要想學(xué)習(xí)好，死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如。下面是小編為大家整理的語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題答案，僅供參考，歡迎閱讀。
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題答案1
《搭石》
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
1.為了保持píng héng（ ），他不得不伏下身子，降低自己的高度。
2.班長(zhǎng)發(fā)動(dòng)大家xiézhù（ ）小明改掉lǎn duò（ ）的毛病。
3.xùn qī（ ）剛過(guò)，大家趕緊投入的家園重建當(dāng)中，所以，wǎn huí（ ）了不少損失。
二、選詞填空。
間隔 隔開
1.這座山把他們（ ）。
2.石頭按二尺左右的距離（ ）正合適。
唯獨(dú) 孤獨(dú)
3.大家都有，（ ）她沒(méi)有，這樣是不是顯得不好？
4.這位老人彎著腰慢慢走在路上，顯得非常（ ）。
三、按要求完成句子。
1.無(wú)論怎樣著急趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）
_______________________________________________________
2.如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）
_________________________________________
3.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)。（仿寫比喻句）
________________________________________
四、課文整體梳理。
這篇課文用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了鄉(xiāng)親們_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不僅體現(xiàn)出_________美，更體現(xiàn)出鄉(xiāng)親們的____________美。
五、重點(diǎn)段落品析。
家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
1.仿寫詞語(yǔ)。
人影綽綽（ABCC）_________________________________。
2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了（）的修辭方法。
A引用
B比喻
3.選文描寫的是___________的場(chǎng)景,描繪出一幅優(yōu)美的圖畫。
六、人們往往借助一件事物來(lái)表達(dá)情感，請(qǐng)你仿照本文的寫法，借助一件事物來(lái)體現(xiàn)一種情感。
_____________________________________________________。
參考答案：
一、
1.平衡
2.協(xié)助 懶惰
3.汛期 挽回
二、
1.隔開
2.間隔
3.唯獨(dú)
4.孤獨(dú)
三、
1.無(wú)論怎樣生氣，只要看到孩子有進(jìn)步，他就會(huì)笑逐顏開。
2.如果你不努力，就會(huì)被落下。
3.落葉像蝴蝶在空中飛舞。
四、
擺 修 走 景色 人性
五、
1.天網(wǎng)恢恢 生機(jī)勃勃 文質(zhì)彬彬
2.A
3.走搭石。
六、
示例：粉筆盒見(jiàn)證了老師的辛勞。剛開始的時(shí)候，一整盒粉筆整齊地排列在一起，一節(jié)課下來(lái)，有的粉筆就變成了粉筆頭，幾天下來(lái)，粉筆盒里就只剩下粉筆頭，還有盒子上落下的一層粉筆灰。
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題答案2
《桂花雨》
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
1.我用zhú luó（ ）把pó po（ ）送給我的bǐng gān（ ）和gāo diǎn（ ）帶回家。
2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（ ）在水里。
二、選詞填空。
姿態(tài) 姿勢(shì)
1.蘭花的（ ）非常優(yōu)雅、迷人。
2.他擺出這個(gè)（ ）是想告訴大家，他不同意這樣做。
三、按要求完成句子。
1.小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）
___________________________________________________________
2.至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）
___________________________________________________________
3.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的'桂花。（改為反問(wèn)句）
___________________________________________________________
四、根據(jù)課文填空。
這篇文章以________為載體，通過(guò)描寫搖桂花、思桂花，來(lái)表達(dá)作者_(dá)____________________。
五、重點(diǎn)句段品析。
(瑤搖)花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖（佳桂）花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的�！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“��！真像下雨，好香的雨��！”
1.劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的字。
2.選文講的是_________，一個(gè)_____字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)高興的心情。
3.選文哪句話點(diǎn)明了課題？用橫線畫出來(lái)。
六、請(qǐng)寫出你熟悉的一首思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)。
_____________________________________________。
參考答案
一、
1.竹籮 婆婆 餅干 糕點(diǎn)
2.浸泡
二、
1.姿態(tài)
2.姿勢(shì)
三、
1.無(wú)論什么時(shí)候，我都不會(huì)放棄學(xué)習(xí)。
2.至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。
3.這里的桂花再香，怎么能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花呢？
四、桂花 思念家鄉(xiāng)
五、
1.劃去 瑤 佳
2.搖桂花 樂(lè)
3.啊！真像下雨，好香的雨�。�
六、示例：
九月九日憶山東兄弟
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題答案3
《落花生》
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
1.一到春天，農(nóng)民伯伯就開始耕地、bō zhǒng（ ）、jiāo shuǐ（ ），期待秋天有更好的收獲。
2.媽媽fēn fu（ ）我去那座tíng zi（ ）里等著她，不要亂跑。
二、用斜線劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。
1.花生不但味道很美，而且價(jià)格便（pián biàn）宜。
2.我家樓下是超市，買東西很方便（pián biàn）。
3.我們家的后院有半畝空（kōng kòng）地。
4.山里的空（kōng kòng）氣真好。
三、寫出下列加粗詞語(yǔ)的近義詞。
1.你們那么愛(ài)吃花生，就開辟出來(lái)種花生吧。（ ）
2.沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。（ ）
3.使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。（ ）
四、按要求完成句子練習(xí)。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
______________________________________________________________
2.它雖然不好看，但是很有用。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)連成一句話）
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3.父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
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五、課文整體梳理。
這篇文章運(yùn)用___________的手法，通過(guò)描寫花生的_________、_________的特點(diǎn)，點(diǎn)明要做_________，不要做只講_______而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
六、重點(diǎn)段落品析
父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用�！�
我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”
父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望�！�
我們談到深夜才散�；ㄉ龅氖称范汲酝炅�，父親的話卻深深地印在我的心上。
1.選文最主要運(yùn)用了（ ）描寫的方法。
A語(yǔ)言 B動(dòng)作 C心理
2.用文中加粗的詞語(yǔ)造句。
_________________________________________________________________
3.談?wù)勀銓?duì)加粗句子的理解。
__________________________
七、生活中有很多平凡的人，他們像“花生”那樣，默默無(wú)聞地做著貢獻(xiàn)。請(qǐng)你代表大家表達(dá)對(duì)他們的贊美之情吧。
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參考答案
一、
1.播種 澆水
2.吩咐 亭子
二、劃去
1.biàn
2.pián
3.kōng
4.kòng
三、
1.開墾
2.竟然
3.愛(ài)戴
四、
1.花生不僅味道很美，還可以榨油。
2.雖然我們距離很遠(yuǎn)，但是我們的心離得很近。
3.父親說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望。
五、借物喻人 樸實(shí) 默默無(wú)聞 有用 體面
六、
1.A
2.她雖然表情冷冷的，可是心地很善良。
3.做人要樸實(shí)，要做有用的人，要對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有好處。
七、示例：你們雖然沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但是你們是那樣偉大，那樣值得敬佩。我要向你們學(xué)習(xí)，也做一個(gè)這樣的人。
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題答案4
《白鷺》
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
1.這里四季如春，很shì yí（ ）休養(yǎng)。
2.我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，bái hè（ ）的數(shù)量增加了，這說(shuō)明我們的環(huán)境變得更好了。
3.他把這張珍貴的照片放進(jìn)xiànɡ kuànɡ（ ）里，保存起來(lái)。
二、下列各組詞語(yǔ)，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。
A 陪合 口哨
B 韻味 朱紅
C 清澄 歉氣
三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
1.精致、巧妙（ ）
2.大體很好，但還有不足。（ ）
3.安閑、閑適的樣子。（ ）
4.普通，一般。（ ）
四、完成下列練習(xí)。
1.“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。”這句話運(yùn)用了______________的手法，突出了白鷺_______________的特點(diǎn)。
2.“整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。”這句話運(yùn)用了__________的修辭方法，表現(xiàn)出_________________________，表達(dá)出________________________________。
五、課文整體梳理。
這篇文章描繪了白鷺獨(dú)特的美，作者描繪了三幅畫面，分別是_________、_______________、_________________，從中我們可以感受到作者對(duì)白鷺的_________和______________之情。
六、重點(diǎn)段落品析。
①色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很適宜（yì yí）。
�、诎Q太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。
③那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。
1.劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的音節(jié)。
2.第③段從______、______、______、______等幾個(gè)方面介紹白鷺，體現(xiàn)白鷺的美。
七、白鷺是那樣惹人喜愛(ài)，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的建議吧。
___________________________________________________________。
參考答案：
一、
1.適宜
2.白鶴
3.相框
二、B
三、
1.精致
2.美中不足
3.悠然
4.尋常
四、
1.對(duì)比 大小 適宜
2.比喻 田園之美 喜愛(ài)
五、圖畫之美 悠然之美 清澄之美 贊美 喜愛(ài)
六、
1.畫去 bèi yì jián
2.蓑毛 流線型結(jié)構(gòu) 長(zhǎng)喙 腳
七、示例：我們可以建立白鷺自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行保護(hù)，禁止人們傷害它們，給它們一個(gè)安全的生存環(huán)境，讓它們健康成長(zhǎng)。
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