時間飛快，一個星期已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，是時候靜下心來好好寫寫周記了。可是怎樣寫周記才能出彩呢？下面是小編整理的懷念六一周記范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
懷念六一周記1
“六一”對于即將升入中學的我已經變得格外疏遠了，是呀！我的“六一”已經永遠逝去了，換句話說：我永遠也不會再有六一兒童節(jié)了。想起往年過六一的情景，一種說不出的傷感頓時涌上心頭。
還記得小的時候，每到這一天，我都會穿上漂亮的裙子，和爸爸媽媽一起去公園，雖然這一天公園的人多，但我依然會玩得很瘋，玩得很開心。最開心的是，每年的六一，爸爸媽媽都會送我一件禮物。過完六一，小朋友們討論最多的話題就是誰的禮物最好。當然，老師也不會放過我們這群可憐的孩子，六一后的那堂作文課，題目一定都是“最難忘的六一”“六一之行”之類的。
可現(xiàn)在不同了，因為我已過完生命里得最后一個“六一”兒童節(jié)了，雖然還談不到“我不過六一好多年！”這句話，可真不知沒有了“六一”兒童節(jié)后我會是什么樣子。但我知道的是：“六一”結束了，迎來的卻是一個嶄新的節(jié)日——“五四”青年節(jié)，相信這會是一個好的開端，一個象征著成長的美好開端！
懷念六一周記2
又一個六一到了。這是一個屬于童年的孩子的日子，是我們讀初中開始，這個節(jié)日已經不屬于我們了。當童年的他們，正在慶祝的時候，我們卻只能坐在教室里，羨慕的看著他們。
曾經，我們也有屬于自己的六一，那時，我們還小，只知道那一天，可以玩，痛痛快快的玩。
當我們還在讀小學時，學校有舉辦過活動，將我們的教室，布置成一個個游戲的場地。老師是裁判，當升旗儀式結束后，我們便結伴自己去玩。
記得那時候玩的可開心了，吹蠟燭，貼鼻子，搶椅子，夾乒乓球通通都有。我們就瘋狂的去玩，玩過一個游戲，又到了另一個教室里。當時，學校在一樓設計了零食小攤，每玩完一個游戲，贏了就可以獲得一張獎券。當集齊一定的獎券，就可以換對應的零食。
我記得我玩游戲老是輸，玩了一個上午，才僅僅只有三張獎券。幸運的是，這三張獎券剛好可以換一包巧克力彩虹糖。媽媽來接我回家時，我就一路嚼著糖，高高興興的回家。現(xiàn)在，也忘記那些糖，是什么滋味了，只記得很甜，很甜。
說起來最后一個六一，還是一年前。七年級下冊，我們以為剛剛告別了六一�？砂嚅L和老師去談妥了，讓出半節(jié)課給我們慶祝。我們玩的也只是很普通的小游戲，你畫我猜、聽歌識曲。玩你畫我猜的時候，我也去畫了。換了兩只狼，可畫技太差，太抽象了，全班竟沒有任何人猜出來，我的答案是，狼狽為奸。
結果，當時有一個同學無意中說了“狼狽”這兩個字，我知道他在評論我的畫，但還是笑著說，他答對了一半。第二節(jié)是地理課，地理老師，又好心的讓出了半節(jié)課，我們繼續(xù)玩下去。
到了最后，全班唱起了歌，是對最后一個兒童節(jié)的告別。下課了，我知道，六一從此都不屬于我們了。
明天，又是一個新的六一，我們卻只能坐在教室了，面對讓人心煩的月考。
懷念六一周記3
又是一年六一，但我早已換了身份。坐在敞亮的初中教室里，聽那從小學發(fā)出的一陣陣的歌聲，心里竟有點兒悵然……
和，再次來到母校。墻被粉刷的很白，又被染上了天藍色，嫩綠色，一切都美好。在一邊攀談，熟悉的，陌生的，我們卻沒有勇氣再叫一聲“好——”，以前常去的地方，現(xiàn)在居然不知到這里原來是什么樣子。熟悉而陌生的環(huán)境，就這樣平平常常的在我面前，我卻想到了許多許多……
離開的那一年，那棵桑樹，還是很小的一株，我們在下面行走，陰涼為我們花了臉譜，現(xiàn)在看那遮天的樹木，驚嘆于它的生長迅速，卻不知道我們離開了母校有多久——快一年了，母校的變化令人驚嘆，樹長了，我們也在成長。
走在樓梯上，驚訝于它的'窄小，我們早已習慣了中學的樓梯，小學的那樓，那路早已忘掉。在那條樓梯上，我卻記得以前發(fā)生的一切——在上面，我哭過，我笑過，我們進行過防震演習，我和同伴推嚷著走向考場，大喊：“加油！”。
教室已經變了，至少在我們的心目中。新增了電視，和我們以前不一樣的粉刷與擺設。還有那坐著的，那教學的老師。我們的六一班，永遠留著我們的歡聲笑語，我卻再也記不得我的位置，看著那上面標著“一班”的教室，我微笑著問：“這是我們原來的教室嗎？”點點頭，又搖搖頭。在語文課上看書，還記得羅老師臉部的表情，沒有憤怒，只有那滿臉的微笑，輕輕合住那本書。一時的舉動，無意識的舉動，卻從此改變了我的學習態(tài)度……
是的，一直到小升初結束，在夢中，三天里，我夢到的都是三位老師的面容。
墻上被繪上了彩圖，走在旁邊，仿佛走進了童話世界。但我們的確是走進了童話世界，在對美好童年的回憶中，那些五彩的泡沫，每個人都會把自己當成童話世界的公主與王子們……
在那平整的土路上，我們經歷過過一次又一次的六一，一年一次，但我們卻從不厭煩。臺上一分鐘，臺下十年功，雖然辛苦，但我們永遠快樂。我記得那場拔河比賽，就在同一個地方，我們的同學，努力過，辛苦過，我記得為了我們班級的榮譽，我們的同學手擦破了，腳被踩了，雖然痛苦，但通過我們的努力，還是贏了！汗水里透露著艱辛，艱辛里擁有快樂……
多想再上一次小學，雖然這個愿望不會實現(xiàn)。但我要用我努力的汗水，去學習。用行動感恩我的六一！
我們失去了六一，我們也失去了六年級一班，但我們的心里永遠有一個美好的位置給這段多彩的時光，希望在多年以后，再次來到母校，成功的我緊緊握住老師的手，說道：“老師，我的六一，我又回來了！”
懷念六一周記4
今天翻日歷，看到“六一”兒童節(jié)快來了，目光和心情都定格在這個歡樂的日子里�；镁耙渤霈F(xiàn)在眼前了：七彩的陽光灑滿大地，時代的列車駛過童年的花園，捧起美麗的花環(huán)，踏著歡樂的舞步，在陽光下盡情狂歡，放飛自己的理想，迎接美好的明天！啊，這就是六一，真的好懷念六一兒童節(jié)��！
讀小學時離六一兒童節(jié)還有二十多天，老師就會在班上選些同學去練舞，到六一那天表演。小時侯我又小又瘦，基本選不上，所以常常很失落。有一年不知老師怎么選來選去竟選上我了，我當時相當興奮，那種表演欲望終于得到了滿足。于是我們幾個小姑娘就聚在一起，嘰嘰喳喳的認真選歌，我還記得挑了好多首，都不滿意。我就說：“我們跳《戴花要戴大紅花》這個舞，好不好？我們每個人做兩朵大紅花拿在手里跳，肯定很好看�！贝蠹矣X得我這個建議好，跟老師說了，老師也同意，我們就開始編舞蹈動作了。歌詞里：“戴花要戴大紅花”，我們就搖晃著手中的花；“騎馬要騎千里馬”，就做騎馬的動作；“聽話要聽黨的話”，就指著自己的小耳朵�，F(xiàn)在想起還好笑，那是什么動作啊，就是揮揮手，抬抬腿。與現(xiàn)在能跳勁舞的孩子比起來，真幼稚的好笑。不過最后一個動作讓我至今難忘，那時大家都覺得最后要來一個“高質量”的動作，比劃了好久，都不滿意。這時高年級有個會跳舞的大姐姐來了，我們纏著她，要她幫我們編一個最后的精彩動作。她琢磨了半天，叫我們大家來個集體亮相，讓兩個大些的小姑娘蹲下，我很瘦小體重輕就站在她們的腿上，揮舞隊旗，其余的同學圍在我們身旁，揮舞著手中的大紅花，最后在音樂老師的風琴伴奏聲中徐徐落幕。我們的節(jié)目受到了一直好評，我們興奮了好久好久，以至于讓我終身難忘。
那輕盈妙曼的舞姿結束了，那喧天的鼓樂停止了，可六一的歡樂永遠定格在我們心中，那是永恒的記憶。我想與其說懷念六一，倒不如說是懷念那無憂無慮的少年時代。
懷念六一周記5
看完小學部的“童心飛揚”六一比賽，自己心里總是微微一顫。尤其是六年級二班的‘心愿’，真的讓我感動、感傷。
六一，我們已經遠遠離去了，再也不可能復回了。想起往年過六一的情景，一種說不出的傷感頓時涌上心頭。開始，她們說這是最后一個六一了，一定要加倍珍惜，我似乎也猶如她們一樣回到一年前。童年、六一，真的是我人生中最無憂，最絢爛的節(jié)日，它帶給了我無限的快樂。鮮艷的紅領巾，引起了我無限的思緒……還記得六一兒童節(jié)那天，我們在班里上課，只聽見四樓禮堂里傳來清脆快活的歌聲、田寶
銀鈴般的笑聲。當時內心是多么渴求看一眼六一的節(jié)日，但是現(xiàn)在的我真的是可望而不可即。我一定要接受一個殘酷的事實：我已經過完生命里的六一兒童節(jié)了!
一年前，我們參加了第一屆“童心飛揚·快樂童年”的六一兒童節(jié)，那也是我的最后一個六一。只記得那天，我們6.3組排了扇子舞，隨著一首《美麗的心情》緩緩走上舞臺，展示了一場美輪美奐的表演。真的好開心!盡管彼此氣喘吁吁。事后，我們得了一等獎!內心又是那么幸福充實!還發(fā)了一個小鬧鐘，我現(xiàn)在仍保留著。想起了，好像又沉浸在自己的心里。那天洗漱后，美美地睡了覺，第二天才記起老師還交待我們寫一篇作文，苦著臉，恨恨地想，下次我再也不過六一兒童節(jié)了，老是要寫作文，可是到下次來的時候，去年發(fā)的誓早就不記得了，依然天天盼望著它的到來，依然玩得像個瘋子，依然討厭寫作文，依然發(fā)誓明年再不去了……終于在某一年，我真的沒有去，因為我進入了初中，而初中是不過六一兒童節(jié)的，也就是從初中的第一個六一兒童節(jié)起，我深刻地體會到了什么叫做“懷念”。
是的，到現(xiàn)在，我還是深深地懷念我的六一兒童節(jié)。
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