一周的時(shí)間即將結(jié)束了,一定有不少的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)周記6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)周記 篇1
在生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在,現(xiàn)在就讓我們一起探索數(shù)學(xué)的奧秘!
前幾天,我們學(xué)習(xí)了解方程。這不!我一回家,媽媽就開始考我了!
媽媽打開數(shù)學(xué)書,問(wèn)道:“一盒墨水x元,一支鉛筆1.2元。一盒墨水和一支鉛筆一共4元,一盒墨水多少錢?”
我不假思索的回答:“x+1.2=4解:x=4-1.2 X=2.8”
“很好,很好!眿寢屝χf(shuō)。
“我還沒(méi)驗(yàn)算呢!”于是,我又開始驗(yàn)算!:“把x=2.8代入原方程 左邊=x+1.2 =2.8+1.2 =4 右邊=4 左邊=右邊 所以,x=2.8是原方程的解!
“呦!我的女兒學(xué)聰明了!”媽媽笑著說(shuō)。我也笑了笑。
“我在考考你吧!”媽媽神秘的.笑了笑“一盒墨水x元,三盒墨水8.4元,那么一盒墨水多少元?”“一盒墨水x元,三盒墨水8.4元,那么一盒墨水多少元?這怎么做呀!”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“你這個(gè)小笨蛋,剛夸過(guò)你,你就不行了吧!你看,是這樣寫的:x×3=8.4!”
“哦,我想起來(lái)了!x×3=8.4 x=8.4÷3 x=2.8。還有驗(yàn)算:檢驗(yàn): 把x=2.8入原方程 左邊=x×3 =2.8×3 =8.4 右邊=8.4 左邊=右邊 所以,x=2.8是原方程的解!
“100分,看你這們來(lái)勁,我再給你出一道:小明今年x歲,爸爸今年40歲,他們倆相差28歲,小明今年多少歲?”“很簡(jiǎn)單!28+x=40 x=40-28 x=13!薄膀(yàn)算一下,看算得對(duì)不對(duì)。”媽媽提示我!薄皺z驗(yàn): 把x=13 代入方程 左邊=28+x =28+13 =41咦!左邊不=右邊。算錯(cuò)了,算錯(cuò)了!x+28=40 x=40-28 x=12!斑@次算對(duì)了!”媽媽對(duì)我豎起了大拇指!我再問(wèn)你個(gè)難點(diǎn)的:今天上午8時(shí),洪澤湖蔣壩水位達(dá)14.14m,超過(guò)警戒水位0.64 m,警戒水位是多少米?用方程解答。”我抓耳撓腮,終于想出來(lái)了:“解:設(shè)警戒水位是xm 警戒水位+超出部分=今日水位 x+0.64=14.14 x=14.14-0.64 x=13.5 檢驗(yàn):把x=13.5帶入原方程 左邊=x+0.64 =13.5+0.64 =14.14 左邊=右邊 所以,x=13.5是原方程的解!薄靶醒!新學(xué)的知識(shí),沒(méi)想到掌握的這么牢!我再給你出一個(gè)類似于這樣的題:光明小學(xué)的一個(gè)水龍頭漏水小明拿桶接了半小時(shí),共接了1.8kg水,你知道一個(gè)滴水的水龍頭每分鐘 ?” 我回答道:“解:設(shè)一個(gè)滴水的水龍每分鐘浪費(fèi)xkg水 每分鐘滴的水×30=半小時(shí)滴的水 1.8kg=1800g 30x=1800 x=1800÷30 x=60 檢驗(yàn):把x=60帶入原方程呢 左邊=30x =30×60 =1800 右邊=1800 左邊=右邊 所以x=60是原方程的解!”“我的女兒長(zhǎng)大了!”媽媽笑著說(shuō)。
你們看,我們身邊的數(shù)學(xué)多吧!
數(shù)學(xué)周記 篇2
任何一門課程的教師,都要在思想上嚴(yán)格要求自己,除了要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外,還要以身作則,為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣,并在教學(xué)中不斷提高自己。數(shù)學(xué)是主課,又是理科,因此教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解能力,不能死記硬背。理解性地記憶每堂課的知識(shí)內(nèi)容,然后將其轉(zhuǎn)化為自己的東西,再應(yīng)用到實(shí)際中。
一、需要教師在教學(xué)中起很好的引導(dǎo)作用
。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)浜谜n,按要求完成教學(xué)任務(wù)。備課又分四個(gè)方面:備教材、備考試說(shuō)明、備教法、備學(xué)法。備教材,就要鉆研教材、熟悉教材內(nèi)容,還要知道新教材編寫的目的意圖。因?yàn)樾抡n改后,有些知識(shí)內(nèi)容有刪減,內(nèi)容前后次序也有了調(diào)整。在這種情況下,教師研讀課本時(shí)就要注意多問(wèn),經(jīng)常問(wèn)自己“教材為什么要這樣編寫?”“這樣編寫的目的是什么?”“要求學(xué)生掌握哪些知識(shí)點(diǎn)?”這樣鉆研教材,才能在備課時(shí)注意增加、補(bǔ)充書上沒(méi)有明確提出的問(wèn)題、注意點(diǎn)和一些結(jié)論,提高對(duì)學(xué)生的要求。備考試說(shuō)明,每年高三老師都有一本考試說(shuō)明,上面注明了高考對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求掌握的難度,只有仔細(xì)研讀才知道在備課時(shí)備到哪個(gè)層面。備教法,就是對(duì)本堂課采用探索發(fā)現(xiàn)法、分組討論法還是講練結(jié)合等方法的思考運(yùn)用。備學(xué)法即注明該內(nèi)容學(xué)生應(yīng)該怎么理解、怎么學(xué)。
。ǘ┚慕M織課堂教學(xué),全面落實(shí)“三講”精神!叭v”是在講清、講透、講活上下功夫!爸v清”是基本要求,知識(shí)的傳授必須準(zhǔn)確無(wú)誤,不犯科學(xué)性錯(cuò)誤,教案中選題要精,講題要準(zhǔn)確、清楚,使學(xué)生聽懂聽明白;“講透”是較高要求,教案設(shè)計(jì)還要考慮選題的經(jīng)典性,知識(shí)覆蓋面要廣泛,使學(xué)生觸類旁通,教師講得透,學(xué)生才能學(xué)得會(huì);“講活”是更高境界,在具體的課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮教師個(gè)性特長(zhǎng),努力調(diào)節(jié)課堂氣氛,學(xué)生不僅能學(xué)懂、學(xué)會(huì),還能學(xué)透、學(xué)通。
。ㄈ┮惶谜n結(jié)束后,堅(jiān)持對(duì)這堂課進(jìn)行總結(jié)。教師要及時(shí)反思本節(jié)課的效果,著重反思課堂中出乎意料的創(chuàng)造性收獲和需要改進(jìn)的地方等問(wèn)題,便于今后教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。其次是對(duì)課后作業(yè)的布置和批改:教師要布置的'作業(yè)必須自己都已做過(guò),根據(jù)本班的實(shí)際情況,選出適合學(xué)生的題目,確保作業(yè)的質(zhì)量。要做到六個(gè)“有”,即:有課必做,有發(fā)必收,有收必批,有批必改,有改必評(píng),有評(píng)必補(bǔ)。
然后根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況,對(duì)沒(méi)有過(guò)關(guān)的學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo),利用午休、自習(xí)課和晚自習(xí)的時(shí)間為學(xué)生解難答疑。這樣既可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并及早解決,也可以拉近師生間的距離。
。ㄋ模┒嗪推渌處熃涣鳒贤,積極參加教研活動(dòng)。同一個(gè)年級(jí)、同一個(gè)層次的教師最好每周集體備課一次,統(tǒng)一知識(shí)點(diǎn)的難度和重點(diǎn)、難點(diǎn)、例題、練習(xí)。不管是新教師還是老教師都要多聽課,在聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)彼此在上課的方式和內(nèi)容安排上的不同,以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步完善自我。
總之,在實(shí)施新課程后,教師要轉(zhuǎn)變角色,樹立服務(wù)意識(shí),努力發(fā)揮促進(jìn)者、指導(dǎo)者、合作者的角色作用,收到最佳的課堂效果,優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。
二、抓好“學(xué)”這一關(guān)
“教”是老師教,“學(xué)”是學(xué)生學(xué)。不少學(xué)生進(jìn)入高中后因?yàn)椴贿m應(yīng)而導(dǎo)致成績(jī)下降。這是由于高中數(shù)學(xué)內(nèi)容多、抽象性理論性強(qiáng)、思維要求高、學(xué)生沒(méi)有時(shí)間鞏固新知造成的。而且,一開學(xué)就首先遇到理論性很強(qiáng)的函數(shù),其次是數(shù)列,對(duì)數(shù)字的處理要求極高,讓不少學(xué)生感到很困難。那么怎樣才能讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)呢?
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中可以通過(guò)大量的練習(xí),使數(shù)學(xué)成績(jī)有明顯提高,這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)淺顯易懂,反復(fù)練習(xí)必然提高熟練程度。而高中數(shù)學(xué)理論性、抽象性強(qiáng),就需要在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫,需多思考、多研究,不要寄希望于課上老師會(huì)空出時(shí)間用來(lái)做練習(xí)鞏固,這就要靠學(xué)生自己培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
。ǘ┨岣哒n后練習(xí)的效率。數(shù)學(xué)要學(xué)好,不做練習(xí)是不行的。雖然做題的關(guān)鍵不在量多而在于做題的效率,但是這要因人而異,要看學(xué)生的水平來(lái)決定。好學(xué)生一堂課下來(lái)可能已經(jīng)理解并掌握了解題規(guī)律,那么課后只要練對(duì)應(yīng)的習(xí)題就可以;基礎(chǔ)較差的學(xué)生可能講解一遍還不理解,轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái),那么就要講兩遍、三遍直到學(xué)生理解掌握為止,還要對(duì)同類型的題目反復(fù)練,在重復(fù)多遍的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己總結(jié)出解題的規(guī)律,知道哪一類題目用哪種方法。另外讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,對(duì)平常練習(xí)中常出錯(cuò)的題目要記在糾錯(cuò)本上,認(rèn)真訂正清楚,并將每次試卷上做錯(cuò)的題目也訂正到上面去,總結(jié)教訓(xùn)以保證下次練習(xí)時(shí)不再出錯(cuò)。
總之,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)生主動(dòng)學(xué),只有學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,想學(xué)、主動(dòng)學(xué)、有信心學(xué),數(shù)學(xué)成績(jī)才能提高上去。
數(shù)學(xué)周記 篇3
今天早上,吃完飯后,我開始寫作業(yè)。我從11:00開始寫,20分鐘寫完一篇日記,15分鐘讀完一篇故事,10分鐘做了口算,我寫完后,媽問(wèn)我一共用了多少分鐘?計(jì)算是:201510=45(分)我今天寫作業(yè)一共用了45分鐘。
數(shù)學(xué)周記 篇4
今天,我正想拆了吃,媽媽卻說(shuō)要我算一算再吃。我一拆開,就發(fā)現(xiàn)1大袋里面還裝著8小包。于是,我用乘法很快就計(jì)算出來(lái):2×8=16(包)一共有16包。媽媽說(shuō)我這樣計(jì)算是完全對(duì)的。我正要吃,爸爸卻說(shuō):“我再考考你,怎樣?”我也不甘示弱,連聲說(shuō):“好,好!卑职竹R上出題了:“如果每袋里面裝7包,那你一共能吃到多少包呢?”我一口氣就把算式和想法都說(shuō)了出來(lái):“不就是求2個(gè)7包嘛!用乘法計(jì)算:2×7=14(包)。”爸爸笑瞇瞇地說(shuō):“對(duì),我女兒真聰明!”我聽了爸爸的夸獎(jiǎng),自言自語(yǔ)地說(shuō):“那我以后做作業(yè)也要多想幾個(gè)如果,那就一定會(huì)越來(lái)越聰明。”
數(shù)學(xué)周記 篇5
在我的生活和學(xué)習(xí)中,我離不開的就是:認(rèn)知、仔細(xì)?墒牵瑢(shí)際上我非常馬虎,又粗心大意。有些時(shí)候,簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
記得有一次數(shù)學(xué)考試,我就是因?yàn)榇中拇笠舛村e(cuò)了提,自然也就是寫錯(cuò)了。在臨近考試的前一個(gè)晚上,家長(zhǎng)是千叮嚀,萬(wàn)囑咐的說(shuō):“你就是太馬虎不信心,這次一定要用心,做完要認(rèn)真檢查,不能粗心大意。否則就看看手心寫的.“認(rèn)真”兩個(gè)字。”我聽了后點(diǎn)點(diǎn)頭,心想:手心這倆字我不會(huì)忘,我一定認(rèn)真審題,細(xì)心答題,仔細(xì)檢查。
開始考試了,從第一題開始,我就仔仔細(xì)細(xì)的看,認(rèn)認(rèn)真真的寫,該驗(yàn)算的就在草紙上驗(yàn)算。沒(méi)到下課時(shí)間我就把題做完了。然后,我又重新再檢查一遍。自我感覺(jué)很好?墒,當(dāng)聚氨酯發(fā)下來(lái)以后,我完全看傻眼了,怎么會(huì)有錯(cuò)題呢?是哪錯(cuò)了?我仔細(xì)一看,原來(lái)一到計(jì)算題的的數(shù)字寫反了。
通過(guò)這次考試,我更加懂得了“認(rèn)真”二字的重要。在今后的學(xué)習(xí)中,再也不能做“小馬虎”了,要認(rèn)真,再認(rèn)真。
數(shù)學(xué)周記 篇6
9月13日,全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽,去年的今天,我參加了考試,今年我放棄了。我們數(shù)學(xué)自招班有30多人參賽,加上競(jìng)賽班的17人,一共有接近50人,高一時(shí)我們班一共有59人。
爸爸對(duì)自招政策的理解比較透徹,結(jié)合我的目標(biāo),決定放棄競(jìng)賽,我也能理解爸爸的想法,堅(jiān)定的走在高考“裸奔”的'道路上。
今天的競(jìng)賽結(jié)束后,我們高一考入數(shù)學(xué)競(jìng)賽班的任務(wù)也就結(jié)束了,幾乎所有同學(xué)都回到高考的復(fù)習(xí)中,當(dāng)然,肯定會(huì)有同學(xué)進(jìn)入省隊(duì),參加全國(guó)決賽,繼續(xù)他們的競(jìng)賽征程。
去年和爸爸聊起來(lái)關(guān)注課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法,這一段有一些體會(huì)。最近我在緊跟老師一輪復(fù)習(xí)節(jié)奏的同時(shí),也在系統(tǒng)的看物理課本,老師講的系統(tǒng)性很強(qiáng),課本編的也很好,我們國(guó)家的教育體制已經(jīng)嘗試在推行素質(zhì)教育,課后提出很多需要學(xué)生自己探索的題目,可是由于應(yīng)試教育的原因,這些內(nèi)容又往往不在考試之列,因此,大家就沒(méi)用學(xué)習(xí)這些知識(shí)的積極性。但是,高考題目和這些知識(shí)是否有關(guān)聯(lián)性呢?
真希望低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)這些知識(shí)的時(shí)候,可以認(rèn)真的對(duì)待,不僅能夠幫助你們開闊視野,也可以提升你解決問(wèn)題的能力。
每次回家都要稱體重,69.7公斤,上高中以來(lái)體重第一次降到70公斤以下。平時(shí)在學(xué)校食堂吃飯時(shí)間短,飯菜味道也不好,吃得不多,中午往往吃兩盤青菜。吃太多容易感冒,身體太胖也不好,當(dāng)然有的窗口也有“土豪飯”,但是人太多,太費(fèi)時(shí)間。
高三正式開學(xué),加上連續(xù)的周測(cè),已經(jīng)有些高考的緊張感覺(jué)。我們宿舍的小ZY同學(xué)和小ZS已經(jīng)開始了刷題節(jié)奏。要我早晨6點(diǎn)喊他起床,出了寢室門,直到晚上晚自習(xí)后才回來(lái),連吃飯都委托同學(xué)買回教室。他們不在寢室,寢室人少,學(xué)習(xí)起來(lái)也安靜,各得其所。
我覺(jué)得還沒(méi)有到?jīng)_刺的時(shí)候。
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