在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，通過對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的未選擇的路閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未選擇的路閱讀答案1
黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時(shí)去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗；
雖然在這兩條小路上，
很少留下旅人的足跡。
那天清晨落葉滿地，
兩條路都未經(jīng)腳印污染。
啊，留下一條路等改日再見！
但我知道路徑延綿無盡頭，
恐怕我難以再回返。
也許多少年后在某個(gè)地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我的一生的道路。
3．本詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？
4．這首詩的思路非常清晰，請(qǐng)分別用四字詞語把四節(jié)內(nèi)容概括出來。
5．最后一節(jié)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
6．古今中外有許多詩人作家曾經(jīng)對(duì)“路”有過精彩的描述，試寫出兩句讓我們共勉。
參考答案：
3．象征 點(diǎn)撥：注意表現(xiàn)手法和表達(dá)方式的區(qū)別。
4.駐足徘徊——作出選擇——義無反顧——回顧往事
點(diǎn)撥：四字詞語能概括內(nèi)容即可。
5．人生的道路，結(jié)果誰也料不到，帶有宿命的意味和一絲惆悵。
點(diǎn)撥：細(xì)讀全詩，體會(huì)感情。
6．示例：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索（屈原） 獨(dú)上西樓，望盡天涯路（辛棄疾）
點(diǎn)撥：此題為開放性題目，重在考查同學(xué)們的日常積累。
未選擇的路閱讀答案2
黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時(shí)去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗;
雖然在這條小路上，
很少留下旅人的足跡。
那天清晨落葉滿地，
兩條路都未經(jīng)腳印污染。
啊，留下一條路等改日再見!
但我知道路徑延綿無盡頭，
恐怕我難以再回返。
也許多少年后在某個(gè)地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我一生的道路。
1.本詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？
2.這首詩的思路非常清晰，請(qǐng)分別用四個(gè)詞語把四節(jié)內(nèi)容概括出來。
3.最后一節(jié)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
4.古今中外有許多作家曾經(jīng)對(duì)路有過精彩的描述，試寫出兩句讓我們共勉。
參考答案
1.象征
2.駐足徘徊——作出選擇——義無反顧——回顧往事
3.人生的道路，結(jié)果誰也料不到，帶有宿命的意味和一絲惆悵。
4.示例：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索（屈原）
獨(dú)上西樓，望盡天涯路（晏殊）
地上本沒有路，走的'人多了，也便成了路。（魯迅）
未選擇的路閱讀答案3
未選擇的路
弗羅斯特
黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時(shí)去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗;
雖然在這兩條小路上，
很少留下旅人的足跡。
那天清晨落葉滿地，
兩條路都未經(jīng)腳印污染。
啊，留下一條路等改日再見!
但我知道路徑延綿無盡頭，
恐怕我難以再回返。
也許多少年后在某個(gè)地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我的一生的道路。
1.本詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?
2.這首詩的思路非常清晰，請(qǐng)分別用四字詞語把四節(jié)內(nèi)容概括出來。
3.最后一節(jié)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
4.古今中外有許多詩人作家曾經(jīng)對(duì)路有過精彩的描述，試寫出兩句讓我們共勉。
參考答案：
1.象征 點(diǎn)撥：注意表現(xiàn)手法和表達(dá)方式的區(qū)別。
2.駐足徘徊作出選擇義無反顧回顧往事
點(diǎn)撥：四字詞語能概括內(nèi)容即可。
3.人生的道路，結(jié)果誰也料不到，帶有宿命的意味和一絲惆悵。
點(diǎn)撥：細(xì)讀全詩，體會(huì)感情。
4.示例：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索(屈原) 獨(dú)上西樓，望盡天涯路(辛棄疾)
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