學校學生管理制度

2022-06-03 制度

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編幫大家整理的學校學生管理制度，歡迎閱讀與收藏。

學校學生管理制度1

　　(一)新生報到安全管理制度

　　1、家長帶新生報到往返途中必須注意交通安全，妥善保管好自己的生活用品和現(xiàn)金，防止途中丟失、被竊。

　　2、進校后所帶箱包，要隨手攜帶，加強看管，不要到處亂放，防止遺失、錯拿。

　　3、進入宿舍，箱包要加鎖存放，有壁櫥的房間，個人壁櫥應同時加鎖。

　　4、帶來的現(xiàn)金、支票，應當日交清各項費用，學生個人身上存放現(xiàn)金不得超過50元。

　　5、個人洗曬鞋、衣、被等生活用品，要自我加強看管，注意及時收回宿舍，不得放在外邊過夜。

　　6、學生不提倡佩戴手飾、手機，已帶來的最好讓家長帶回去，不要放在身邊，防止丟失。

　　7、新生進校不要從地攤或在學校內向陌生人購買生活用品、學習用品等，防止受騙上當。

　　8、在校內外都必須遵守交通法規(guī)，注意交通安全，不要違章橫穿公路，預防發(fā)生交通事故。

　　(二)學生日常安全制度

　　1、進出教室，不急行、不擁擠。

　　2、嚴禁在教室內追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。

　　3、嚴禁攀爬學校任何一處的的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架，不準上房。

　　4、不準攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。

　　5、若照明燈和電風扇等電器發(fā)生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動。

　　6、大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。

　　7、不準私自外出游泳。

　　8、住宿生不準私自到校外公共場所進行文娛、體育和任何形式的玩樂活動。任何私人聚會，必須征得家長同意。

　　9、做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆。

　　10、察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。

　　11、上實驗課要嚴格遵守實驗室的有關安全要求完成實驗。

　　12、課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規(guī)則進行。

　　13、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規(guī)則。

　　14、參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。

　　15、住宿生必須嚴格遵守住宿生安全管理規(guī)定。

　　(三)學生人身安全管理制度

　　1、學生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學生人身安全。

　　2、學生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵學生。

　　3、學生之間應團結友愛，嚴防發(fā)生斗毆打架事件，傷害他人要負一切經(jīng)濟法律責任。

　　4、學校任何部門不準組織學生開展有害學生身體健康的活動。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責任。

　　5、學校任何人無權對學生進行人身搜查、限制人身自由、扣壓身份證或正常書信，更不準私拆他人信件、包裹。

　　6、不準歧視個別生理有缺限和“后進”的學生，所有學生在政治上一律平等。

　　7、學校應適當組織學生參加力所能及的勞動，對于有危險的勞動項目不得安排學生參加。

　　(四)學生個人物資安全管理制度

　　1、充分發(fā)揮學生的自管能力，學生個人物資由學生本人負責保存，應該認真做好安全防范工作。

　　2、學生身邊不準超規(guī)定存放現(xiàn)金。

　　3、學生不提倡佩戴金銀手飾、手機、尋呼機等，違者造成損失自負。

　　4、宿舍里有存放物資的櫥、箱、包，一律加鎖存放到個人位置上，任何人不準隨便翻動他人物資。

　　(五)學生課外、假日活動安全管理制度

　　1、學生課外、假日活動實行“誰組織誰負責”的安全工作原則。

　　2、學生的活動一般提倡在校內進行，組織者應落實好安全管理責任制，并采取有效的安全防范措施。

　　4、不提倡學生到公共娛樂場所開展活動，禁止組織學生參加有危險的活動，如集體到野外、河塘游泳等活動。

　　5、組織集體外出游玩、野炊等活動，不要搞有危害性的攀登、爬山等活動，在野炊中要注意飲食衛(wèi)生、用火安全，防止發(fā)生食物中毒或火災事故。

　　(六)學生刀具安全管理制度

　　一、管理刀具范圍：

　　1、各類管制刀具：包括匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀、鋼管等。

　　2、美工刀、水果刀、鉛筆刀、仿真刀、尖頭剪刀、各類尖銳的兵器模型、玩具刀、啪啪圈、鋼直尺等。

　　二、集中管理要求

　　1、班主任和生活老師要加強對學生的教育和管理，要求學生不帶、不玩各類刀具，正確引導安全使用刀具的方法。

　　2、落實刀具管理的責任制，經(jīng)常排查，對發(fā)現(xiàn)持有、攜帶違法管制刀具的學生進行必要的法制教育。一旦發(fā)生重大安全事故追究相關人員責任。

　　3、學生在教室未經(jīng)允許不得使用任何刀具;學生不得攜帶任何刀具進宿舍，生活老師應經(jīng)常提醒和排查。學生在校園內公共場所嚴禁攜帶各類被管理刀具，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即收繳。

　　4、各班對美工刀進行集中收集，貼上學生的班級和姓名，統(tǒng)一交相關美術老師管理。

　　5、對學生已經(jīng)帶到學校的玩具刀統(tǒng)一由班主任老師保管，放假時交其家長或責令帶回。

　　三、處理辦法

　　以上管理條例希望各班主任和美術老師認真執(zhí)行，學校將不定期進行檢查，如有違規(guī)，將與相關責任人的級部考核掛鉤，并取消當年的一切評優(yōu)。

學校學生管理制度2

　　一、住校生必須遵守以下規(guī)范：

　　1、住校生必須嚴格遵守學校的各項規(guī)章與制度，服從學校領導、教師及學生指導的管理。

　　2、住校生應嚴格按照管理人員安排的寢室、鋪位住宿，未經(jīng)管理人員同意任何人不準隨意調換寢室。

　　3、住校生應保持學生宿舍的安靜，整潔、衛(wèi)生，做到團結、互助、自律。

　　4、住校生要嚴格執(zhí)行學校制定的作息制度;早上按時起床，整理內務，做好寢室內的衛(wèi)生工作;中午按時休息;晚上按時作息;除節(jié)、假日及學校組織活動外住校生一律不準出校門。如確有急事需外出者事先應書面請假，上課時間必須由班主任簽字，課后必須有指導簽字，同意后方可外出，且要嚴格在請假時規(guī)定的時間內返校，并及時做好書面消假登記。否則根據(jù)實際情況，分別予以警告、記過、記大過、取消注銷資格、勒令轉學等處分。

　　5、住校生要保持寢室及教室的環(huán)境衛(wèi)生，垃圾按規(guī)定的地方傾倒。

　　6、住校生不準在宿舍內、走道、樓梯上打鬧。若不聽勸告，造成的后果一律自負。

　　7、住校生不得奇裝怪服或衣冠不整以及染發(fā)進入學生宿舍。

　　8、住校生不得將易燃、易爆、有毒物品帶入學生宿舍;不得在寢室內亂丟雜物及向窗外拋、丟雜物和倒水。

　　9、嚴禁外出打電子游戲機、上網(wǎng)或私自下河游泳，若造成嚴重后果，責任自負。

　　10、建立寢室值日制度，室長全面負責本室管理工作，建立輪流值日制度，保持室內衛(wèi)生狀況，就寢時室長一定要檢查本室同學到位情況，凡晚回或未歸同學應及時向值班人員匯報。

　　11、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生值日制度，輪到值日的寢室及個人要按要求把寢室及包干區(qū)打掃干凈，未達到要求的要扣除衛(wèi)生分，并責令其限時改正。每周按各寢室情況給予“紀律”“衛(wèi)生”等評分，學期末進行獎勵。

　　12、住校生要增強自身安全意識，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象應立即報告值班人員。住校生要加強自己財物保管。嚴禁身邊存放大量現(xiàn)金及攜帶貴重物品進入學生宿舍，如特殊情況下(如學費等)帶入時應立即向管理人員報告并交管理人員保管，管理人應作好登記工作，違者后果自負。

　　13、注意安全，學習期間，不得私自進入寢室。若發(fā)生失竊事件或特殊情況，及時報告保衛(wèi)科或政教處。

　　14、住校生表現(xiàn)情況納入評優(yōu)、評“學生標兵”表彰，若有違紀行為，視其情節(jié)輕重，按教育部規(guī)定的有關辦法處分，并通知家長。

　　二、住校生有下列行為之一的，第一次警告，第二次取消其住校資格：

　　1、住校生翻越欄桿圍墻及登屋頂、爬樹和爬窗。(如出現(xiàn)意外后果自負。)

　　2、住校生抽煙、喝酒;在宿舍里賭博或變相賭博。

　　3、住校生將管制刀具及其它有危害的器械帶入寢室。

　　4、住校生未經(jīng)許可，私自外出。

　　5、住校生在宿舍里燒煮食物，亂接電源，燒電爐及使用其它電器;熄燈后點蠟燭。

　　7、住校生有敲詐勒索其他同學財物的行為。

　　8、住校生不服從學校管理的。

　　除以上制度外，未盡事宜，將參照學校有關規(guī)定執(zhí)行。

　　三、寢室長職責

　　1、督促值日生履行工作職責。

　　2、督促本室同學嚴格遵守寢室制度和作息制度

　　3、負責檢查本室同學的內務情況，遵守制度情況。

　　4、每周安排一次衛(wèi)生大掃除。

　　5、做好本寢室同學的思想工作，調解同學間的矛盾。

　　6、經(jīng)常向管理教師匯報情況，協(xié)助搞好管理工作。

　　本制度從即日起開始實行，未盡事宜，由政教處負責解釋。

學校學生管理制度3

　　為了全面發(fā)揮服務育人的目的，加強學校食堂飲食衛(wèi)生的管理，牢固樹立“安全第一”、“健康第一”的思想，使《食品安全法》和《學生集體用餐管理規(guī)定》得到全面落實，切實搞好飲食衛(wèi)生，預防腸道傳染病和食物中毒的發(fā)生，保證師生身體健康，特制定本制度。

　　1、食堂必須承擔《食品安全法》及其相關配套法規(guī)和標準的義務。食堂工作人員必須嚴格遵守學校相關的各項規(guī)章制度。

　　2、食堂的工作人員每年必須接受身體健康檢查和食品衛(wèi)生知識培訓，取得相應合格證后方可上崗；衛(wèi)生設施達標并取得《餐飲服務許可證》后，方可營業(yè)。

　　3、認真落實飲食衛(wèi)生標準，搞好環(huán)境衛(wèi)生、設施衛(wèi)生、炊事人員個人衛(wèi)生和食品衛(wèi)生。

　　4、按衛(wèi)生“五四制度”和食品安全法有關規(guī)定，嚴格進行食物檢驗，使生熟分開，葷素分開，防止交叉污染。食品燒熟煮透，做好炊具和餐具的消毒工作。

　　5、不采購、不存放、不加工、不銷售、不供應腐敗變質和不符合衛(wèi)生要求的原料和食物，自覺遵守各項衛(wèi)生制度和法規(guī)，在食品中參雜使假，加工銷售不符合衛(wèi)生要求的食品行為，是違背食品行業(yè)的道德準則，將受到法律制裁和道德譴責。

　　6、炊事人員要做到“三白”（白工作服、白工作帽、白口罩）、“四勤”（勤洗澡、勤洗頭、勤換衣、勤剪指甲）、“五不”（不隨地吐痰、操作時不抽煙、不用手抓食品、不隨地倒垃圾和臟水、不對著食品和就餐者咳嗽和打噴嚏）。

　　7、原料加工時要嚴格執(zhí)行雙墩、雙刀制度，生熟分開，杜絕交叉污染，加工原料時必須要摘洗干凈，堅持先洗后切的原則，減少營養(yǎng)成分的損耗，水池葷素分開。

　　8、不用手接觸直接入口食品，包裝材料清潔衛(wèi)生，掉在地上的食品不得直接出售，運輸食品要有防蠅防塵設備。

　　9、制作間、出售間分開，達到“五�！保杭磳Ｈ恕Ｊ�、專用具、專消毒、專冰箱；冰箱、冰柜、食品原料碼放整齊，生熟分開且有標記，主副食原料分庫，隔墻離地地存放。

　　10、廚房衛(wèi)生，每日專人負責打掃。餐廳每日三次打掃，物放整齊，堅決做到工完場凈，環(huán)境衛(wèi)生無臟、無臭、無垃圾，污水要及時處理清運

　　11、食堂工作人員要虛心接受衛(wèi)生防疫部門的檢查，密切配合其工作，防檢并重，以防為主；服從和接受全體師生的監(jiān)督，聽從就餐人員對食堂衛(wèi)生工作的要求意見，及時改正工作。

　　12、絕不允許向師生出售腐敗、變質、過期、劣質及被污染的食物，否則，所造成的后果由當事人負全部責任。

　　13、三餐開飯的時間均按學校規(guī)定的作息時間執(zhí)行，其余時間餐廳要關閉。

學校學生管理制度4

　　為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部印發(fā)的有關文件精神，我校將對學生使用手機進行嚴格管理，學生原則上不能將手機帶入校園，禁止帶入課堂。為落實管理要求，特制訂本制度。

　　一.學生原則上不能將手機帶入校園。違者沒收手機，家長到校做說明。

　　二.嚴禁學生將手機帶入課堂。違者一律沒收手機，家長到校做說明。

　　三.個別學生特殊情況確需帶入的提前向班主任申請。須提交書面申請說明原因，學生和家長簽字，家長還需通過QQ或微信等方式向班主任留言，說明申請原因。學生到校后，手機交班主任管理或交門衛(wèi)室放專用手機保管箱保管，保管責任人為班主任或當值保安。

　　四.上課期間，家長有特殊情況需要聯(lián)系學生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系，家長和學生也可通過學校公用電話0813-3950040聯(lián)系.

　　五.教師不得使用手機布置作業(yè)，不得要求學生通過手機APP等方式完成在手機上完成作業(yè)。國家、省、市、區(qū)的相關平臺學習活動須按要求正常參加。

　　六.各班主任和科任教師做好對學生合理使用手機的教育引導。

　　七.動員家長以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，不在孩子面前玩手機（必要的電話短信聯(lián)系除外），切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。

　　八.加強管理和溝通引導。動員家長營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，“疏堵”結合，講究方法，防止“打、罵、摔”等粗暴行為，避免發(fā)生不良極端事件。

　　九.豐富課外生活。學校為學生開設各種社團活動，教師積極調動學生參加社團活動和課外活動。班主任和學科教師積極動員家長參加各種有益的課外活動，幫助孩子獲得成就感，促進身心健康發(fā)展。如：學畫畫、學寫字、學唱歌、學器樂、體育運動、親子郊游等。

學校學生管理制度5

　　為了學校教育的多元化發(fā)展，推動學校校園內拓展型課程的開設，鼓勵教職工參與學生的課外教育活動，促進學生全面發(fā)展，制訂石筍中學各類課外小組活動制度。

　　本“學生課外活動小組管理制度”適合學校教務處、德育室及教研組等有關部門開設的各類以學生為主要對象、以課外活動為主的各類課外活動小組。

　　1. 每學期開學初，學校會同教務處、德育室，根據(jù)上級部門（包括青少年科技藝術指導中心、區(qū)教育局、區(qū)體育局、區(qū)教研室）部門的新學期工作指導意見，結合學校三年發(fā)展規(guī)劃和學校自身的發(fā)展特點，在集中體育組、藝術、科技總輔導員的基礎上，制訂出本學期課外活動小組開設計劃后，由相關單位和負責人具體落實。

　　2. 體育教研組長負責體育類活動小組的活動安排和指導，科技、藝術總輔導員負責科技、藝術類活動小組的指導，學校類的活動小組由教務處具體負責。所有活動小組都應確保各小組的活動能安全、正常的開展。確保小組活動有計劃、有步驟地進行。

　　3. 期未結束（或雖未到期未，但某一活動小組活動內容完成），輔導老師應將本小組的活動記載交主管領導（總輔導員、體育教研組長或教務處、德育室）存檔。

　　4. 每學期結束時，由校長室會同教務處、德育室將本學期各活動小組的活動情況進行總結、表彰。

學校學生管理制度6

　　親愛的學員，歡迎走入英杰教育的課堂：

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為了能夠使您順利的完成學習課程，我們除聘請專業(yè)教師授課外，還要實行嚴格的管理，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。制定學生紀律規(guī)章條例是維護良好的學風，維護英杰教育培訓學校教學的正常進行，保證教學質量，維護決大多數(shù)同學利益的有效手段。請您學習期間嚴格遵守《學員管理制度》的相關規(guī)定。

　　一、課堂要求及安全紀律須知

　　1、學生進入教室內，禁止在教室吸煙，禁止攜帶任何危險物品進入教室，保持教室清潔。

　　2、愛護教室設施設備，如故意損壞，則照價賠償。

　　3、上課期間，一切行動要聽從指揮，聽從老師安排，堅持做好課前準備和學習用品。積極完成教師

　　布置的每一項學習、作業(yè)任務，教師上課時，要認真聽教師的講解及理解其深層意思，謙虛好學，虛心請教，相互學習，努力進取，不開小差，不大聲喧嘩、聊天、走動、不嬉戲打鬧并做與學習無關的事如接電話、發(fā)手機短信、玩游戲等按一級違紀處理。如有學生在上課時間里被任課老師發(fā)現(xiàn)有對外使用手機影響學習者，老師有權暫時收繳手機一天。若在上課期間身體有不良反應，要及時報告教師，以得到急時的處理。上課時間不允許出教室。

　　4、遲到1次罰做10道數(shù)學練習題，并在當日交于班主任檢查；嚴重遲到一次罰10道數(shù)學練習題及抄寫10個英語單詞10遍。并在當日交于班主任檢查。

　　5、未完成作業(yè)者每次罰抄寫20個英語單詞10遍。并在當日交于班主任檢查。

　　6、每曠課1次罰抄寫20個英語單詞10遍，并在次日交于班主任檢查；連續(xù)曠課3次者學校將通知其家長。

　　7、對于違反課堂秩序，不聽勸告的學員，經(jīng)教育仍不改正，本校有權進行公開除名，并不予退還學費。

　　8、家長作為監(jiān)護人，應對學生在上課時間之外的路途安全或任何意外負責，一切責任與我校無關。若

　　有特殊情況的須由家長提前電話聯(lián)系，由學校安排教師將學生送回家。

　　二、請假

　　1、凡有事不能上課的學生都應該事先向班主任請假，經(jīng)老師允許方可離開。

　　2、請假三天以上，首先到班主任處領取請假單填好，經(jīng)家長或與當事人有關人員證實后方可按事假辦理。到負責老師處批準后方可離開。

　　4、有事來不及請假的學生，請及時與班主任取得聯(lián)系，說明情況。

　　5、凡因特殊情況要回家或返校的同學都應提前向負責教師登記。

　　二、其他

　　1、學員在學習過程中對培訓班的教學或者管理有任何意見或建議，可及時與班主任聯(lián)系，我們全體教職員工愿意接受你們的監(jiān)督和批評，并認真聆聽你們的建議，盡快解決您的實際問題。

　　2、未盡事宜，另作通知。

　　學生紀律管理條例：

　　第一章總則

　　制定學生紀律規(guī)章條例是維護良好的學風，維護英杰教育培訓學校教學的正常進行，保證教學質量，維護決大多數(shù)同學利益的有效手段。

　　一、遲到1次罰做10道數(shù)學練習題，并在當日交于班主任檢查；嚴重遲到一次罰10道數(shù)學練習題及抄寫10個英語單詞10遍。并在當日交于班主任檢查。

　　二、未完成作業(yè)者每次罰抄寫20個英語單詞10遍。并在當日交于班主任檢查。

　　三、每曠課1次罰抄寫20個英語單詞10遍，并在次日交于班主任檢查；連續(xù)曠課3次者學校將通知其家長。

　　第二章細則

　　上課紀律條例細則：

　　1、遲到10分鐘以內者，按遲到1次處理；遲到10分鐘以上者，按嚴重遲到處理；遲到一小時以上

　　者，按曠課一次處理。

　　2、上課前沒有及時備好繪畫工具，并在大家已經(jīng)動筆開始上課時影響畫室安靜者，按遲到一次處理。

　　3、上課時大聲喧嘩、聊天、走動等并做與學習無關的事如接電話、發(fā)手機短信、玩游戲等按一級違紀處理。如有學生在上課時間里被任課老師發(fā)現(xiàn)有對外使用手機影響學習者，老師有權暫時收繳手機一天。

　　4、在上課時間有外出上網(wǎng)吧，逛街，談戀愛者按三級違紀處理，情節(jié)嚴重者將予以嚴重違紀處理。

　　5、無故裝病曠課一天以上者按二級違紀處理，情節(jié)嚴重者將予以三級違紀處理。

　　6、沒有任何請示無故離開畫室一天以上或夜不歸宿者按二級違紀處理；沒有任何請示無故離開畫室三天以上或夜不歸宿多次者按三級違紀處理，情節(jié)嚴重者將予以嚴重違紀處理。

　　7、不尊敬老師者按二級違紀處理，情節(jié)嚴重者將予以嚴重違紀處理。

　　8、同學間打架、斗毆者按二級違紀處理，情節(jié)嚴重者將予以三級違紀處理。

　　9、不允許學生在畫室內吃飯、吃零食等（每發(fā)現(xiàn)一次罰10張速寫練習），要保持畫室衛(wèi)生。

　　10、堅決不允許學生在畫室內吸煙（每發(fā)現(xiàn)一次罰10張速寫練習）。

　　11、每天放學后值日生必須按照畫室要求按時值日,如值日不合格者,罰值日一周；

　　12、學生必須愛惜畫室公共財產(chǎn),如有損壞,照價加倍賠償；

　　13、個人畫具按規(guī)定擺放整齊,作業(yè)、習作當日取走,否則按垃圾處理；

　　14、畫室窗臺上不得放置任何私人物品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),按垃圾處理；

　　15、學生不準隨便帶走畫室物品、范畫,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),按盜竊論處。

　　○京滬培訓中心教師管理：

　　第一章總則

　　為人師表；尊重學生；耐心教學；嚴格管理；制訂計劃。

　　第二章細則

　　1、要認真解答每一位學生的每一次提問。

　　2、要細心觀察每一位學生的學習進度和學習情緒。

　　3、要針對不同學生的基礎和程度進行有針對性的有效教學。

　　4、要經(jīng)常關心學生的課下生活和課下時間安排。

　　5、要為學生制訂適合于學生本身的課下學習計劃。

　　6、要根據(jù)學生的不同情況和不同風格來使學生在短時間內進步。

　　7、保證每天為每一位學生都講解到；保證每天為一半以上的學生修改畫面。

　　8、保證一周內能夠做兩次完整的現(xiàn)場繪畫演示（指定主教教師）。

　　9、保證畫室內安靜；保證畫室內紀律（每月培訓中心要組織紀律評比）。

　　10、保證認真驗收當日學生的課下作業(yè)。

　　○教師考勤制度：

　　第一章總則

　　教師必需保證上課時間、上課精力和上課質量。

　　第二章細則

　　第一條培訓中心實行每周五天工作制，每周一休息，周二至周日上班。

　　第二條教師在6月至次年3月實行每天10小時工作制；3月至6月實行每天9小時工作制。

　　第三條教師每天出勤實行打卡制，每天打卡三次，分別為7：55；12：55；17：25。每次必須本人親自打卡，不得找人代打，如有發(fā)現(xiàn)舞弊代替打卡者，將對雙方做出每人罰款500元的處罰處理。

　　第四條教師每天上課不得遲到、早退，應在上課前5分鐘到教室組織學生上課，否則算遲到。教師上課遲到5分鐘以上者扣工資50元，遲到10分鐘以上者扣工資100元，遲到半小時以上者扣除當日工資的50%+100元。

　　第五條教師曠課一天（上午、下午、晚上）扣除當日工資+200元。

　　第六條1、請事假者必須報請上級批準，批準后方能給假。請事假者根據(jù)請假時間按小時工資進行扣除，每月的請事假時間累計不得超過2天即20個小時。

　　2、請病假者按每日工資的50%進行扣除。

　　○教師獎懲制度：

　　第一章總則

　　對于工作成績突出的教師將予以重獎；對于工作懈怠的教師將予以重罰。

　　第二章細則

　　獎勵條例：

　　第一條一周內主教教師除正常的做兩次繪畫演示之外，每多做一次完整繪畫演示獎勵100元（每周主教教師最多做三次繪畫演示）。

　　第二條月考中（每月10日月考）本班學生占培訓中心總排名前15名中6位以上，獎勵本班教師各

　　200元，其中主教教師獎勵100元；8位以上，獎勵本班教師各300元，其中主教教師獎勵150元；10位以上，獎勵本班教師各500元，其中主教教師獎勵200元。

　　第三條每月的班級紀律評比中第一名的班級教師各獎勵100元，其中主教教師獎勵50元。（每月11日組織紀律評比）。

　　第四條培訓中心年終要評選3名優(yōu)秀教師（主教、班主任、助教各一名）年度大獎。

　　獎金為：主教教師—10000元人民幣；班主任教師—7000元人民幣；助教教師—5000元人民幣。

　　評選參考標準：

　　1、年度本班專業(yè)考試過線成績。

　　2、每月本班學生的投票鑒定。

　　3、平日教學成績。

　　4、培訓中心負責人評定。

　　5、考勤記錄。

　　6、獎懲記錄。

　　違紀條例：

　　每月每位班主任和助教有15個積分，每次按違紀條例不同扣除相應的積分，當積分扣完后按20元/分扣除當月工資實施罰款。

　　第一條畫室中每不安靜一次，本班教師各扣1分。

　　第二條畫室內衛(wèi)生十分惡劣，本班教師各扣2分。

　　第三條上課前教具沒有備好，本班教師各扣2分。

　　第四條教師在上課期間長時間發(fā)手機信息、打電話扣3分。

　　教師業(yè)務檔案管理

　　教師業(yè)務檔案是教師歷年任課工作量，教學態(tài)度（總結、評語），教學水平（評估材料），教學效果（學生成績），業(yè)務進修情況，學術科研成果（教材，論文）等基本情況的重要歷史記錄，是教學管理重要檔案之一。1、教師業(yè)務檔案，一式二份，一份由教師自己保管，一份由教務處存檔。2、每學期結束后，教師按要求上交各種材料，填報教學科研成果、著作、論文，會同教務處的各種評價，檢查結果等裝入教師業(yè)務檔案。3、教師業(yè)務檔案由教務處專人歸檔管理，檢閱和摘抄教師業(yè)務檔案，須經(jīng)主管校長批準，管理員不得泄露檔案中的有關內容。4、凡經(jīng)核簽的教師業(yè)務檔案中所記載的內容，任何人不得隨意涂改。

　　京滬培訓教具管理

　　教具是學校財產(chǎn)的重要組成部分，由總務處控制總數(shù)量。教務處進行統(tǒng)籌管理，具體辦法是：

　　1、教師所用教具必須填寫教具借用記錄，每學期開學時領取，本學期注明借用及歸還日期。

　　2、教具用完后應按時歸還，以免影響其他教師使用。歸還時管理人員應當檢查教具完好程度，如

　　有損壞應填寫“教具損壞單”，說明損壞原因，酌情處理。

　　3、按計劃購置教具，分類編號上架,貴重教具應同相關教研組長或教師共同驗收。

　　4、新增添的教具及時通知有關教研組長或教師，以便得到充分利用。

　　5、凡有電器線路的示教版，應定期通電檢查，以保持示教版的完好程度。

　　6、教具應分科陳列在專用柜內，做好防塵，防潮，防霉，防銹，防腐蝕工作。

　　7、掛圖應按學科，順序編號。

　　8、管理員應與各個教研組密切聯(lián)系及對編制教具維修計劃，并且報教務處審批實施。

　　9、管理員應保管好教具說明書和合格證，便于配購備件和維修件。

　　10、管理員每天打掃室內衛(wèi)生，保持窗柜干凈和教具光潔。

學校學生管理制度7

　　第一條、為了維護校園正常的'活動秩序，確保學生課間活動安全，結合學校實際情況，制定本制度。

　　第二條、“學生課間活動”是指學生在校園內（上課時間除外）進行的各種活動。包括晨讀早操、升旗儀式、課間休息、大課間活動、午間活動、課外活動等。

　　第三條、學校應加強課間活動的管理，利用晨會課、班隊課等時間對學生進行宣傳教育，預防傷害事故的發(fā)生。

　　第四條、學校應明確每個班級的通行路線，參加課間集體活動、升旗儀式或到專用教室上音樂、美術、科學等課程，應由老師組織學生排隊前往，并按規(guī)定路線有序通行。

　　第五條、學生上下樓梯時，應該靠右慢行，不得奔跑跳躍，不得擁擠，不推人、撞人。值班教師及時關注、提醒、監(jiān)管。

　　第六條、學生課間應文明休息，不得做有危險因素的游戲，不得在走廊樓梯里追逐打鬧，不得撞門爬窗，不得破壞公物。

　　第七條、學生在校園內，不得狂奔亂跑大喊大叫，嚴禁攀爬學校任何一處的的圍墻、門窗、圍欄、陽臺及樹木、球架等設施。

　　第八條、察覺到有不安全因素應及時報告老師，遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。

　　第九條、不準攜帶管制刀具、易燃、易爆、有毒物品進校。

　　第十條、認真組織好大課間活動，確�；顒影踩行�。

　�。ㄒ唬┐笳n間活動要制定周密的計劃，落實安全防范措施，本著“誰組織、誰負責”的原則，落實人員統(tǒng)一指揮，實行全過程監(jiān)控。

　　（二）大課間活動一般以班為單位由班主任（上課教師）帶隊，加強學生的活動安全教育，重視活動過程中的保護和預防措施，合理控制運動量，避免意外事故的發(fā)生。

　　（三）大課間活動應定期對活動場地進行實地檢查，合理安排各年級學生活動區(qū)域，檢查活動器具安全性能。

　　發(fā)現(xiàn)不安全因素的要及時采取措施。

　�。ㄋ模┐笳n間活動應對學生體質狀況進行調查，建立學生健康檔案，對不適宜參加活動的學生應予妥善安排。

　　第十一條、班主任在課間要隨時掌握學生活動情況，發(fā)現(xiàn)學生有不安全行為，應及時制止教育。

　　第十二條、值班領導和值班教師加強校園內的巡視，發(fā)現(xiàn)學生有不安全行為，應及時制止，情況嚴重的應立即通知班主任或政教部門進行處理。

　　第十三條、每一個教職工都有責任維護學校課間秩序，發(fā)現(xiàn)學生不安全行為應及時教育阻止。

學校學生管理制度8

　　為了促進學風建設，培養(yǎng)廣大學生健康的學習生活習慣和良好的精神風貌，根據(jù)《學校體育工作條例》和學校工作要求，決定在全體在校生中推行早操制度，為確保早操效果，特制訂本辦法。

　　第一條早操要求

　　(一)每周一至周五，早晨7：00——7：20為出操時間(國

　　家法定節(jié)假日、學校假期、規(guī)定休息日、惡劣天氣除外)。

　　(二)出操地點為學校操場。在規(guī)定時間內，以班級為單位、系部為方陣整隊，出操的學生要按時集合，嚴守紀律，保證出操質量。

　　(三)出操內容為第八套廣播體操，檢查組進行早操到操率、遲到早退率、做操質量等檢查，每周通報一次。

　　(四)做操要求

　　1、儀容、儀表大方得體，不許穿大衣、拖鞋，外衣要拉上或扣

　　上，不戴手套，不戴帽子，不圍圍巾;

　　2、早操音樂響起前各班應在操場指定地點集中站好，做到快、靜、齊，縱隊、橫隊均在一條線;

　　3、學生應做到聽口令執(zhí)行相應動作，動作協(xié)調一致，標準有力;

　　4、隊形隊列散開要求“整齊”、“迅速”，間隔合理;

　　5、要求全體同學始終參與，以飽滿的熱情積極做操。

　　第二條考勤檢查

　　(一)早操檢查組由校行政總值班、值班輔導員、體育教研室、學生會、學生自律委員會及各班班長、體育委員組成;校領導、學生處、基礎部隨機抽查。

　　(二)每日早晨6：55，檢查組成員準時開始考勤。7：00后到的學生記遲到一次，7：20后到的同學記曠操一次，7:20之前離開的同學記曠操一次。

　　(三)學生出早操時不得托人或代人虛報出勤，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠操處理并予以批評教育。

　　第四條請假制度

　　(一)學生因病或其他特殊原因不能參加早操時，應事先辦理請假

　　手續(xù)，因急病或緊急情況來不及事先請假的，應在當天內補辦請假手續(xù)。病假必須有醫(yī)院證明，事假必須有充分理由。

　　(二)學生請假一次，需經(jīng)輔導員批準簽字，否則無效;學生請假二至三天需經(jīng)系部批準，請假超過三天的需系部證明，學生處審批。

　　第五條獎懲辦法

　　(一)學生個人早操出勤情況納入體育課成績和綜合素質測評。三次無故不出早操者、累計五次遲到者、十次請假者，取消本學年參加各類各項評優(yōu)、評獎活動資格。

　　(二)各班級學生早操出勤情況作為評選“優(yōu)秀班集體”、“先進團支部”等先進集體的條件之一。

　　(三)系部學生早操出勤率作為系部學生工作考核依據(jù)之一。

　　第六條本辦法自印發(fā)之日起嚴格執(zhí)行。

學校學生管理制度9

　　1.按時到校，不遲到早退，離校后及時回家，并在來回途中遵守交通規(guī)則，確保自身安全，否則后果自負。

　　2.嚴禁在學校內吸煙、喝酒，禁止隨地吐痰和亂扔垃圾。

　　3.在教室內和樓道內部大聲喧嘩、追逐打鬧。

　　4.愛護學校內一切公共設施和物品，凡損壞、丟失學校公物一律照價賠償。

　　5.對違反國家法令、校規(guī)校紀或者有不良行為的學生，視其情節(jié)嚴重，又屢教不改者，分別給予警告、記過、開除的處分。

　　6.對品學兼優(yōu)、學以致用的學員，或為學校爭得榮譽的學員，學校給予表揚和獎勵。

　　7.學員學完教學計劃規(guī)定的全部課程，經(jīng)考試，成績合格，發(fā)給其相應的證書。

　　8.刻苦學習，不畏困難，勤于思考，虛心請教，努力掌握科學文化專業(yè)知識和勞動就業(yè)技能，爭取成為德、智、體全面發(fā)展的合格人才。

　　9.尊重教師，認真聽講，按時完成作業(yè)，積極支持和配合教師完成教學活動，熱情幫助教師改進教學方法，提高教學質量。

　　10.熱愛集體，團結友愛，培養(yǎng)集體主義精神和榮譽感，積極參加集體活動。

　　11.遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，國家的法律法規(guī)和社會公德。

　　12.按時上課，遲到者需經(jīng)老師同意才能進教室就坐。

　　13.遵守課堂紀律，聽從教師和班主任的指揮，上課時要定位就坐，衣著整齊，未經(jīng)老師同意，不得隨便離座或進出教室。

　　14.上課時不準說話，不得吃東西，不做與上課無關的事情。需向老師詢問或回答老師提問時，要先舉手示意，允許后起立回答。上課時關掉移動電話。

　　15.保持教室衛(wèi)生，愛護教室內一切教學設備、儀器和設施，未經(jīng)老師或班主任允許，不得擅自動用教學儀器和設備。

　　16.每天上課前，做好擦黑板等工作。放學前認真做好值日。值日生負責關好門窗、電燈、電扇等。

　　17.學員考勤由班主任負責記錄，每日填寫，最后匯總，報給教務管理人員，由教務存檔保留。

　　18.上課時間、統(tǒng)一組織的輔導時間和自習時間，一般不準請假，學員所在單位需要學員回去辦事的，應由單位與學校教務聯(lián)系，由學校酌定。凡是單位直接找學員本人聯(lián)系或招回的，學校一律不予承認，并按考勤規(guī)定記考。

　　19.學員請事假、病假、公假，必須事先履行請假手續(xù)和交驗病假條。假滿后及時結假。請假程序是“先向班主任請假，按批準權限批準后，方可生效。準假權限：病假原則上尊重醫(yī)生意見。事假、公假一天以內者，班主任有權批準;三天以內者，班主任簽意見，教務負責人批準;三天以上者，由校長批準。

　　20.對遲到、早退和曠課的學員，應予以批評教育，經(jīng)教育不改者要給予處分并通知單位，凡遲到、早退三次或遲到早退一次但時間超過30分鐘者，均按曠課一節(jié)處理。曠課累計達十節(jié)課者，令其退學，不退還其所交的所有費用。

學校學生管理制度10

　　為深入貫徹落實《省教育廳關于進一步加強義務教育階段學校學生作業(yè)管理的意見》，切實減輕學生學業(yè)負擔，規(guī)范教學行為，提升教學質量，根據(jù)教育部印發(fā)的《關于義務教育學校作業(yè)管理的通知》提出的“十條要求”結合本校實際，現(xiàn)制定本管理細則：

　　一、嚴格執(zhí)行“零起點”教學。

　　“零起點”教學是指嚴格按照課程標準開展教學，不以學生擁有任何形式的學科知識積累作為入學條件和教學基礎，不以部分孩子超前掌握的知識水平為教學起點。各學段各學科都要嚴格執(zhí)行“零起點”教學，減輕學生家庭的經(jīng)濟負擔和學生的課外學習負擔。

　　二、作業(yè)布置

　　1、建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)集體備課成員集體討論教研組長把關，并做好記錄。

　　2、嚴格控制學生家庭書面作業(yè)總量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天完成書面作業(yè)的總量時間最多不超過1小時。班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級組長審定學生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。

　　3、科學設計作業(yè)內容。重視培養(yǎng)學生自主學習意識、探究和創(chuàng)新能力，豐富作業(yè)類型，把預習鞏固類和閱讀、探究、實踐、體驗、合作等類型相結合，重在使學生所學知識得到鞏固練習，引導遷移運用，切實減少簡單記憶、機械重復的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復式抄寫作業(yè)。

　　4、教師盡量在每節(jié)課下課前當堂布置作業(yè)，學生需自行準備“作業(yè)記錄本”。嚴禁通過QQ、微信、釘釘?shù)确绞讲贾米鳂I(yè)。三、作業(yè)書寫

　　1、一二年級學生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級起學生作業(yè)用鋼筆、碳素筆書寫。

　　2、教師應該根據(jù)學科作業(yè)的特點規(guī)定相應的書寫格式和書寫整潔度。

　　3、班級每學期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間的傳幫帶作用。

　　四、作業(yè)批改

　　1、合理使用多種作業(yè)批改形式，有布置必批改，做到全批全改，分析學生作業(yè)中的問題，反饋改進教學過程。教師作業(yè)批改過程中使用評語要適宜，根據(jù)學生的年齡、心理和認知一二年級可采用圖批，運用簡單生動的圖形符號批改評價。

　　2、提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業(yè)批閱結果，共性問題集體講評，個別問題單獨交流，要引導學生根據(jù)批改結果分析學習存在的問題，建立錯題本，更好地開展后續(xù)學習�？蓪嵭蟹旨壸鳂I(yè)獎勵制度，提高學生的積極性和主動性，提高學習質量。作業(yè)質量納入評優(yōu)評先考核。

　　3、作業(yè)應該及時批改，批改時使用紅筆采用打“√”等形式，對于學生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進行提示鼓勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨特性的作業(yè)應該以鼓勵和引導為主，注意保護學生的積極性。作文一般在一周內批改完成外，其他作業(yè)一般在當天批改。

　　4、對學生作業(yè)的評價，一般采用“等級、激勵性語言、符號”等相結合的形式，在“正確”和“整潔”方面評價分別為出色、優(yōu)秀、良好三個等級，發(fā)揮作業(yè)對學生的指導與激勵作用。

　　5、作文一般在一周內批改完成外，其他作業(yè)一般在當天批改。對習作的批改要有眉批、尾批，批改要有針對性、指導性，在批改中既有對學生習作格式、語言等方面的評價，也有對學生情感態(tài)度價值觀方面的鼓勵性評價。

　　6、教師在批改過程中應該做好相關記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導的依據(jù)。

　　7、對于學生作業(yè)中錯誤的地方教師應該要求學生及時訂正，然后按照作業(yè)的基本要求書寫，教師及時對學生訂正的作業(yè)進行批改。

　　五、其它

　　1、建立常規(guī)檢查制度，學校將規(guī)范學生作業(yè)管理、切實減輕學生和家長的作業(yè)負擔、納入教育重點工作考核。

　　2、突出家校共管。學校和教師要通過家長學校、家委會、家校互動平臺、家訪等形式，重視與家長的溝通合作，督促學生主動獨立完成家庭作業(yè)，并及時將完成情況反饋給教師；注重促進學生身心健康，不額外給學生增加課業(yè)負擔，充分保證學生每天充足的睡眠和休息時間；最大限度減少使用電子產(chǎn)品，自覺保護視力。

　　監(jiān)督電話：xxxxx

xxx小學

　　20xx年xx月xx日

學校學生管理制度11

　　為了配合學校“全封閉、住宿制、準軍事化”管理辦法的執(zhí)行，加強校門進出學生的管理力度，對有特殊情況需請假離校的學生，特制訂本管理制度。

　　一、辦理走讀證的資格

　　1、在校外學習特長的學生。

　　2、確實有病，住校對本人或他人在生活學習上有較大影響者。

　　3、家在學校周邊500米范圍內有住房或租房（安置地租房除外），且有家長陪讀。

　　二、請假手續(xù)辦理

　　1、有特殊情況需請假的學生，一周以內的需持年級統(tǒng)一印刷的請假條，班主任簽字（注：。每生一學期不能超過四周）；二周以內的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字；一個月以內的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字、蹲點校長簽字。請假三天以上需到保安室進行登記，并憑請假條換成臨時出入證。

　　2、有特殊情況需長期請假的學生，學生需寫請假申請，經(jīng)家長、班主任、年級主任、蹲點校長、楊校長、陳校長簽字，然后帶一張正面免冠相片，憑申請到保衛(wèi)處辦理長期出入證。

　　三、學生出入證管理。

　　1、學生不能在出入證上亂涂亂畫、不貼本人相片或貼其他東西，否則視為無效證件，并扣班級管理分0.5分

　　2、學生不能互相交換轉借出入證，如發(fā)現(xiàn)將收繳出入證，并取消持證人的走讀資格，扣當事人班級管理分l分，并通報批評。

　　3、私自拿別人的卡、撿到別人的卡冒用的，如發(fā)現(xiàn)，扣當事人班級管理分2分，并給予當事入紀律處分。

　　4、如出入證遺失、損壞、年級或班級有變動，需到保衛(wèi)處補辦。

　　5、學生走讀期間，經(jīng)常遲到，學習明顯退步，將取消走讀資格。

　　四、學生進出學校管理。

　　1、學生進出學校，必須主動出示請假條或出入證（特別是有車接送的學生，學生一定要家長不能開車進校內接送，只能停在校門口等，學生車輛必須停放在學生專用停車棚）。有長期出入證的學生必須掛在胸前，隨時主動按受保衛(wèi)人員、行政值日領導的檢查，如學生不按規(guī)定執(zhí)行，保衛(wèi)人員、行政值日領導有權拒絕其進出學校。

　　2、學生不從校門進出，而通過其它渠道進出學校的（如爬圍墻、走圍墻缺口）根據(jù)違紀學生處理條例報政教處進行處理。

　　3、不服從保衛(wèi)人員和行政值日領導管理的，強行離校無理取鬧，將報政教處給予相應的紀律處分。情節(jié)嚴重、態(tài)度惡劣的，報校長會討論開除。

　　本管理制度從20xx年2月13日中午開始執(zhí)行。

　　注：請辦理長期出入證的同學在2月13日上午—2月25日上午前到保衛(wèi)處辦理出入證。

學校學生管理制度12

　　一、住校生必須嚴格遵守學校的各項規(guī)章與制度，服從學校住校生管理員和生活老師管理。

　　二、每學期開學時住校生必須要到教導處辦理住校手續(xù)。住校生每學期住宿費在開學時在學校財務部門統(tǒng)一繳納。

　　三、住校生應嚴格按照管理人員安排的寢室、鋪位住宿，未經(jīng)管理人員同意任何人不準隨意調換寢室、鋪位。

　　四、住校生應保持學生宿舍的安靜、整潔、衛(wèi)生，做到團結、互助、自律。努力爭創(chuàng)“文明寢室”，爭做“文明個人”。

　　五、住校生要嚴格執(zhí)行學校制定的作息制度：早上起床、整理內務;晚上實行晚點名，點名以后不許外出，除特殊情況(如生病等)以外;嚴格請假制度。除節(jié)、假日及學校組織活動外住校生一律不準出校門。如確有急事需外出者事先應書面請假，由住校生出具假條，經(jīng)當晚夜自習輔導教師(或班主任)簽字，再交當晚值班領導簽字，假條交到住校生管理員處備案后，才能離校。外出學生要嚴格在請假時規(guī)定的時間內返校，并及時做好書面銷假登記。否則按違紀處理。

　　六、住校生不得把非住校人員帶入宿舍，如有需要進入宿舍時事先要取得管理人員同意，并要進行登記。非住校生

　　及住校的親屬不準在學生宿舍內留宿，在學生休息時嚴禁異性學生家長進入其子女寢室。

　　七、住校生每天在出操、吃飯、就寢上下樓道或進出寢室時，必須有秩序行走，不許喧嘩、打鬧、推搡、擁擠，更不得故意制造混亂。

　　八、為嚴肅校紀、校風，保障宿舍安全及住校生人身安全，特作以下規(guī)定，作為住校生必須遵守的紀律：

　　1.嚴禁住校生在校園內打架斗毆。

　　2.嚴禁住校生私自外出去河、塘中游泳。

　　3.嚴禁住校生熄燈后在宿舍里聊天、打鬧、起哄、高聲喧嘩和使用手電筒看書等。

　　4.嚴禁住校生抽煙、喝酒、打牌及變相賭博。

　　5.嚴禁住校生男女互串寢室。

　　6.嚴禁住校生奇裝怪服或衣冠不整以及染發(fā)進入學生宿舍。

　　7.嚴禁住校生將不健康以及不利于正常學習的書籍、圖片、影碟帶入學生宿舍。

　　8.嚴禁住校生將易燃、易爆、有毒物品帶入學生宿舍。

　　9.嚴禁住校生將管制刀具及其它有危害的器械帶入寢室。

　　10.嚴禁住校生將各種動物帶入學生宿舍。

　　11.嚴禁住校生翻越欄桿圍墻及登屋頂、爬樹和爬窗，如出現(xiàn)意外后果自負。

　　12.嚴禁住校生私自外出打電子游戲機、上網(wǎng)吧、進舞廳等。

　　13.嚴禁在宿舍里燒煮食物，點蠟燭，不準亂接電源，燒電爐及使用其它電器。

　　14.嚴禁住校生在寢室內亂丟雜物及向窗外拋、丟雜物和倒水。

　　15.嚴禁住校生有小偷小摸的行為發(fā)生，對有偷竊行為的嚴肅處理。

　　16.嚴禁住校生在就餐時外出就餐及到校外購物或其它食品。

　　17.嚴禁住校生中午休息時間未經(jīng)管理人員許可到教室及校園內從事其它活動。

　　以上若干條紀律，凡是住校生違反其中任何一條，第一次作訓誡談話，班級作公開檢查;第二次學校紀律處分，全校公開檢查，以牌告形式公布處分;第三次則取消住校生資格，不退還任何住校費用，按照學生違紀處理條例給予處分，以牌告形式公布。

　　九、住校生要加強自身安全意識，敢于同壞人壞事作斗爭，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象應立即報告值班人員。住校生要加強自己的財物保管。嚴禁攜帶大量現(xiàn)金及貴重物品進入學生宿舍，如特殊情況下(如學費等)帶入時應立即向管理人員報告并交管理人員保管，管理人應作好登記工作，違者后果自負。

　　十、住校生要養(yǎng)成愛整潔、講衛(wèi)生、勤儉節(jié)約的良好習

　　慣，不亂倒飯菜、不亂丟雜物、不亂購零食。室內的東西一定要嚴格按照要求統(tǒng)一擺放整齊。

　　十一、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生值日制度，輪到值日的寢室及個人要按要求把寢室及包干區(qū)打掃干凈，未達到要求的要扣除衛(wèi)生分，并責令其限時改正。每周按各寢室情況給予“紀律”“衛(wèi)生”等評分，得分高的寢室月末將給予“文明寢室”稱號，發(fā)給獎狀。對個人將評出“文明個人”，給予獎勵。每周每天進行內務檢查評比制度，獲勝者給予榮譽稱號及發(fā)給獎品。期末進行總評，得分高的寢室將給予“優(yōu)勝寢室”稱號，發(fā)給獎狀、錦旗。對個人將評出“文明先進個人”，發(fā)給獎狀、獎品。

　　十二、住校生應愛護公共財物，損壞公物時應按價賠償，有故意損壞的除按照價賠償外還給予一定的罰款，同時也按違紀處理，情節(jié)嚴重的追究其刑事責任。

　　十三、為嚴肅紀律對有違反就寢紀律的住校生，給予批評、教育，寫檢查，累計達三次的，取消住校資格且不退還住宿費。除以上制度外，未盡事宜，將參照學校有關規(guī)定執(zhí)行。

學校學生管理制度13

　　為貫徹落實《關于加強義務教育學生體質健康管理的通知》精神，把增強學生體質作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學的生活方式，建立學生體質健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質健康。按照學�！蛾P于加強學生體質健康管理工作的通知》要求，制定本制度。

　　一、加強宣傳教育引導

　　學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng),增強體質健康管理的意識和能力。

　　二、開齊開足體育與健康課程

　　學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

　　三、保證體育活動時間

　　全面落實大課間制度，每天安排學生進行30分鐘課間操活動，每節(jié)課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

　　四、提高體育教學質量

　　要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能；要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。

　　五、完善體質健康管理

　　評價考核體系

　　學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。

　　六、做好體質健康監(jiān)測

　　全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（20xx年修訂）》《學生體質健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。中學部認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。

　　七、健全責任機制

　　要統(tǒng)籌安排學生體質健康管理工作，督促細化體質健康管理規(guī)定，將體質健康管理工作納入學校的常規(guī)管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。

　　八、強化檢查評估

　　學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監(jiān)測和教育質量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。學校設立監(jiān)督舉報電話：13781791730。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。

學校學生管理制度14

　　摘要：本文以上海旅游高等專科學�！秾W生綜合素質測評實施辦法》為例，抽取15個班級作為研究對象，結合教師訪談，通過運用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，分析找出影響學生對其認同的因素，提出提高學生對學生管理制度認同感的措施，為有關部門制定相應制度時提供一定的參考。

　　關鍵詞：大學生；學生管理制度；認同度

　　基金項目：本文是上海旅游高等�？茖W校（上海師范大學旅游學院）管理科研專項基金項目《大學生對學校學生管理制度認同度調查研究報告》研究成果（201403）

　　作者簡介：程小康（1986-），男（漢族），安徽宣城人，上海旅游高等�？茖W校學生處科員，講師；李剛（1981-），男（漢族），山東日照人，上海旅游高等�？茖W校學生處科員，講師。

　　近年來，隨著我們高等職業(yè)教育走進“后示范”時代，高職院校建設逐漸轉入內涵文化建設當中。作為學校主體之一的高職院校學生對學生管理制度認同度高低關系到校園內涵建設成效的高低，而如今，學生管理制度制定、執(zhí)行等方面存在較多的問題，究其原因是沒有了解影響學生對學生管理制度認同的因素有哪些，若能夠探索出影響因素，對于學校建設來說，可以做到有的放矢。在這種情況下，研究學生對學校學生管理制度的認同度，挖掘其中內涵，對學生的發(fā)展、學校的發(fā)展有著重要的意義。

　　一、研究對象及研究方法

　　本文對調查專業(yè)進行分類，分為5個系。各系所包含的專業(yè)如下：飯店管理系包括酒店管理（含麗嘉、萬豪）、旅游會計，旅行管理系包含旅游管理（含高爾夫）、電子商務，國際導游系包含旅游英語、旅游日語、應用韓語、應用西班牙語，會展系包含會展策劃與管理，烹飪系包含烹飪工藝與營養(yǎng)、西餐工藝、餐飲管理與服務。然后對這5個系，每個年級選一個班級作為調查對象，共計15個班，以每班40人作為估計對象，估計600人。通過調查以上15個班級的同學，基本可以了解學生對《學生綜合素質測評實施辦法》（以下簡稱《辦法》）認同現(xiàn)狀及影響因素。本研究共發(fā)放調查問卷600份，回收問卷543份，有效問卷501份，問卷回收率為90.5%，有效率為83.5%。

　　本文主要采用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，通過調查分析影響學生對學生管理制度認同度的因素，并提出相應的對策。

　　二、結果與分析

　　學生對《辦法》認同度調查整體情況。

　　（1 ）調查對象的性別、年級、專業(yè)分布情況分析。從表1看，在性別分布上，這次調查沒有做到男女生基本等量的設想，這是由于旅游院校特色決定的。雖然這會對分析結果產(chǎn)生一定的影響，但鑒于被調查總數(shù)較高，男生絕對數(shù)不低，最終分析結果還是可信、可效的。

　　（2）調查對象對《辦法》了解程度及途徑情況分析。表2中學生對《辦法》了解程度大部集中在了解不多和基本了解這兩項上，說明學生對其了解、學習程度不高。在通過什么途徑了解方面，通過學校發(fā)放的學生手冊和老師組織學習幾乎占了全部，說明學生還是較為被動地去了解，也很少去關注學校網(wǎng)絡上公布的電子版本的學生管理制度。

　�。�3）調查對象對《辦法》中關注度情況分析。從表3中可以看出，第六題學生都是以獎學金評定作為最為了解的方面，較為了解是校服月規(guī)范，遵紀守法和寢室管理排序略有變化。在是否贊同這四個選項內容方面，獎學金也是占了絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象說明，學生對涉及自身利益的管理制度或者時間跨度較長、執(zhí)行較為嚴格的制度較為關注和認可。

　�。�4）調查對象對執(zhí)行公信力認可度情況分析。表4中學生對《辦法》執(zhí)行過程和其規(guī)定的程序認為不一致的情況占62.5%，基本一致情況占36.3%，表明學生對《辦法》執(zhí)行公信力認可程度不高，說明學生對制度認同方面會把該制度的執(zhí)行公信力考慮在內。

　�。�5）調查對象對比外校學生管理制度情況分析。表5數(shù)據(jù)說明大部分同學會關注并對比校外管理制度，有相似制度的地方學生認同度比獨有的制度認同度高。

　�。�6）調查對象對《辦法》滿意度、不足情況分布分析。從表6可以看出被調查的學生對現(xiàn)在運作的《辦法》持不滿意態(tài)度的占絕大多數(shù)，達到了89.6%，表明現(xiàn)在運作的《辦法》有修改的必要性。在認為現(xiàn)今《辦法》不足方面選擇前三項的占了絕大多數(shù)，也即學生認為現(xiàn)今學生管理制度存在條例太多，限制自我發(fā)展、過度強調理論課重要性，不重視實踐課、較少考慮學生提出的制度改進措施等不足。

　�。�7）調查對象對《辦法》制定過程是否清楚及是否參加其制定過程情況分析。表7中學生對《辦法》制定過程不清楚的占94.4%，說明學生很少參與到管理制度制定過程中去。在被問及是否愿意參加制定《辦法》時，絕大部分同學表示愿意參加，說明參與度是影響學生對管理制度認同度的一個因素。

　　2.相應背景下學生對《辦法》認同度差異性分析。

　�。�1）不同性別學生對《辦法》認同度差異性分析。以男女生為角度來檢驗不同性別對調查問卷各題的差異性（表8）可以得出，在第四題選擇上即對《辦法》了解程度上，男生和女生選擇存在顯著差異（P<0.05），在其他方面不存在顯著差異。造成這一顯著差異現(xiàn)象，一方面調查樣本女生占大多數(shù)，另一方面，女生綜合成績普遍比男生好，又涉及到獎學金、評優(yōu)等內容，導致女生比男生較多關注該制度。

　　（2）各年級學生對《辦法》認同度差異性分析。以年級為緯度進行差異性分析，得到結果如表9所示。大一、大二、大三在第四題即對《辦法》了解程度、第五題即通過什么途徑了解《辦法》、第七題即對《辦法》贊同內容、第八題即是否覺得《辦法》執(zhí)行過程跟其規(guī)定程序一致、第九題即是否會對比本校和外校學生管理制度存在顯著性差異（P<0.05），在十三題即是否清楚《辦法》制定過程上，差異不明顯，其他方面不存在顯著性差異。問卷調查顯示，年級越高，對《辦法》了解程度越高，通過閱讀學校發(fā)放的學生手冊關注學生管理制度越多，對《辦法》贊同內容也越集中在獎學金這一板塊內容上，也越關注制度執(zhí)行的公信力，也越想?yún)⑴c到制度制定過程中。造成這一現(xiàn)象的原因是隨著年級增長，學生思想成熟程度提升，涉及到的相關制度增加，對自身利益的關注越來越多。

　　三、思想?yún)R報專題、結論與建議

　　通過調查研究發(fā)現(xiàn)女生對《辦法》認同度普遍高于男生，年級越高，對該制度了解認同越高；不同性別不同年級的學生都較為關注外校學生管理制度，會對比本外校相似的制度，對于相同的地方會更深入地了解，對于不同的地方了解不多，基本上是被動接受；學生較為關注學生管理制度執(zhí)行效果是否和其規(guī)定的章程內容一致，對于執(zhí)行效果一致的制度較為認同，執(zhí)行效果嚴重偏離規(guī)定的，認同度最差；學生對制度內容是否符合其特點和利益成為學生對制度認同高低一個重要衡量標準；此外，學生對參與制度建設表現(xiàn)出極大的熱情。鑒于此，為了提高學生對學校管理制度的認同度，建議如下：

　　（1 ）采取討論、宣講、組織活動等形式，提高學生對規(guī)章制度實施重要性的認識。學生管理制度教育和學習應貫穿于學生在校整個期間，同時也應注意把握好階段性，按照不同階段的不同任務對學生實施具有針對性的管理制度教育和引導。如可以通過講座、班會等形式，使學生事事有規(guī)范，處處有規(guī)矩，增強自覺遵章守紀的意識和能力。

　�。�2）擴大宣傳學習力度，增強教師對制度的認同度。學校應提高教師了解學生管理制度熱情，自覺采取有力措施，維護學生管理制度；使教師意識到只有落實、抓好學生管理制度，才能更好地進行教學工作和日常管理工作。

　�。�3）注重提高學生在管理制度制定中的參與度。學生管理工作者應當承擔的是引路人或障礙掃除者的責任，學生才是管理制度制訂的主體。教育自由意味著教育必須提供必要的條件和限制，以保證沒有任何外在的權威強迫教育者朝某個規(guī)定好的目標前進。只有這樣，個人才能擺脫外在設置的障礙，同時教育必須提供條件和引導，以促使個人擺脫內在障礙（如虛假意識、內在壓抑、自我蒙蔽等），這兩方面都會破壞精神的自我創(chuàng)造。所以，學校應該主動提供學生參與制度制訂的途徑和機會，提高學生的參與度，激發(fā)學生參與校園建設的熱情。

　　（4）改善教育管理方式，體現(xiàn)人性化管理。人性化管理可以讓學生從多個側面、多種渠道了解學生管理制度，從而得到學生的認同，促進學生全面發(fā)展，為建設美麗和諧校園奠定良好的基礎。在制度管理制度時，要考慮學生的特點，尊重學生，維護學生權利，把學生視著對等的主體，以激勵引導學生為主，懲罰教育為輔，真正做到“依法治校”，只有這樣，才能體現(xiàn)人性化，才能把硬性的管理扭轉為人性化的管理。

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