在二零一五年六月二十四號(hào)，有一場(chǎng)“巔峰”對(duì)決——“手機(jī)屏上�！�

　　“什么，什么，要和韓百怡她那一年級(jí)的弟弟比試聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)!”原來(lái)快期末考試了，鄔老師給我們聽(tīng)寫(xiě)了詞語(yǔ)，同樣的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)了四五遍，可是還是有人寫(xiě)錯(cuò)，老師怒氣沖天，就讓韓百怡教教她弟弟，這個(gè)星期三讓她弟弟來(lái)跟我們比一比。

　　快開(kāi)始了，尹浩然他拿出語(yǔ)文書(shū)，把詞語(yǔ)抄了幾遍，甚至還讓他們的同桌給他聽(tīng)寫(xiě)。安佰川不知道怎么的也復(fù)習(xí)了起來(lái)，還給我和我同桌喊：“快點(diǎn)復(fù)習(xí)吧!一會(huì)兒一失誤，就丟人了!”安佰川學(xué)習(xí)挺好的，這會(huì)兒怎么就這么緊張呀!而我呢，看了幾遍詞語(yǔ)，就繼續(xù)寫(xiě)起了黃岡，對(duì)自己充滿(mǎn)了自信。

　　好了，韓百怡的弟弟到了，我們拍了拍手，我還叫了一聲：“歡迎!”他大步流星地走到了他姐姐的位置上，準(zhǔn)備寫(xiě)了，韓百怡坐在了講臺(tái)上寫(xiě)。開(kāi)始了，老師念了起來(lái)：“踏碎”，我的同桌小聲叫了一聲：“倒著來(lái)的!”老師又叫了一聲：“陶醉�！薄笆裁囱�!”馬丫迪竟然沒(méi)有見(jiàn)!“撤職... ...”安佰川小心翼翼地寫(xiě)著，也不知怎么的，安佰川如此緊張，馬丫迪也覺(jué)得很容易寫(xiě)，而且還按順序往后寫(xiě)了好幾個(gè)，我輕松的坐在那里，我還忍不住問(wèn)了馬丫迪一句：“安佰川為什么這么緊張呀!”

　　“我哪里知道呀!”馬丫迪不耐煩地回答到。

　　不一會(huì)兒，比賽結(jié)束了，有人胸口掛鑰匙——開(kāi)心，也有人十五個(gè)吊桶打水——七上八下。結(jié)果出來(lái)了：韓百怡她弟弟錯(cuò)了兩個(gè)字，陳佳欣和高棟梁和他打了個(gè)平手，王智彬吳俊義他們是愁眉苦臉，打平手的讓你更是灰頭土臉。“呱唧呱唧!”老師突然叫道，我們馬上排起了手，歡天喜地，哈哈大笑，明天就要交棒棒糖，韓百怡她弟可以得到五十七跟棒棒糖了!

　　學(xué)習(xí)在于認(rèn)真，要不然一年級(jí)的小男孩怎么斗得過(guò)四年級(jí)的差生呢!

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