如何對孩子進行品德教育

2022-05-05 家庭教育

　　家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。下面和小編一起來看如何對孩子進行品德教育，希望有所幫助！

　　如何對孩子進行品德教育篇1

　　(1)游戲法。

　　游戲內(nèi)容要健康、有趣、有吸引力。游戲的主人翁應是好人，即正真、善良、助人為樂的人。如果游戲中有壞人，最后也一定要讓這些壞人受到懲罰。

　　(2)榜樣示范法。

　　孩子喜歡模仿，父母的一言一行都會被孩子仿效。夫婦間的矛盾不應在孩子面前暴露。父母不要在孩子面前隨便議論別人。對一些涉及是非的問題，要認真給孩子講清道理，讓他明白對在哪里，錯在哪里，不要含糊其辭。父母說話要算數(shù)。

　　(3)自我管理法。

　　從孩子能獨立行走的那一天起，凡孩子自己能做的事，要鼓勵他自己去做，并且讓孩子覺得做這些事是光榮的。要以“力所能及”為原則，“養(yǎng)成習慣”為目標。如果孩子做得不好，不要責罵，而要告訴他如何做才能更好。

　　(4)行為約束法。

　　要從小約束孩子的行為。例如父母在家學習或休息時，孩子不要吵鬧，在公共場合不要隨地大小便或亂扔東西，如果孩子隨便扔廢紙，父母不要代撿，而要要求孩子自己拾起來丟進垃圾箱，使孩子慢慢養(yǎng)成良好的行為習慣。要時時提醒孩子，不要因為他的某些行為損害別人。

　　(5)自編故事法。

　　孩子愛聽故事，如能針對孩子的某些不良行為編個故事講給他聽，會收到較好的效果。例如有的孩子經(jīng)常把不愛吃的飯菜扔掉，經(jīng)過多次批評仍改不了，這時可編個故事，并通過故事，讓孩子懂得愛惜糧食，改掉浪費的壞習慣。

　　當然，自編故事要有針對性，有情趣，并具有感情色彩；同時與一定的行為訓練相結(jié)合。

　　(6)故意忽略法。

　　當孩子做出父母不希望的事情時，父母不要急于用責怪、批評的方法，這種方法反而容易強化這一行為，可以來用忽略法去淡化它。

　　(7)暗示法。

　　暗示法可分為語言暗示、榜樣暗示、情境暗示、藝術(shù)暗示等。運用最廣泛的是語言暗示。

　　(8)反射情感法。

　　反射情感法就是把孩子的感受用父母的話向他再說一遍，像照鏡子一樣將他的感受反射回去。如孩子哭著跑來告狀，說小朋友打了他。父母可同情地說：“喔，他打了你�！卑阉母惺芊瓷浠厝ィ瑥亩较⑺募忧榫w。再如孩子聽了大灰狼的故事，晚上可能不敢一個人呆在屋里，會跑來對你說：“屋里有狼。”父母可以說：“哦，是白天講的故事中的大灰狼嚇壞了你�！卑阉蚰惚砻鞯母惺芊瓷浠厝�，這樣可以較快平息他的畏懼情緒。

　　如何對孩子進行品德教育篇2

　　早晨當媽媽抱起我時

　　1）我也要抱抱媽媽，對媽媽說：“媽媽早上好！讓我也抱抱你吧！”

　　2）我也要親親媽媽，對媽媽說：“我最喜歡媽媽！”

　　3）對媽媽說：“祝媽媽每天心情愉快！”

　　當媽媽上班去時

　　1）和媽媽說“再見！”再給媽媽一個飛吻

　　3）對媽媽說：“祝媽媽工作順利！”

　　2）給媽媽一個大大的擁抱，說“媽媽再見”！

　　4）幫媽媽拿衣服、包和鞋子，送媽媽到門口說：“媽媽再見，路上當心哦！”

　　當我上幼兒園時

　　1）和媽媽親一親，說：“媽媽再見！我會乖的!”

　　2）和媽媽擊掌說：“加油！我是最棒的!”

　　3）對媽媽說：“媽媽，我會帶我的作品給你看的！”

　　4）抱著媽媽說：“媽媽，再見！我會聽老師的話，你放心吧！媽媽走好！”

　　當我和媽媽走在路上時

　　1）對媽媽說：“媽媽，我不要你抱！我自己走！”

　　2）對媽媽說：“媽媽你累嗎？我?guī)湍隳脰|西好嗎？”

　　3）對媽媽說：“媽媽過馬路，紅燈停！綠燈行！”

　　4）走在路上，我要牽著媽媽的手

　　當我和媽媽一起吃東西時

　　1）夾一塊給媽媽說：“媽媽，你嘗嘗！”

　　2）夾大的一塊給媽媽，對媽媽說：“媽媽，大的你吃！我吃小的！”

　　3）對媽媽說：“媽媽，謝謝你請我吃好吃的，我長大了，也給你買好多好吃的`！”

　　4）對媽媽說：“媽媽，我長大了，不要媽媽喂，我會自己吃的！”

　　當媽媽一起上桌吃飯時

　　1）當媽媽(長輩)還沒有到齊，寶寶說：“我們要等＊＊＊到了，一起吃飯。這樣才吃得香！”

　　2）當飯菜都上齊了，碗筷還沒有放好，寶寶說：“讓我?guī)蛬寢?長輩)拿筷子和碗。”

　　3）當媽媽(長輩)還沒有入坐時，寶寶說：“我來幫媽媽(長輩)搬椅子�！�

　　4）當媽媽(長輩)和寶寶一起吃飯時，要喂寶寶，寶寶說：“寶寶長大了，要自己吃！”

　　5）當媽媽(長輩)把好吃的東西給寶寶吃時，寶寶說：“媽媽(長輩)辛苦工作了一天，好東西好給媽媽(長輩)吃�！�

　　6）當和媽媽(長輩)一起吃飯時，寶寶說：“媽媽(長輩)賺錢很辛苦，要愛惜媽媽(長輩)買來的糧食和菜，不浪費，吃的光光的�！�

　　7）當和媽媽(長輩)一起吃飯時，寶寶說：“媽媽(長輩)燒的飯菜最好吃了，寶寶喜歡吃�！�

　　8）當和媽媽吃好飯后，寶寶會將自己的碗筷放好。將椅子歸位。

　　9）當和媽媽吃好飯后，寶寶說：“寶寶幫媽媽(長輩)洗碗，或者在媽媽(長輩)身邊陪媽媽(長輩)洗碗，和媽媽(長輩)聊聊天�！�

　　如何對孩子進行品德教育篇3

　　人一生中的敏感期，是學習做人的基礎期，兒童的品德教育不論從理論上還是實踐中，正日益成為人們深入探討的話題。以下是我對孩子進行品德教育的一些想法：

　�。保嗯c孩子溝通

　　雖然孩子還小但他們也有自己的很多想法。所以我們要做到用心傾聽孩子的想法，讓交流成為一種習慣。和孩子每天的交流，并不是問孩子今天有沒有人欺負你，老師批評你了嗎，不是問這些消極的問題，而是問一些關于孩子學習方面的，比如今天學會什么，你覺得你今天在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣，你和誰是好朋友，當交流成為一種習慣的時候，孩子會很愿意和你說說他的事情，不管是學習上的，還是生活上的，孩子在說的時候，你再忙也要認真的聽，不要敷衍孩子，你認真的聽了，孩子會覺得自己被重視了，當孩子不開心的時候，你可以幫孩子分析他的困惑，當孩子的困惑得到家長的解決的時候，他也會越來越信任你，也更加愿意把他要做的事情跟你說。這樣家長也能隨時了解孩子的想法，有的放矢的進行教育。

　�。玻谏钪袑⒆舆M行品德教育

　　孩子的品德教育還要融入在生活的時時刻刻。比如：在家中種植一些小植物，讓孩子通過照顧小花小草，使幼兒體驗關心愛護別人的樂趣，從而能正確對待生活中的弱小者，增強愛心。平時對孩子的良好道德行為要即時的進行順勢強化鞏固。如發(fā)小紅旗、五角星等，充分調(diào)動幼兒的積極性，促進幼兒道德品格的良好發(fā)展。再比如一年四季，有不少節(jié)日，我們在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日對孩子進行品德教育。如“三·八”節(jié)讓孩子關心媽媽、阿姨、奶奶，為他們做件事；“五·一”節(jié)進行勞動教育；“十·一”節(jié)進行愛國教育等等。

　　對于家長，我聽到過這樣一個劃分，一級家長用眼睛來教育孩子，二級家長用嘴巴來教育孩子，三級家長用拳頭來教育孩子，我還做不到用眼睛來教育孩子這樣的境界，但也不會用拳頭來教育孩子。孩子大了更多的以說理教育為主，讓孩子能明白道理。所以平時也只能用嘴巴來教育孩子，做個嘮叨的媽媽，希望在我的嘮叨聲中孩子能慢慢地長大，慢慢懂事，快樂地學習。以上的這些都是我個人對孩子品德教育的一些點滴。教育孩子本來就是我們家長一生的事業(yè)，孩子學習著，快樂著，這都將是孩子一生的寶貴財富。