六年級(jí)的專題周記

2022-10-04 周記大全

　　六年級(jí)的學(xué)生可以多寫(xiě)些周記進(jìn)行寫(xiě)作水平的提升。下面是小編推薦給大家的六年級(jí)的專題周記，希望大家有所收獲。

　　六年級(jí)的專題周記【1】

　　“嘩啦啦——嘩啦啦——”豆大的雨點(diǎn)打在玻璃窗上，校門口已擠滿了人，看著涌動(dòng)的人群，我暗自慶幸：幸虧今天我?guī)Я擞陚悖蝗弧鸵兂伞奥潆u湯”了……

　　帶雨傘的同學(xué)陸續(xù)走了，沒(méi)帶雨傘的同學(xué)，家長(zhǎng)也一個(gè)個(gè)接走了。頃刻間，校門口的人已寥寥無(wú)幾，只剩下幾個(gè)自己回家的同學(xué)。

　　我背上書(shū)包，撐起雨雨傘，邁開(kāi)腿就要沖進(jìn)雨里。這時(shí)，我看到了默默“躲”在角落的虞舒媛，我走過(guò)去親切地問(wèn)道：“媛，你咋不走呢？”也許是雨太大了的緣故，朦朦朧朧沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。她抬起頭，迷茫的'看我一眼，一聲不吭。我只好扯開(kāi)嗓子，大聲喊著：“你咋不走呢？”周圍的人投來(lái)異樣的眼光，我尷尬的別過(guò)頭，紅著臉，不好意思。我側(cè)著身子瞟了一眼，她對(duì)著我說(shuō)沒(méi)帶雨傘。我猶豫起來(lái)：怎么辦呢……我的雨傘如果再大一點(diǎn)就好了……如果我和她一起回家，雨傘就這么一點(diǎn)大，我豈不是衣服要淋濕了嗎……可是……我自己回家，那她不就要淋雨回去了嗎……哎！怎么辦呢……

　　我皺著眉頭，呆呆地望著她……一秒……兩秒……我狠下心，拉起她，費(fèi)力地?fù)伍_(kāi)雨雨傘，埋頭鉆進(jìn)雨簾里。路上，風(fēng)呼呼的打在雨傘上，雨從空隙中飄了進(jìn)來(lái)，灑在她身上，我把雨傘往她那邊挪，替她擋住了風(fēng)雨，而我的半邊身子不用說(shuō)了。

　　一步……兩步……我們頂著風(fēng)雨總算順利地送她到家了，她的臉上露出了欣慰的笑容，高興地拉起我的手，說(shuō)：“謝謝你，把我‘護(hù)送’到了家！”

　　看著她臉上的笑容，我也開(kāi)心地笑了：“不用謝，‘贈(zèng)人玫瑰，手留余香’嘛！”我向她揮了揮手，三步并作兩步消失在雨簾中。

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　　你快樂(lè)，所以，我快樂(lè)！拉布呂耶爾說(shuō)：“最好的滿足就是給別人以滿足�！�

　　六年級(jí)的專題周記【2】

　　夕陽(yáng)漸漸退去，隨之而來(lái)的是那無(wú)邊的黑夜。燈，亮了。窗外的街道，除了微風(fēng)輕輕的吹著，除了偶爾一兩聲狗的吠叫，就是寂靜。

　　燈光下，我已厭倦了沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，趴在桌上，腦海里再次浮現(xiàn)出那次和媽媽爭(zhēng)吵的情景。媽媽的嘮叨，我實(shí)在難以忍耐，戰(zhàn)爭(zhēng)終于爆發(fā)。如今回想起來(lái)，不禁有些懊悔，或許那次是我太沖動(dòng)了。

　　自那以后，媽媽的很少說(shuō)話，以前家的.溫馨、歡樂(lè)似乎不復(fù)存在。我的心開(kāi)始隱隱作痛，不知媽媽是否感覺(jué)得到。開(kāi)始想念媽媽先前的嘮叨，想念她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。難道媽媽真的生氣了嗎？難道以后見(jiàn)面也不說(shuō)話了嗎？

　　要是以前，此刻媽媽一定會(huì)陪在我的身邊，直到我寫(xiě)完作業(yè)，等我睡著才會(huì)離開(kāi)。以前的日子是多么的幸福！唉……也許這就是命，只有在失去的時(shí)候才懂得珍惜。老舍說(shuō)的對(duì)呀，“失去了慈母便想花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！�

　　忽然想起備用的筆芯還沒(méi)有買，便騎上自行車，出了門。驀然間，我感覺(jué)到有一份似曾相識(shí)的溫暖在向我靠近，猛回過(guò)頭，開(kāi)始尋找。

　　媽媽竟然呆呆的站在門前，目送著我，見(jiàn)我回頭，想說(shuō)什么，話又咽了回去�！皨�，晚上天冷，你趕緊回去吧，我出去買點(diǎn)筆芯，一會(huì)就回來(lái)！”不知是什么力量使我說(shuō)出這番話，臉有些發(fā)燙，急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，騎上車。

　　“嗯，路上小心點(diǎn)，早點(diǎn)回來(lái)，我等你！”噢，就是它，以前丟失的那份溫暖找回來(lái)了。我能感覺(jué)得到，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的醞釀，它變得更濃厚更香醇了。

　　屋外夜色加濃，街燈眨著微微的光芒，閃閃爍爍。我把車兒騎得飛快，因?yàn)槲抑牢业氖澜绮辉俟陋?dú)寒冷，我的身后永遠(yuǎn)有一束溫暖的目光，那份溫暖將陪伴我直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

　　六年級(jí)的專題周記【3】

　　尊嚴(yán)是做人的基本準(zhǔn)則，是為人處世的底線，古往今來(lái)，回繞尊嚴(yán)發(fā)生了許許多多動(dòng)人故事，我們應(yīng)該究竟怎樣對(duì)待尊嚴(yán)呢？

　　在大是大非面前，有許多先烈志士，視尊嚴(yán)如生命，他們寧為玉碎，不為瓦全，在歷史的長(zhǎng)河中留下了許多千古美談。西漢時(shí)蘇武出使西域，身陷大漠牧羊幾十年，但始終心系皇上，忠于漢朝，在威逼利誘之下，不為所動(dòng)。文天祥面對(duì)勸降，寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”劉胡蘭面對(duì)敵人的鍘刀，昂首挺胸，大義凜然，被喻為“生的偉大，死的光榮”。在他們看來(lái)，國(guó)家、民族，信仰就是尊嚴(yán)，是置于自已的一切利益之上的，千萬(wàn)不能違反的。

　　在平凡的日常生活中，有些人能夠脫穎而出，突顯骨氣，體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)，繪出了動(dòng)人的篇章。孫天帥，這個(gè)神州大地眾所周知的青年，在韓國(guó)老板大發(fā)淫威，責(zé)令全廠職工下跪的時(shí)候，只有他一個(gè)人高高昂起尊貴的頭顱，寧失工作，不失尊嚴(yán)。在他眼里，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人，無(wú)異于行尸走肉，已經(jīng)失去了生活的意義。

　　但也有一些人在名利面前放棄了尊嚴(yán)，這些都是沒(méi)有人格的猥瑣小人，在他們眼里，名利高于一切。

　　但在一些細(xì)枝末節(jié)的事情上，也要靈活處理有關(guān)面子的問(wèn)題，戒急用忍，有時(shí)為了更為遠(yuǎn)大的理想，暫時(shí)委曲求全，將以有為也。

　　當(dāng)年韓信如果受不了胯下之辱，怎么有后來(lái)名振天下的將兵多多益善的.準(zhǔn)陰候呢？司馬遷如果受不了宮刑之辱，怎么寫(xiě)出史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史紀(jì)》呢，還有時(shí)下一些小青年，一句話不合，就大動(dòng)干戈，為害他人，這不叫維持尊嚴(yán)，是叫顧不必要的面子。我們千成要引以為戒。

　　中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)，崇尚尊嚴(yán)是人心所向，我們還要大力提倡，在大是大非的問(wèn)題上，一定要保持高貴的尊嚴(yán)，這樣，就會(huì)使我們社會(huì)的道德風(fēng)尚向好的方向轉(zhuǎn)化，如果堅(jiān)持下去，我們的民族幸矣，我們的國(guó)家幸矣。

　　六年級(jí)的專題周記【4】

　　“上有天堂，下有蘇杭”，我早就想去杭州了。父母為了豐富我的課余生活，決定國(guó)慶節(jié)期間全家去游杭州西湖。

　　天公不作美，下著小雨，但雨中游西湖別有一番情趣。我們先去了“花港觀魚(yú)”，那里的魚(yú)，真是數(shù)不勝數(shù)，大的、小的、花的、黑的，有的在吃食，有的在戲水，有的在吐泡泡。我邊玩邊給它們喂食，真是高興得不亦樂(lè)乎。隨后我們又乘船去往“三潭印月”。坐在船艙，我遠(yuǎn)望“斷橋殘雪”和“雷峰塔”。聽(tīng)說(shuō)雷峰塔是用來(lái)鎮(zhèn)壓白娘子的，但弄不懂塔怎么把人給壓住的。后來(lái)聽(tīng)媽媽講了《白蛇傳》，才知道它是和一個(gè)美麗的.神話故事連在一起的。說(shuō)到“斷橋殘雪”我以為真是橋斷了，后來(lái)聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)是雪落到橋上，太陽(yáng)只照到一半，這邊的雪化了，那邊沒(méi)化，所以看上去像橋斷了，哦，原來(lái)是這樣，真有趣。

　　雨絲飄灑，湖面上霧氣蒙蒙，水天一色，人在湖中像置身于仙境。

　　游船靠岸，我們來(lái)到了“三潭印月”。三潭印月又名“小瀛洲”，與湖心亭、阮公墩合稱為湖上三島，所以叫三潭印月。全島連水面在內(nèi)面積約七公頃，南北由橋相通，東西土堤相連，橋堤呈“十”字形交叉，將島上水面一分為四，從空中看就像田字。

　　在導(dǎo)游的引導(dǎo)下，我們又游覽了靈隱寺和岳廟。古剎氣勢(shì)宏偉，忠烈祠肅穆凝重。

　　從岳廟出來(lái)，不遠(yuǎn)就是“曲院風(fēng)荷”，這里連著蘇堤。在雨霧籠罩下，景色十分凄美，人的心情不覺(jué)也沉重起來(lái)。正當(dāng)我們有些傷感準(zhǔn)備離去的時(shí)候，突然從荷葉叢里飄出一葉小舟，令人眼前一亮：只見(jiàn)船夫穿著蓑衣，唱著當(dāng)?shù)胤窖缘母�，雖然聽(tīng)不懂他唱的是什么，但這吳歌越調(diào)委婉優(yōu)雅，十分動(dòng)人。眼前的這幅畫(huà)面，使我想起了《漁歌子》這首詩(shī)：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸�！边@一句不就是此情此景的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

　　沿著西湖岸，我們繼續(xù)往前走，眼前出現(xiàn)了一個(gè)特大號(hào)的“噴泉”，只見(jiàn)一個(gè)大水柱一下子沖上了天，又像下雨似的從天空中散落下來(lái)，真是大珠小珠落玉盤！最后我們來(lái)到了西湖的又一處景點(diǎn)“蘇堤春曉”。站在堤上回看“曲院風(fēng)荷”，竟是另一幅景色：水霧，雨絲的整體畫(huà)卷。這種朦朧的、神秘的美，使我仿佛置身于仙境之中，流連忘返。

　　�。∥骱�，真不愧是人間第一勝景！

　　六年級(jí)的專題周記【5】

　　今天我還在睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)到外面有什么聲音，然后我就趴在窗臺(tái)邊往外看，一看原來(lái)是媽媽和姥姥在摘柿子�。∥乙豢次乙惨兔�，然后連頭都沒(méi)有梳就跑出去了。到了外面媽媽問(wèn)我你怎么起的這么早啊，不在睡會(huì)嗎，然后我說(shuō)：“我想幫你們一起摘柿子”媽媽說(shuō)：“好呀！閨女長(zhǎng)大了，真乖”。

　　然后我就問(wèn)了媽媽要怎樣把樹(shù)上的柿子摘下來(lái)呢，媽媽說(shuō)要用一個(gè)自制的一個(gè)裝柿子的小籃子把柿子擱在里面用力一擰，柿子就掉在小籃子里了，知道怎么摘了之后就開(kāi)始干活了，我先把籃子的長(zhǎng)桿高高的舉起來(lái)然后看準(zhǔn)了一個(gè)又大又紅的，我就把它套住一擰嘿嘿！柿子就安安穩(wěn)穩(wěn)的掉在了籃子里，我高興的都快蹦起來(lái)了，已經(jīng)摘了一個(gè)柿子了我就更有信心了，又開(kāi)始重復(fù)動(dòng)作哎呀，一不小心柿子掉在小貓身上了，小貓嚇的'跑到了臺(tái)階上舔占到柿子汁的毛，我跟媽媽還有姥姥都笑了。

　　忙活了一大早上，收獲滿滿的，一大籃子的柿子，夠我吃的了，然后我拿起來(lái)一個(gè)柿子就開(kāi)始吃，嗯真甜，正在自己吃的開(kāi)心的時(shí)候，媽媽和姥姥一直在旁邊笑，我不知道為什么，然后我就問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)：“你自己去照照鏡子吧”然后我就跑到屋里，拿鏡子一照我也不禁笑出聲來(lái)，然后我拿毛巾擦了擦我的嘴，就出去了，看到貓咪在臺(tái)階上趴在身上的柿子汁還在我就拿了些衛(wèi)生紙給它擦了擦，一邊擦一邊說(shuō)：“對(duì)不起啊，把你身上弄臟了”貓咪仿佛知道我再說(shuō)什么，回答我：“喵～喵”媽媽和姥姥都笑了，我也跟著一起笑了。

　　就這樣一天很快過(guò)去了，今天過(guò)得特別開(kāi)心，希望自己明天開(kāi)開(kāi)心心的還有媽媽和姥姥也開(kāi)開(kāi)心心的。

　　六年級(jí)的專題周記【6】

　　彩虹很美，但也是經(jīng)歷了風(fēng)雨后才形成的；珍珠很美，但也是蚌殼經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次磨煉后才形成的；成功很美，但也是一個(gè)人夜以續(xù)日努力換來(lái)的結(jié)果。

　　經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹。眾所周知，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。那年暑假我八歲，是個(gè)放牛娃，大部分時(shí)間都是在山上度過(guò)的。那天，我一如既往地把牛趕到山上，那時(shí)還沒(méi)到中午，遠(yuǎn)處還有一層薄薄的霧，地上的草也是濕潤(rùn)的，老牛帶著小牛去啃食嫩綠的小草……就這樣過(guò)了半天。天空中突然下起了太陽(yáng)雨，我趕緊跑去拿雨傘，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，過(guò)了七八分鐘后雨就停了，取而代之的是一座七彩虹橋——彩虹。

　　經(jīng)歷了磨練才能見(jiàn)珍珠，沙子進(jìn)入蚌殼內(nèi)，這固然會(huì)使蚌殼疼痛無(wú)比，但是只要蚌殼經(jīng)歷了磨難之后，就會(huì)產(chǎn)出珍貴的珍珠，讓自己變得更有價(jià)值。沙石一粒又一粒地溜進(jìn)蚌殼內(nèi)，然后鉆入它的肉里面，整個(gè)過(guò)程就像是一只只蟲(chóng)子鉆進(jìn)人體內(nèi)一樣，可見(jiàn)其蚌殼承受了多大的痛苦。即使這樣，蚌殼也沒(méi)有放棄，因?yàn)樗溃挥谐惺芰诉@些痛苦，才能釀出一顆顆美麗的珍珠。

　　經(jīng)歷了的失敗才能見(jiàn)成功，四年級(jí)的時(shí)候，我又一次的轉(zhuǎn)學(xué)了，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的老師，還有陌生的同學(xué)。我一時(shí)適應(yīng)不了，跟不上老師上課的節(jié)奏，也不喜歡和同學(xué)交流，很快就落下了一火車的.功課。我的數(shù)學(xué)老師上課時(shí)很能活躍氣氛，但是對(duì)我的效果幾乎為零，漸漸地，他開(kāi)始注意到了我，并多次找我談話，知道我跟不上他上課的節(jié)奏后，他就開(kāi)始給我補(bǔ)課，每一章都講得很好很仔細(xì)，直到我聽(tīng)懂為止。在此期間，我因?yàn)槭×耸艿昧瞬簧俚拇驌�，但為了不辜�?fù)田老師的苦心，我也只好硬著頭皮上了，終于，在五年級(jí)到來(lái)前，我跟上了他們的腳步，那一刻，我感到了成功的喜悅。

　　彩虹，珍珠，成功，無(wú)論是哪一樣，都需要經(jīng)歷種種困難，都需要有堅(jiān)持不懈的精神。只有這樣，風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)彩虹，沙石才能變成珍珠，失敗才能變成成功之母。

　　六年級(jí)的專題周記【7】

　　我家的陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)大大的魚(yú)缸，里面養(yǎng)著許多金魚(yú)。時(shí)間久了，我覺(jué)得魚(yú)缸里除了金魚(yú)還是金魚(yú)，太單調(diào)了，所以我想去買一些不一樣的魚(yú)。

　　我們開(kāi)車到了瑞安花鳥(niǎo)市場(chǎng)，去了好幾家店沒(méi)有一家是賣魚(yú)的。我們又去了一家店，一進(jìn)去就感覺(jué)到很熱很熱跟夏天一樣，原來(lái)這店里都是熱帶魚(yú)。這些魚(yú)可真漂亮��！有的魚(yú)肚子跟氣球一樣，活像一個(gè)孕婦；有的魚(yú)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，年齡好像很大了；有的魚(yú)的嘴巴像一個(gè)吸盤牢牢地巴著缸壁；有的魚(yú)小小的，但身上的顏色卻特別的鮮艷；還有的.魚(yú)身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子。我的眼睛都看花了，爸爸叫我選幾條，于是我左看右看，左選右選，可是每一條都太漂亮了，我真想都買下來(lái)。爸爸說(shuō)先買幾條，如果養(yǎng)的起來(lái)下次再過(guò)來(lái)買。我只好少買了幾條魚(yú)，這其中有垃圾魚(yú)、泡泡魚(yú)、電鰻、蝴蝶魚(yú)、扁魚(yú)。一路上我小心翼翼地提著袋子，生怕左右搖晃，魚(yú)兒會(huì)不舒服。

　　回到家，我把原來(lái)養(yǎng)的金魚(yú)放在一個(gè)水桶里，把這個(gè)可以加熱的魚(yú)缸讓給了這些美麗的熱帶魚(yú)。魚(yú)兒們有了廣闊的空間馬上游來(lái)游去，可是慢慢地這些魚(yú)都待在角落里不出來(lái)了，我想起賣魚(yú)的人說(shuō)熱帶魚(yú)要在熱水里養(yǎng)，我趕緊插上電源把水加熱，水變熱了魚(yú)兒又歡快地游起來(lái)了。我每天給熱帶魚(yú)喂食換水，可是都沒(méi)理會(huì)被我閑置在水桶里的金魚(yú)。

　　盡管我那么細(xì)心地照顧這些熱帶魚(yú)，可是，過(guò)了幾天，一條魚(yú)浮在水面上一動(dòng)也不動(dòng)了，我傷心地把它撈出來(lái)。又過(guò)了幾天，我又發(fā)現(xiàn)好幾條魚(yú)死了。這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)養(yǎng)的金魚(yú)還在水桶里生活得很好。

　　我想：熱帶魚(yú)雖然好看但生命力很脆弱，金魚(yú)雖然比不上熱帶魚(yú)，但生命力很頑強(qiáng)�？磥�(lái)，以后我只好改養(yǎng)金魚(yú)了。