頂崗實(shí)習(xí)周記

2021-03-31 周記大全

　　愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們既增長了見識(shí)，也鍛煉自身，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。周記怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的頂崗實(shí)習(xí)周記3篇，歡迎大家分享。

頂崗實(shí)習(xí)周記篇1

　　頂崗實(shí)習(xí)周記

　　在實(shí)習(xí)的歷程當(dāng)中，我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，真可謂上了十分寶貴的一課，受益匪淺。通過這次，我也對(duì)以后自己的學(xué)習(xí)、生長方向有了更進(jìn)一步的了解：學(xué)習(xí)不但僅是學(xué)習(xí)講義知識(shí)，還要也是更重要的是學(xué)習(xí)如何將學(xué)到的知識(shí)使用于實(shí)踐。

　　看他們辦理業(yè)務(wù)。他們的熱情和真誠讓我的心熱呼呼的！我學(xué)了一天。固然很累但我的心里甜滋滋的。晚上我還跟他們做游戲、唱歌、打乒乓球等。玩的可開心了。我越來越覺得我曩昔對(duì)他們的想法太過火了。我們要學(xué)會(huì)融入他們中去。那樣我們?cè)谒麄儺?dāng)中的生存會(huì)很開心的！

　　二零xx年一月一零日

　　實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期——“真誠”

　　本日十分的開心。我事情實(shí)習(xí)的第一天，我懷著惴惴不安的心情，之前聽過許多關(guān)于實(shí)習(xí)生的聽說，說他們?cè)趩卧幢划?dāng)成通明人，要么就凈干些雜活，于是有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)和他們一樣。

　　踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的面孔。

　　實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文

　　我淺笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)風(fēng)俗，每天早上見到他們都要淺笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。

　　這周我仍然在教務(wù)處實(shí)習(xí)，通常教務(wù)主任或教學(xué)組長不會(huì)請(qǐng)實(shí)習(xí)生做許多事，只有在忙不外來時(shí)，請(qǐng)我們一同幫忙。

　　但是，這周我是屬教務(wù)處的實(shí)習(xí)生，以是我與教學(xué)組長賣力去永和送美術(shù)作品，別的實(shí)習(xí)生則是留在學(xué)生協(xié)助運(yùn)動(dòng)舉行。這次送美展的經(jīng)驗(yàn)讓我曉得「訓(xùn)練自己不暈車」是件很重要的，以往坐車時(shí)都是一上車就連忙睡覺，來制止暈車的情況，但是這次我坐在教學(xué)組長的閣下，我曉得我不能睡覺，因?yàn)檫@是根本禮貌，以是來回的兩個(gè)小時(shí)我都沒有睡，一到學(xué)校，我的胃真的快翻過來了，覺得十分不愜意，基礎(chǔ)無法再協(xié)助收拾小區(qū)有教室的會(huì)場，

　　學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　由此看來，訓(xùn)練自己不暈車也是件很重要的事呢！像這周四下午教務(wù)處必須同時(shí)派人到永和送美術(shù)作品參賽，以及在學(xué)校辦三鶯區(qū)小區(qū)有教室的一年結(jié)果發(fā)表，以是教務(wù)處這周相當(dāng)?shù)拿β�，事前我忙著協(xié)助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂種種數(shù)據(jù)…不外也因?yàn)槿绱�，讓我曉得做立牌時(shí)，如何利用WORD里面的文字藝術(shù)師來疾速制作，以及數(shù)據(jù)用訂書機(jī)裝訂后還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來…等，這些都是我在大學(xué)時(shí)未曾看過，乃至入手做過的，固然忙的昏天公開，但是也讓我學(xué)到不少實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。頂崗實(shí)習(xí)周記

頂崗實(shí)習(xí)周記篇2

　　來到景縣三中前，我也曾想過是個(gè)什么樣的學(xué)校，與我曾經(jīng)的初中不同的是，它是個(gè)住宿制的學(xué)校，并且比我想象中的學(xué)校要大很多，基礎(chǔ)設(shè)施也很完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生也很友好，在生活和工作方面給了我們很多的幫助。同時(shí)我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生相處也很友好，更讓我充滿了信心能夠在這所學(xué)校增長我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與人生閱歷。

　　學(xué)校初一的學(xué)生要比初二的早一天，看著初一的小豆丁們，滿滿的母性泛濫，看著家長們來回的奔波，不禁想到可憐天下父母心。總歸還是孩子們太小，父母不放心，哪個(gè)父母能真正的放下心呢？

　　我?guī)У氖浅醵?）班，當(dāng)我第一天走到教室，孩子們齊刷刷的望著我，做了個(gè)簡單的自我介紹，就讓大家寫了自我介紹，他們寫道在閱讀理解與句子分析方面存在問題，由此也對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在我的眼中，他們跟我的弟弟妹妹差不多。在我的眼中，他們才是最棒的，無關(guān)于學(xué)習(xí)成績的好壞。教書育人不僅僅要傳授知識(shí)，還要教會(huì)他們做人處事。通過大家的自我介紹，我發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都是一個(gè)純潔的天使，他們每個(gè)人都有著不同的樂趣，每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的。

　　當(dāng)老師的都知道，第一堂課是至關(guān)重要的。其實(shí)第一節(jié)課，我是緊張的，我不知道怎樣去面對(duì)他們，但當(dāng)我站上講臺(tái)，望著底下的孩子們，一名教師的責(zé)任感油然而生，感覺我應(yīng)該用我畢生的知識(shí)去教育他們。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生的字不是很好看，而且還存在錯(cuò)別字，以后應(yīng)該要加強(qiáng)字詞的練習(xí)。當(dāng)我反思我的第一節(jié)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不應(yīng)該對(duì)學(xué)生們太好，他們會(huì)一次次的觸碰你的底線，不要讓他們覺得他們有什么事是可以逃過去的，一定要對(duì)他們嚴(yán)厲起來。對(duì)于亦師亦友，我還理解的不夠，只是一味地認(rèn)為要與他們處好關(guān)系，卻忘記了他們還是個(gè)學(xué)生，缺乏自制力，需要老師的監(jiān)督和指引。在由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)型中，做的.還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，總的來說，還是缺乏經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，一定要抓住這次機(jī)會(huì)，充實(shí)自己，沒有失敗就不會(huì)有成功。

頂崗實(shí)習(xí)周記篇3

　　充實(shí)而忙碌的生活讓我感覺到時(shí)間過得飛快，好像我還沒來得及反應(yīng)就已經(jīng)從我身邊溜走。已經(jīng)不像剛到的第一個(gè)星期那樣對(duì)這里不適應(yīng)對(duì)那里不適應(yīng)，而是對(duì)本來就不是很大的XXXX中學(xué)了解的越來越深刻了。

　　工作上，一切都已步入了正軌。有自己固定的課程，需要給學(xué)生們準(zhǔn)時(shí)的批改作業(yè)，要積極充分的備課，也會(huì)自覺的和這里的老師一樣按時(shí)間上班、下班。在三個(gè)班講了《我國的國家職能》這堂課，也同樣都是用的課件，但是效果卻有著十分不同的差別。第一個(gè)講的是9班，翟主任還特意去聽了我講課，說實(shí)話我還是在講課的時(shí)候有點(diǎn)緊張，以至于在給學(xué)生解釋經(jīng)濟(jì)職能中的市場監(jiān)管職能時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，雖然及時(shí)改正了過來，但還是覺得是一個(gè)敗筆。還有一點(diǎn)在講課中意識(shí)到的問題就是覺得自己過渡性的話十分的欠缺，幻燈片與幻燈片之間的切換，當(dāng)涉及到知識(shí)點(diǎn)的銜接的時(shí)候，總是用一句接下來我們看什么來過渡，顯得很生硬，也不能體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系性，而具有聯(lián)系性的話應(yīng)該怎么說，又是自己在不斷思索并會(huì)在接下來的實(shí)踐中去具體實(shí)施的一方面。作為一個(gè)新老師，對(duì)時(shí)間的把握上明顯的不如老教師般如魚得水，整堂課是講完了，但是我留在結(jié)尾處了一個(gè)綜合了整節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的材料題卻沒來得及讓學(xué)生們探究。這是需要我在頂崗的這段時(shí)間去不斷練習(xí)的。之后，翟主任又提了一個(gè)非常好的意見給我，因?yàn)檫@是多媒體教學(xué)一個(gè)共性的問題，就是處在幻燈片的問題，沒有印在紙上的問題便于學(xué)生思考，那我們可以將問題印在紙上課前發(fā)給學(xué)生方便課堂使用，但是幻燈片上也要顯示用于老師講述。通過9班的這一堂課，我學(xué)到了許多理論知識(shí)以外的授課問題，可以說是受益匪淺。周一，輪到10班和12班上這堂課，因?yàn)檫@兩個(gè)班的張老師請(qǐng)假了讓我代課，因而我又有機(jī)會(huì)將這個(gè)多媒體課再講一遍，我本覺得第二次講會(huì)比第一次效果好多了，至少自己已經(jīng)知道應(yīng)該怎樣去闡述，也總結(jié)了之前講課時(shí)的問題，但是，事與愿違，十班與十二班的學(xué)生是第一次聽我講課，又是在多媒體教師，紀(jì)律非常的不好，講課之余，還要花費(fèi)大量的心思去維持紀(jì)律，使得這一堂課完全沒有了多媒體的效果，也沒有讓我真正領(lǐng)悟到第二次講課后的收獲。只是讓我又多了一個(gè)思考的問題，那就是怎樣在上課時(shí)候管理學(xué)生。

　　總之，通過這兩節(jié)課的講解，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己在授課方面的問題，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了自己在組織課堂上的問題。我相信，通過此后的不懈努力，我一定可以突破重圍，給學(xué)生帶來不一樣的課堂！