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小學(xué)周記

2020-11-04 周記大全

  時(shí)間一溜煙兒的走了,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了,一周的時(shí)間,一定有不少感想,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)周記呢?以下是小編整理的小學(xué)周記10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)周記 篇1

  今天,我們的檀小非常熱鬧,為什么呢?因?yàn)槲覀円e行一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  早上,我很早就來(lái)到了學(xué)校,操場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員們正在準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng),觀眾席上的同學(xué)也靜靜地等待著。不一會(huì)兒就迎來(lái)了開(kāi)幕式,我激動(dòng)得幾乎要喊出聲來(lái)。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)面帶微笑精神抖擻,他們邁著整齊的步伐走到了操場(chǎng)上,音樂(lè)不停地播放著,我們氣球隊(duì)揮舞著五顏六色的氣球,花環(huán)隊(duì)雙手捧著艷麗的花環(huán),彩旗隊(duì)舉著高高飄揚(yáng)的彩旗,仿佛給操場(chǎng)戴上了耀眼的裝飾品。觀眾席里的同學(xué)連連歡呼著,這種氣氛久久都無(wú)法平靜下來(lái)。

  開(kāi)幕式結(jié)束了,運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。田徑場(chǎng)上,跑步運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭沖向終點(diǎn);跳高場(chǎng)地上,高個(gè)子運(yùn)動(dòng)員朝著跳桿快跑幾步,然后輕輕一躍,靈活地跳過(guò)了桿子;沙坑邊,運(yùn)動(dòng)員快速地助跑,接著借助跳板縱身一躍,穩(wěn)穩(wěn)地落在了沙坑的另一頭,贏來(lái)了一陣喝彩聲……

  操場(chǎng)上到處是我們的歡笑聲、加油聲、喝彩聲,整個(gè)檀小一片沸騰。

小學(xué)周記 篇2

  本來(lái)說(shuō)好要去“喜洋洋樂(lè)園”的,但是爸爸卻說(shuō)要去郊區(qū),真是沒(méi)辦法。

  我們帶著我們的狗,一起去公園玩。我蕩著秋千,看著小狗跑來(lái)跑去。今天的太陽(yáng)真大,我真擔(dān)心我的狗狗會(huì)曬成“狗兒干”。

  玩翹翹板的時(shí)候,我一直摔出去,然后屁股被翹翹板燙的好痛,我猜我的屁股已經(jīng)腫成一個(gè)大大的包。

  今天的太陽(yáng)公公好兇,我希望他下次可以改進(jìn),一點(diǎn)點(diǎn)就好了。

小學(xué)周記 篇3

  “久違了五天的跳舞草,我又來(lái)看你了。這些天你還好嗎?”從阿婆家一回家,我急忙換上拖鞋,“蹬蹬蹬”地跑向陽(yáng)臺(tái)去看跳舞草。

  咦?怎么還沒(méi)發(fā)芽?是不是水分不足?還是陽(yáng)光不充足?我沒(méi)有耐心了,氣呼呼地跑去質(zhì)問(wèn)爸爸。爸爸看著我,無(wú)奈地說(shuō):“要不我們?cè)囋囉帽ur膜封住花盆口,就像大棚里種菜一樣,這樣或許會(huì)快點(diǎn)。”于是,找出保鮮膜,仔細(xì)地封住了花盆的頂部。但愿這次能快點(diǎn)發(fā)芽!

  晚上,我睡在床上,哼著自己編的小種子快快發(fā)芽的曲子,進(jìn)入了夢(mèng)想。

小學(xué)周記 篇4

  今天,我和爸爸、媽媽去逛超市。一進(jìn)超市我們就看見(jiàn)左邊是小家電區(qū),中間是些特價(jià)的商品,右邊是服裝區(qū)。

  我們向前走,走進(jìn)了食品區(qū)。我指著一瓶飲料對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁牒饶瞧匡嬃!眿寢屨f(shuō):“自己拿去吧!”于是我就把那瓶飲料拿來(lái)了。我又看了看價(jià)格:5元。我想:“這瓶飲料這么貴,一定很好喝!”

  我又看見(jiàn)一群人在搶一些特價(jià)的土豆,那場(chǎng)面非!皦延^”。

  媽媽看見(jiàn)蝦也有特價(jià)的,連忙去排隊(duì)。忽然媽媽看見(jiàn)有一個(gè)工作人員拿著一個(gè)箱子往下倒糖蒜,媽媽隊(duì)也不排了撲上去搶糖蒜。過(guò)了一會(huì)兒媽媽提著滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子糖蒜笑呵呵地走了出來(lái),繼續(xù)排隊(duì)買(mǎi)蝦。

  超市真方便!能買(mǎi)到許多質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的商品。

小學(xué)周記 篇5

  今天上午,外婆帶我去看望太外婆。太外婆住在福利中心的老年公寓。

  我和外婆剛走出電梯大門(mén),就看到有很多小朋友在給那里的老爺爺老奶奶表演舞蹈,他們的精彩演出得到了爺爺奶奶們的熱烈掌聲。演出結(jié)束后有兩位阿姨還給現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人分了一塊美味的蛋糕,我也得到了一塊,但我舍不得吃,把蛋糕送給了太外婆吃。

  對(duì)了,我還碰到了樓少杰的媽媽?zhuān)瓉?lái)她在那里工作!

小學(xué)周記 篇6

  今天早上天氣灰蒙蒙,也正如我的心情一樣。我媽早上要去打工,她怕我到處亂跑就把大門(mén)給鎖上了。我根本沒(méi)法出去,媽媽說(shuō)是怕我到處跑受什么傷,我倒覺(jué)得自己像被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)。好玩是孩子的天性,瞧瞧我家隔壁的幾個(gè)孩子整天到處跑來(lái)跑去也沒(méi)看見(jiàn)人家受什么傷啊。不過(guò)我媽說(shuō)我現(xiàn)在都快期中考試了不好好復(fù)習(xí)怎么行,還有我上幾個(gè)學(xué)習(xí)的期中考試成績(jī)真是不理想。不提成績(jī)我還好,我一想起上學(xué)期那成績(jī)都要慚愧。那閱讀題跟我真的沒(méi)什么緣分,一下子就錯(cuò)了好幾道簡(jiǎn)單的都不行難得就更別說(shuō)了。不等老媽再說(shuō)什么,我趕緊跑回房間去復(fù)習(xí)了。老師說(shuō)了這次成績(jī)可是要貼出來(lái)的呀,萬(wàn)一考得不好被父母看見(jiàn)了他們不把我生吞活剝了才怪呢。

  開(kāi)始復(fù)習(xí)了,先是語(yǔ)文一大堆課文作者,內(nèi)容中心思想詞句意思,我看了沒(méi)幾下就扔到一邊。再翻開(kāi)一本數(shù)學(xué)書(shū),各種方程看的我頭暈,隨后是英語(yǔ)單詞句子一個(gè)勁的記,可剛記下這個(gè)那個(gè)又忘了。最后是科學(xué),我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天愣是沒(méi)找到科學(xué)書(shū),我想這是不是意味著我可以偷個(gè)懶呢。經(jīng)過(guò)了那些書(shū)本的洗禮,我好想沒(méi)記住什么,只覺(jué)得頭暈暈的便倒在床上呼呼大睡。

  我醒來(lái)的時(shí)候已是中午,媽媽回來(lái)做飯了。我醒來(lái)后肚子也挺餓的,便狼吞虎咽了起來(lái),只覺(jué)得腦子里好像沒(méi)記下什么知識(shí),看來(lái)一上午的時(shí)間白費(fèi)了。

  一吃完飯,我又開(kāi)始了死記硬背。媽媽見(jiàn)我那樣記對(duì)我說(shuō)我那樣不太容易記住,要我把他們分開(kāi)記,今天先記語(yǔ)文明天記數(shù)學(xué)……我便照媽媽說(shuō)的那樣記。至于效果好不好只有到期中考試那天在說(shuō)了,我想最好有用不然我就要被老師給狠狠批一頓了。

  期中考試啊期中考試,你現(xiàn)在可真是牽動(dòng)著我的心呢。

小學(xué)周記 篇7

  在這一周,我的生活比之前更忙碌了:備課、批改作業(yè)、管理自習(xí)課、班主任的日常工作,每一樣都不能少。而且,我負(fù)責(zé)了這個(gè)星期的所有語(yǔ)文課,所以這個(gè)星期的實(shí)習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。

  不過(guò),我上了這么多堂語(yǔ)文課,終于能夠找到點(diǎn)感覺(jué)了;同時(shí),每次課后都有原任老師的指導(dǎo),我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn):

  首先,不能拖堂,任何的課程都不能例外。因?yàn)閷W(xué)生在拖堂的時(shí)間里,精神根本不能集中,就算我講再多、再重要的話,他們也不愿意聽(tīng)。所以,我盡量做到合理把握教學(xué)的時(shí)間。備課的時(shí)候,根據(jù)學(xué)生的反映來(lái)掌握每一環(huán)節(jié)的時(shí)間;另一方面,在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整,所以這個(gè)星期的語(yǔ)文課基本上沒(méi)有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。

  其次,一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會(huì)了。譬如,過(guò)渡的語(yǔ)言。記得第一次上課,我自己也感覺(jué)到每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡很生硬。可能是因?yàn)椴皇煜そ虒W(xué)的過(guò)程,自己也有些怯場(chǎng)吧。不過(guò),在經(jīng)過(guò)十幾堂課的訓(xùn)練以后,過(guò)渡語(yǔ)已不再是我的難題了。雖然,我的過(guò)渡語(yǔ)算不上很優(yōu)秀,但起碼現(xiàn)在如果再聽(tīng)我的課,你一定覺(jué)得每一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接會(huì)比較自然。

  另外,我學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)。我在說(shuō)重點(diǎn)的時(shí)候通常會(huì)加以強(qiáng)調(diào):如多次重復(fù)知識(shí)點(diǎn),或者提醒學(xué)生在書(shū)上做標(biāo)記或做筆記;甚至,我會(huì)請(qǐng)同學(xué)回答,或者全班朗讀一次,以便更有效地提高他們的注意力。

  而對(duì)于學(xué)生的回答,我的總結(jié)性語(yǔ)言也向老師學(xué)習(xí)了一些。原任老師告訴我,我們應(yīng)該以表?yè)P(yáng)為基調(diào),調(diào)動(dòng)他們的積極性。如果他們回答錯(cuò)誤了,作為老師的我們也應(yīng)該立即更正,給全體同學(xué)一個(gè)明確的表示,更不能誤導(dǎo)學(xué)生。

  “不要逼學(xué)生說(shuō)出你心中的答案,學(xué)生的答案有時(shí)候是可取的,甚至比你的答案更容易理解。”這是余老師說(shuō)的。通過(guò)實(shí)踐,我覺(jué)得很有道理。教師用書(shū)不一定是萬(wàn)能,老師的答案有時(shí)候也只是從老師的角度來(lái)講。但學(xué)生的答案,卻能引起同齡人的共鳴,比老師的答案更容易接受。所以,我們教授的知識(shí)一定要經(jīng)過(guò)自己的消化,整合,才能把知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中,教師用書(shū)某一觀點(diǎn)是“憫農(nóng)”,但我的學(xué)生卻認(rèn)為是“對(duì)農(nóng)民的敬佩”。這一點(diǎn),我肯定了我的學(xué)生,最終也采納了他們的意見(jiàn)。

  “老師說(shuō)得天花亂墜,算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的,是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了什么!痹蠋煾嬖V我!笆谥贼~(yú)”和“授之以漁”的道理,這是我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。但在教學(xué)的過(guò)程中,我卻很容易忽略了:有時(shí)候?qū)W生回答不了我的問(wèn)題,我自己卻急于引導(dǎo),結(jié)果是我把答案給說(shuō)出來(lái)了。這一點(diǎn),我需要在今后的教學(xué)中好好改善。

  而在這一周里,我上了一個(gè)失敗的課。在《春》的第二個(gè)課時(shí),由于準(zhǔn)備不足,還有自己的不重視,結(jié)果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會(huì)傳染,我上課的兩個(gè)班居然前所未有的鴉雀無(wú)聲,害我整一節(jié)課都在自圓其說(shuō)。說(shuō)真的,我現(xiàn)在還有點(diǎn)對(duì)不起朱自清先生呢。自那堂課之后,我痛定思痛,更加認(rèn)真對(duì)待每一次的教案設(shè)計(jì),時(shí)刻警惕著自己。

  俗話說(shuō),“失敗乃成功之母”。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的鍛煉,我在星期五第一次接受了指導(dǎo)老師的聽(tīng)課、指導(dǎo)。雖然剛開(kāi)始時(shí)候不太順利:多媒體突然出了點(diǎn)故障、自己也因?yàn)樘o張而說(shuō)話結(jié)巴,但慢慢地我進(jìn)入了狀態(tài)。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)導(dǎo)入我們的主題。然后,我給同學(xué)們范讀、梳理生字詞。一步接一步地,在5班同學(xué)的積極配合下,我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。最后,我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué),以填空的方式全班一起總結(jié)課文的.內(nèi)容。由始至終,5班的學(xué)生都很踴躍、也很支持我。正是這種支持,我才能得到指導(dǎo)老師的好評(píng)。雖然我的教學(xué)還存在一些不足,但想到大家支持我的目光,我就更加有動(dòng)力了。

  在班主任工作中,我也有更進(jìn)一步的表現(xiàn)。在前兩個(gè)星期,我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。但為了表示我的誠(chéng)意,我還是多爭(zhēng)取認(rèn)識(shí)他們的機(jī)會(huì)。在提問(wèn)的時(shí)候、在批改作業(yè)的時(shí)候、在課余的時(shí)候,我都努力地記下他們的名字。終于,在課堂提問(wèn)時(shí),我也不再說(shuō)“這位同學(xué)”、“那位同學(xué)”了,取而代之的是他們的名字。

  校運(yùn)會(huì)的時(shí)候,我在完成學(xué)校分配的任務(wù)之后,馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運(yùn)動(dòng)健兒的身影?粗麄?cè)诹胰障聻榘酄?zhēng)光,我自己也不由得為他們放聲加油!聽(tīng)到李慧君同學(xué)在長(zhǎng)跑中跌倒了,最終卻奪冠,我興奮極了;看到男子接力賽中,我們班的男生合作無(wú)間,在最后一棒中脫穎而出,我高興地沖到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕,永遠(yuǎn)留在了我的腦海中。

  在這個(gè)星期,我充分感受到學(xué)生的熱情,他們對(duì)我的支持。而我也漸漸發(fā)現(xiàn),我習(xí)慣了這樣忙碌、充滿(mǎn)意義的生活。我開(kāi)始離不開(kāi)他們了!

小學(xué)周記 篇8

  今天上午,我們上了一節(jié)特殊而富有有趣的課,我們偉大而美麗的余老師把我們送給她的禮物來(lái)了一個(gè)匯總,給同學(xué)們一起分享。

  細(xì)心的余老師拿出電腦,開(kāi)掉了幻燈片,只見(jiàn)一副精美的卡片映入我的眼簾,一個(gè)個(gè)大大小小的愛(ài)心組成了一個(gè)大愛(ài)心,我想,,那愛(ài)心不單單只是一個(gè)普通的愛(ài)心,而是包含著濃濃的師生情意的愛(ài)心吧。

  我瞇著雙眼看著同學(xué)們做的禮物,忽然,老師的一句話頓時(shí)吊起了我的胃口:“你們都愛(ài)我,就有一個(gè)同學(xué)恨我”瞪大雙眼努力想看到上面的名字,可由于視力的原因卻久久不能如意,當(dāng)老師說(shuō)到是多納的時(shí)候,我頓時(shí)楞在那里了,老師一字一頓地念著,邊念晶瑩的淚珠也邊流淌出來(lái),我的眼眶中也積滿(mǎn)了淚水,它們?cè)谖业难劭糁写蜣D(zhuǎn)著,我努力忍者,說(shuō)真的,我不喜歡流眼淚,可每次要流的時(shí)候我卻怎么也擋不住,我不喜歡給人留下懦弱的形象。不過(guò)里面中,我的眼前模糊了,只有某種液體在眼前晃蕩。

  淚,不知不覺(jué)地流了出來(lái),我使勁擦拭著因哭泣而濕潤(rùn)的眼眶,看著桌上那滴淚珠,要是換做以前,我早就把它擦的一干二凈了,可是今天,我居然不舍,甚至看著它發(fā)呆了許久。

  多納的整篇文讀玩了,里面居然有寫(xiě)到我,這使我十分感動(dòng),也有著些許的受寵若驚。但一想到我們即將畢業(yè),一股莫名而來(lái)的苦澀感就一下竄上了我的心頭,溢滿(mǎn)了我的心田,我后悔以前不好好珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,甚至覺(jué)得時(shí)間如此之慢,恨不得時(shí)光快點(diǎn)過(guò)去,可事到如今,我反而覺(jué)得時(shí)間好快,好快,快到似乎就在眨眼之間。

  六七班的同學(xué)們,老師們,原諒我以前的任性,原諒我以前的不懂事,原諒我以前的調(diào)皮,原諒我以前的錯(cuò)事,在畢業(yè)前的這些天,讓我們一起把這鍋石頭湯熬制地越發(fā)美味,讓它代表我們六七的風(fēng)采,讓它把我們的進(jìn)步書(shū)寫(xiě)出來(lái)。

  同學(xué)們,畢業(yè)后不要忘了來(lái)班群里繼續(xù)聊天嗷,也別忘了繼續(xù)關(guān)注我們的石頭湯嗷,記住噢,小學(xué)時(shí)光里,有那么一個(gè)團(tuán)結(jié)的六七班哎。

  在這畢業(yè)前的幾天,讓我對(duì)六七的襪子們送上最真誠(chéng)的祝福把!

小學(xué)周記 篇9

  這周是開(kāi)學(xué)的第一周,俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半!边@周我在各個(gè)學(xué)科上也有了一個(gè)明顯的進(jìn)步。

  語(yǔ)文上,我的進(jìn)步在于默寫(xiě)。以前的我一默寫(xiě)就頭疼,在家明明默對(duì)了,在學(xué)校默寫(xiě)就出錯(cuò)了,但現(xiàn)在我按照自己的計(jì)劃,默寫(xiě)好后讓家長(zhǎng)批評(píng),訂正,我的成績(jī)喜人。但我在默寫(xiě)上還存在一個(gè)問(wèn)題:詞語(yǔ)方面。老師的默寫(xiě)范圍很廣,所以今后我還需要增加詞匯量。另外,我在舉手回答問(wèn)題上有了些許的進(jìn)步,舉手次數(shù)踴躍了,但我一遇到難題就不敢舉手了,有時(shí)明明我的答案是對(duì)的,也不敢舉手。

  下周,我一定要勇敢地舉手回答,哪怕答案是錯(cuò)的,也要大聲地說(shuō)出來(lái)。 數(shù)學(xué)上,我欠缺在思訓(xùn),做題時(shí),不知從哪里入手,糊糊涂涂的,我還要加強(qiáng)聯(lián)系,認(rèn)真,仔細(xì),我相信收獲會(huì)豐碩。 英語(yǔ)我寫(xiě)字的速度越來(lái)越快,正確率也在提高,我唯一的希望就是能繼續(xù)穩(wěn)定下去。 這周是忙碌的,這周是緊張的,但同時(shí)收獲著快樂(lè)和喜悅。學(xué)習(xí)就像喝一杯咖啡,很苦,很澀,但細(xì)細(xì)品味,苦澀的背后是香濃,是溫暖……

小學(xué)周記 篇10

  我熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生活中那一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭。然而,我更偏愛(ài)圖書(shū)館里的一個(gè)個(gè)小鏡頭。

  清晨,圖書(shū)館的大門(mén)敞開(kāi)了。人們爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)圖書(shū)館,寬敞的圖書(shū)館顯得擁擠了些。

  一陣騷動(dòng)之后,圖書(shū)館里又恢復(fù)了平靜,偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的聲音,顯得極小、極短。人們完全沉醉在書(shū)的海洋里了……

  一個(gè)帶眼鏡的小伙子,一邊看書(shū),一邊摘抄,有時(shí)還停下來(lái)皺緊眉頭想想什么;一位頭發(fā)花白的老人,鼻梁上架著老花鏡,瞇著眼睛正聚精會(huì)神地看著書(shū);幾個(gè)孩子趴在桌上,用手指著字,一個(gè)字一個(gè) 字地念著,很吃力,卻很專(zhuān)注……

  我沒(méi)有打擾任何人,悄無(wú)聲息地離開(kāi)了圖書(shū)館。但這生活中的小鏡子,我卻怎么也忘不了。它似乎告訴我什么,到底是什么呢?

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