gè)，就忙得人仰馬翻的”。到底是現(xiàn)在父母比較“軟弱”，還是現(xiàn)代父母“難為”？

　　當(dāng)我聽了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來(lái)。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：

　　一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。

　　孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問題既有正面的，也有反面的。

　　兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日�，嵤拢瑤椭⒆诱J(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋。

　　二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂。

　　首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，開開心心地生活，感到生命的快樂。

　　其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。

　　幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。

　　最后，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來(lái)生活。

　　三、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。

　�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì)自理

　　要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的`玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以問孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了？”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。

　�。ǘ┏袚�(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)

　　孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞。

　�。ㄈ┳晕曳⻊�(wù)勞動(dòng)

　　自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等；能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生；能穿衣服，系鞋帶；學(xué)會(huì)削鉛筆、包書皮；能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。

　　總之，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的。

　　四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。

　　所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 6

　　家庭教育的本質(zhì)是生活教育。家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素。

　　首先，家庭關(guān)系分為：

　　①相親相愛：相互尊重，相互關(guān)心，相互支持；

　�、趦和瘍�(yōu)先：家長(zhǎng)重視孩子的教育和有質(zhì)量的陪伴；

　�、圩粤⒆詮�(qiáng)：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐，承擔(dān)力所能及的家務(wù)；

　　④共同成長(zhǎng)：即是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育，也是家庭成員之間的.相互影響。

　　其次，獨(dú)立和主動(dòng)做家務(wù)的好處：

　　1從小培養(yǎng)孩子多做家務(wù)，可以增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感；

　　2孩子在家庭勞動(dòng)中養(yǎng)成有條理的思維，有助于學(xué)習(xí)能力的提升。

　　最后，如何培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣？

　　1先讓孩子做力所能及的家務(wù)活，比如：掃地，洗碗，洗自己的貼身衣服……

　　不要求做得多但是要讓孩子可以做到持之以恒。

　　第三期的家庭教育公開課兩位專家重點(diǎn)講了勞動(dòng)教育的重要性，指出了家務(wù)在家庭教育的重要作用——是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任心的關(guān)鍵之關(guān)鍵。培養(yǎng)孩子做家務(wù)的過程，不用過于繁重，更強(qiáng)調(diào)的是力所能及和持之以恒。生活即是教育，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)成就美好生活。

　　良好的生活教育有利于孩子成長(zhǎng)成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問題的能力。為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要做好一個(gè)積極的榜樣！

　　美好的家庭生活有利于兒童成長(zhǎng)的生活，親子關(guān)系中具有四個(gè)特點(diǎn)：一是相親相愛二是兒童優(yōu)先三是自立自強(qiáng)四是共同成長(zhǎng)

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 7

　　小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。

　　那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

　　首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫畫好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶�，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

　　其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，

　　家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

　　再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的.想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說(shuō)“六月的天氣，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來(lái)，說(shuō)什么也不聽了。常常讓家長(zhǎng)無(wú)名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服。

　　總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 8

　　首先感謝惜惜建立這個(gè)閱讀會(huì)，提供一個(gè)讓我們和寶寶一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，謝謝惜惜給我們的壓力，讓我們又有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

　　因?yàn)椴皇侨殝寢�，下班回家后和寶寶相處的時(shí)間不是很多，所以也特別珍惜和寶寶一起的時(shí)間。除了和她一起游戲?qū)W習(xí)外，也想增加一些育兒方面理論知識(shí)。平時(shí)也看了一些相關(guān)的書籍，惜介紹了這本《親子關(guān)系全面技巧》我放了很久一直都什么時(shí)間看（算是自己為自己找借口吧），這次是下決心要在規(guī)定的時(shí)間看完它。下面將我心得跟大家分享一下：

　　一個(gè)家庭有了孩子才算得上是一個(gè)完整的家庭，同時(shí)我們?nèi)松沧呦蛞粋€(gè)新的里程，需要學(xué)習(xí)的東西有很多，例如，如何照顧寶寶，如何教育寶寶，如何處理好家庭中每個(gè)成員的關(guān)系，這些都很重要，要建立一個(gè)和諧的親子關(guān)系氛圍，給寶寶提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境，我覺得以下幾點(diǎn)也是比較重要的。

　　1、在教育孩子方面，家長(zhǎng)的意見一定要統(tǒng)一。如果意見有沖突時(shí)，一定要協(xié)商好后再實(shí)施。

　　2、愛，是親子關(guān)系的基礎(chǔ)支柱。家長(zhǎng)不能對(duì)孩子將愛作為籌碼來(lái)和孩子交換條件。

　　3、歡迎幫助，拒絕操縱。寶寶成長(zhǎng)的過程是一個(gè)學(xué)習(xí)的.過程，我們應(yīng)該幫助她成長(zhǎng)，而不是替代她成長(zhǎng)。

　　4、欲改變孩子，家長(zhǎng)必須先來(lái)一些改變。偶爾聽說(shuō)到“你和你爸爸（媽媽）的性格（脾氣）簡(jiǎn)直就是一個(gè)模子里刻出來(lái)”就是這個(gè)道理，其實(shí)遺傳也是可以改變的。

　　由于熙熙的到來(lái)是一個(gè)意外，本來(lái)是打算遲一年的，我心理方面還沒調(diào)整好，再加上懷孕的時(shí)候心情也不是很好，所以熙出世后的脾氣總是很急燥，我也總是在學(xué)習(xí)，找方法，在這里也感謝幫助我的媽媽們，相信我們的寶寶將來(lái)肯定都會(huì)很出色。

　　另外書中在最后介紹的消除壓力的方法，我覺得也挺實(shí)用的，對(duì)工作一天后的煩燥心情來(lái)個(gè)緩解，有需要的媽媽可以詳細(xì)了解下。

　　為了自己和孩子的心理健康著想，家長(zhǎng)必須建立一個(gè)清晰的信念：我已經(jīng)給了孩子我可以做到的最好的了，同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)尋找能做得更好的方法。

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 9

　　一、給孩子一個(gè)美美的早晨。

　　想要增進(jìn)父母和孩子之間的關(guān)系，可以從早晨做起，給孩子一個(gè)清爽、溫馨的早晨。在上學(xué)期間，因?yàn)楹⒆右茉缙饋?lái)上學(xué)，父母可以做的工作就是：

　　（1）準(zhǔn)備豐盛的早餐，然后在固定的時(shí)間，用溫柔的方式把孩子叫醒。

　　（2）孩子醒來(lái)后，父母要做的就是制造歡快的氣氛，對(duì)孩子送上最溫柔快樂的問候，例如寶貝真乖等等，之后再給孩子一個(gè)早安吻和擁抱。

　�。�3）咨詢孩子昨晚睡眠情況，是否有做夢(mèng)，如果孩子做了噩夢(mèng)，父母可以用疏解情緒的各種方法幫助孩子克服噩夢(mèng)的恐懼。

　�。�4）給孩子送上最豐盛的早餐，準(zhǔn)備出門。

　　這些工作雖然都很簡(jiǎn)單，但是孩子得到的感受卻是不一樣的，這些關(guān)懷和照顧，會(huì)變成今后增進(jìn)親子關(guān)系的最有利的因素。

　　二、小問題完全可以忽略，不必責(zé)罵孩子。

　　有些父母很敏感，針對(duì)孩子身上的.一切小問題，都想通過責(zé)怪和批評(píng)的方式讓孩子糾正過來(lái)。但是，在責(zé)怪和批評(píng)的過程中，很容易就讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生一定的距離感，對(duì)親子關(guān)系的培養(yǎng)一點(diǎn)好處都沒有。我個(gè)人的看法是，小問題可以完全忽略，只要不會(huì)給孩子的性格帶來(lái)很大的影響的事情，父母都可以采取睜一只眼閉一只眼的方式，旨在給孩子一個(gè)寬松健康的生活環(huán)境。

　　我舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子好了，每天孩子放學(xué)回家的時(shí)候，是不是總是習(xí)慣性的把東西亂丟，又或者是衣服又弄臟了，褲子又弄怕了？有些父母看到這個(gè)情況的時(shí)候，就會(huì)抓狂，開始拉著嗓子責(zé)怪孩子。其實(shí)想想，這些事情，值得去大聲喊叫嗎？引導(dǎo)引導(dǎo)就行了，不是什么大事兒，放輕松點(diǎn)，該怎么對(duì)孩子好，就怎么對(duì)。如果孩子實(shí)在是過分了，才亮出底牌，平日和諧相處就可以了。

　　三、入睡時(shí)間是增進(jìn)親子關(guān)系的最好時(shí)間。

　　小孩子都有一個(gè)習(xí)慣，就是不肯入睡，好像一入睡，就浪費(fèi)了很多很多可以玩的時(shí)間似的，像我一個(gè)朋友的孩子就是這樣，怎么鬧都不睡，一會(huì)要講故事，一會(huì)要喝水，一會(huì)要上廁所，一會(huì)又要去拿布娃娃玩，鬧的我朋友實(shí)在沒辦法，所以最后只能大吼一聲結(jié)尾。所以我想啊，父母應(yīng)該對(duì)孩子入睡感到特別的頭疼。

　　其實(shí)，入睡時(shí)間是增進(jìn)親子關(guān)系的最好時(shí)間，雖然孩子比較貪玩不愛睡覺，但是還是有方法可以解決的。

　�。�1）先和孩子講好睡前條件，例如說(shuō)幾個(gè)故事等等。

　�。�2）在說(shuō)完故事后，和孩子談心，說(shuō)說(shuō)今天發(fā)生的事情，切記態(tài)度要非常的溫柔，輕聲細(xì)語(yǔ)。其實(shí)，多和孩子說(shuō)話溝通，是增進(jìn)親子關(guān)系的最好方式之一哦。也許剛開始，孩子可能會(huì)比較調(diào)皮，不配合，但是態(tài)度要和善，盡量不發(fā)火，孩子也會(huì)在父母溫柔的語(yǔ)調(diào)下慢慢甜蜜入睡。

　　四、增加出游機(jī)會(huì)。

　　到了周六日，父母可以多安排一些出游的計(jì)劃，一家人開車到郊外去野餐，或者是帶著孩子到博物館去參觀……無(wú)論什么出游計(jì)劃，都能夠給家庭帶來(lái)多一份的溫馨，也會(huì)讓孩子和父母的關(guān)系越來(lái)越好哦。

　　像我的一個(gè)好朋友，這一點(diǎn)做的是相當(dāng)?shù)暮�，幾乎每周都外出活�?dòng)，一家人開開心心，孩子也健康快樂，親子關(guān)系特別好，看在我心里，實(shí)在是很羨慕。我想，只有多增加孩子和父母之間的交流，才可能真正的增進(jìn)親子關(guān)系。

　　說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我個(gè)人感覺，增進(jìn)親子關(guān)系的最有效的、最本質(zhì)的方式就創(chuàng)造多一些機(jī)會(huì)給家人呆在一起，無(wú)論是溝通，還是游玩，都是值得一試的方式哦。

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 10

　　了解親子關(guān)系之所以出現(xiàn)問題的幾個(gè)重要的原因之后，父母要如何改變?在改變的過程當(dāng)中，要保持一種什么樣的信念來(lái)面對(duì)當(dāng)下的這份關(guān)系，面對(duì)當(dāng)下所有的問題?具體可以歸納為五句話：關(guān)系大于一切，能量大于一切，心門大于技法，順序大于選擇，體驗(yàn)大于說(shuō)教。

　　什么是關(guān)系大于一切?總結(jié)歸納起來(lái)就是四句話：“因?yàn)橛嘘P(guān)系，所以沒關(guān)系;因?yàn)闆]關(guān)系，所以有關(guān)系�！边@句話像繞口令般的話講的是：如果父母和孩子之間相處的比較融洽，那么不管發(fā)生什么問題，其實(shí)都是沒有問題的。因?yàn)楹⒆釉谌粘Ｉ钪心艹浞指惺艿礁改傅膼�，即便是有一些小�?zhēng)執(zhí)發(fā)生，他們依然相信父母的愛在、彼此的關(guān)系在，那么，所有的問題都會(huì)迎刃而解;反過來(lái)說(shuō)，若是父母和孩子之間平時(shí)的關(guān)系不好，那么所有發(fā)生的問題都有關(guān)系，即便是一個(gè)小小的問題都可能引起世界大戰(zhàn)。因此，這一份關(guān)系，對(duì)于每一個(gè)家庭成員來(lái)講都至關(guān)重要。而要想知道他們的問題能不能解決，則要看父母和孩子各自在雙方關(guān)系中的狀態(tài)。

　　什么是能量大于問題?何為能量?有什么問題?世人在看待親子關(guān)系問題時(shí)、在親子關(guān)系遇到困境時(shí)，往往會(huì)把焦點(diǎn)放在解決問題上。但卻很少有人會(huì)思考：我要不要去解決孩子的能量問題，要不要去解決父母的能量問題?對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，能量比能力更重要。為什么說(shuō)能量比能力更重要?通常，人們解決問題需要有能力，但是假如只有能力，而沒有狀態(tài)的話，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的能力根本發(fā)揮不出來(lái)。就比如說(shuō)，我們可以把一個(gè)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)好，說(shuō)成他能量足，那么，他本來(lái)只有60分的能力，考試時(shí)卻可能超水平發(fā)揮而取得八十分的成績(jī);而若是當(dāng)一個(gè)孩子能量比較低(狀態(tài)不夠好)時(shí)，就算他有一百分的能力，考試時(shí)也可能只取得六十分的成績(jī)。所以，父母在去解決親子關(guān)系問題時(shí)，最好先看看能否給到自己和孩子能量，如果父母能夠給到彼此能量，使自己和孩子有能量去面對(duì)彼此之間的問題，比去想很多的辦法解決問題更加重要。

　　什么是心門大于技法，心門不開技法不用?如果孩子的心門沒有真正向父母打開，或者說(shuō)父母的心沒有真正向孩子打開的話，那么所有的技法都將失效，可以說(shuō)，父母有一百種技法，小孩子就有一百種對(duì)抗的方法。如果父母僅僅只是把注意力和關(guān)注點(diǎn)，放在用什么樣的方法來(lái)對(duì)付孩子上面，那么就一定會(huì)面臨“上有政策下有對(duì)策”的局面。這樣的父母和孩子之間，永遠(yuǎn)都是在斗智斗勇，彼此之間很難有真真正正的親密和愛意。

　　什么是順序大于選擇?所謂順序，指的是什么呢?其實(shí)之前所講的“關(guān)系大于一切，能量大于問題，新聞大于技法，包括后面要講的體驗(yàn)大于說(shuō)教”，都是和順序有關(guān)的問題。如果父母把順序放對(duì)了，那么解決問題的過程就會(huì)很簡(jiǎn)單;反之，若是父母把技法放在最前面，而把其它幾點(diǎn)放在最后面，那么事情就會(huì)變得困難重重。這就好比拿一把錯(cuò)誤的鑰匙去開鎖，即便把鑰匙擰斷，也永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)打不開你想要打開的那把鎖。

　　什么是體驗(yàn)大于說(shuō)教?為什么說(shuō)體驗(yàn)大于說(shuō)教?比如，桌上有一杯開水，父母提醒孩子，開水燙，要離遠(yuǎn)點(diǎn)，孩子卻置若罔聞，甚至越是制止越要去摸，這其實(shí)不是因?yàn)楹⒆宇B皮，而是他根本不懂得燙的含義是什么。這時(shí)候，若是索性讓他碰一下，當(dāng)孩子感覺到疼痛，自然就會(huì)很快縮手回去。此時(shí)，若是再要孩子去摸杯子，孩子肯定會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。面對(duì)同樣一杯水，之所以孩子的態(tài)度會(huì)截然不同，就是因?yàn)樗H身體驗(yàn)到燙是一種很難受的感覺。

　　解決親子之間的問題，其實(shí)同樣也是一個(gè)體驗(yàn)的過程。父母要想讓孩子體驗(yàn)到自己的不容易，不能只是要告訴他，你為他付出了多少，有多么的不容易，還要讓孩子能夠體驗(yàn)到你的不易，只有實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)過，孩子才能夠真真正正的明白為人父母的艱辛和不易。這也就是角色互換和換位思考。

　　看到這里，可能有很多的爸爸媽媽會(huì)在心里嘀咕：我已經(jīng)知道要在日常生活中讓孩子有更多的體驗(yàn)，要給孩子更多的能量，要去打開孩子的心門、走進(jìn)他們的內(nèi)心，但是，我不懂得具體的溝通方法啊!在和孩子的溝通過程當(dāng)中，我到底該怎么做呢? 在這里，建議父母用“溝通三文治”來(lái)和孩子溝通。意即是說(shuō)，溝通要分為三個(gè)步驟走，很簡(jiǎn)單的三個(gè)詞語(yǔ)：談情、說(shuō)愛、講理。

　　談情，在跟孩子溝通之前，父母一定要先處理好他們的情緒，然后再處理事情。

　　說(shuō)愛，在溝通中，父母要把對(duì)孩子的關(guān)愛充分表露出來(lái); 講理，就是講道理，告別空洞乏味，巧妙地講道理。

　　有一個(gè)案例父母?jìng)兛梢杂谩皽贤ㄈ闹巍钡姆椒ù胙菥氁幌�。假設(shè)你突然接到孩子老師打電話來(lái)說(shuō)，你家的孩子在學(xué)校里面出現(xiàn)了一些狀況，比如特別不聽話，比如和同學(xué)打架了，還不肯認(rèn)錯(cuò)……然后要請(qǐng)你去一趟學(xué)校。總之這是一件使你聽了后特別生氣的事情，那么這個(gè)時(shí)候?qū)＜医ㄗh你使用溝通三文治來(lái)處理和面對(duì)。

　　首先說(shuō)談情，所謂談情，談的不是感情，而是情緒，是父母和孩子各自的情緒狀態(tài)。做為父母，應(yīng)該先穩(wěn)定自己的情緒，然后再設(shè)想孩子可能會(huì)有什么的情緒，比如生氣或沮喪等。那么，等見到孩子時(shí)，就可以跟孩子這樣對(duì)話：孩子，我看你今天好像有點(diǎn)生氣啊，有沒有什么想要跟爸爸(媽媽)說(shuō)的?如果你看到孩子還處在一種特別生氣的狀態(tài)，那就可以這樣說(shuō)：寶貝，我看你現(xiàn)在還特別的生氣，那我就先不說(shuō)什么了，你回房間休息一下吧，我們等會(huì)兒再聊。

　　聽到父母的這樣一番話，孩子就會(huì)有一種被理解的感覺。每個(gè)人遇到事情時(shí)，都會(huì)有一種想向能理解自己的人傾訴的欲望。這時(shí)候，爸爸(媽媽)也可以趁機(jī)說(shuō)：今天我接到老師的電話，聽老師說(shuō)了一些你在學(xué)校的情況，雖然我覺得你的做法不對(duì)，但依我對(duì)你的了解，覺得老師說(shuō)的不一定全部是事實(shí)，可能老師只看到了某一方面。尤其是看到你這么生氣，我想你一定是因?yàn)橛X得受了委屈或者有什么難言之隱，所以，你能不能和我講一下，看我能不能幫到你一些忙? 這時(shí)候孩子的情緒一定已經(jīng)慢慢平靜下來(lái)，然后愿意開口講是什么讓他生氣或哭泣。

　　那么，可能也有人會(huì)說(shuō)，要是我的孩子還是不講呢?其實(shí)這也不必?fù)?dān)憂，因?yàn)橹辽倌愕暮⒆右呀?jīng)感受到他自己是被理解、被接受的。這一份來(lái)自父母的理解和接受，對(duì)于孩子而言是十分重要的，即便他沒有及時(shí)把自己的情緒講出來(lái)，他也一樣會(huì)感受到父母對(duì)他的那一份愛。而這一份愛，會(huì)滋養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)，讓他愿意去想辦法解決自己的問題。這時(shí)，你可以跟他這樣講：如果你想自己消化一下情緒，不想說(shuō)話也沒問題，反正不管你的選擇如何，爸爸媽媽時(shí)刻都站在這里支持你;不管你有任何問題、不論什么時(shí)候，都可以向我們請(qǐng)教或求助。

　　講完你的情緒之后，為了讓孩子更愿意敞開心懷，你就要開始說(shuō)愛，比如你可以這樣說(shuō)：孩子，我聽老師說(shuō)，你在學(xué)校里和同學(xué)打架了，心里特別的擔(dān)心，擔(dān)心你身體受傷，擔(dān)心你的內(nèi)心受到巨大的.委屈，甚至擔(dān)心你是不是遇到了很難很難解決的事情。今天下午，我一直在心神不寧地等你回來(lái)，現(xiàn)在看到你了，我的這一顆心才終于落下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。孩子，你可不可以給爸爸(媽媽)看看你的身體?讓我看看你有沒有受傷?

　　父母表達(dá)的這份關(guān)愛，讓孩子感受到的不僅僅只是愛的溫暖，更重要的其實(shí)是能讓他感受到父母對(duì)他的接納和包容，讓他感覺到自己犯的不是一種不可原諒的錯(cuò)誤，讓他更加有勇氣講出是什么讓他生氣或落淚，并且愿意跟父母一起去尋找解決的方案。

　　也許談情說(shuō)愛這兩步父母?jìng)儠?huì)覺得很簡(jiǎn)單，也很容易操作。但是，專家在這里提醒大家：一定要控制好自己的情緒，和孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣一定要平靜溫和，千萬(wàn)不要因?yàn)樯鷼舛舐暢庳?zé)，因?yàn)檫@樣做，你的孩子向你傾訴的欲望會(huì)瞬間消失。

　　第三步：說(shuō)理。很多父母都會(huì)跟孩子說(shuō)理，會(huì)跟孩子說(shuō)，你要怎么樣、怎么樣……請(qǐng)記住，有種說(shuō)理的方式叫“教練式說(shuō)理”。什么是教練式說(shuō)理?就是去向孩子提問，通過提問來(lái)幫助孩子尋找(思考)解決問題的方案。記住，父母在和孩子溝通的過程當(dāng)中，一定要明確一點(diǎn)，自己的身份是父母，而不是法官，因此，在和孩子的溝通時(shí)，不需要什么都去評(píng)判孩子的對(duì)與錯(cuò)，而是幫助孩子找到解決問題的方向，以及以后該如何去面對(duì)類似的問題。

　　在說(shuō)理的過程當(dāng)中，父母可以對(duì)孩子提什么樣的問呢?大家可以試試這樣，比如：假如你是老師的話，你會(huì)怎樣看待今天的自己?假如你是你的同學(xué)，你會(huì)怎么樣看待今天的自己?假如你是和你發(fā)生爭(zhēng)吵或爭(zhēng)斗的那個(gè)人，你又會(huì)用一種什么樣的眼光看待今天的自己?當(dāng)一個(gè)孩子能夠從多個(gè)角度、看到不同的人，對(duì)他的看法時(shí)，就會(huì)感受到這件事情對(duì)自己會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響，從而引發(fā)他的反思。

　　當(dāng)一個(gè)孩子開始有反思之后，父母就可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行下一步的思考：采用這種解決問題的方式有效嗎?它是使你和別人的關(guān)系更好，還是更壞了呢?他會(huì)對(duì)你的今后造成什么樣的影響?父母還可以利用提問，幫孩子把結(jié)果放大，比如你可以這樣問：當(dāng)你和同學(xué)產(chǎn)生這樣的爭(zhēng)斗后，其他的同學(xué)會(huì)怎樣看你，會(huì)不會(huì)覺得你是一個(gè)暴力的人?或者會(huì)不會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)沒法控制好自己情緒的人?如果他們對(duì)你產(chǎn)生這樣一種看法后，會(huì)不會(huì)疏遠(yuǎn)你，還會(huì)不會(huì)想和你做好朋友? 父母做完這些事情之后，還要去了解孩子做這件事情背后的、那一份正面的動(dòng)機(jī)。大人的每一個(gè)行為的背后，都有一份正面的動(dòng)機(jī)，孩子也同樣如此。也許，他是想要受到同學(xué)的尊重;也許，他是想要在同學(xué)當(dāng)中顯示他自己的力量;也許，他是想要讓自己的人際關(guān)系更好一點(diǎn)。那么這個(gè)時(shí)候，父母可以和孩子這樣說(shuō)：孩子啊，我知道你想在同學(xué)中表現(xiàn)得不一樣(我知道你想要讓自己和同學(xué)的關(guān)系更好一點(diǎn)，我知道你想得到同學(xué)的更多尊重)，你的心情我能理解，并且也挺欣賞，但是，現(xiàn)在這樣做，你覺得自己的目的達(dá)到了嗎?如果重新來(lái)過，你覺得有沒有別的更好的方式可以達(dá)到目的呢? 接下來(lái)，父母就要和孩子共同探討解決問題的方案�？赡苡行┤藭�(huì)說(shuō)：天哪，跟孩子溝通和解決問題的過程，咋這么麻煩呢?!父母?jìng)兛汕f(wàn)不要小看這個(gè)過程，因?yàn)檫@個(gè)的溝通的過程，其實(shí)就是在培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。

　　解決好和孩子溝通的問題后，父母就要想辦法做更多的事情去幫助孩子成為更好的TA。首先，第一個(gè)要做的事情就是，幫助我們的孩子學(xué)習(xí)更好的解決問題的方法，也包括我們自己在培養(yǎng)孩子的過程當(dāng)中要學(xué)習(xí)并嘗試新的方法。

　　第二在溝通之外要做的事情就是創(chuàng)造機(jī)會(huì)。創(chuàng)造自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造跟孩子相處的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造自己改變的機(jī)會(huì)，盡量抓住能夠使自己成長(zhǎng)，能夠幫助孩子成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);另一方面要?jiǎng)?chuàng)造讓孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造能夠讓孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。體驗(yàn)永遠(yuǎn)大于說(shuō)教的，對(duì)于孩子來(lái)講更是如此。如果你的孩子，能盡量多一些體驗(yàn)，你一定會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，他成長(zhǎng)的速度快得你無(wú)法比擬。

　　最后，父母要盡量創(chuàng)造環(huán)境，不僅僅是給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境，創(chuàng)造好的物質(zhì)條件，其實(shí)更加重要的是，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的軟性環(huán)境。這個(gè)軟性環(huán)境，包含他平時(shí)接觸什么樣的人，看到什么樣的事情，內(nèi)心會(huì)有什么的洗禮，以及使他樹立各種觀念的環(huán)境。

　　成長(zhǎng)一定是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，成長(zhǎng)的過程必然有歡笑有煩惱，不管面對(duì)的是什么，父母都無(wú)法逃避。既然如此，何不如放松心態(tài)、冷靜面對(duì)所有的困擾和挫折?!

　　最后，祝所有父母都能和青春期孩子重塑良好的親子關(guān)系!

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 11

　　《親子關(guān)系全面技巧》是針對(duì)調(diào)整親子關(guān)系的需要而設(shè)計(jì)的。它告訴了我們，欲想孩子有所不同，家長(zhǎng)必須先在自己的思想、言談、行為和情緒表現(xiàn)方面有所不同；自己不準(zhǔn)備改變，而只想去改變孩子的家長(zhǎng)是不會(huì)成功的。這本親子書以“親子關(guān)系的十個(gè)基本要訣”為基礎(chǔ)，它提出了一整套實(shí)際和有效的概念和做法，對(duì)家長(zhǎng)幫助極大。

　　國(guó)內(nèi)外的大量研究表明，親子關(guān)系的質(zhì)量好壞，對(duì)于兒童的生理、心理、智力及人格的發(fā)展有著重要而深遠(yuǎn)的影響。親子關(guān)系不良，家庭教育不當(dāng)，將使孩子帶著不健全的心理和個(gè)性品質(zhì)走向社會(huì)，社會(huì)適應(yīng)不良、心理障礙、精神疾病和行為問題就難以避免。

　　愛孩子是每一個(gè)父母的本能，教育孩子是每一位父母的職責(zé)，但恰當(dāng)?shù)腵愛，科學(xué)合理的教育，并非本能可以辦到。千百年來(lái)，做父母一直是靠本能，靠自己的直覺，做好做壞沒有人評(píng)判，只要?dú)庀⑸写妫议L(zhǎng)的職權(quán)就無(wú)人敢罷免。但是今天，父母的職能，已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，父母的義務(wù)，不僅僅是給孩子生命，滿足孩子的溫飽就足亦，將孩子培養(yǎng)成心理健康、人格健全的人，幫助孩子在智力、情商、能力、綜合素質(zhì)等方面全面發(fā)展，才能稱之為合格的父母。

　　看了《親子關(guān)系全面技巧》，反省自己平時(shí)的做法和想法，都有很多不正確的地方，比如不自覺地把自己的孩子當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)，對(duì)孩子不合理的限制、控制，不給孩子一點(diǎn)自由的空間等。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我了解了孩子的心理需求和成長(zhǎng)規(guī)律，明白了科學(xué)的家庭教育方法和心理技巧�！队H子關(guān)系全面技巧》在一定程度上改變了我的教子舊觀念，確立新觀念，提高了自己教育好孩子的自信心。

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 12

　　今天看了家庭教育公開課第三期后，我深有感觸。其中嘉賓孫老師的一個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)的非常好。他說(shuō)：“想要給孩子獲得好的發(fā)展，就必須要給孩子創(chuàng)造美好的家庭生活”。這包括幾個(gè)方面。

　　第一：要擁有相親相愛家庭和睦的生活關(guān)系，因?yàn)楹⒆拥纳罘浅：?jiǎn)單，主要就是學(xué)校和家里兩個(gè)地方。學(xué)校主要是教書育人增加知識(shí)，而家庭則是在更多方面更多層級(jí)給予孩子素質(zhì)，心理，良好生活習(xí)慣等各方面造成影響。一個(gè)和睦的，其樂融融的家庭氛圍會(huì)帶給孩子每天愉悅身心，開朗的心情。帶著美好心情的孩子也會(huì)互相影響，對(duì)學(xué)習(xí)，人際交往都會(huì)產(chǎn)生積極的作用。

　　第二：家庭要秉持兒童優(yōu)先的觀念，兒童優(yōu)先指對(duì)孩子的成長(zhǎng)培養(yǎng)優(yōu)先，除了給孩子創(chuàng)造美好的家庭生活物質(zhì)條件外，還要對(duì)孩子的素質(zhì)教育，心理引導(dǎo)，做人處事的態(tài)度和方法樹立正確的引導(dǎo)，包括價(jià)值觀，人生觀等。正確的'灌輸和引導(dǎo)，可以讓孩子樹立自立自強(qiáng)的信心。

　　第三：要營(yíng)造全家人共同成長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的氛圍。家長(zhǎng)們要以身作則，不要孩子們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)做功課，家長(zhǎng)們就滿不在乎的說(shuō)一句，要認(rèn)真做啊什么的。然后自己自顧自的去玩手機(jī)，看電視，尤其在孩子邊上這樣做。這樣會(huì)給孩子心里造成困擾，會(huì)產(chǎn)生一種不公平的心態(tài)，有的甚至可能會(huì)有叛逆心理。他們會(huì)覺得大人自己都做不到，還要求我們自己去好好學(xué)習(xí)，憑什么？就因?yàn)榇笕撕秃⒆訂幔慷颊f(shuō)大人是孩子的鏡子。所以我覺得我們做家長(zhǎng)的也是需要以身作則。在孩子學(xué)習(xí)的過程中也要自覺抵制娛樂內(nèi)容�？梢耘阍诤⒆由磉吙纯磿�，或者檢查檢查作業(yè)，再或者也可以翻翻孩子的書包書本，知道孩子們目前的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。讓孩子們知道家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)愛是實(shí)實(shí)在在的，也可以在孩子們面前以身作則，成為榜樣。

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 13

　　感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺，女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。x月x日以來(lái)我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

　　首先是教育觀念的改變。

　　通過徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

　　其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。

　　通過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣，同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

　　第三，自身素質(zhì)的提高。

　　家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！

　　第四，關(guān)于孩子成才的看法。

　　通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的'道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

　　總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。

　　希望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 14

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！我是陳奕臻的媽媽。首先非常感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題；也非常感謝各位老師對(duì)陳奕臻的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲："謝謝你們，你們辛苦了！"

　　其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。俗話說(shuō)："父母是孩子的第一位老師"，孩子的許多好品德、好習(xí)慣開始都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。以下是我平時(shí)對(duì)小孩教育的一點(diǎn)粗淺體會(huì)：

　　第一、要對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在孩子面前扮演弱者的形象。

　　不是說(shuō)："好孩子是夸出來(lái)的嗎"，我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們也在要孩子面前示弱，有的時(shí)候我生病了，我會(huì)告訴兒子，媽媽今天不舒服，他會(huì)問媽媽你哪里不舒服，我?guī)湍忝�，或者給我倒杯水，更有一次讓我感動(dòng)的是，他竟然自己先起來(lái)了刷牙，還給我倒好了刷牙的水、擠好牙膏……我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)，給小孩展示自己優(yōu)點(diǎn)的空間，充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心。家長(zhǎng)若能經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

　　第二、要注重培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　幼兒期善于模仿，容易接受外界影響和成人教導(dǎo)，我們的孩子正處于從不知到知，從不會(huì)到會(huì)的關(guān)鍵期。"少小若無(wú)性，習(xí)慣成自然"，講的就是這個(gè)道理。如果教育不當(dāng)，把握不好，這一時(shí)期常常會(huì)使幼兒養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。這一點(diǎn)我深在體會(huì)，有一次我開車的時(shí)候，前面有車擋住了我們過不去，然后小孩就冒出來(lái)一句臟話，我當(dāng)時(shí)都沒聽明白，因?yàn)樗f(shuō)的不完整，我問他你哪學(xué)來(lái)的這些話，他告訴我上次別人擋住爸爸，爸爸都是這樣說(shuō)的。由此可見，有時(shí)家長(zhǎng)不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作就會(huì)被小孩子給記住、模仿，因?yàn)樾『⑦€不具備分辯是非對(duì)錯(cuò)的能力，這就需要我們做為家長(zhǎng)的注意自己的行為習(xí)慣，言傳身教。

　　第三、要培養(yǎng)孩子的'興趣與愛好。

　　愛玩是小孩的天性，平時(shí)要多和小孩一起玩，多讓小孩玩，讓他從玩耍的過程中體會(huì)樂趣，增長(zhǎng)知識(shí)。我會(huì)偶爾抽空和小孩玩簡(jiǎn)單的游戲，告訴他游戲應(yīng)遵守的規(guī)則，不要認(rèn)為他小，為了他高興，就什么都讓著他；也常帶他去外面郊游親近大自然，去動(dòng)物園、海洋公園，多帶他們出去增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)滑冰、踢足球等課外活動(dòng)，也讓他按自己的興趣參加了跆拳道培訓(xùn)班。通過這些興趣愛好，小孩也可以交到許多和自己興趣相投的朋友，別看他們還小，有時(shí)他們也會(huì)對(duì)朋友分享自己的心得體會(huì)，學(xué)會(huì)與人相處。對(duì)他不感興趣的課外活動(dòng)從不強(qiáng)迫要求他參加。這樣就不會(huì)沉迷于電子游戲，不會(huì)一天到晚想著在家里看電視，也增強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)和社交能力。

　　第四、遇事允許孩子申辯。

　　申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為說(shuō)謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過程，也是父母交流的過程，通過與孩子辯論，可以更多的了解孩子的想法，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師們的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開我們家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 15

　�。�1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校用心引導(dǎo)，雙方共同努力

　　咱們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

　　（2）營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

　�。�3）培養(yǎng)孩子的'興趣，興趣是最好的老師

　　兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ)，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了。

　　（4）處罰孩子要適當(dāng)，用心引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

　　記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，咱們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果咱們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無(wú)窮。

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 16

　　家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石。講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)于孩子的影響。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家庭教育不僅決定著孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更影響著孩子的品德和人格發(fā)展。一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境可以培養(yǎng)孩子的積極向上的人生態(tài)度，塑造他們良好的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

　　講座中，主講人提供了一些改善家庭教育關(guān)系的方法，讓我深受啟發(fā)。首先，要加強(qiáng)家庭溝通。父母應(yīng)該傾聽孩子的想法和感受，與他們進(jìn)行良好的溝通，建立親密的家庭關(guān)系。其次，要樹立正確的家庭價(jià)值觀。父母應(yīng)該是孩子的榜樣，他們應(yīng)該樹立正確的行為和價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。最后，要關(guān)注孩子的情感需求。孩子們需要父母的陪伴和關(guān)懷，父母應(yīng)該用愛去滿足他們的情感需求，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。

　　第三段：通過家庭教育構(gòu)建健康的家庭關(guān)系。

　　健康的家庭教育關(guān)系是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。父母應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，與孩子共同成長(zhǎng)。在講座中，我了解到了培養(yǎng)積極正面的家庭氛圍對(duì)于構(gòu)建健康的家庭關(guān)系非常重要。家庭成員可以共同參與家庭活動(dòng)，增進(jìn)感情，增強(qiáng)家庭凝聚力。在這個(gè)過程中，家庭成員之間的溝通也會(huì)變得更加順暢和有效。

　　第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任心。

　　在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任心也是非常重要的。講座中，主講人提到，父母應(yīng)該給予孩子適度的自主權(quán)和責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)自我管理和承擔(dān)責(zé)任。這樣可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任心，增強(qiáng)他們解決問題和面對(duì)困難的能力。父母還應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)腵自主決策機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做出決策，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維。

　　第五段：結(jié)語(yǔ)。

　　通過參加這場(chǎng)關(guān)于家庭教育關(guān)系的講座，我深刻地意識(shí)到了家庭教育對(duì)于孩子的重要性以及改善家庭教育關(guān)系的方法。我將把所學(xué)所悟應(yīng)用到實(shí)際生活中，加強(qiáng)與家人的溝通，樹立正確的家庭價(jià)值觀，關(guān)注孩子的情感需求。我相信，通過這些努力，我能夠建立一個(gè)健康和諧的家庭教育環(huán)境，讓孩子們健康成長(zhǎng)，成為有責(zé)任心和創(chuàng)造力的人。

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 17

　　近日，我參加了一場(chǎng)以“家庭教育關(guān)系”為主題的講座，在聽完講座后，我受益匪淺。講座涵蓋了家庭教育的重要性、家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系建立、溝通技巧等方面內(nèi)容。通過這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的意義及其對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。

　　首先，講座重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不容忽視。而家庭，作為孩子最重要的生活環(huán)境，扮演著決定性的角色。講座提醒家長(zhǎng)們，要重視家庭教育，給予足夠的關(guān)注和陪伴，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有家長(zhǎng)與孩子間的良好互動(dòng)，才能對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)出品格堅(jiān)毅、學(xué)識(shí)淵博的未來(lái)人才。

　　其次，講座著重強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系建立。在現(xiàn)代社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作繁忙，時(shí)間有限，家長(zhǎng)和孩子形成了相對(duì)疏離的關(guān)系。然而，在成長(zhǎng)過程中，孩子需要的是家人的`陪伴和鼓勵(lì)。講座提出了一些建立健康關(guān)系的方式，如：共同制定規(guī)則、共同制定目標(biāo)、共同協(xié)作等。家長(zhǎng)要走進(jìn)孩子的世界，與孩子溝通交流，才能更好地了解孩子的需求和想法，從而建立起良好的親子關(guān)系。

　　第三，講座教授了溝通技巧。良好的溝通是家庭教育關(guān)系的基礎(chǔ)。講座中，演講嘉賓側(cè)重介紹了有效溝通的方法。首先是傾聽，傾聽是溝通的一項(xiàng)重要技巧。通過傾聽，可以更好地了解對(duì)方的想法和感受，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行回應(yīng)。其次是言談舉止，語(yǔ)氣和表情也是溝通的一部分，要注意用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表情來(lái)傳達(dá)自己的意思。最后是表達(dá)自己的想法，與對(duì)方分享自己的觀點(diǎn)，建立起相互尊重和信任的關(guān)系。

　　第四，講座還涉及了孩子心理健康的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子心理健康問題愈發(fā)突出。因此，講座也對(duì)孩子心理健康提出了建議和引導(dǎo)。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，積極傾聽孩子的心聲，鼓勵(lì)孩子正確處理情緒，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)愛與關(guān)心。通過講座，我了解到了如何正確把握孩子的情緒，在關(guān)鍵時(shí)刻給予正確的引導(dǎo)和支持。

　　最后，在講座的總結(jié)部分，講座強(qiáng)調(diào)了家庭教育關(guān)系的長(zhǎng)期性和需要細(xì)水常流。家庭教育不是一蹴而就的事情，它需要長(zhǎng)時(shí)間地陪伴和教育。家長(zhǎng)要有足夠的耐心和毅力，正確引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，家庭教育關(guān)系也需要定期維護(hù)和調(diào)整，隨著孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育方式。

　　通過參加這場(chǎng)講座，我對(duì)家庭教育關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻意識(shí)到家庭教育的重要性，注重家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系建立，學(xué)會(huì)有效溝通，關(guān)注孩子的心理健康，并且要保持耐心和毅力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育方式。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、獨(dú)立、積極向上的新一代。

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 18

　　家庭教育的本質(zhì)是生活教育。家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素。

　　首先，家庭關(guān)系分為：

　�、傧嘤H相愛：相互尊重，相互關(guān)心，相互支持；

　　②兒童優(yōu)先：家長(zhǎng)重視孩子的教育和有質(zhì)量的陪伴；

　�、圩粤⒆詮�(qiáng)：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐，承擔(dān)力所能及的家務(wù)；

　�、芄餐砷L(zhǎng)：即是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育，也是家庭成員之間的相互影響。

　　其次，獨(dú)立和主動(dòng)做家務(wù)的好處：

　　1從小培養(yǎng)孩子多做家務(wù)，可以增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感；

　　2孩子在家庭勞動(dòng)中養(yǎng)成有條理的思維，有助于學(xué)習(xí)能力的提升。

　　最后，如何培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣？

　　1先讓孩子做力所能及的家務(wù)活，比如：掃地，洗碗，洗自己的貼身衣服……

　　不要求做得多但是要讓孩子可以做到持之以恒。

　　第三期的.家庭教育公開課兩位專家重點(diǎn)講了勞動(dòng)教育的重要性，指出了家務(wù)在家庭教育的重要作用——是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任心的關(guān)鍵之關(guān)鍵。培養(yǎng)孩子做家務(wù)的過程，不用過于繁重，更強(qiáng)調(diào)的是力所能及和持之以恒。生活即是教育，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)成就美好生活。

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 19

　　我們?cè)诠鸾〉男麑?dǎo)指引下參與了“家校共育立德樹人——20xx年家庭教育公開課”學(xué)習(xí)。本期主題是“寓教于生活成就美好童年”。經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

　　一、家庭教育的本質(zhì)是生活教育，家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素，良好的生活教育有利于孩子成長(zhǎng)成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問題的能力。

　　二、美好的家庭生活是有利于兒童成長(zhǎng)的生活，在親子關(guān)系中具有四個(gè)特點(diǎn)，

　　1、是相親相愛，一家人相親尊重、相互關(guān)心、相互支持；

　　2、是兒童優(yōu)先，父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴；

　　3、是自立自強(qiáng)，要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，自己的學(xué)業(yè)自己負(fù)責(zé)，從小鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的責(zé)任；

　　4、是共同成長(zhǎng)，家庭教育既是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育，也是每一個(gè)家庭成員之間的.相互影響。

　　三、孩子不參加勞動(dòng)教育和未掌握生活技能是無(wú)法走向獨(dú)立的，孩子從小多做家務(wù)勞動(dòng)，能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感。

　　四、孩子的學(xué)業(yè)時(shí)間與家庭勞動(dòng)時(shí)間并不矛盾，兩者是可以達(dá)到平衡的。孩子在家庭勞動(dòng)過程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣。

　　五、父母培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，要從兩方面著手，

　　1、是力所能及，讓孩子從感興趣的能做到的勞動(dòng)開始做起。

　　2、是不要求繁重但要求持之以恒，只有堅(jiān)持才能養(yǎng)成習(xí)慣。

　　通過本期的學(xué)習(xí)，獲益良多。深感在教育孩子時(shí)，需與生活相結(jié)合，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造美好的生活。

　　家庭教育親子關(guān)系心得體會(huì) 20

　　聽了翟召博老師為家長(zhǎng)們做的“親自共成長(zhǎng)”家庭教育報(bào)告，深受啟發(fā)，倍感鼓舞。家庭教育的重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)同，但如何更有操作性的教育好孩子，達(dá)到預(yù)期的目的，翟老師給我們家長(zhǎng)上了一堂很生動(dòng)很有啟迪的課，講的非常全面、非常到位。

　　每個(gè)家庭、每個(gè)父母都是很愛自己的孩子，也滿心望子成龍、望女成風(fēng)，對(duì)孩子的教育隨著認(rèn)知的提高，也由最初的過分溺愛漫漫轉(zhuǎn)變到用愛心來(lái)教育孩子，但是初中的孩子正處于叛逆的年齡，有時(shí)就是再有耐心也管教不了，更甚者就如翟老師所說(shuō)到了“家長(zhǎng)和孩子沒有話說(shuō)的”地步，作為父母一直疑惑不解，到底哪里出了問題？

　　聽了翟老師報(bào)告，眼前豁然一亮，明白根源在述情障礙！聯(lián)系自己，一是平時(shí)工作忙，疏于和孩子抽出更多的時(shí)間交心、談心，沒有真正的了解孩子的內(nèi)心世界和更真實(shí)的'感受。二是說(shuō)話的方式、言語(yǔ)的表達(dá)沒有設(shè)身處地的為孩子著想，站在家長(zhǎng)的角度要求孩子這本身沒錯(cuò)，但是因?yàn)楹⒆硬环䦶募议L(zhǎng)的本意導(dǎo)致言語(yǔ)上重了一些，口氣強(qiáng)了一些，總認(rèn)為訓(xùn)斥幾句孩子應(yīng)該聽話了，殊不知孩子就是這次聽話了，下一次照樣還是那樣。三是同樣的教育孩子，同樣的說(shuō)一件事情，同樣的要求孩子做什么，往往因?yàn)檎f(shuō)話的角度不一樣，結(jié)果也很不一樣。比如翟老師說(shuō)的孩子想養(yǎng)狗那件事情就很有代表性。

　　克服述情障礙，培養(yǎng)良好的親子環(huán)境，對(duì)于青春期的孩子更好的成長(zhǎng)以及以后走上社會(huì)都具有現(xiàn)實(shí)的重大意義。父母是孩子的榜樣，要真正的做好孩子的榜樣家長(zhǎng)必須在自己的言語(yǔ)表達(dá)、說(shuō)話的口氣、看問題的角度等方面做出表率，遇事多站在孩子的角度，多和孩子交流商量，以家長(zhǎng)應(yīng)有的人格魅力對(duì)孩子表現(xiàn)出更大的親和力，引導(dǎo)孩子逐步建立起良好的自我評(píng)價(jià)，內(nèi)心感受到父母的愛是真正為了自己的成長(zhǎng)，明白自己應(yīng)該做什么、怎么做，打好了這個(gè)基礎(chǔ)、積淀了這個(gè)閱歷，對(duì)于孩子以后的發(fā)展和為人處事一定是個(gè)極大的促進(jìn)！