在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)征文都不陌生吧，征文一般都具有意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我讀書(shū)我快樂(lè)征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我讀書(shū)我快樂(lè)征文1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。” 我認(rèn)為，書(shū)籍是一座知識(shí)的金礦�！白x史使人明智”《中華上下五千年》讓我能感受到中國(guó)五千年歷史文化的璀璨精華；“哲理使人深刻”讀《小故事大道理》就能領(lǐng)悟人間的真諦哲理；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》就能了解到世界萬(wàn)物的神奇與奧秘。
我特別喜愛(ài)讀書(shū)，自從我認(rèn)字時(shí)就開(kāi)始閱讀各種書(shū)籍，不管是世界名著，還是科普文學(xué)，我都孜孜以求�！锻踝优c貧兒》、《夏洛的網(wǎng)》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等等，都是我喜愛(ài)的書(shū)。我讀的第一本書(shū)就是《三字經(jīng)》。而每每有人提起《三字經(jīng)》，我都如數(shù)家珍般滔滔不絕。《三字經(jīng)》字字句句都蘊(yùn)含著為人處世的道理，其中我最欣賞的一句:“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”我認(rèn)為這句話非常有道理，一個(gè)人如果在童年不好好學(xué)習(xí)，那么他到中年時(shí)就沒(méi)有什么作為了。也正是因?yàn)檫@句話使我明白了現(xiàn)在的我需要努力學(xué)習(xí)，那樣才不會(huì)辜負(fù)將來(lái)的我。
一周之中，只要能夠在周末去一趟書(shū)店，看上幾本心儀的書(shū)，那便是我最開(kāi)心不過(guò)的事情了。當(dāng)我踏入書(shū)店時(shí)，我就抑制不住自己歡快的心情，那種心情難以言表，來(lái)到書(shū)架前，小心翼翼地拿下一本世界名著慢慢地翻閱著，當(dāng)我指尖輕輕地劃過(guò)那些華麗而優(yōu)美的句子，我的眼前仿佛出現(xiàn)一幅幅美麗的圖畫(huà)，我的心情也會(huì)隨著書(shū)中事物的變化，而變得起伏不定；那些好詞好句會(huì)令我流連忘返，心曠神怡。每當(dāng)我閱讀時(shí)，我便會(huì)覺(jué)得此刻我是全世界最快樂(lè)的人。
在家中，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的我也是一直沒(méi)閑著，一有時(shí)間我就在家中閱讀，堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)。俗話說(shuō)：“好書(shū)不厭百回讀�！奔抑械哪切⿻�(shū)籍，我都已經(jīng)讀了不下上百遍，大多數(shù)的書(shū)角都已經(jīng)卷了起來(lái)。而這種讀書(shū)的習(xí)慣我竟然堅(jiān)持了三年之久呢！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽艺J(rèn)為讀書(shū)是最有利于學(xué)習(xí)和發(fā)展身心的一件事情，書(shū)是我的望遠(yuǎn)鏡，能帶我“看”遍全世界；書(shū)是我的開(kāi)心果，能讓我忘記煩惱和憂傷。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)征文2
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，每當(dāng)我拿起書(shū)時(shí)，我就像剎車失靈的火車在書(shū)的跑道上盡情奔馳。每當(dāng)我拿起書(shū)時(shí)，我就像小牛犢闖入知識(shí)的草場(chǎng)，貪婪地吃著知識(shí)地嫩草。
我愛(ài)讀書(shū)，看《魯濱遜漂流記》看到了堅(jiān)定的魯濱遜，學(xué)習(xí)著他的堅(jiān)定。看《八十天環(huán)游世界》與精密計(jì)算時(shí)間的�？讼壬校懒苏湎r(shí)間。看《昆蟲(chóng)記》與法布爾一起來(lái)到昆蟲(chóng)王國(guó)，領(lǐng)略昆蟲(chóng)的力量�？础稅�(ài)的教育》感受到人間的愛(ài)，細(xì)細(xì)體會(huì)來(lái)自各方面的愛(ài)與關(guān)懷�？础陡窳蟹鹩斡洝穪�(lái)到一個(gè)個(gè)奇異的環(huán)境探險(xiǎn)�？础度龂�(guó)演義》與魯肅、諸葛亮一起出謀劃策，與關(guān)羽、張飛立功戰(zhàn)場(chǎng)�？础端疂G傳》與一百零八條好漢出生入死、上刀山下火海，與武松一起打虎、與林沖一起闖白虎堂。看《西游記》與孫悟空一起斬妖除魔。看《紅樓夢(mèng)》細(xì)細(xì)體會(huì)人物情節(jié)�？础妒酚洝妨私馕覀兊淖嫦攘私馑麄兊臅r(shí)代、了解他們的故事�？础妒f(wàn)個(gè)為什么》了解未知的世界�？础睹斯适隆妨私饷说谋澈�。看《唐詩(shī)三百首》體會(huì)詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，陳子昂的懷才不遇、于謙的高尚情操。
啊！那小小的書(shū)柜、那一本本書(shū)，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，提高了我的口才，熏陶了我的情操。��！我愛(ài)書(shū)，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)征文3
書(shū)之香，墨之韻，讓書(shū)香墨韻給校園風(fēng)景添上濃墨重彩的一筆。
——題記
輕捧一本書(shū)，細(xì)細(xì)的品，慢慢的讀，任那墨香在我心中縈繞，久久不散……
書(shū)之香
翻開(kāi)書(shū)本，一股清香撲面而來(lái)。那墨香刺激著我的嗅覺(jué)，讓我忍不住想要領(lǐng)略它的風(fēng)采。
聽(tīng)，蟬在樹(shù)林里用拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)的聲音鳴叫著，“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！币环澎o的畫(huà)面頓時(shí)浮現(xiàn)于眼前。
這是特殊的香，這種香聞不到，只能用心去體會(huì)。
聞，那一株梅花正在這冬日里釋放一股淡淡的幽香�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。雪，在梅的襯托下顯得格外剔透，而梅又在雪的映襯下格外光彩照人，芳香漸出。
梅雖不如蘭香，但在這特殊的環(huán)境下這種香又愈顯強(qiáng)烈，這種香不僅要用哭鼻子去聞，更要用那心去品這其中所蘊(yùn)含的書(shū)之香。
書(shū)之幽
總是愛(ài)一個(gè)人坐樹(shù)下，放一本書(shū)在膝上，任那清風(fēng)吹過(guò)，為我一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū)，我喜歡這一份幽靜正如我喜歡那書(shū)中的幽靜一般。
在《宋詞》中，有一種情感總是顯得那么惆悵與幽靜，讓人讀來(lái)心中不禁有一種感傷的韻味。
“惆悵雙鴛不到，幽階一夜苔生�！边@種惆悵無(wú)不表露出對(duì)她的思念�！耙灰固ι保欅E渺茫，盼望急切，一筆寫(xiě)盡，但青苔不唯生于幽階。
這種惆悵與幽靜相互交融，將書(shū)中的“幽”盡情流露，躍然于紙上。
“更攜取胡床上南樓，看玉做人間，素秋千頃�！本淠八厍锴ы暋苯o人一種清清、明明、空空、靈靈的感覺(jué)……塑造出一個(gè)清涼世界，冰魂玉魄，足以滌蕩凡心。
這是怎樣的一種幽清的感覺(jué)？讓人不禁會(huì)去惆悵，但我卻獨(dú)愛(ài)這種感覺(jué)，這幽清中有一種淡淡的愁絲，會(huì)讓人哀憐嘆息。
書(shū)中的幽，總是給人一種惆悵的感覺(jué)，使人心生愁絲，而這種感覺(jué)又是那么的幽清，令人心情又有那么一絲舒暢。
書(shū)之韻
書(shū)中有一種韻律，這種韻律意猶未盡，隱約中表露出某種哲理，給人以一種生活的情趣。
在友誼之間，“由于我的過(guò)錯(cuò)，與友情漸漸決裂。悔過(guò)之后，我想全力挽回，不料，裂開(kāi)的傷，很難愈合了�！迸笥阎g的情誼受到了傷害，看似兩人還是走到了一起，其實(shí)心中的傷痕還是無(wú)法抹去。
看似簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，里面其實(shí)包含著許許多多的哲理。只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體會(huì)到其中的韻味。
這種韻味，能把華美的文字陰陽(yáng)頓挫地吟誦出來(lái)，雖不諧絲竹，卻如不籟佳音般蕩氣回腸。
書(shū)中，有各種各樣的情感，這種情感就如同那種特殊的香，不但要聞，更要用心去品味；如同那惆悵的幽不但惆悵，更是那么的幽清；如同那意猶未盡的韻，不但是富含哲理，更體現(xiàn)了方塊字實(shí)實(shí)在在的美。
我愛(ài)這書(shū)中香，用心去聞，芳香撲鼻；我愛(ài)這書(shū)中幽，用心去讀，雖惆悵，但心更靜；我愛(ài)這書(shū)中的韻，用心去品，心領(lǐng)神會(huì)。
這書(shū)香，這墨韻，傳承五千年不是漸漸淡去，而是愈演愈烈，經(jīng)久不衰，這些方塊字中的韻律愈發(fā)濃厚。
我讀書(shū)我快樂(lè)征文4
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量�！倍韲�(guó)哲學(xué)家提吉舍夫則寫(xiě)道：“在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯觀。”知識(shí)從哪來(lái)？就是從書(shū)籍中來(lái)獲取，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”一直牢記在我心中，因?yàn)樗o了我豐富的知識(shí)和極大的興趣。
我是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”。每一次進(jìn)到書(shū)店，我都會(huì)一頭扎進(jìn)去，把頭埋在書(shū)里，像饑餓的人撲在面包上似的，津津有味的、如饑似渴的'讀著。我融入到了書(shū)中豐富多彩的故事情節(jié)中，女生日記中的冉冬陽(yáng)的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦與歡樂(lè)；賣(mài)火柴的小女孩中小女孩的可憐；草房子中男孩桑桑，書(shū)店中早已空無(wú)一人了，我這才依依不舍得把書(shū)放回到書(shū)架上，離開(kāi)了書(shū)店。刻苦銘心、終生難忘的小學(xué)六年生活……讀著讀著，我似乎忘記了一切。時(shí)間流逝著，轉(zhuǎn)眼間，平常在家里，只要有空我就會(huì)“鉆”到書(shū)的世界里遨游。我是那樣的喜愛(ài)讀書(shū)；我是那樣的渴求知識(shí)；我是那樣的熱愛(ài)學(xué)習(xí)�。�！別光說(shuō)了，還是舉點(diǎn)實(shí)例吧！比如，有一次。老媽老是不讓我看課外書(shū)，我情急之下連在上WC“休閑”時(shí)都不忘拿起一本新買(mǎi)的意林，上那去看呢！很震驚吧？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？
這些是我從看過(guò)的書(shū)里面找到的：偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展，給予人類開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才有用；“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。童話故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界，純真的我終日沉浸在童話的世界里，夢(mèng)想著自己童話般的生活；科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律；名人故事教會(huì)了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。
我讀書(shū)我快樂(lè)！跟著他我可以走遍世界的角角落落，因?yàn)樗侵R(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉！
我讀書(shū)我快樂(lè)征文5
你們還記得中世紀(jì)最偉大的作家——但丁。阿利吉耶里嗎？他在流放期間寫(xiě)下的偉大詩(shī)篇《神曲》使許多人的心久久不能平靜。詩(shī)篇以博大宏麗、思想深刻的文字被俄國(guó)杰出的文學(xué)理論家別林斯基譽(yù)為“中世紀(jì)的史詩(shī)”。
《神曲》記敘了詩(shī)人托夢(mèng)幻神游“地獄”、“煉獄”、“天國(guó)”的故事。1300年4月8日，詩(shī)人三十五歲，正好步入了人生的中途，黃昏時(shí)，在一片黑暗的森林中迷了路。黎明到來(lái)的時(shí)候，他來(lái)到一個(gè)小山腳下，看見(jiàn)山頂灑滿陽(yáng)光，正準(zhǔn)備往這個(gè)風(fēng)景旖旎的山峰上攀登時(shí)，忽然出現(xiàn)了三只兇猛的野獸：豹子、獅子和母狼，擋住了他的去路。前有猛獸，后有萬(wàn)丈深淵，使但丁近退兩難，就在這危急關(guān)頭，古羅馬大詩(shī)人維吉爾受貝阿特麗采之托，前來(lái)搭救但丁。他對(duì)但丁說(shuō)：“你不能戰(zhàn)勝這三只兇猛的野獸，我?guī)銖牧硪粭l路走向光明，你將經(jīng)過(guò)罪人的居住地，爬上洗煉靈魂的山坡，到達(dá)山頂，我把你交給另一個(gè)引導(dǎo)人，她會(huì)伴你游覽幸福之國(guó)�！彪S后，但丁在維吉爾的陪同下，開(kāi)始了歷時(shí)七天的神秘夢(mèng)游。
《神曲》具有濃厚的神秘色彩，讓我知道了一些哲學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為《神曲》的根本目的是給人類指出一條從黑暗走向光明的途徑。迷路、游地獄、煉獄，最后到達(dá)天國(guó)的描寫(xiě)，具有明顯的象征意義：人類在迷茫中，經(jīng)過(guò)痛苦與考驗(yàn)，最后走向光明的境界。這正是作者為人類探尋的政治和道德上的新生之路。我認(rèn)為書(shū)中很多描寫(xiě)極富象征意義：黑暗的森林，陰森的地獄是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照，三頭野獸是阻礙人們走向光明的邪惡勢(shì)力的象征：豹象征淫欲，獅象征強(qiáng)權(quán)，狼象征貪婪。維吉爾是理性的象征，貝阿特麗采象征信仰，但丁從地獄到天國(guó)的游歷象征人類在理性的指導(dǎo)下，通過(guò)認(rèn)識(shí)罪惡與錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)道德凈化，在信仰的引導(dǎo)下，走出迷惘，進(jìn)入理想境界，獲得真理和幸福。
只有經(jīng)歷過(guò)艱苦的磨難和痛苦的考驗(yàn)才能達(dá)到至善至美的境界，所以讓我們一起為了心中的理想攜手共進(jìn)，克服所有困難，沖向勝利的終點(diǎn)吧！
我讀書(shū)我快樂(lè)征文6
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)，像一石糧食，哺育我們的靈魂；書(shū)，像一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。是啊，讀書(shū)可以帶給我們快樂(lè)，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，使我的心靈得到升華。
我小的時(shí)候就非常喜歡讀書(shū)，每天都捧著一本圖畫(huà)書(shū)，讓媽媽給我講上面的故事。每回我都聽(tīng)的如癡如醉。上了小學(xué)，每天我都夾著一本故事書(shū)或作文書(shū)去上學(xué)。長(zhǎng)大了以后，家里圖書(shū)已滿足不了我，我總是放學(xué)后飛奔向書(shū)店。
記得有一次放學(xué)，我來(lái)到書(shū)店看書(shū)。我躡手躡腳地走進(jìn)書(shū)店，生怕熟人發(fā)現(xiàn)我。一見(jiàn)到“兒童圖書(shū)”四個(gè)大字，我腳下就像生了風(fēng)一樣溜到書(shū)架前，這才松了一口氣。我小心翼翼的從書(shū)架抽下書(shū)，躲在一個(gè)角落里。我翻開(kāi)書(shū)，一股獨(dú)特的墨香鉆進(jìn)我的鼻子。我徜徉在方塊字里，跟著書(shū)中圣賢一起游走天下。《紅樓夢(mèng)》讓我看到封建社會(huì)的興衰；《西游記》讓我驚嘆于孫悟空的神通廣大；《巴黎圣母院》讓我懂得真正的美；《悲慘世界》讓我看到再。阿讓的救贖……我和書(shū)中的人物一起悲傷，一起快樂(lè)，一起感動(dòng)。我快樂(lè)極了。
不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了，我覺(jué)得神清氣爽，獲得了很多知識(shí)，感觸良多。但更多的，是讀書(shū)的快樂(lè)！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)，給了我很多很多的知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了很多道理，我得到了許多許多的快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)征文7
靜靜的捧起一本書(shū)，翻看起來(lái)，不知不覺(jué)的，就沉浸在書(shū)的海洋里了......思路也早就隨著五花八門(mén)的“小魚(yú)”游向遠(yuǎn)方了。
思考著為什么林黛玉的命運(yùn)那樣悲慘；思考著為什么孫悟空會(huì)七十二般變化；思考著為什么梁山好漢們要替百姓們打抱不平；思考著為什么諸葛亮那么機(jī)智過(guò)人卻病死家中......問(wèn)題的答案都在書(shū)本里，只要你用心探討，就能得出不一樣的答案。
“每一本書(shū)里都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了�！郀柣倍嗝春玫囊痪涿裕≡谖易x《魯濱遜漂流記》時(shí)，魯濱遜（克羅索）的一言一行、思考方式，我都一一不漏的記在了腦子里。
是��！只要用心去品味書(shū)籍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中有許多神秘的門(mén)，等著我們?nèi)ラ_(kāi)啟它。
書(shū)，陪我做過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬；書(shū)，帶領(lǐng)我從童話故事到歷史文化......更讓我收獲了許多許多。相信我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)都不會(huì)畫(huà)上句號(hào)......
我讀書(shū)我快樂(lè)征文8
《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事。這個(gè)送信的傳奇故事已在 全世界廣為流傳100多年，《把信送給加西亞》這本書(shū)至今暢銷不衰，風(fēng)靡世界，這主要是他倡導(dǎo)了對(duì)工作的勤勉敬業(yè)精神，也是因?yàn)檫@種精神推動(dòng)企業(yè)，單位和社會(huì)的發(fā)展。
第一次看這本書(shū)的時(shí)候是在我上學(xué)畢業(yè)時(shí)，班主任拿著這本書(shū)讓我們都必須看看。這本書(shū)至今還放在我的床頭柜里。她是一個(gè)很小的書(shū)，然而他的內(nèi)容所給我的感覺(jué)不像它的外觀那樣。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這本書(shū)讓我明白人類最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報(bào)，只有忠誠(chéng)才有信任，只有主動(dòng)才有創(chuàng)新，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”在現(xiàn)實(shí)生活中我們隨處可以看見(jiàn)一些人工作態(tài)度不端正，領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就懈慢，沒(méi)有監(jiān)督就沒(méi)有自覺(jué)，對(duì)工作推卸責(zé)任，整天抱怨對(duì)自己不公平之類。其實(shí)埋怨和抱怨的同時(shí)為什么不不想一想這些“不幸”為何會(huì)落在自己的身上呢？
從書(shū)上，讓我們知道想干成一件事，出生的去完成它，除了具有主動(dòng)性，忠誠(chéng)度也責(zé)任感外，還必須要專注的盯住此事，鎖定目標(biāo)，認(rèn)識(shí)這就是命令，必須完成，還必須在工作之于不斷的學(xué)習(xí)有了充分的知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)，素質(zhì)能力之后，你才能更好的完成你想要干的事情。試想一下，如果羅文一味的抱怨領(lǐng)導(dǎo)交個(gè)他的工作難度之大，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決定似是而非，沒(méi)有敬業(yè)精神，他就不會(huì)積極主動(dòng)的把信送給加西亞。
要想在工作中有一番成就事業(yè)，就需要勤勉敬業(yè)。要做到勤勉敬業(yè)，首先做到樹(shù)立自信，有一個(gè)正確的工作態(tài)度，才能豐富知識(shí)，掌握更多的機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)的做好每一件事，提高自己的工作水平。從心里上戰(zhàn)勝自己后，自身素質(zhì)提高了，也就有勤勉敬業(yè)的精神了，不論領(lǐng)導(dǎo)還是一般員工，在環(huán)境變化時(shí)，尤其是條件較差時(shí)，都能把這看作是對(duì)耐心和自制力磨練的機(jī)會(huì)，調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)環(huán)境，把自己的命運(yùn)和組織的命運(yùn)看成是同一體，將自己的人生目標(biāo)和事業(yè)基礎(chǔ)于企業(yè)的發(fā)展緊緊相連時(shí)候，其實(shí)我們發(fā)現(xiàn)英雄就是做了自己應(yīng)該做的工作的普通人的時(shí)候，我們就是一個(gè)稱職的好員工。
“獎(jiǎng)賞僅僅給那些有用的人”。永遠(yuǎn)記住這句話，不要停留在原地等著天上會(huì)掉餡餅，一切成功都是努力的結(jié)果，讓我們停止無(wú)所謂的抱怨埋怨，收拾好心情從頭開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，忠誠(chéng)于你要做的每一件事情，不斷的完善自己，做一個(gè)現(xiàn)代的羅文。
我讀書(shū)我快樂(lè)征文9
卡萊爾說(shuō)：書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。如果書(shū)籍是一片汪洋，我就是那里的一條小魚(yú)，整日整夜地書(shū)海里遨游，汲取知識(shí)。如果書(shū)籍是一片天空，那我就是一只剛長(zhǎng)滿羽毛的雄鷹，沖上藍(lán)天，自由的翱翔。如果書(shū)籍是一片麥田，我就是那一顆麥子，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。
我非常愛(ài)書(shū)，書(shū)給我?guī)?lái)的是視覺(jué)上的盛宴，更是精神上的洗禮.
自打閱讀習(xí)慣調(diào)查以來(lái)，我更喜歡書(shū)了，它與我密切相關(guān)。我在書(shū)中結(jié)識(shí)了許多英雄：有仗義的武松、豪爽的魯達(dá)、神機(jī)妙算的諸葛亮、勇猛無(wú)比的張飛、關(guān)羽、趙云、黃忠。我還認(rèn)識(shí)了多愁善感的林黛玉、潑辣張狂的王熙鳳等。
讀書(shū)使我快樂(lè)。原來(lái)，我不知道百科知識(shí)，一聽(tīng)別人講知識(shí)，心里就癢癢。爸爸講的那些我都聽(tīng)膩了，不滿足。于是我央求爸爸給我買(mǎi)一套百科全書(shū)。我買(mǎi)到書(shū)后，迫不及待的翻開(kāi)，啊，里面的知識(shí)真多!我越看越高興，得到的知識(shí)也越來(lái)越多。我在科學(xué)的世界里，來(lái)回游蕩，黑洞的秘密等我去探尋，近視眼的難題等我去解決。后來(lái)，同學(xué)們之間，互相講知識(shí)，我一笑，說(shuō)：”你們那些我都聽(tīng)膩啦，我來(lái)給你們講吧!”同學(xué)們讓我來(lái)講，我高興極了，像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣在天空飛翔。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。我經(jīng)過(guò)書(shū)籍的熏陶，終于，獲得了最有用的知識(shí)。
讀書(shū)讓我成長(zhǎng)。我一天天長(zhǎng)大，讀書(shū)越來(lái)越廣，我逐漸懂得了人生的道理。在書(shū)里，我懂得了母愛(ài)，師愛(ài)，社會(huì)大愛(ài)。今年，5.12大地震的來(lái)臨，讓我們無(wú)法面對(duì)。無(wú)數(shù)的同胞，在廢墟中喪生。報(bào)紙很快報(bào)道了，有無(wú)數(shù)感人肺腑的故事。那一句“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”轟動(dòng)全國(guó);譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難;一句“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)!我還能再救一個(gè)!讓我們潸然淚下，不知不覺(jué)中，報(bào)紙已經(jīng)被淚打濕。
讀書(shū)使我快樂(lè)使我成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，我離不開(kāi)書(shū)了，我也從一個(gè)幼稚的孩子變成男子漢，每一天，我都會(huì)給書(shū)“打打招呼”，讀書(shū)，我愛(ài)你!
我讀書(shū)我快樂(lè)征文10
4月是一個(gè)充滿書(shū)香的日子，世界讀書(shū)日就要到了，我們班搞了一個(gè)“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是想讓喜歡讀書(shū)的人繼續(xù)發(fā)展下去，讓平時(shí)不喜歡讀書(shū)的人愛(ài)上讀書(shū)。書(shū)是一個(gè)寶箱，里面有著豐富的學(xué)識(shí)，有著育兒的道理……這次活動(dòng)主要是講讀書(shū)。
活動(dòng)開(kāi)始了，大家紛紛高興地坐到座位上，等著老師來(lái)。老師來(lái)了，活動(dòng)開(kāi)始！老師先請(qǐng)一些同學(xué)出來(lái)，這些同學(xué)必須根據(jù)老師提出的課文來(lái)讀，讀完后就講一講其中的樂(lè)趣。同學(xué)們都讀完了一課書(shū)，把體會(huì)講了出來(lái)，有的說(shuō)：“這一課讓我感動(dòng)�！庇械恼f(shuō)：“這一課很讓人覺(jué)得慚愧。”還有說(shuō)：“這一課作者用了許多的修辭手法，讓語(yǔ)句很生動(dòng)�！崩蠋煻急�?yè)P(yáng)了他們，下面的活動(dòng)，是請(qǐng)幾位同學(xué)出來(lái)講臺(tái)講講讀書(shū)時(shí)的心情和樂(lè)趣，收獲了什么。幾位同學(xué)講得好精彩，有的說(shuō)：“讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀了書(shū)就有知識(shí)，我收獲了許多生字、詞、句�！庇械恼f(shuō)：“讀書(shū)就像是生活在知識(shí)的世界里，讓我收獲了知識(shí)�！边�有的說(shuō)：“讀書(shū)可以長(zhǎng)進(jìn)知識(shí)，長(zhǎng)大了就有許多知識(shí)了，我收獲的也是知識(shí)！”這幾位同學(xué)講得真好，猶如八仙過(guò)�！黠@神通。
沒(méi)錯(cuò)，俗話說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋�！拔抑雷x書(shū)是很寶貴的，幼不學(xué)，老何為。說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)。所以讓我們爭(zhēng)取時(shí)間，讀書(shū)、學(xué)習(xí)吧！
永遠(yuǎn)記�。何易x書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)征文11
熱鬧的小區(qū)里，高高的樓房中，柔和的燈光下，處處留下了我與書(shū)相伴的身影。
從我識(shí)字起，我就如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)。科普書(shū)、故事書(shū)、童話書(shū)……猶如一顆顆閃亮的珍珠，在我的腦海中不停地閃爍著耀眼的光芒。這些書(shū)就像農(nóng)民伯伯種下的種子，等著我去呵護(hù)它，給它澆水、施肥、捉蟲(chóng)，等待秋天的到來(lái)。我看著書(shū)，如同進(jìn)入了知識(shí)的海洋。這兒有許多的小精靈，他們或惹人喜愛(ài)，或令人難忘，或讓我開(kāi)懷……
我的書(shū)架上有很多書(shū)，如《安徒生通話》《格林童話》《列那狐的故事》……其中，我最喜歡的書(shū)是《福爾摩斯探案集》。大偵探福爾摩斯的形象歷經(jīng)百年，依然在人們心中魅力不減。在這本書(shū)中，福爾摩斯帶領(lǐng)我們進(jìn)入了兇案現(xiàn)場(chǎng)，并細(xì)心查找狡猾的兇手留下的蛛絲馬跡，縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鲎靼盖樾危擅畹亟议_(kāi)了一個(gè)個(gè)跌宕起伏的兇案真相，令人身臨其境。
福爾摩斯還是個(gè)堅(jiān)持不懈的人。每一次案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，他都不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。即使失敗，又重新來(lái)過(guò)，最終讓一個(gè)個(gè)撲朔迷離的案件真相大白！
通過(guò)閱讀，我知道了什么是堅(jiān)持不懈，也懂得了，做什么事一旦遇到困難，不應(yīng)退縮，而要迎難而上，只有這樣，才能挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
書(shū)中的知識(shí)是豐富多彩的，只要我們堅(jiān)持，就一定能獲取更多的知識(shí)，就能品嘗到讀書(shū)的快樂(lè)！同學(xué)們，捧起書(shū)本吧，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心靈里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，讓我們一起品嘗讀書(shū)的無(wú)窮快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)征文12
在我的人生當(dāng)中，書(shū)是必不可少的，也是對(duì)我最重要的。哦！你們知道嗎？在一次讀書(shū)中，我還弄出了一件好笑的事呢!你們想知道嗎？那就接著往下看吧！
一次，我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我們先在新華書(shū)店看了一會(huì)兒，我看我的漫畫(huà)和下個(gè)學(xué)期要買(mǎi)的輔導(dǎo)材料，媽媽在一邊為我找一些有用的書(shū)�？戳艘粫�(huì)兒，媽媽叫我過(guò)去，她看見(jiàn)了幾本好書(shū)。我過(guò)去一看，原來(lái)是四大本在一起的百科全書(shū)和好幾本少年文學(xué)小說(shuō)。我一看，就來(lái)了精神。因?yàn)�，我比較喜歡這類的書(shū)。我一下子把媽媽拱到一邊去了，而自己卻津津有味的看了起來(lái)。我剛翻開(kāi)第一頁(yè)，就看到了“小飛象”的字眼。我想：這說(shuō)的是不是一只小象會(huì)魔法，會(huì)飛起來(lái)？于是，我便帶著這個(gè)小問(wèn)號(hào)來(lái)到了書(shū)的海洋里。我剛進(jìn)去，就被這里的“景色”迷住了。我繼續(xù)看著�？吹搅说�2頁(yè)，就發(fā)現(xiàn)我說(shuō)的“小飛象”，原來(lái)是一個(gè)小男孩兒，名叫達(dá)耳，因?qū)W習(xí)不好，還不努力，被媽媽揪出了一副像象一樣大的耳朵，這幅大耳朵會(huì)帶著達(dá)耳飛起來(lái)。這時(shí)，我才真正明白了“小飛象”的來(lái)歷！我恍然大悟，媽媽卻在一邊笑了起來(lái)，我也笑了！我讓媽媽給我買(mǎi)下了這本書(shū)，回到家，我把整本書(shū)都看完了。了解了這個(gè)“名副其實(shí)的小飛象”。
我喜歡書(shū)，是應(yīng)為我喜歡書(shū)的海洋；我喜歡看書(shū)，是應(yīng)為我喜歡在書(shū)的海洋里遨游。這就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣，有書(shū)，就必須去讀，這樣書(shū)才會(huì)有“價(jià)值”。
我讀書(shū)我快樂(lè)征文13
書(shū)就是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；書(shū)就是一位向?qū)�，幫我們找到智慧的源泉；�?shū)就是一架梯子，讓我們登得更高看得更遠(yuǎn)；書(shū)就是一座燈塔，為我們照亮走向書(shū)城的路；書(shū)就是……書(shū)可以使人進(jìn)步，古今中外，書(shū)又引導(dǎo)了多少個(gè)原本普普通通的人走向成功的彼岸，變成遠(yuǎn)近聞名的成功人士！
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀�！毙r(shí)候，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。用比喻來(lái)寫(xiě)便是：書(shū)是海，我是魚(yú)，我在書(shū)海中自由遨游；書(shū)是天空，我是雛鳥(niǎo)，我在天空中快樂(lè)飛翔。
記得我看的第一本書(shū)便是我國(guó)古典四大名著之一《西游記》，那是在我很小的時(shí)候，那時(shí)，吸引我的只是那些緊張動(dòng)人的故事情節(jié)，而現(xiàn)在我更深一層地體會(huì)到了唐僧和他的徒弟們那深深的師徒之情，也讓我懂得了正義一定能戰(zhàn)勝邪惡。接著，我又看了《安徒生童話》，那書(shū)上五彩的圖案就像磁鐵一樣將我牢牢地吸住了，里面那些美好的故事令我向往：如果我是一個(gè)小公主該多好！在豪華的皇宮里……但那些感人的故事卻使我掉下了“金豆豆”，也許，這就是書(shū)的魔力吧。一下子我童年的天真全爆發(fā)了，這本也讓我愛(ài)不釋手。我對(duì)于我的藏書(shū)如數(shù)家珍，讀起書(shū)來(lái)可是廢寢忘食。有時(shí)看了書(shū)，我心中的有些疑問(wèn)便會(huì)一下子茅塞頓開(kāi)，有時(shí)看完了一本書(shū)還好像意猶未盡、流連忘返。
上學(xué)后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，讀書(shū)反而成了我的一種享受：走進(jìn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，認(rèn)識(shí)了桃園結(jié)義中的三位豪杰，劉備也因此成了我的偶像；走進(jìn)美麗的現(xiàn)代世界，看了《我要當(dāng)班長(zhǎng)》，讓我懂得了歐皮皮想要當(dāng)班長(zhǎng)的信心和決心；看了《霧都孤兒》這本書(shū)，書(shū)中小男孩的遭遇讓我替他悲傷、抱不平；《愛(ài)的教育》里的母子之情、師生之情、朋友之情讓我感動(dòng)，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的作文水平逐步提高了，各科的成績(jī)也有了明顯的提高，這就是我最大的收獲。不斷的閱讀也是我知道，在同一片藍(lán)天下有人快樂(lè)，有人悲傷，有人富貴，有人貧窮，也讓我從課余時(shí)間中汲取了知識(shí)、精神和感悟。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)闀?shū)能讓人了解知識(shí)；我愛(ài)閱讀，因?yàn)闀?shū)能陶冶情操。讓我們與書(shū)結(jié)下相濡以沫的深厚情誼吧。讀書(shū)使我快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)征文14
現(xiàn)在很流行的一個(gè)詞語(yǔ)就是“正能量”，到底什么是正能量？科學(xué)的解釋是：以真空能量為零，能量大于真空的物質(zhì)為正，能量低于真空的物質(zhì)為負(fù)。其實(shí)通俗點(diǎn)說(shuō)正能量指的是一起予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。
《正能量》這本書(shū)是世界級(jí)心里讀書(shū)，是諸多卓越的的心里學(xué)家共同研究成果的結(jié)晶。其實(shí)要是擁有正能量，可以使我們產(chǎn)生一個(gè)新的自我，讓我們變得更加自信，充實(shí)也充滿安全感。
《正能量》告訴我們：每個(gè)人身上都是帶有能量的，而只有健康、積極、樂(lè)觀的人才帶有正能量，和這樣的人交往他們會(huì)將身上的能量傳遞給你，讓你覺(jué)得自己每天都很開(kāi)心很積極向上。自己有越多的正能量身邊也會(huì)積攢更多的正能量，無(wú)疑對(duì)我們是再好不過(guò)了。
我們每一個(gè)雷沃人都是一個(gè)能量體，或正或負(fù)。只要我們積極而不消極，自信而不恐懼，敢于面對(duì)而不逃避，善于建設(shè)而不破壞，我們便可以煥發(fā)正能量，從而感染身邊的每一個(gè)人， 讓整個(gè)企業(yè)充滿正能量。車間內(nèi)，從事工作好多年的員工都快樂(lè)的面對(duì)自己的工作，即使他們的工作很辛苦，加班加點(diǎn)也從不埋怨。工作也許是枯燥的，但是他們背后的付出和貢獻(xiàn)是生動(dòng)的，為了保證公司的生產(chǎn)計(jì)劃能夠準(zhǔn)時(shí)完成，為了降本增效，每位員工都兢兢業(yè)業(yè)的從事著自己的工作，這便是一種正能量；辦公室里，不管員工的工作有多繁雜，辦公桌上永遠(yuǎn)都是整整潔潔，地面永遠(yuǎn)都是干干凈凈，員工們堅(jiān)持做到5S標(biāo)準(zhǔn)，這同樣是一種正能量。
生活里我們更應(yīng)該去接收陽(yáng)光豁達(dá)的正能量，凡事都往開(kāi)處想，無(wú)論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活，內(nèi)心始終保持對(duì)生活的熱愛(ài)，始終用一顆溫暖的心去面對(duì)人生。積極、樂(lè)觀、豁達(dá)、從容、樸素、簡(jiǎn)單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，其實(shí)一帆風(fēng)順并不一定對(duì)自己是好的事情，我們應(yīng)該去品嘗人生中的酸甜苦辣，用自己所具備的正能量去對(duì)應(yīng)相應(yīng)的負(fù)能量。同樣的一件事情，用不同的心態(tài)去面對(duì)就會(huì)有不同的結(jié)果，可能你用正能量的心態(tài)去面對(duì)的時(shí)候，所有的難題也會(huì)迎刃而解。當(dāng)你用負(fù)面的心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題時(shí)，你看到的只有負(fù)能量，可能最終也會(huì)解決，但是中間的過(guò)程會(huì)很痛苦，所經(jīng)歷的也會(huì)不一樣。
其實(shí)我們身邊就是少了很多的正能量，我們都應(yīng)該多讀這種書(shū)增加自己的正能量，身邊帶有正能量的人多了，就會(huì)感染周圍的人，這樣可以更好的發(fā)展，可每天更加積極樂(lè)觀、對(duì)人對(duì)事也會(huì)有不一樣的態(tài)度，會(huì)使我們成長(zhǎng)，更加進(jìn)步。
我讀書(shū)我快樂(lè)征文15
要說(shuō)讀書(shū)，要從不會(huì)說(shuō)話時(shí)開(kāi)始算起。媽媽總是在我小時(shí)候給出我讀各種各樣的書(shū)，和五花八門(mén)的故事，因此，在三四歲左右，我對(duì)書(shū)便產(chǎn)生了“好感”。于是媽媽耐心地教會(huì)我拼音，以買(mǎi)來(lái)許多幼兒注音讀物，我對(duì)每一本書(shū)都不會(huì)厭倦，每天要看很多遍，還會(huì)模仿角色，繪聲繪色地講給媽媽聽(tīng)，些那書(shū)我至今還保存著，書(shū)的裝訂邊都散了!不過(guò)除此之外，還是完好無(wú)損!
固然，伴隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)有了不同選擇，書(shū)柜書(shū)也換了好多批，光榮退休!1-4歲的注音讀物變成格林童話，安徒生全集;童話集，也逐漸演變?yōu)樾≌f(shuō)，散文，而現(xiàn)在，我的書(shū)柜中更多則是世界文學(xué)!第一本書(shū)都使我獲益匪淺，熟識(shí)人情事故，明白人生哲理，改變心理想法，在繁雜的社會(huì)中也有了一個(gè)自己對(duì)事物的獨(dú)特看法與理解!
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)書(shū)中的情節(jié)、人物!文章故事中人物的變化，發(fā)展會(huì)緊緊扣住我的心弦，仿佛我身臨其境，與他們一丐生活成長(zhǎng)，并遭遇那些突如其來(lái)的事情!我讀書(shū)進(jìn)，不會(huì)隨著主人公的變化而變化，初讀白雪公主時(shí)，讀完前一部分時(shí)，我合上書(shū)，開(kāi)始浮想聯(lián)篇，假如我是白雪公主該多好，頭發(fā)似炭，肌膚如雪，;可當(dāng)我再打開(kāi)書(shū)閱讀時(shí)，繼母的兇不斷改進(jìn)與心機(jī)叫我不寒而栗，我想，還是“李娜”這個(gè)角色好!“白雪公主與王子幸福地生活著，永遠(yuǎn)”我笑著讀完結(jié)局，我感到快樂(lè)!仿佛在那一刻，我便是白雪公主，不過(guò)區(qū)別就在于，白雪公主因和白馬王子在一起而快樂(lè)，而我是因?yàn)樗墓适露鳫appy(快樂(lè))!
“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”和“書(shū)中自有黃金屋“這兩句話我已徹底領(lǐng)略。法國(guó)作家雨果的《馬黎圣母院》我在一個(gè)上午，一氣呵成，一口氣讀完，只感到了雨果的文筆，書(shū)的含義我卻全然不知：然后，靜下心，我又拿起書(shū)，細(xì)細(xì)品味，字里行間都充滿著無(wú)限含義，它讓我認(rèn)識(shí)到了人性的美丑善惡，深深體會(huì)到雨果寫(xiě)下這篇故事的感情，我有許多感受油然而生筆記本中，我寫(xiě)下這樣一段話：雨果的《巴黎圣母院》的魅力就在于，它使人得到一批金礦，它能讓你對(duì)美丑有正解，對(duì)善惡有正識(shí)，對(duì)高尚有真正心態(tài)去看待：《巴黎圣母院》給我巴黎之金礦!
我愛(ài)書(shū)，我的書(shū)使我成長(zhǎng)!在陽(yáng)光下，(小朋友不要學(xué)姐姐哦，對(duì)小眼晴不好)，在樹(shù)蔭下，在陽(yáng)臺(tái)，在車上，在床上，在上樓梯時(shí)，在上廁所時(shí)，在無(wú)聊時(shí)，書(shū)便像我如膠似漆的朋友，形影不離!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)，我收獲，我快樂(lè)!
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