《四時(shí)田園雜興》閱讀答案

2023-02-10 閱讀答案

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都可能會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《四時(shí)田園雜興》閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《四時(shí)田園雜興》閱讀答案篇1

　　土膏①欲動(dòng)雨頻催，萬(wàn)草千花一餉②開(kāi)。

　　舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍③過(guò)墻來(lái)。

　　【注釋】

　�、偻粮啵褐阜饰值耐恋�。

　�、谝火A：片刻。餉，通“晌”。

　�、郾薰S：細(xì)長(zhǎng)的竹筍。

　　（1）這首詩(shī)的`第一句中，“________”二字形象地表現(xiàn)出春天乍到，大地復(fù)蘇的情形。

　�。�2）下列對(duì)詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是（）。

　　A.“一餉開(kāi)”三字，形象地描繪出花草在春天生長(zhǎng)迅速，片刻間使人眼花繚亂的景象。

　　B.詩(shī)人精心選擇農(nóng)村特有的景色與農(nóng)民的勞動(dòng)生活來(lái)表現(xiàn)春天，寫(xiě)出了春天的勃勃生機(jī)。

　　C.詩(shī)歌最后一句巧借鞭筍來(lái)透露春天的氣息，與“一枝紅杏出墻來(lái)”有異曲同工之妙。

　　D.詩(shī)歌先概括描寫(xiě)春天，然后具體描繪景物�！按摺薄伴_(kāi)”“過(guò)”等詞充滿著動(dòng)態(tài)之美。

　�。�3）這首詩(shī)都描寫(xiě)了哪些景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

　　_______________________________________________________________________

　　參考答案：

　　（1）欲動(dòng)

　�。�2）B

　�。�3）作者描寫(xiě)了土地、雨、草、花、荒地、竹筍。表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　《四時(shí)田園雜興》閱讀答案篇2

　　四時(shí)田園雜興（其三十一）

　　[宋]范成大

　　晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

　　童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

　�。�1）這首詩(shī)題目中的“興”指的是（）

　　A、舉辦，發(fā)動(dòng)

　　B、流行，盛行

　　C、興致，興趣

　�。�2）這首詩(shī)中描寫(xiě)了哪些人？他們分別做了哪些勞動(dòng)？請(qǐng)你填一填。

　�。╛______）：__________

　　（_______）：___________

　�。�3）這首詩(shī)后兩句描繪了一幅怎樣的.情景？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。

　　_____________________________________________________________________

　�。�4）讀這首詩(shī)，我們可以了解勞動(dòng)人民的________，體會(huì)到詩(shī)人對(duì)他們的_____之情。

　　參考答案：

　�。�1）C

　�。�2）村莊兒女耘田績(jī)麻童孫學(xué)種瓜

　�。�3）孩子們不會(huì)耕地也不會(huì)織布，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛(ài)勞動(dòng)，于是就在茂盛成蔭的桑樹(shù)底下學(xué)大人的樣子種瓜。

　�。�4）繁忙生活贊美

　　《四時(shí)田園雜興》閱讀答案篇3

　　四時(shí)田園雜興(其三十一)

　　范成大

　　晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

　　童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

　　鄉(xiāng)村四月

　　翁卷

　　綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

　　鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

　�。�1）．兩位詩(shī)人的目光都緊盯農(nóng)村這一特定時(shí)節(jié)，都運(yùn)用了手法勾勒出農(nóng)村特有的生活畫(huà)面，形象再現(xiàn)了農(nóng)忙的景象。(4分)

　�。�2）．古代詩(shī)人在反映農(nóng)村生活時(shí)，感情往往比較壓抑。但范成大、翁卷這兩首詩(shī)卻與之不同，讀來(lái)有別樣的滋味，試作賞析。8分)

　　答：

　�。�1）夏初(初夏、夏天、夏季)白描（各2分）

　�。�2）這兩首詩(shī)，流露出的都是輕快愉悅的情感。(2分)①范詩(shī)寫(xiě)農(nóng)忙季節(jié)，田間勞作的人們各司其職，忙忙碌碌，開(kāi)開(kāi)心心。景是宜人的，事是悅?cè)说�，全�?shī)基調(diào)昂揚(yáng)。（3分）②翁詩(shī)的`前兩句寫(xiě)景，所寫(xiě)之景讓人感到愜意、舒心；詩(shī)的后兩句寫(xiě)人，突出了人人忙碌，農(nóng)事不斷，讓讀者體會(huì)到農(nóng)民投身勞動(dòng)的積極性，表達(dá)了愉悅之情。（3分）

　　《四時(shí)田園雜興》閱讀答案篇4

　　四時(shí)田園雜興（4分）

　　宋·范成大

　　梅子金黃杏子肥，麥花①雪白菜花稀。

　　日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶②飛。

　　【注釋】①麥花：蕎麥花。蕎麥?zhǔn)且环N春秋皆可種植的農(nóng)作物。②蛺蝶：蝴蝶。

　　22.詩(shī)的一、二句中，作者抓住哪些景物描寫(xiě)向我們展示了初夏農(nóng)村特有的景象？（2分）

　　23. 詩(shī)的三、四兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的`思想感情？（2分）

　　參考答案：

　　22. 梅子黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀。

　　23、抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)田園閑適生活的喜愛(ài)之情。

　　《四時(shí)田園雜興》閱讀答案篇5

　　四時(shí)田園雜興

　　范成大

　　晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

　　童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

　　注釋

　　1. 雜興：隨興寫(xiě)來(lái)，沒(méi)有固定題材的詩(shī)篇。

　　2. 耘田：除草。

　　3. 績(jī)麻：把麻搓成線。

　　4. 各當(dāng)家：各人都擔(dān)任一定的工作。

　　5. 未解：不懂。

　　6. 供：從事，參加。

　　古詩(shī)賞析

　　《四時(shí)田園雜興》是詩(shī)人退居家鄉(xiāng)后寫(xiě)的一組大型的田家詩(shī)，共六十首，描寫(xiě)農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。這是其中的一首，描寫(xiě)農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。

　　首句“晝出耘田夜績(jī)麻”是說(shuō)：白天下田去除草，晚上搓麻線。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。這是男人們干的活�！翱�(jī)麻”是指婦女們?cè)诎滋旄赏陝e的活后，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面。次句“村莊兒女各當(dāng)家”，“兒女”即男女，全詩(shī)用老農(nóng)的口氣，“兒女”也就是指年輕人。“當(dāng)家”指男女都不得閑，各司其事，各管一行。第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會(huì)耕也不會(huì)織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛(ài)勞動(dòng)，于是“也傍桑陰學(xué)種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹(shù)底下學(xué)種瓜。這是農(nóng)村中常見(jiàn)的現(xiàn)象，卻頗有特色。結(jié)句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣。

　　詩(shī)人用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫(xiě)，讀來(lái)意趣橫生。

　　1.下列對(duì)所選詩(shī)作的理解，不正確的一項(xiàng)是

　　A.“雜興”意為有感而發(fā)、隨事吟詠的'詩(shī)，組詩(shī)所選五首都是七言絕句，屬于近體詩(shī)。

　　B.選詩(shī)一意境寧?kù)o明麗，“日長(zhǎng)籬落”描寫(xiě)了中午籬笆影隨著太陽(yáng)的升高越來(lái)越短的景象。

　　C.選詩(shī)四以農(nóng)村兒童的口吻來(lái)寫(xiě)，第二句寫(xiě)兒童招呼客人留宿并遞上香甜清涼的井水。

　　D.這五首詩(shī)的語(yǔ)言親切明快、通俗易懂，在一、二、四句上押韻，體現(xiàn)了詩(shī)歌的音樂(lè)美。

　　2.選詩(shī)五中的“蜻蜓倒掛蜂兒窘，催喚山童為解圍”在一定意義上體現(xiàn)了“生態(tài)文明”，下列詩(shī)句也體現(xiàn)了這一點(diǎn)的一項(xiàng)是

　　A.路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。（胡令能《小兒垂釣》）

　　B.獵人箭底求傷雁，釣戶竿頭乞活魚(yú)。（王建《寄舊山僧》）

　　C.自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗。（杜甫《江村》）

　　D.水綠天青不起塵，風(fēng)光和暖勝三秦。（李白《上皇西巡南京歌》）

　　3.請(qǐng)從下面①、②兩題中選定一道題作答。

　�、俸�(jiǎn)要賞析選詩(shī)一中“惟有蜻蜓蛺蝶飛”及選詩(shī)二中“村莊兒女各當(dāng)家”在各自詩(shī)作中的作用。

　�、趶牟煌嵌群�(jiǎn)要賞析選詩(shī)二、三、四中所體現(xiàn)出來(lái)的“和諧美”。

　　【參考答案】

　　1.C

　　2.B

　　3.①“惟有蜻蜓蛺蝶飛”的作用是以動(dòng)襯靜，以只有蜻蜓和蛺蝶飛來(lái)飛去的動(dòng)態(tài)，襯托午時(shí)田園的寧?kù)o，并借之展現(xiàn)田園生活的溫馨與祥和。“村莊兒女各當(dāng)家”的作用是承上啟下（過(guò)渡），承首句男耕女織，日夜辛勞，各擔(dān)其責(zé)，啟第三、四句兒童也力所能及地在桑樹(shù)陰下學(xué)習(xí)種瓜，贊頌了農(nóng)民勤勞（熱愛(ài)勞動(dòng)）的優(yōu)良品質(zhì)。

　�、谶x詩(shī)二體現(xiàn)了家庭和諧美，詩(shī)中，家庭成員各自承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，男耕女織，兒童則學(xué)習(xí)種瓜，家庭內(nèi)部關(guān)系和諧。選詩(shī)三體現(xiàn)了鄰里和諧美，詩(shī)中寫(xiě)農(nóng)村小巷里的風(fēng)俗人情，訪鄰居、拉家常，呈現(xiàn)一片鄰里和睦的景象。選詩(shī)四體現(xiàn)了社會(huì)和諧美，詩(shī)中描述一個(gè)農(nóng)家孩子在家門(mén)口招待過(guò)路行人的情景，表現(xiàn)了對(duì)他人的關(guān)懷與熱情，體現(xiàn)了社會(huì)和諧。