學校師德師風督查自查報告

2023-06-15 自查報告

　　時間一溜煙兒的走了，工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，收獲了許多，也知道了不足，我想這個時候，你需要寫一份自查報告了。為了讓您不再為寫自查報告頭疼，下面是小編整理的2023年學校師德師風督查自查報告，希望能夠幫助到大家。

　　學校師德師風督查自查報告 1

　　為嚴肅工作紀律，切實改進工作作風，進一步加強我校師德師風建設(shè)，提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，轉(zhuǎn)變工作作風，根據(jù)紫云縣教育和科技局關(guān)于師德師風建設(shè)的工作安排，我校向全體教職工、部分學生家長發(fā)放了民主評議行風調(diào)查問卷，認真梳理征求到的意見和建議，查擺問題，開展了批評與自我批評，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、學校師德師風建設(shè)存在的問題：

　　通過對征求到的意見的梳理，在自查自糾過程中，我校老師師德師風的主流是好的，基本做到了關(guān)愛學生、遵紀守法、為人師表、無私奉獻、不計得失；沒有參與推銷商品、索要財物等有損教師形象的行為；在教學中不存在體罰學生和變相體罰學生的現(xiàn)象。但也存在一些問題，提出了許多建議和意見。

　　（一）對學校的意見和建議

　　1、學校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學習，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學習；到外地實地聽課少。

　　2、校園設(shè)施急需進一步完善，學校教室門窗急需改造，有些班級電路不通。

　　3、學校領(lǐng)導要深入一線，了解教師思想動態(tài)，適當減輕教師負擔，發(fā)揮教師工作的積極性和主動性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。

　　4、學校要關(guān)心教師的身體健康，在校園內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開展陽光體育運動；要公平對待每一位教師，特別是要多關(guān)心老教師、生病教師和女教師。

　�。ǘ⿲處煹囊庖姾徒ㄗh

　　1、教師對自身要求不嚴，偶爾有違反學校規(guī)章制度，私自換課，有問題不在當面解決，而愛在背后議論，影響團結(jié)。

　　2、安于現(xiàn)狀，不積極學習和不鉆研教育教學業(yè)務(wù)，存在自己的知識教小學生已綽綽有余的思想。

　　3、教師對后進學生缺少耐心，對后進學生的輔導的輔導不夠，對后進學生的關(guān)愛不夠。

　　4、教師對工作存在抱怨，對學校工作安排不滿意，處處以自我為中心，集體意識不強。

　　5、個別教師責任心不強，對學生關(guān)愛不夠，不能平等對待每一位學生，與家長交換意見時態(tài)度一般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注重室內(nèi)衛(wèi)生，不注重室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。

　　6、個別教師不能按時下課，有的教師上課接打手機和抽煙的`現(xiàn)象，影響正常的教育教學活動開展。

　　二、剖析原因。針對上述存在問題，我們作了深刻剖析，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面：

　　1、放松了學習，思想認識不到位。盡管學校領(lǐng)導和教師也堅持學習黨的方針政策、課改理念，但由于平時事務(wù)有時不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了學生的全面發(fā)展。

　　2、領(lǐng)導班子進取精神不強，缺乏工作方法，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，學校班子對課改的認識深度不足，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。平時工作中有布置但沒有檢查，使有的教師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進取心。正因為如此，才導致教職工思想出現(xiàn)了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進取的狀態(tài)慢慢滋生出來。

　　3、缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求。對教職工中存在的一些問題，學校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課、在教室抽煙等問題上，學校領(lǐng)導雖然經(jīng)常在教師會上講，但沒有建立起強有效的約束機制，使得領(lǐng)導的講話變成耳邊風。

　　三、落實整改措施

　　為改進工作，提高辦學水平，對梳理出來的意見和建議，學校領(lǐng)導班子及時召開會議，組織人員深入調(diào)查，研究和制定出了整改的措施。

　　1、領(lǐng)導班子要加強學習，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。

　　學校校長和中層干部要通過學習，提高對課改的認識，增強服務(wù)教學、服務(wù)師生的意識，深入到教學中去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法，建立師德師風建設(shè)長效機制，進一步提升教師師德素養(yǎng)，增強教師工作責任心。具體做法是要求領(lǐng)導班子成員寫一份如何搞好自己分管工作的自查報告，認真剖析自己的不足，提出一些合理化意見和建議。

　　2、著力解決影響學校發(fā)展的問題

　　學校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期內(nèi)完成整改的要責任到人，限期整改；學校沒有能力整改的要向上級有關(guān)部門報告。教職工要剖析自身存在問題，查找原因，制定整改措施，樹立良好的師德師風。具體做法是要求每位教師針對自身存在的問題寫一份自查自糾材料上交。

　　3、開展友誼批評和自我批評。

　　學校領(lǐng)導班子之間，教師之間，以及領(lǐng)導班子和教師之間，敞開心扉，開展一次友誼批評和自我批評，認真查找自身存在的不足，針對自己不足制定出整改措施，

　　4、建立師德師風長效機制，切實提高教師隊伍素質(zhì)。

　　跟據(jù)縣教育和科技局有關(guān)文件制定師德師風考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。

　　5、動員教職工學習文件，教育法律法規(guī)。

　　規(guī)范教師從業(yè)理念，要自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。要求全體教職工簽定了《紫云縣教育系統(tǒng)師德師風建設(shè)公開承諾書》，時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》和紫云縣縣教育和科技局關(guān)于師德師風建設(shè)的文件要求來規(guī)范的言行，為人師表，樂于奉獻、廉潔從教。

　　學校師德師風督查自查報告 2

　　一、師德師風方面存在問題：

　　1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

　　2、在關(guān)愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

　　3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。

　　4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。

　　5、在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學還任重道遠。

　　二、我存在以上問題的主要原因是：

　　1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

　　2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

　　3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

　　4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。()

　　三、我就以上存在的問題的改進措施：

　　1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

　　思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

　　2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

　　注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

　　3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。

　　堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

　　4、加強語文業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

　　我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用為人師表和教書育人這兩條作為自己的'行為規(guī)范要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。

　　學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關(guān)系到學生的成長，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下：

　　(1)團結(jié)協(xié)作

　　工作中，和同志們相處都是一直以和諧為貴，以尊重為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。

　　(2)廉潔從教

　　我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動;不亂收費、不亂調(diào)課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。

　　(3)為人師表

　　我一直在為人師表這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。

　　(4)愛崗敬業(yè)

　　我熱愛教育，所以我選擇了它，從教二十年來，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做，認真?zhèn)湔n，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

　　(5)熱愛學生

　　因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。

　　學校師德師風督查自查報告 3

　　為了進一步加強師德師風建設(shè)，切實解決我校師德師風建設(shè)中存在的一些問題，構(gòu)建師德師風建設(shè)的長效機制，宣傳和發(fā)揚優(yōu)秀教師的先進事跡，做到好事有人夸，壞事有人抓的良好氛圍，根據(jù)浙江省教育廳和市、區(qū)教育局關(guān)于做好中小學教師20xx年師德專題培訓的通知精神，結(jié)合學校的實際情況，學校開展了切實有效的師德師風建設(shè)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、建立了符合職校特色的師德師風規(guī)章制度

　　全校教職工根據(jù)學校的規(guī)章制度切實履行本職工作，為人師表、教書育人、無私奉獻，體現(xiàn)了良好的師德師風，具體表現(xiàn)為：

　　1、德育首位，體現(xiàn)良好師德。

　　學校自1983年建校以來，歷任校長(四任)都非常重視教師的師德教育，也非常重視對學生的德育教育。他們雖采用不同的方法，但取得了同樣的教育效果，培養(yǎng)的老師和學生均非常優(yōu)秀，從學校調(diào)出的林彬、林國紅、葉劍勇、牟宣林等均在黃巖的教育界有一定的影響力，近幾年調(diào)到一職校的老師，他們普遍反映二職校的老師會吃苦耐勞、無怨言、做事踏實，同時二職校(農(nóng)技校)畢業(yè)的學生在各行各業(yè)也作出了不錯的成績，有相當部分畢業(yè)生的資產(chǎn)規(guī)模超過千萬元甚至上億。具體做法：

　�、贅淞趧佑^念，培養(yǎng)師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)，從八、九十年代師生共同種柑橘、實用菌、飼養(yǎng)動物到現(xiàn)在的師生一起進行績效檢查、學生晚上的自主管理。

　�、谕ㄟ^一系列的校園文化活動，體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。每年固定開展的校園文化活動有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術(shù)節(jié)、國慶大合唱、校園吉尼斯活動等，這些活動全校師生一起參與，通過活動增進了師生的友誼，陶冶了師生的情操，體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。

　�、弁ㄟ^課堂、課余的談話溝通活動，體現(xiàn)人的價值觀、世界觀。如學校實行的德育導師制、全員德育活動等。

　�、芡ㄟ^大規(guī)模課外活動，體現(xiàn)師生各項潛能的充分發(fā)揮。

　�、萃ㄟ^三駕馬車，體現(xiàn)學生的自我管理、培養(yǎng)學生的管理能力。

　　2、教學主位，培養(yǎng)高尚師德。

　　職業(yè)學校的課堂教學要注重學生的個性發(fā)展，強調(diào)學生的動手能力培養(yǎng)，通過一系列的教學手段、教學方法及采用先進的教學理念，摒棄普高的題海戰(zhàn)術(shù)，把學生從死讀書中解放出來，讓學生在課堂上動起來、講起來、做起來、討論起來，甚至把課堂交給學生，讓學生組織講解，這樣就活躍了課堂氣氛。學校這幾年采用的`項目教學法、實踐教學法、生本教學法，以后我們要向仿真教學等先進的教學方法邁進，要不斷學習和應(yīng)用先進的教學理念。教師沒有學習精神，沒有高尚的師德是行不通的。

　　3、活動本位，陶冶情操。

　　學�；�?qū)W校工會經(jīng)常組織全校教職工積極參加各項有益的活動，培養(yǎng)教職工的團隊意識、集體觀念和主人翁的責任感，通過一系列活動，陶冶教職工的情操。如學校規(guī)定全校教師一月一活動(趣味、體育、健身)，每年一次的慈善一日捐活動，每學期一次的美化辦公室評比，積極參加師德知識競賽等。

　　學校通過德育、教學、活動等一系列的規(guī)章制度，規(guī)范了教師的行為，我校教師從未有體罰和變相體罰、歧視學生，對學生使用威脅性、侮辱性的語言和動作，從未接受過學生家長的禮品、禮金，沒有有償家教或補課，沒有推銷或強制銷售教輔材料。

　　學校具體的規(guī)章制度有：教師手冊、教師百分考核、德育導師制等等。

　　二、師德師風的培訓情況

　　同時，每學年開學時，學校召集各部門對新分配和新調(diào)入的教師進行學校規(guī)章制度、學校的實際情況、學校的招生情況和生源情況、學校采用的教學手段和教學方法等進行詳細的解讀，為新教師迅速進入工作狀態(tài)作好充分的準備。每學期開學時，學校德育部門召開班主任會議，對班主任進行上崗培訓，著重介紹班級管理的方法和手段，同時要求班主任具有高尚的道德情操，一切為了學生成長的教育理念，要有奉獻精神。

　　三、師德師風的監(jiān)督情況及獎懲情況

　　對師德師風的獎懲情況，學校工會和辦公室對涌現(xiàn)出來的師德先進分子、師德優(yōu)秀典型及時加以宣傳和表彰，制造輿論導向，引導全校教師學習先進，同時學校把教師的師德表現(xiàn)作為其本人的業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，對師德考核不合格的教師實行一票否決。但學校到目前為止，沒有行使過一票否決權(quán)，這說明了全校教師師德的高尚。

　　四、取得的成績和存在的不足之處

　　通過多年來我校師德師風的建設(shè)，涌現(xiàn)了一大批師德高尚、為人師表、以身作則的優(yōu)秀教師，這是我校的一支強大的力量，他們用自己崇高的理想、堅定的信念、高尚的情操、模范的行為潛移默化地去感染學生、陶冶學生，使學生有純正的心靈。

　　我校的陳名莉老師，她20xx年被評為區(qū)師德先進個人，她默默無聞的工作，腳踏實地，任勞任怨，用高尚的心靈去感染學生，使原先全區(qū)中考成績最差的烹飪旅游班成為現(xiàn)在在臺州各大酒店有知名度的廚師及骨干人員，再如我校的劉璟老師，她用自己感人的事跡，辛勤的勞作，使她所帶的班級在學校、區(qū)的各類比賽中屢次獲獎，她本人在20xx年區(qū)師德演講比賽中獲二等獎。

　　雖然我校師德師風教育每年以不同的形式在進行，但資料的積累、先進事跡的及時宣傳及表彰，師德和師風的監(jiān)督和查處力度等方面有待于進一步提高。

　　學校師德師風督查自查報告 4

　　為認真落實教育局《關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的實施意見》精神，進一步加強我校教師師德師風建設(shè)，按縣教育局工作要求，對我校開展“師德師風”建設(shè)情況進行了一次專項檢查�，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

　　一、學校師德師風存在的突出問題：

　　在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的，關(guān)愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

　　1、個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當面解決。個別教師語言不文明，影響團結(jié)協(xié)作。

　　2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。

　　3、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠。對學生關(guān)愛不夠。

　　4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。

　　5、個別教師對小學教育工作不熱愛，不安心在學校工作。

　　二、整改措施

　　1、師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導機構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。

　　學校成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，并召開了領(lǐng)導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。

　　動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。

　　利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風建設(shè)承諾書》，辦求做到，在學生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《XX市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《XX縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

　　2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。

　　組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《XX市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《XX縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學習，大家認識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學習心得體會。

　　3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的`自覺性和主動性。

　　常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中，領(lǐng)導做榜樣，積極參與學校各項活動，關(guān)懷下屬，及時為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開，做到有條不紊。

　　4、建立健全教師師德師風建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制

　　校長是師德師風建設(shè)的第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設(shè)活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。

　　學校師德師風督查自查報告 5

　　師德是教師的靈魂，是教育教學的前提和保證，同時也是教師立身之本。作為一名教師，我深知師德的重要性，因此經(jīng)常通過反思自己的表現(xiàn)來找出自己的不足，從而不斷提高自己的師德水平。以下是我對自己師德師風方面的表現(xiàn)自查情況匯報：

　　一、存在的問題

　　1、在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育、學校，注重培養(yǎng)學生良好的思想和品德，并傳播有益的身心健康思想。然而，在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，我偶爾會出現(xiàn)敷衍的現(xiàn)象，還不能完全做到盡職盡責。

　　2、自學能力有待提高。隨著社會的快速發(fā)展，適應(yīng)這種變化，需要加強學習，并注重自身素質(zhì)的提高。盡管我在各個方面或多或少地有所提高，但總體上來說，我的進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力和學習水平等方面還很欠缺，與其他老師相比，存在較大的差距。

　　3、在嚴謹治學方面不夠深入，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動積極，缺乏動腦筋的思考能力。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。盡管感到了壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態(tài)度。在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。

　　二、主要原因

　　1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，沒有充分遵循依法治教的準則。

　　2、缺乏刻苦耐勞的精神和態(tài)度，導致教育、教學和科研水平提高的速度不夠快。

　　3、自我要求的標準有所降低，缺乏對為人師表對教師人格提出的特殊要求的理解。

　　三、整改措施

　　1、加強現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)的學習，恪守依法治教準則，建立完善的教育制度。

　　2、樹立刻苦鉆研的精神和態(tài)度，注重提高教育、教學和科研水平，持之以恒地投入努力。

　　3、提高自我要求的標準，深刻理解為人師表對教師人格提出的特殊要求，不斷完善自己的師德。

　　結(jié)語：

　　作為一名教師，師德是我們根本的準則。我們要在教育教學工作中始終弘揚愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新實踐的精神，對自身的表現(xiàn)要反思并在不斷的'完善中提高自己，為培養(yǎng)合格的學生，為教育教學事業(yè)做出更大貢獻。

　　1、加強政治理論學習，不斷提升自己的思想道德素質(zhì)，確立正確的政治信念，厘清正確的世界觀、人生觀和價值觀。要以高度的責任感和事業(yè)心，以扎實的作風認真履行本職工作，為人民的教育事業(yè)做出貢獻。

　　2、積極進行自我改造和完善，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學習，認真對待工作。加強業(yè)務(wù)學習，注重創(chuàng)新精神，積極開展創(chuàng)造性活動，以自己高尚的師德師風為榜樣，成為學生的良師益友。對工作精益求精，認真制定計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，不將今天的事留到明天。同時，要審視自身能力，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，持續(xù)提高個人能力和素質(zhì)水平。

　　學校師德師風督查自查報告 6

　　對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，本人結(jié)合自己教育工作，自我剖析如下：

　　一、存在的問題：

　　1、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的�，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

　　2、在關(guān)心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。

　　3、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，突略了對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，在教學反思上不夠堅持。

　　二、改進措施：

　　1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨的教育理論學習。約束自己，認真整改。

　　2、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

　　3、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。

　　寒來暑去，本人從事教育教學工作十八年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉。

　　在工作中我最大的收獲有以下幾點

　�。ㄒ唬⿶蹗従礃I(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

　　（二）為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

　　（三）嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的'教學水平。

　�。ㄋ模╆P(guān)愛學生。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生。讓學生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖。

　�。ㄎ澹┳鹬丶议L。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生，我所帶的班級學生穩(wěn)定，無違紀行為，幾乎無中途輟學學生。

　�。┝疂崗慕�。我所擔任班主任的班級每逢畢業(yè)，我不會給學生攤派學習資料，不接受學生的任何畢業(yè)禮物。因為我覺得作為教師教書育人就是我們的職責。

　　經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到"愛崗，敬業(yè)，奉獻"的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足。

　　在以后的工作中我將認真學習，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學水平。改進教學方法，虛心向同仁學習。愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作，要有奉獻精神。

　　只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。

　　學校師德師風督查自查報告 7

　　作為一名老師，師德師風一直是我所關(guān)注和注重的問題。教師是一個高度責任和崇高榮譽的職業(yè)，具有很強的社會責任感和使命感，要求我們必須時刻保持良好的師德師風。以下是我個人的心得體會。

　　一、師德與修養(yǎng)

　　師德是教師應(yīng)有的道德規(guī)范和行為準則。作為教師，我們應(yīng)該時刻保持高尚的品德，具備廣博的知識和修養(yǎng)。只有這樣，我們才能夠正確地引導和教育學生，做到“德育為先、智育為本”，并且在社會上樹立良好的形象。

　　其次，教師應(yīng)該以身作則，要做到言傳身教。在教育教學中，我們應(yīng)該不斷自我反思和完善，時刻保持敬業(yè)精神和學習態(tài)度。教育教學過程中，我們要以學生為中心，尊重學生的個性和特點，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。同時，我們也要尊重家長和同事，建立良好的師生、師家、師友關(guān)系，共同促進學校的發(fā)展和進步。

　　二、師風與業(yè)務(wù)

　　師風是教師的工作作風和業(yè)務(wù)水平的表現(xiàn)。作為一名教師，我們不僅要有高尚的品德修養(yǎng)，還要具備扎實的教學業(yè)務(wù)能力。只有這樣，我們才能夠順利完成各項工作任務(wù)，為學生的`成長和發(fā)展做出貢獻。

　　在教學過程中，我們要注重課堂教學的方法和效果。要注重授課方式、語言表達和情感投入，力求使學生愉悅地學習和成長。同時，我們也要關(guān)注學生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，為學生的未來發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。

　　三、師愛與關(guān)懷

　　作為一名教師，我們不僅要教書育人，更要有愛心和關(guān)懷之心。只有真正做到師生情深，才能夠為學生營造一個溫馨、和諧的教育環(huán)境。

　　在關(guān)愛學生方面，我們要注重學生的身心健康，了解學生的個性和家庭背景，及時幫助學生解決學習和生活中遇到的問題和困難。我們可以開展心理健康教育和課外活動，讓學生在快樂中成長，同時也要給予學生適當?shù)墓膭詈酮剟睿寣W生感受到師長的關(guān)愛和支持。

　　除了關(guān)愛學生，我們也要關(guān)心同事。作為一名教師，要具備良好的團隊合作精神，與同事相互支持、相互幫助，共同促進學校的發(fā)展和進步。我們可以通過教研、經(jīng)驗分享等方式，共同提高教學水平，為學生提供更好的教育服務(wù)。

　　綜上所述，作為一名教師，要時刻保持良好的師德師風，具備扎實的教學業(yè)務(wù)能力，注重關(guān)愛學生和同事，做到言傳身教，為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。我們要始終堅持以人為本的教育理念，讓學生在快樂中學習、成長，成為有志于國家和人民事業(yè)的新一代。

　　學校師德師風督查自查報告 8

　　我深刻認識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！在這師德師風活動轟轟烈烈開展之際，應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。

　　一、自查反思

　　在依法執(zhí)教方面:

　　本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。

　　愛崗敬業(yè):

　　只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，不傳播對學生有害的思想。

　　在熱愛學生方面:

　　“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　在嚴謹治學方面：

　　作為一名人民教師，重要任務(wù)是教育學生。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教。在團結(jié)合作方面：

　　作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的

　　形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。

　　在為人師表方面：

　　作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。

　　二、個人對照師德師風建設(shè)要求存在的問題和不足

　　1、學習不夠全面。雖然平時比較注重學習，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

　　2、理論水平不太高。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經(jīng)驗雖有一定的'積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結(jié)歸納。

　　3、自身建設(shè)有待進一步加強。雖然作了大量的工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。

　　三、整改措施

　　通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學校的教育教學質(zhì)量為目標，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處。

　　人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。在今后的工作中，我要拿出十二分的精神，去開創(chuàng)新的局面。

　　1、要加強政治學習，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現(xiàn)代科學文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

　　2、堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)。進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，達到服務(wù)群眾，促進工作的根本目的。

　　3、加強學習，提高素質(zhì)。學科技、學教育教學理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準參與發(fā)展的結(jié)合點，拿出支持發(fā)展的辦法。

　　4、嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因�？朔尚感睦恚瑯淞⑸�、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

　　四、整改時限

　　從現(xiàn)在開始，長期堅持不懈努力。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐,并虛心接受各級領(lǐng)導和同志們的監(jiān)督。

　　學校師德師風督查自查報告 9

　　為了進一步加強師德師風建立，實在解決我校師德師風建立中存在的一些問題，構(gòu)建師德師風建立的長效機制，宣傳和發(fā)揚優(yōu)秀老師的先進事跡，做到好事有人夸，壞事有人抓的良好氣氛，根據(jù)浙江省教育廳和市、區(qū)教育局關(guān)于做好中小學老師20xx年師德專題培訓的通知精神，結(jié)合學校的實際情況，學校開展了實在有效的師德師風建立，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、建立了符合職校特色的師德師風規(guī)章制度

　　全校教職工根據(jù)學校的規(guī)章制度實在履行本職工作，為人師表、教書育人、無私奉獻，表達了良好的師德師風，詳細表現(xiàn)為：

　　1、德育首位，表達良好師德。

　　學校自19xx年建校以來，歷任校長(四任)都非常重視老師的師德教育，也非常重視對學生的德育教育。他們雖采用不同的方法，但獲得了同樣的教育效果，培養(yǎng)的老師和學生均非常優(yōu)秀，從學校調(diào)出的林彬、林國紅、葉劍勇、牟宣林等均在黃巖的教育界有一定的影響力，近幾年調(diào)到一職校的老師，他們普遍反映二職校的老師會吃苦耐勞、無怨言、做事踏實，同時二職校(農(nóng)技校)畢業(yè)的學生在各行各業(yè)也作出了不錯的成績，有相當部分畢業(yè)生的資產(chǎn)規(guī)模超過千萬元甚至上億。詳細做法：

　�、贅淞趧佑^念，培養(yǎng)師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)，從八、九十年代師生共同種柑橘、實用菌、飼養(yǎng)動物到如今的師生一起進展績效檢查、學生晚上的自主管理。

　�、谕ㄟ^一系列的校園文化活動，表達尊師愛生的高尚品德。每年固定開展的校園文化活動有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術(shù)節(jié)、國慶大合唱、校園吉尼斯活動等，這些活動全校師生一起參與，通過活動增進了師生的友誼，陶冶了師生的情操，表達尊師愛生的高尚品德。

　�、弁ㄟ^課堂、課余的談話溝通活動，表達人的價值觀、世界觀。如學校實行的德育導師制、全員德育活動等。

　�、芡ㄟ^大規(guī)模課外活動，表達師生各項潛能的充分發(fā)揮。

　�、萃ㄟ^三駕馬車，表達學生的自我管理、培養(yǎng)學生的管理才能。

　　2、教學主位，培養(yǎng)高尚師德。

　　職業(yè)學校的課堂教學要注重學生的個性開展，強調(diào)學生的動手才能培養(yǎng)，通過一系列的教學手段、教學方法及采用先進的教學理念，摒棄普高的題海戰(zhàn)術(shù)，把學生從死讀書中解放出來，讓學生在課堂上動起來、講起來、做起來、討論起來，甚至把課堂交給學生，讓學生組織講解，這樣就活潑了課堂氣氛。學校這幾年采用的工程教學法、理論教學法、生本教學法，以后我們要向仿真教學等先進的教學方法邁進，要不斷學習和應(yīng)用先進的教學理念。老師沒有學習精神，沒有高尚的師德是行不通的。

　　3、活動本位，陶冶情操。

　　學�；�?qū)W校工會經(jīng)常組織全校教職工積極參加各項有益的活動，培養(yǎng)教職工的團隊意識、集體觀念和主人翁的責任感，通過一系列活動，陶冶教職工的情操。如學校規(guī)定全校老師一月一活動(興趣、體育、健身)，每年一次的慈善一日捐活動，每學期一次的美化辦公室評比，積極參加師德知識競賽等。

　　學校通過德育、教學、活動等一系列的規(guī)章制度，標準了老師的行為，我校老師從未有體罰和變相體罰、歧視學生，對學生使用威脅性、侮辱性的語言和動作，從未承受過學生家長的禮品、禮金，沒有有償家教或補課，沒有推銷或強迫銷售教輔材料。學校詳細的規(guī)章制度有：老師手冊、老師百分考核、德育導師制等等。

　　二、師德師風的培訓情況

　　同時，每學年開學時，學校召集各部門對新分配和新調(diào)入的.老師進展學校規(guī)章制度、學校的實際情況、學校的招生情況和生源情況、學校采用的教學手段和教學方法等進展詳細的解讀，為新老師迅速進入工作狀態(tài)作好充分的準備。每學期開學時，學校德育部門召開班主任會議，對班主任進展上崗培訓，著重介紹班級管理的方法和手段，同時要求班主任具有高尚的道德情操，一切為了學生成長的教育理念，要有奉獻精神。

　　三、師德師風的監(jiān)視情況及獎懲情況

　　對師德師風的獎懲情況，學校工會和辦公室對涌現(xiàn)出來的師德先進分子、師德優(yōu)秀典型及時加以宣傳和表彰，制造言論導向，引導全校老師學習先進，同時學校把老師的師德表現(xiàn)作為其本人的業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，對師德考核不合格的老師實行一票否決。但學校到目前為止，沒有行使過一票否決權(quán)，這說明了全校老師師德的高尚。

　　四、獲得的成績和存在的缺乏之處

　　通過多年來我校師德師風的建立，涌現(xiàn)了一大批師德高尚、為人師表、以身作則的優(yōu)秀老師，這是我校的一支強大的力量，他們用自己崇高的理想、堅決的信念、高尚的情操、模范的行為潛移默化地去感染學生、陶冶學生，使學生有純粹的心靈。

　　我校的陳名莉老師，她20xx年被評為區(qū)師德先進個人，她默默無聞的工作，腳踏實地，任勞任怨，用高尚的心靈去感染學生，使原先全區(qū)中考成績最差的烹飪旅游班成為如今在臺州各大酒店有知名度的廚師及骨干人員，再如我校的劉璟老師，她用自己感人的事跡，辛勤的勞作，使她所帶的班級在學校、區(qū)的各類比賽中屢次獲獎，她本人在13年區(qū)師德演講比賽中獲二等獎。

　　雖然我校師德師風教育每年以不同的形式在進展，但資料的積累、先進事跡的及時宣傳及表彰，師德和師風的監(jiān)視和查處力度等方面有待于進一步進步。

　　學校師德師風督查自查報告 10

　　師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次師德師風自查自糾活動的主要目標是通過思想紀律作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質(zhì)量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通的小學英語教師，在本次師德師風自查自糾活動中，通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

　　一、存在問題

　　1、缺乏依法執(zhí)教意識。

　　作為一名英語老師，在教育學生的過程中，對于個別經(jīng)常違反校規(guī)校紀，屢教不改的學生，總是心躁氣急，大聲訓斥，最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面。經(jīng)過認真反思，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

　　2、關(guān)心學生不夠到位。

　　由于性格原因，對學生缺乏細心和耐心，對學生要求過于嚴格。在教育學生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益，常常不注重細節(jié)，因而讓部分學生感受不到老師的溫情和關(guān)愛。

　　3、終身學習理念不強。

　　對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望�？傆X得自己的專業(yè)知識和教學技能足以勝任當m前英語教學工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù)，學習先進的教學方法，累積新鮮的英語知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。

　　4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。

　　在英語教學中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學校檢查，上課時照本宣科，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的.死知識，甚至忽視了學生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴重違背了素質(zhì)教育的要求。

　　二、原因分析

　　1、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學習，尤其對《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深入學習和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至違背依法執(zhí)教的地步。

　　2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認識不深，缺乏熱情。

　　3、一方面對終身學習認識不透徹，總覺得當前體制下，即便是活到老，學到老，知識再多，能力再強，“老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭”。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟負擔難以承受，那也無可奈何。

　　4、總覺得:在英語教學中，投入精力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學，不但費時費力，而且教學效果不一定明顯。

　　三、改善措施

　　通過近段時間的師德師風自查自糾活動，我深刻地認識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與膚淺。因此，我決定，在今后的教育教學工作中，一定要努力加強思想道德建設(shè)，深入學習領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質(zhì)，認真貫徹依法執(zhí)教。在管理學生中，堅決做到為人師表，把學生當自己的孩子看待，從學習、生活、心理等方面關(guān)心每一位學生。

　　深入鉆研終身學習的教育理念，把終身學習當終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學藝術(shù)。深入理解 “創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”的深刻內(nèi)涵，開拓自己的思想，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學習上的創(chuàng)新潛能，把學生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。

　　學校師德師風督查自查報告 11

　　根據(jù)xx鎮(zhèn)教育發(fā)展中心《關(guān)于開展師德師風建設(shè)重點問題自查自糾工作的通知》精神，我校結(jié)合實際情況，積極開展師德自查自糾，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

　　一、成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組。

　　領(lǐng)導小組由本校教職工組成，組長全面負責師德師風建設(shè)工作，副組長負責開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范，組織開展師德師風建設(shè)活動，總結(jié)師德師風建設(shè)工作，表彰先進。領(lǐng)導小組名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、公開師德違規(guī)行為投訴電話、受理部門等信息。

　　投訴電話：

　　受理部門：校長辦公室

　　三、積極開展自查自糾工作，認真對照師德師風問題行為清單逐一排查。

　�。�1）全體教師在教育教學活動中及其他場合不存在損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。

　　（2）全體老師無損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗的行為。

　　（3）全體教師沒有通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息的行為。

　�。�4）全體教師沒有歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生，沒有與學生發(fā)生不正當關(guān)系，沒有猥褻、騷擾的行為。

　　（5）全體教師沒有索要、收受學生財物或參加由學生付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，沒有向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用學生資源謀取私利的行為。

　�。�6）全體教師沒有組織、參與有償補課，或為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息的.行為。

　�。�7）全體教師不存在在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動成果的不端行為。

　�。�8）全體教師在招生、考試等工作中不存在不正之風，不存在違紀違法行為。

　�。�9）全體教師嚴格遵守教學紀律，認真教學，沒有從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。

　�。�10）在教育教學活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，全體教師無不顧學生安危，擅離職守，自行逃離的行為。

　　今后，我校將繼續(xù)加強師德師風建設(shè)，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)，讓教師們始終樹立以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生、敬業(yè)為天職的職業(yè)精神。

　　學校師德師風督查自查報告 12

　　根據(jù)縣教育局《x年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的要求，我校認真學習和貫徹落實教育局關(guān)于開展師德師風教育活動月的有關(guān)文件、通知精神，并制定了具體的活動方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：

　　一、高度重視，制定方案，明確目標。

　　根據(jù)縣教育局《x年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的精神，我校制定了《20xx年x小學德師風教育活動月實施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的`教育，努力塑造“師高德為峰”的x小學教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。

　　二、組織學習，提高覺悟

　　學習承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《九江市教師師德十提倡、十對》、《x小學教師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關(guān)愛學生、奉獻教育。

　　搭建平臺，分享感悟。學校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師貌同分享彼此教書育人感悟，讓家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

　　學習先進，提升修養(yǎng)。學校通過專題講座活動，組織教師學習江西省優(yōu)秀中小學教師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡。

　　結(jié)對教，關(guān)愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至少認領(lǐng)一名需要扶的學生，建立教記錄卡，有計劃地開展教活動，每位教師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環(huán)境。

　　三、查找問題，落實整改

　　對照《教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《x小學教師“十要十不”》，對個人從教以來的師德行為、關(guān)愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我思或?qū)W習心得達到深刻思的效果。小學師德師風自查報告通過家、學生座談會、家長員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。

　　通過開展師德師風自查自糾，學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學生，訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，學生、家長對學校、教師工作的滿意度幅度提高。

　　當然，師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，每一個我校人都在時刻地準備著。

　　學校師德師風督查自查報告 13

　　在這次師德師風自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回憶，找出缺點與缺乏，以便把自己的工作做得更好一些�，F(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下：

　　1、加強學習依法執(zhí)教

　　首先，社會在開展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的`充實有意義。

　　2、愛崗敬業(yè)教書育人

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不管在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的根底上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學活動。

　　3、熱愛學生和諧開展關(guān)心、熱愛孩子是教師最根本的天職

　　在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　4、尊重家長效勞家長

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

　　5、廉潔從教，不謀私利自覺抵抗社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬

　　與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　學校師德師風督查自查報告 14

　　我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

　　一、主要存在的問題：

　　1、課余時間，自學不夠，研究的層次不高。

　　當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強研究，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、研究水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏研究的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對研究沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

　　2、做事缺乏預(yù)見性。

　　在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

　　3、與任課老師之間的相同不夠。

　　在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

　　4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的`考慮多，整體的謀劃少。

　　二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

　　1、是自己放松了研究及對自己的要求；

　　2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

　　3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

　　4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

　　5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

　　6、平時考慮的不夠多，工作方法單一。