作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《我們成功了》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)“訊”等14個(gè)生字，會(huì)寫“申”等10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。
３、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)目的1，2。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)申奧的熱情。
課前準(zhǔn)備：
1、申奧的圖片等各種音像資料。
2、學(xué)生課前搜集：
�。�1）奧運(yùn)會(huì)的資料。
�。�2）北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的`圖片及資料。
課時(shí)安排：
2課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、課文導(dǎo)入，朗讀激趣
1、談話導(dǎo)入
（1）每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)你簡(jiǎn)單地用一兩句話說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了，成功后感覺(jué)如何？指名述說(shuō)。
�。�2）大家說(shuō)的都屬于個(gè)人成功，有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的結(jié)果呢？指名述說(shuō)。
2、創(chuàng)設(shè)情境：
（1）播放北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫面。
�。�2）記得這情景嗎？誰(shuí)看了，這是什么時(shí)刻？
（3）看過(guò)的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣？
�。场⒊踝x課文：
�。�1）激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。
�。�2）學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。
二、朗讀感悟，學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容
1、感悟文章感情基調(diào)：
�。�1）教師范讀（激動(dòng)、自豪的語(yǔ)氣）。
�。�2）你從老師的讀中聽出了什么？
�。�3）說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在的心情，請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文。
2、分段朗讀感悟，進(jìn)一步體會(huì)感情：
�。�1）自讀第一自然段，不熟悉的字圈起來(lái)多認(rèn)幾遍記住它，不理解的地方做上標(biāo)記，反復(fù)讀一
讀、體會(huì)體會(huì)，與同桌互相討論說(shuō)說(shuō)自己的理解。
（2）體會(huì)“不約而同”：
�。ń處熖崾荆耗敲炊嗟娜罕妬�(lái)到大街上，他們事先約定了嗎？
是啊，他們彼此沒(méi)有約定可是卻同時(shí)一起來(lái)到大街上。
書上有個(gè)詞語(yǔ)告訴了我們你能找出來(lái)嗎？）
（3）聯(lián)系實(shí)際生活中你曾經(jīng)看到過(guò)或親身感受到過(guò)的，哪個(gè)地方哪個(gè)時(shí)刻立即變成了歡樂(lè)的海洋。
�。�4）體會(huì)心情讀第二句，讀第一段。
（5）請(qǐng)人讀第二段，邊看課文邊圈出生字。
�。�6）交流認(rèn)字方法掌握“聚”等四個(gè)生字。
�。�7）體會(huì)感情讀該段，讀后談?wù)勀阌惺裁锤惺�，抽生示范讀，男女生比賽讀。
�。�8）自己讀最后兩段，找出生字。
�。�9）分類學(xué)習(xí)生字：
擁、抱、揚(yáng)
�、儆^察偏旁相同且左窄右寬。
�、诿杓t并練習(xí)：
“抱”注意右邊封口；
“揚(yáng)”重點(diǎn)指導(dǎo)筆順，并于“洋”區(qū)別使用。
淚、澤
①找出相同偏旁的其它字（洋等歸類總結(jié)）。
�、诜治鲎中谓Y(jié)構(gòu)，掌握要領(lǐng)練習(xí)書寫：
“淚”與眼睛有關(guān)，所以有目；
“澤”下便是兩橫，不是豐。
認(rèn)記“擊”、“克”二個(gè)字。
�。▽W(xué)生自己觀察，提出需要注意的地方）
三、復(fù)習(xí)本堂所學(xué)
1、小組開紅車抽認(rèn)生字卡片并組詞。
2、聽寫五個(gè)會(huì)寫的字。（先試記2分鐘，提高記憶效率）
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、開小火車抽認(rèn)生字并組詞。
2、重點(diǎn)字音鞏固“澤”“呼”“鑼”。
二、進(jìn)一步體會(huì)課文感情，朗讀感悟
1、齊讀三段。
2、課文第一段中說(shuō)““北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋”。在這里課文有說(shuō)“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮”請(qǐng)你結(jié)合課文及插圖，四人小組討論討論，說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。
�。�、交流討論結(jié)果，體會(huì)并齊讀該句。
4、“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”為什么眼淚流下來(lái)都不擦一擦？你從這句話中仿佛看到了什么能體會(huì)到什么？學(xué)生體會(huì)并朗讀。
５、讀后二段。
三、再讀全文升華感情
1、指名朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句，全班體會(huì)并跟讀。
（那句最令你感動(dòng)你就體會(huì)體會(huì)再讀一讀）
2、老師聽了大家的朗讀非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界宣稱——我們成功了！（師生齊讀課文。）
四、寫字教學(xué)
1、“京”的上橫、“互”的下橫是長(zhǎng)橫。
2、“申”的豎為主筆，占豎中線，左右對(duì)稱。
�。ㄅc“伸”區(qū)別使用環(huán)境）
�。场ⅰ盎ァ弊种胸Q折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。
4、“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折。
五、實(shí)踐活動(dòng)
“我為2008年奧運(yùn)出力”
1、展示搜集資料，了解奧運(yùn)，了解北京，關(guān)注體育，奧運(yùn)資料展。
（小組交流資料，全班資料展）
2、想想我們能為2008年奧運(yùn)會(huì)做些什么。
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