從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的祖父和我閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
祖父和我
�。蹎栴}一］
如何體會、理解“我”和祖父之間的情感？
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結(jié)合背景介紹可知，蕭紅早年喪母，父親又極其嚴(yán)厲，只有祖父給了她溫暖和疼愛，因此她和祖父之間的感情是十分深厚的，他們互相依戀，互相安慰，渡過了很美好的一段時光。從文中對兩人對話的描寫、對兩人在花園中勞作玩耍的情景的刻畫，這些都能充分地表現(xiàn)出人物之間的關(guān)系和情感。
［問題二］
文中獨特的景物描寫起到怎樣的作用？
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文中的景物描寫色彩十分漂亮，而且滿是童趣，讓人感受到一種自然、隨性的自由狀
態(tài)。景物描寫的作用之一是襯托人物心理，這樣獨特的景物描寫表現(xiàn)的正是作者對自主生命的向往，對活潑潑的生存方式的渴望。
�。蹎栴}三］
本文的語言具有怎樣的特點？
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沒有華麗、生澀的詞語，沒有外在形式繁雜的句子，有的只是自然、率真、樸素的語
言，正如一個孩童最純真的、口語化的語言。
三、課后練習(xí)
1、作者在文首介紹了自家的花園，寫到了昆蟲的和，花園的，以及特別提到的 。其中你認(rèn)為最傳神的一處描寫是“
”（用文中原句），理由是
2、祖父栽花、鏟地，“我”忙著幫祖父倒忙，但祖父不但不生氣，還笑著教“我”。這充分表現(xiàn)了祖父的和“我”的，讓人感受到祖孫兩人 的情感。
3、品讀“花開了，就像花睡醒了似的……”這一節(jié)，說說你的感受。
4、從“花開了”一節(jié)中找出最讓你感動、或最讓你感興趣的句子，加以簡析。
5、作者運用了許多生動的修辭手法，請找出一例分析其表達(dá)作用。
修辭：
作用：
6、文中有大量生動的景物描寫，請說說這些描寫在全文中的作用。
7、針對本文語言的特點，進(jìn)行賞析。（200字左右）
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