家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日，在人的一生中起著奠基的作用。那么，家庭教育的知識您都了解清楚了嗎?下面就讓小編帶你去看看培養(yǎng)孩子自由觀念的的家庭教育吧，希望能幫助到大家!
現(xiàn)如今都是年輕的父母們比較多見了，然而，越來越多的80后父母接受了要與孩子平等相處，以及給孩子更多自由的觀念，但是很多父母卻矯枉過正，什么都遷就孩子。孩子變得非常任性和自私，甚至對父母變得很冷淡和無禮，不管是“權(quán)威父母”還是“徹底放任自由”，這兩個極端都是有問題的。
一、家庭代溝縮小引起憂慮
在美國家庭中聽到的更多的一個詞是“樂趣”，而過去則是“義務(wù)”和“責(zé)任”這兩個硬邦邦的命令性詞語。
位于加州馬利布的佩珀代因大學(xué)的家庭中心主任丹尼斯·洛韋提醒道：“那些不定規(guī)矩的家長們則要冒一定風(fēng)險，因?yàn)楹芸赡軙霈F(xiàn)這種局面：家長們在自己的家中如此軟弱無能，以致他自己都感到失去了控制，有時甚至是擔(dān)憂。”他認(rèn)為做父母親的都竭力想保持平和，避免爭論，這樣做會失去教育孩子如何解決沖突的.機(jī)會。
洛韋博士設(shè)法對自己的兩個孩子采取一種傳統(tǒng)的姿態(tài)，來保持家庭結(jié)構(gòu)和父母孩子間的界線。洛韋說，“這種民主的態(tài)度導(dǎo)致過度的放縱時，有時是家長出于避免‘傷害’關(guān)系，而不是教育孩子過上一種自我約束的生活時，問題也會接踵而來。過度放縱實(shí)際上是一種‘忽視’觀的信號，它忽視了價值觀，忽視了教育機(jī)會，忽視了父母與孩子的關(guān)系。為了教育孩子成功，人們需要崇尚適度的規(guī)矩和做事的準(zhǔn)則。
二、孩子折磨父母為了得到安全感
有個小男孩在客廳里用勺子潑茶水玩并不時去拽母親的長發(fā)。“克里斯，如果你再不住手，瞧我怎么收拾你！”母親喊道。孩子老實(shí)了半分鐘，然后他微微一笑，又開始潑他的茶水。
“克里斯，住手，我在說你呢！”孩子停了停，以便半分鐘之后故伎重演。
“要我跟你說多少遍，真受不了你！”母親的聲音變得又高又尖，表情變得像個孩子，就差沒有哭了。“你再不住手會讓我發(fā)瘋的。求求你了！”孩子似乎對母親的苦苦央求無動于衷，而且變得更加有恃無恐。
過了一刻鐘工夫，母親終于——盡管晚了一些——意識到了自己作為母親的尊嚴(yán)，她嚴(yán)厲地說：“這是最后一次警告！我再說一遍，回你自己的房間去！”
孩子根本不當(dāng)回事，繼續(xù)玩他的“心理游戲”。這時母親不由分說一把抓住拼命想掙脫的兒子，把他送進(jìn)自己的房間。大人之間終于可以繼續(xù)談話了。
半小時后母親再去兒子的房間。克里斯臉上洋溢著燦爛的笑容，他緊緊地抱住自己的母親。此后孩子的表現(xiàn)極其可愛，這一幕人們可以想象得到的。從他的心靈深處真正喊出的是他的需要，他真正需要的是母親的堅強(qiáng)有力，他想看到一個有能力進(jìn)行制止的母親。孩子只有體驗(yàn)到父母的偉大和堅強(qiáng)，他們才會有安全感。為了達(dá)到這一目的，對于孩子即使付出“高昂的代價”也值得。
這種惡作劇其實(shí)只是一種求助的呼喊：“什么時候你們才能懂我真正想要什么呢？”
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