地理學(xué)是研究地理要素或者地理綜合體空間分布規(guī)律、時(shí)間演變過(guò)程和區(qū)域特征的一門(mén)學(xué)科，是自然科學(xué)與人文科學(xué)的交叉，具有綜合性、交叉性和區(qū)域性的特點(diǎn)。下面和小編一起來(lái)看怎樣巧妙學(xué)習(xí)地理，希望有所幫助！
1、形象聯(lián)想巧記憶。
第二章第二節(jié)《世界的海陸分布》中關(guān)于七大洲輪廓的記憶，我們可以采用形象聯(lián)想，把七大洲的輪廓想象成各種動(dòng)物。比如：南極洲的輪廓像一只面朝左站立的抬起鼻子的大象；北美洲的輪廓像一只向右跳躍的袋鼠，頭上還頂著一塊面包；歐洲的輪廓像一只向右奔跑的滿(mǎn)身大汗的小巴狗；最有特點(diǎn)的是非洲和南美洲，非洲的輪廓象一個(gè)尖鼻子圓下巴的漫畫(huà)卡通人物頭像，而南美洲的'輪廓恰恰相反，像一個(gè)圓鼻子尖下巴的漫畫(huà)卡通人物頭像。如果同學(xué)們展開(kāi)豐富的聯(lián)想，會(huì)很快記住這些看起來(lái)枯燥無(wú)味的各個(gè)大洲的輪廓的。
2、自創(chuàng)規(guī)律巧記憶。
第四章第三節(jié)《影響氣候的主要因素》一節(jié)中，“地球的運(yùn)動(dòng)與氣候”一部分中關(guān)于春分、秋分、夏至、冬至四個(gè)日期的記憶，我們可以自創(chuàng)規(guī)律。比如：我們根據(jù)春夏秋冬來(lái)排序，則它們的月份是以3為基數(shù)增加的，即3、6、9、12，而對(duì)應(yīng)的日期分別是21、22、23。最后是三數(shù)的平均數(shù)22。這樣春分日是3月21日，夏至日是６月22日，秋分日是9月23日，冬至日是12月22日。這四個(gè)日期的記憶通過(guò)自創(chuàng)的規(guī)律來(lái)記憶不僅記憶的快，而且還不容易記錯(cuò)也記得牢。
3、找出特例巧記憶。
第二章第四節(jié)《海陸變遷》一節(jié)“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”中，在記憶各大板塊的接觸與運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，我們可以這樣記憶，六大板塊中，只有非洲板塊與太平洋板塊沒(méi)有交界，其余四大板塊和太平洋板塊均有交界，這是特例之一。而與太平洋板塊交界的四個(gè)板塊中除南極洲板塊與太平洋板塊是張裂拉伸的關(guān)系外，其余三個(gè)板塊均與太平洋板塊是碰撞擠壓的關(guān)系，這是特例之二。如果同學(xué)們找出了其中的特例部分來(lái)記憶，看起來(lái)復(fù)雜的問(wèn)題會(huì)變得容易得多。
4、相互關(guān)聯(lián)巧記憶。
有些地理知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，如果我們找出其中的關(guān)聯(lián)，記憶起來(lái)就容易很多。比如：第二章第三節(jié)《世界的地形》中講到陸地上的高峻山脈主要分布在兩大地帶，一個(gè)是環(huán)太平洋山脈帶，另一個(gè)是橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶。因?yàn)檫@兩個(gè)山脈帶處于板塊交界處。而板塊與板塊的交界處地殼比較活躍又是世界上地震和火山活動(dòng)最劇烈的地帶。所以世界上的山脈帶和地震帶（火山活動(dòng)）是一致的。找出了其中的關(guān)聯(lián)，記憶起來(lái)非常容易，而且做到了把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通。
5、總結(jié)規(guī)律巧記憶。
第四章第四節(jié)講的是世界的主要?dú)夂蝾?lèi)型，其中課本中講到了熱帶氣候，溫帶氣候和寒帶氣候�？茖W(xué)家們又依據(jù)各地氣溫和降水的組合形成的氣候特征，劃分出十三種氣候類(lèi)型。在考試的時(shí)候根據(jù)這十三種氣候類(lèi)型所出的題目很多，這也是本冊(cè)書(shū)的一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)部分，大量的氣溫和降水變化圖我們?cè)趺从洃浥c辨別呢？我們就需要總結(jié)，根據(jù)“以氣溫定帶，以降水定型”的規(guī)律來(lái)判斷。以氣溫變化曲線來(lái)判定其屬于熱溫寒中的哪個(gè)帶，再根據(jù)降水柱狀圖來(lái)判定具體屬于哪一種氣候類(lèi)型。地理學(xué)科雖然具有非邏輯性的特點(diǎn)，但還是有規(guī)律可循的。我們?cè)谟洃浥袛鄷r(shí)要注意總結(jié)規(guī)律，這樣才方便記憶。
6、文圖對(duì)照巧記憶。
湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)第三章里面涉及了世界人口的分布，世界人種的分布，世界語(yǔ)言與宗教的分布等。這部分知識(shí)我們?cè)谟洃浀臅r(shí)候，就要把課本上的文字部分和分布圖進(jìn)行對(duì)照來(lái)記憶，這樣圖文結(jié)合就會(huì)很快的記住它們的分布情況。
7、思考理解巧記憶。
湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)第四章第三節(jié)“影響氣候的主要因素”中，有一道活動(dòng)題：北極圈內(nèi)全部出現(xiàn)極晝現(xiàn)象的這一天是幾月幾日？（課本70頁(yè)）對(duì)于這樣的題目，我們只要理解了北極圈全部出現(xiàn)極晝的這一天肯定是太陽(yáng)光線的直射點(diǎn)離北極點(diǎn)最近的一天，這一天是哪一天呢？因?yàn)樘?yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間來(lái)回移動(dòng)，離北極點(diǎn)最近也只能到達(dá)北回歸線。而太陽(yáng)光線的直射點(diǎn)在北回歸線時(shí)，正是北半球的夏至日，即6月22日。理解了這一點(diǎn)，關(guān)于南北極的極晝極夜問(wèn)題就幾乎不用刻意去記憶了。
同學(xué)們，我們的教育先哲孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔”。每一門(mén)學(xué)科都有其本身獨(dú)特的特點(diǎn)，地理學(xué)科也不例外，雖然地理學(xué)科綜合性很強(qiáng)，學(xué)起來(lái)不容易，但是只要你認(rèn)真思考，肯定會(huì)找出適合自己的，適合地理本學(xué)科的記憶方法和學(xué)習(xí)方法。
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