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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《在天晴了的時(shí)候》教案

2022-08-24 語(yǔ)文教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《在天晴了的時(shí)候》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué),運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法自主識(shí)字,會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,1個(gè)多音字,會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字,查閱字典、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。自主積累詞語(yǔ)。

  3.體會(huì)這首詩(shī)所包含的思想感情。通過(guò)學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  通過(guò)有感情朗讀,逐層次理解重點(diǎn)字詞,關(guān)鍵句子,體會(huì)詩(shī)歌所包含的`思想感情。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體課件

  【教學(xué)時(shí)數(shù)】

  2課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課

  1.唐代李商隱曾經(jīng)有一首詩(shī)描寫(xiě)了雨后初晴的景象,也留下了千古傳誦的美好詩(shī)句:“天意憐幽草,人間重晚晴!爆F(xiàn)代著名詩(shī)人戴望舒也寫(xiě)了一首這樣的詩(shī),今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首《在天晴了的時(shí)候》。

  2.讀課題,請(qǐng)學(xué)生結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)談自己的感受。

  二、初讀課文

  1.自讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫(huà)出生詞和不理解的詞、句。

  2.檢查自讀情況。

  (1)出示生詞,朗讀,識(shí)記。要求:讀準(zhǔn)字音,記清字形。

 。2)提出不理解的生字、詞,作上記號(hào)。

  (3)指名朗讀,糾正。要求讀通順。

  3.了解課文的內(nèi)容提示:從詩(shī)的結(jié)構(gòu)來(lái)入手。

 。1)小組討論。(2)相互交流。

  三、再讀課文

  1.默讀全詩(shī),想想課文哪些詩(shī)句寫(xiě)出了雨過(guò)天晴時(shí)的景物,邊讀邊畫(huà)出重點(diǎn)詞句。

  2.朗讀全詩(shī),體味詩(shī)句之美。

  四、作業(yè)

  1.用鋼筆描紅,臨寫(xiě)生字。

  2.朗讀課文。

  3.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)

  1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

  2.朗讀全詩(shī),說(shuō)說(shuō)文中描寫(xiě)了哪些雨過(guò)天晴的景物?(教師板書(shū))

  小路

  小草

  小白菊

  鳳蝶……

  二、交待目標(biāo)

  這首詩(shī)描畫(huà)了一幅清新的雨過(guò)天晴圖,讓我們繼續(xù)欣賞這幅圖,來(lái)品味詩(shī)中的語(yǔ)言,感受詩(shī)中的美景,記住這首詩(shī)。

  三、品味詩(shī)句、練習(xí)背誦

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)學(xué)生品讀詩(shī)句。

  1.指名讀描寫(xiě)小路的詩(shī)句。

  2.為什么小路會(huì)是涼爽又溫柔?學(xué)生討論匯報(bào)交流。

  3.引導(dǎo)學(xué)生想象畫(huà)面。

  4.背誦詩(shī)句。

  5.小結(jié)學(xué)法:

 。1)朗讀詩(shī)句,理解詞語(yǔ)。

  (2)展開(kāi)想象,再現(xiàn)畫(huà)面。

 。3)聯(lián)系積累,豐富畫(huà)面。

 。4)有感情地朗讀,練習(xí)背誦。

  (二)自學(xué)課文再交流討論。

  你喜歡哪句詩(shī),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?(在討論中引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)的詞句來(lái)說(shuō))進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)句的美好,想象畫(huà)面練習(xí)背誦。

  (三)你還看到了哪些雨后的景象?說(shuō)一說(shuō)。

  四、朗讀、背誦全詩(shī)

  五、作業(yè)

  1.有感情地朗讀并背誦課文。

  2.模仿這首詩(shī)的寫(xiě)法,把你觀察到的雨過(guò)天晴的景象寫(xiě)出來(lái)。

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