企業(yè)培訓(xùn)學(xué)分制管理制度

2024-02-10 制度

　　在我們平凡的日常里，越來越多地方需要用到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的企業(yè)培訓(xùn)學(xué)分制管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、目的：

　　依據(jù)《培訓(xùn)考核控制程序》，為促進員工自身的成長，保證集團各崗位特別是骨干崗位的持續(xù)勝任能力，建立健全提升中大貝萊特人的各方面素質(zhì)與能力機制，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，特制定本制度。

　　二、適用范圍：

　　適用于集團所有人員的的在職提高培訓(xùn)（依據(jù)教材情況逐步推進）。

　　三、職責(zé)：

　　1、人力資源服務(wù)中心為本制度的歸口管理部門，負(fù)責(zé)組織建立健全集團培訓(xùn)系統(tǒng)、推進本制度的有效實施和執(zhí)行。

　　2、各專業(yè)職能單位負(fù)責(zé)與其專業(yè)技術(shù)有關(guān)的作業(yè)規(guī)章及培訓(xùn)教案、試題庫的編制、傳授、答疑，以確保相關(guān)崗位任職人員掌握必須的專業(yè)技能。

　　3、各單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本制度執(zhí)行、實施及對下級專業(yè)技能的考核。

　　四、內(nèi)容:

　　(一)課程設(shè)置：課程大綱分為必修課（占75%學(xué)分）和選修課（占25%學(xué)分），按其崗位類別又分為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、素質(zhì)課程、實踐與活動及課程等，具體崗位考核大綱由本崗位所在單位負(fù)責(zé)人組織與本崗位相關(guān)的職能部門設(shè)計，經(jīng)人力資源中心評審、行政總裁批準(zhǔn)后生效執(zhí)行。

　�。ǘ┱n程教案：依據(jù)崗位考核大綱由人力資源中心選定各門課程的講師、講師作為課程項目負(fù)責(zé)人組織編制和更新維護教學(xué)大綱、教材（作業(yè)規(guī)范）、教參或講義、試題庫，經(jīng)充分備課經(jīng)人力資源評審?fù)ㄟ^后發(fā)布

　　培訓(xùn)計劃開課。培訓(xùn)課件上傳培訓(xùn)信息系統(tǒng)。

　　（三）學(xué)習(xí)機制：課件學(xué)習(xí)按照集團培訓(xùn)信息系統(tǒng)要求，以自主學(xué)習(xí)、專員跟蹤、講師答疑、考試測評和提交學(xué)以致用成果報告為主，除重要課程外一般不再采用集中講授。所有員工必須通過入廠培訓(xùn)和新入職崗位的崗前培訓(xùn)合格的方能上崗。

　�。ㄋ模⿲W(xué)員考評機制：

　　1、學(xué)員考評依據(jù)包括：

　　1）學(xué)習(xí)記錄包括信息系統(tǒng)記錄、學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得；

　　2）學(xué)以致用成果；

　　3）學(xué)習(xí)表現(xiàn)；

　　4）閉卷、開卷、筆試、口試和實際操作等考試成績；

　　5）、創(chuàng)新性與建設(shè)性問題意見及建議，具體詳見《學(xué)分考核要素表》。

　　2、學(xué)員依據(jù)崗位考核大綱及培訓(xùn)計劃確定每門課程的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)《學(xué)分考核要素表》確定各學(xué)員每門課程的實際學(xué)習(xí)要素得分。

　　實際學(xué)分=學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)×實際學(xué)習(xí)要素得分。

　　∑(考評期間所有課程的實際學(xué)分?jǐn)?shù))

　　學(xué)分總成績= ×100

　　∑（考評期間所有課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分?jǐn)?shù)）

　　學(xué)分成績90－100 80－89 70－79 60－69 0－59 等級標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好及格待提高不勝任

　　3、人力資源中心依據(jù)學(xué)分制學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃組織定期（一般每季度，重要專項培訓(xùn)及時總結(jié)通報）匯總通報學(xué)員學(xué)分，按《日常激勵制度》給予及時獎優(yōu)罰劣，每年匯總評定學(xué)員學(xué)分總成績，用于年終績效評定，按《績效制度》進行激勵，主要包括：與年終效益獎掛鉤，與下年度職務(wù)技能津貼掛鉤，與晉升和職位調(diào)整、調(diào)薪掛鉤（80分以上的、60分以下的）。

　�。ㄎ澹┲v師考評機制：

　　1、講師考評依據(jù)包括：

　　1）講師專業(yè)課程學(xué)習(xí)記錄包括信息系統(tǒng)記錄、學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得；學(xué)習(xí)表現(xiàn)，考評成績；

　　2）講師負(fù)責(zé)教案編制維護質(zhì)量；

　　3）講師授課及答疑及時準(zhǔn)確有效情況；

　　4）、講師負(fù)責(zé)課程培訓(xùn)結(jié)果

　　5）創(chuàng)新性與建設(shè)性問題意見及建議。

　　2、講師依據(jù)所負(fù)責(zé)課程考核大綱及培訓(xùn)計劃確定每門課程的標(biāo)準(zhǔn)分，依據(jù)《講師考核要素表》確定各講師課程的實際要素得分。

　　實際講師學(xué)分=學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)×實際學(xué)習(xí)要素得分。

　　∑(考評期間所有課程的實際分?jǐn)?shù))

　　總成績= ×100

　　∑（考評期間所有課程標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)）