時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的英語學習制定計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語學習制定計劃 篇1
導(dǎo)讀：
同學們大家知道制定學習計劃英語作文怎么寫嗎，趕緊來看看范文吧。
Make A Study Plan
As a middle school student, my study burden is heavier than before. Therefore, I must make a good plan for my study to make the effort effective and set sometime aside for playing. Firstly, I will make a big plan for this term and set a goal for it. I want to be the top three of my class in the final exam, so that I must work hard for it. In addition, I will make plans for several short periods, such as monthly plan and weekly plan. By doing so, I can clearly know what my major task of different. Finally, daily plan is necessary, too. Write down my tasks for everyday and finish them strictly. Remember not put tasks until tomorrow. With these different plans, I can arrange my time reasonably and get sometime to play.
作為一名初中生，我的學習負擔比以前更重了。因此，我必須給我的學習制定計劃從而使努力更有效果，同時騰出一些時間去玩。首先，我會為這學期制定一個大的計劃并設(shè)立目標。我想要在期末考試中取得前三名，所以我必須為之努力。其次，我會制定幾個短期的計劃，比如說月計劃和周計劃。這樣一來，我就能夠清楚的知道我主要的不同的任務(wù)是什么。最后，每日計劃也是必要的。寫下我每天的任務(wù)并嚴格完成它們，記住不要把今天的任務(wù)留給明天。有了這些不同的計劃，我就可以合理的安排時間，并抽出時間來玩。
英語學習制定計劃 篇2
第一：制定英語學習計劃要從實際出發(fā)。
制定計劃，要按實際來，要符合自己已有的知識水平。切不可制定看似完美卻實行不下去的計劃。要根據(jù)自己實際的情況，每天可以學習多少知識，除了工作還能有多少自由時間來學習，制訂計劃不要太滿，時間不要太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。
第二：制定英語學習計劃要有合理的目標。
制定目標一定要適合自己的現(xiàn)狀，制定目標不可制定的太高太遠，要著眼于實際。盡量的制定一些小目標，比較容易實現(xiàn)的目標，這樣會比較有成就感。相反，如果把目標定得太高，在短時間內(nèi)實現(xiàn)不了，這樣會產(chǎn)生一種挫敗感，讓人看不到希望，進而失去學習的信心。所以制定一份有計劃的合理的學習計劃非常的重要，這關(guān)系到以后的學習。
第三：制定英語學習計劃要有科學性。
雖然是為了學習制定的計劃，但并不是要把這些時間都安排在學習上，要注意勞逸結(jié)合。畢竟學習也是一種腦力勞動，大腦也需要正常的休息。所以在安排時間時也要安排休息的時間，或者安排一點娛樂活動，或者交替著進行一些身體的鍛煉。盡量的讓自己在輕松愉快的心情下學習�，F(xiàn)在不只是學習，做任何事情都要講究科學性。
制定一份合理的英語學習計劃，可以大大的提高學習效率�？梢哉f，學習計劃是實現(xiàn)學習目標的有效途徑，每一個想要成功的學習者，要拿出的一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學習計劃。當你訂完學習計劃后，心里有了計劃，會感到學習目標的實現(xiàn)并沒有那么難。
英語學習制定計劃 篇3
1.合理分配時間。
可將自己的學習時間分為兩塊，常規(guī)學習時間主要用于完成當天的學習任務(wù)，復(fù)習和消化當天的學習內(nèi)容，形成短時記憶，并在周復(fù)習或月復(fù)習時將此轉(zhuǎn)為長時記憶；自由學習時間可用于補習或提高，以此來增強自身的優(yōu)勢與特長。因此自由學習時間應(yīng)當成為制訂學習計劃的重點內(nèi)容。
2.長計劃短安排。
在較長的時間內(nèi)，究竟做什么應(yīng)有大致計劃。比如，一個學期、一個學年究竟要達到什么目標應(yīng)當結(jié)合教學計劃和目標有個長期計劃。但實際學習時變化很多，又難以預(yù)測，因此長計劃不可太具體。但當周、當月及下學期要解決什么問題，應(yīng)心中有數(shù)，而每天做什么應(yīng)更加具體。這樣把一項較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長期計劃中的任務(wù)逐步得到實現(xiàn)。
3.突出重點。
學習時間是有限的，而學習的內(nèi)容是無限的，所以必須有重點，要保證重點，兼顧一般。所謂重點：一是指自己學習中的弱科；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。制定計劃時，應(yīng)將主要的時間和精力放在重點上，既解決當前的問題，又逐步構(gòu)建自己的知識體系。
4.腳踏實地。
有些學生訂計劃時滿腔熱情，但行動起來卻寸步難行，這是因為目標定得過高、計劃訂得過死、脫離實際情況的緣故。這里的實際情況是指：①知識能力的實際：每個階段，在計劃中要接受消化多少知識？要培養(yǎng)哪些能力？常規(guī)學習時間與自由學習時間如何分配？這些問題應(yīng)在計劃中有所體現(xiàn)；②教學進度的實際：掌握教師教學進度，可以據(jù)此妥善地安排自己的時間，不致于使計劃受到?jīng)_擊。
5.適時調(diào)整。
每一項計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段，應(yīng)當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進行必要的調(diào)整。檢查的內(nèi)容應(yīng)包括：計劃中規(guī)定的任務(wù)是否完成？是否按計劃在做?學習效果如何？沒有完成計劃的原因是什么？什么地方安排得緊？什么地方安排得松？問題出在什么地方？如何進行修訂？通過檢查后，再修訂學習計劃，改變其中不科學、不合理的地方。
6.一定的靈活性。
計劃終歸不是現(xiàn)實，將計劃變成現(xiàn)實，還需要經(jīng)過較長的一段時間的考驗，在這個過程中會遇到許多新問題、新情況，所以計劃不應(yīng)太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃體現(xiàn)出一定的機動性和靈活性。
7.勞逸結(jié)合。
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動，學習與非學習活動要交替安排，應(yīng)注意理論課與技能課交叉安排，相近的學習內(nèi)容不要集中在一起學習，避免導(dǎo)致精神和體力的疲勞。
8.提高學習時間的利用率。
一早一晚的時間，可以安排著重記憶的科目，比如詞匯、詞組和優(yōu)秀句子和段落的記憶；當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又較完整時，可以安排比較枯燥或自己不太喜歡的科目，如閱讀大段的文章、寫作文或從事翻譯活動；在零星的、注意力又不易集中的時間，可以安排朗讀、做習題和復(fù)習自己感興趣的內(nèi)容。這樣安排可有效提高時間利用率。
英語學習制定計劃 篇4
下面是我為學生制訂的英語學習計劃，但愿你能從中受到啟示：
1。 有計劃地把課本復(fù)習三至五遍。最好的資料是課本。課本內(nèi)容連貫，知識的重復(fù)率高，這對英語學習非常重要。記住課本上的單詞，認真研讀句型和習題，做到見疑就查，見疑就問，并對課本知識的復(fù)習做到合理計劃。
2。 看一本高質(zhì)量的高中語法書。語法是英語學習的骨架，是英語學習的體系，所以不能過于淡化。現(xiàn)在課本上的語法總結(jié)較為零碎，學生最好選擇一本書，如Spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就比較好。
3。 選擇一份較好的英語報紙，通過閱讀提高英語學習效果�！�21世紀學生英文報》、《學生雙語報》等既適合學生拓展閱讀，也利于學生鞏固基礎(chǔ)知識。課外閱讀是課本內(nèi)容的延伸和強化，強化閱讀，潛移默化中會使英語水平有長足進展。
4。 準備一本《牛津朗文高階英漢雙解詞典》。常翻�？矗驗榻甑母呖碱}，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。
5。 做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強知識的總結(jié)。最好的模擬題是高考題。學習貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平時的學習結(jié)合起來，效果會更好。
6．每天進行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語感，培養(yǎng)英語學習的積極性，而且還能強化鞏固基礎(chǔ)知識。
7．每天堅持聽力訓練十五——二十分鐘。內(nèi)容不需要多，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑�。要反�?fù)聽上五至十幾遍，做到能默寫。
8。 學會做筆記。在做筆記中感悟?qū)W習的快樂，體驗到獲取知識的方法。會做筆記的人就是一個會思考的人。
9。 持之以恒。
英語學習制定計劃 篇5
一、確定明確的英語學習目標
計劃學習英語之前首先要確定自己的學習目標是否明確了。是為了考試，還是因為興趣，或者是工作，生活需要。
想清楚自己為什么學習英語之后，就要確定自己的學習范圍�？荚囈话愣加写缶V范圍，考察重點等，自學英語同樣有這個學習范圍問題。確定需要掌握的詞匯量，使用的英語教材書籍，閱讀，語法，聽力，口語等各個方面的學習教材列個條目出來，這就是以后英語學習計劃中必須要掌握的范圍和內(nèi)容。
學習目標和學習范圍確定了之后，還要確定希望達到的英語能力水平，也就是聽力，口語，閱讀，寫作，翻譯這五種英語能力達到的目標程度。這決定了英語學習計劃中每項內(nèi)容的學習次數(shù)，學習強度，學習質(zhì)量要求。
二、羅列自己的英語學習資源
學習英語是一個長期的，系統(tǒng)的，復(fù)雜的過程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個方面的資源。只有天時、地利、人和等各個條件滿足了，才有可能順利實現(xiàn)自己的英語學習計劃，完成預(yù)定的英語學習目標。
用一張紙列出自己的時間資源，每天有多少時間來學習英語。時間要以小時或者分鐘為單位，不要以天為單位或者以月為單位。時間是最重要的'英語學習資源，如果沒有充足的時間，那么也就沒有制定英語學習計劃的必要了，干脆放棄。
列出自己的空間資源，雖然有大把時間，如果你身處鬧市，也不具備學習英語的條件。你是不是有一個安靜的，自由自在的英語學習空間，決定了你能不能執(zhí)行學習計劃，決定了英語是否有所進步。
列出自己的金錢，物質(zhì)資源，雖然現(xiàn)在免費資源比較多，但是必要的書籍，音像資料，播放設(shè)備，甚至培訓費用還是必須的，當然這個費用不是很高，只要有心學英語，相信一般都能具備這個條件。當然如果金錢資源比較豐富，那學習英語就簡單多了�？梢灾苯訁⒓油饨恢鞒值挠⒄Z培訓學校，甚至直接到國外進行學習。所以說物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個資源。
列出自己的智力條件，雖然理論上誰都能學英語，掌握英語，但是對自己的智力水平，擅長的學習手段等條件進行列舉，總結(jié)，那么可以有針對性的制定英語學習計劃，保證成功實現(xiàn)自己的學習目標。
三、英語學習計劃制定
學習目標有了，學習內(nèi)容有了，學習需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學習計劃了。
英語學習制定計劃 篇6
！
每天保證一定的閱讀量
每天保證一定的聽力的時間，至少15分鐘的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子
日常思考的時候，嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。
細則
聽力：從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。每聽一首英文歌曲。初步定在每周6晚。
精讀：學習新概念英語。背誦課文。重點領(lǐng)會作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。
詞匯：系統(tǒng)背誦四級詞匯。選用星火詞匯書。每周3個word list,每天20個單詞這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視！
口語：每天堅持對同事說十句句以上英語常用口語。
語法：主要還是靠使用中掌握，堅持寫英語日記的話，會對語法和詞匯都大有好處。當然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計劃
早上：晨讀。
中午：聽的英文歌。
下午：CCTV9英文頻道30分鐘。
晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，看語法。
每周計劃
周一：主要任務(wù)背單詞
周二：主要任務(wù)背新概念英語
周三：主要任務(wù)復(fù)習語法
周四：主要任務(wù)聽聽力
周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語文章
周六：主要任務(wù)看一部英文電影，英文字幕或無字幕
英語學習制定計劃 篇7
當孩子要開始學習英語的時候，或家長準備讓孩子啟蒙英語，打基礎(chǔ)的時候；都需要有判斷和選擇。判斷是為了更好的選擇，判斷的依據(jù)和要求決定了選擇的結(jié)果。比如選擇線上，還是線下，什么模式的教學特色，如何安排孩子的學習計劃。學習之處能力不足，要根據(jù)孩子的性格，興趣，學習和表達習慣來做目標，并制定適當?shù)挠媱�。家長都希望孩子能快速學會，有效掌握，表達優(yōu)異，效果明顯。從能力和知識層次上都有所提升和進步�？吹絼e人家的孩子學得怎么怎么好，于是就改變目標了；看到別人家孩子的方法和教材好，目標又動搖了；那孩子的學習怎么能持久呢。希望是好的，要腳踏實地地提升孩子的英語聽說讀寫能力，才會打好基礎(chǔ)；有了強有力的基礎(chǔ)，才不會落后，有了扎實的基礎(chǔ)，才不會在以后的學習中修修補補。
教孩子學少兒英語，老師教的方法是相似的；孩子接受和理解程度是不同的，這取決于孩子認知和生活環(huán)境中家長是如何教孩子的。方法和知識結(jié)合起來融合到課堂上，讓孩子參與其中教學活動，換個環(huán)境培養(yǎng)孩子主動，有方向和側(cè)重的去認知和學習。要求太高，就容易忽略細節(jié)；追求速度，就容易忽略質(zhì)量；怕的是一直找不到方向和目標，英語學習過程是系統(tǒng)的，持續(xù)的，隨著孩子認知和學習能力提升而不斷改進的。計劃是隨著目標而變化，而目標是要隨著孩子學習能力和進度來判斷和確定的。如果只把眼睛盯著目標，而忽略了孩子學習中的優(yōu)勢，就不能培養(yǎng)興趣；忽略了學習中的不足，就不能有持久的提升。
當在英語學習中沒有計劃的時候，就容易放松目標；有了老師教的方法，不去鍛煉就不能提升聽說讀寫的能力和認知水平；有了老師教的詞匯，語法，音標和閱讀，不能付諸于方法，就不能更好的記憶和理解。鞏固是為了消化，鞏固是通過反復(fù)的練習從而能讓知識和方法結(jié)合的穩(wěn)固。溫故而知新，不僅是知識層次上的熟悉，更是能力上有新的提升。英語是語言，不僅需要自己去練習，更要去實踐，溝通，在互動和交流中提升自己的練習效果。持久的學習除了興趣，還要有耐心，專注；而耐心和專注是靠日積月累的習慣形成的；這是靠老師的行為和家長的輔導(dǎo)陪伴影響而形成孩子的習慣和表現(xiàn)。
在英語學習中，沒有學不會的，怕的是不能堅持，半途而廢是耽誤時間，也會形成容易放棄的思維和學習方式。很多成功的例子，是靠有效的方法，更重要是有恒心。恒心并不是機械不動的，而是誠心誠意去學，柔順地聽從老師和家長的安排，跟著變化而變化，才是恒久。跟隨老師學習英語，不僅是聽老師的方法和詞匯，孩子也是在模仿老師的表現(xiàn)形式和表達或表情形式。在外有老師孜孜不倦的耐心教導(dǎo)，在內(nèi)有家長的悉心關(guān)懷和鼓勵；在學習方法和知識上是嚴格要求的，在形式上是靈活的，教學環(huán)境是和諧的，輔導(dǎo)過程是愉快的；讓孩子喜歡老師的教學方式，喜歡家長的輔導(dǎo)過程，讓學習成為快樂的源泉。
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