主持詞可以采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作以提升活動的文化內(nèi)涵。在如今這個時代，主持人的需求越來越高，相信許多人會覺得主持詞很難寫吧，下面是小編收集整理的五四文藝匯演主持詞，歡迎閱讀與收藏。

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們

　　男：大家

　　合：下午好

　　女：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭

　　男：五月的春風(fēng)，吹拂著我們的臉龐

　　女：五月的激情，點燃了我們的夢想

　　女：五四的日子，記錄著103年青春的腳步

　　男：五四的傳承，鐫刻著103年青春的詩篇

　　女：五四的火炬，燃燒著103年青春的熱情

　　男：為紀(jì)念五四運動103周年，展示青少年風(fēng)采，學(xué)校團委和政教處組織舉辦了這次“五四”演講比賽。

　　女：這里，有我繽紛的花季

　　男：這里，有我沉默的心弦

　　女：這里，有我紛飛的思緒

　　男：這里有我的詩，我的笑，我的原始的輕揚的感觸。

　　女：這里有我的歌，我的樂，我的厚實的沉甸的收獲。

　　男：感恩的盡頭，正是詩的初頁

　　女：感恩的表白，正是歌的飛躍

　　男：春天的詩行且讓它在冬風(fēng)中芳菲！

　　女：春天的歌聲且讓它在冬風(fēng)中旋轉(zhuǎn)！

　　合：“五四”演講比賽現(xiàn)在開始

　　接下來，讓我們一起欣賞選手們的精彩演講：

　　首先上場的是xx號選手，來自xx班的xx同學(xué)，她演講的題目是，請2號選手準(zhǔn)備。

　　男：請評委給xx號選手打分。接下來請2號選手上臺演講，她是來自xx班的同學(xué)，她演講的題目是，請3號選手準(zhǔn)備。

　　男：請評委給2號選手打分。下面，我宣讀xx號選手的成績：去掉一個最高分，去掉一個最低分xx，xx號選手的最后總分是

　　請3號選手上臺演講。她是來自班的xx同學(xué)，她演講的題目是，4號選手準(zhǔn)備。

　　女：請評委給3號選手打分，2號選手的成績：去掉一個最高分，去掉一個最低分xx，2號選手的最后得分是

　　請4號選手上臺演講，她是來自xx班的同學(xué)，她演講的題目是xx，5號選手做準(zhǔn)備。

　　男：請評委為4號選手打分，3號選手的成績：去掉一個最高分，去掉一個最低分xx，3號選手的最后得分是

　　請5號選手上臺演講，她是來自xx班的同學(xué)，她演講的題目是xx，6號選手做準(zhǔn)備。

　　女：請評委為5號選手打分，我宣讀4號選手的成績：去掉一個最高分，去掉一個最低分xx，4號選手的最后總分是

　　男：接下來有請6號選手，他是來自的，他的演講題目是xx。

　　女：我們今天所有的選手的作品都已經(jīng)展現(xiàn)在同學(xué)與老師的面前了，工作人員正在進行緊張的最后統(tǒng)計，

　　下面請職教中心王校長對本次比賽做點評

　　現(xiàn)在比賽成績已經(jīng)揭曉，獲得本次比賽三等獎的是：

　　獲得二等獎的是

　　獲得一等獎的是

　　男：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！現(xiàn)在進行頒獎儀式，首先請三等獎選手上臺，請二等獎選手上臺。

　　女：今天，我們歡聚一堂

　　男：今天，我們激情滿懷

　　女：我們的激情燃燒明天的希望

　　女：奮進的戰(zhàn)歌開啟瑰麗的夢想

　　女：五月，青春的五月，我們把夢想與浪漫點燃！

　　男：五月，激情的五月，我們把青春與熱血奉獻！

　　女：“五四”演講比賽正是落幕

　　合：向為這次比賽傾注心血老師和同學(xué)們表示衷心的感謝。謝謝大家！

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