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創(chuàng)造月亮閱讀答案1
張麗鈞
�、偬苽髌娈�(dāng)中，有這么三個(gè)小故事，叫做《紙?jiān)隆�、《取月》和《留月》。“紙�(jiān)隆钡墓适率侵v有一個(gè)人，能夠剪個(gè)紙?jiān)铝琳彰鳎骸叭≡隆笔钦f(shuō)另一個(gè)人，能夠把月亮拿下來(lái)放在自己懷里．沒(méi)有月亮的時(shí)候照照；至于“留月”是說(shuō)第三個(gè)人，他把月亮放在自己的籃子里邊，黑天的時(shí)候拿出來(lái)照照。
②我被這樣的故事折服了。
③自然驚嘆古人想得奇，想得妙。將一個(gè)圍繞地球運(yùn)行的冷冰冰的衛(wèi)星想成了自我的襟袖之物；更加慨嘆那不知名的作者“創(chuàng)造月亮”的非凡立意。由不得想，能夠作出如此想像的心．定然無(wú)比澄澈清明。那神異的心壤．承接了一寸月輝，即可生出一萬(wàn)個(gè)月亮．
④叩問(wèn)自己的心：你是不是經(jīng)常犯“月亮缺乏癥”?陰晦的日子，天上的月亮隱匿了．心中的月亮也跟著消亡。沒(méi)有月亮的時(shí)候，光陰在身上過(guò)．竟有了鞭笞的痛感�！安皇俏以谶^(guò)日子。而是日子在過(guò)我�！蔽揖趩实貙�(duì)朋友說(shuō)�；貞涀约鹤咴阢y輝中的模樣，是那樣的神清氣爽。是那樣的詩(shī)意盎然，是那樣的海闊天空……但今天的手卻是絕難伸進(jìn)昨天——我夠不著過(guò)去淋浴著月亮清輝的自己。行走在沒(méi)有月亮的灰暗的日子里．我發(fā)現(xiàn)世界陡然縮小，小到只剩下了我和我的煩惱．
�、菸页３Ｏ�，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的藥，也聰明地穿起討好人的糖衣服�？啵ゲ黄莆覀兊淖�，便來(lái)攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫敗之苦、誤解之苦……苦，在我們的心里奔突，如魚得水。尤其是夜晚來(lái)臨。只有枕頭知道懷揣了諸多苦情的人是怎樣地輾轉(zhuǎn)難眠。白天被忽略的痛，此刻被無(wú)限放大，心淹在苦海里．無(wú)可迭遁。這時(shí)候，月亮在哪里?天空沒(méi)有月亮．心空呢?
�、尴霙](méi)想過(guò)，剪個(gè)紙?jiān)铝两o自己照明?
�、邉�(chuàng)造一個(gè)月亮，其實(shí)是創(chuàng)造一種心情。痛苦來(lái)襲，我們習(xí)慣慨嘆。習(xí)慣呼救，我們不知道．其實(shí)自我的救助往往來(lái)得更為便捷，更為有效。唐山大地震的時(shí)候，有個(gè)女孩掩埋在廢墟下達(dá)八天之久，在那難熬的日日夜夜里．她不停地唱著一首一首的歌，開始是高聲唱，后來(lái)是低聲唱，最后是心里唱。她終于幸存下來(lái)。她不就是那個(gè)剪紙?jiān)铝两o自己照明的人嗎?勸慰著自己．向自己借光，偎在自己的懷里取暖。這樣的人．上帝也會(huì)殷勤地趕來(lái)成全。
⑧人的生命歷程，說(shuō)到底是心理歷程。善于生活的人，定然有能力掃除心中的陰霾。給月亮一個(gè) 升起的理由，給自己一個(gè)快樂(lè)的機(jī)緣，讓我們揣著月朗月潤(rùn)的心情，走在生命絕佳的風(fēng)景里。
1.閱讀①-③段，概括“我被這樣的故事折服了”的原因。(3分)
①
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2．第①段和第⑥段中加點(diǎn)的“紙?jiān)铝痢狈謩e指什么?(4分)
3．結(jié)合你對(duì)全文的理解，說(shuō)說(shuō)作者為什么要提倡“創(chuàng)造月亮”。(4分)
4．作者說(shuō)面對(duì)痛苦“自我的救助往往來(lái)得更為便捷，更為有效”，你是如何理解這句話的?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)劯惺堋?4分)
《創(chuàng)造月亮》答案：
1．(1)想象奇妙；(2)立意非凡 (3)心無(wú)比澄澈清明。
2.第①段中“紙?jiān)铝痢敝浮坝眉埣舫稍铝痢保坏冖薅沃械摹凹堅(jiān)铝痢敝浮皠裎抗膭?lì)、支撐自己的精神力量”。
3．因?yàn)椤皠?chuàng)造月亮”能讓我們?cè)谑б鈺r(shí)候，用一種精神力量來(lái)引導(dǎo)自己樂(lè)觀面對(duì)生活，所以作者提倡要“創(chuàng)造月亮
4．句子理解：面對(duì)困境，自己完全可以給自己以安慰、信心、鼓勵(lì)，讓自己從容地面對(duì)困境。這比別人的救助更迅速方便，更加有利于自己從困境走出。
示例：比如當(dāng)考試成績(jī)不夠理想時(shí)，別人的勸慰只是外在的，關(guān)鍵是如何積極調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己能夠正確的對(duì)待成績(jī)
創(chuàng)造月亮閱讀答案2
�、偬苽髌娈�(dāng)中，有這么三個(gè)小故事，叫做《紙?jiān)隆�、《取月》、《留月》。“紙�(jiān)隆钡墓适率侵v有一個(gè)人，能夠剪個(gè)紙?jiān)铝琳彰�；“取月”是說(shuō)另一個(gè)人，能夠把月亮拿下來(lái)放在自己懷里，沒(méi)有月亮的時(shí)候照照；至于“留月”，是說(shuō)第三個(gè)人，他把月亮放在自己的籃子里邊，黑天的時(shí)候拿出來(lái)照照。
②我被這樣的故事折服了。
③自然驚嘆古人想得奇，想得妙，將一個(gè)圍繞地球運(yùn)行的冷冰冰的衛(wèi)星想成了自我的襟袖之物；更加慨嘆那不知名的作者“創(chuàng)造月亮”的非凡主意。由不得想，能夠作出如此想象的心，定然無(wú)比地澄澈清明。那神異的心壤，承接了一寸月輝，即可生出一萬(wàn)個(gè)月亮。
④叩問(wèn)自己的心：你是不是經(jīng)常犯“月亮缺乏癥”？晦朔的日子，天上的月亮隱匿了，心中的月亮遂也跟著消亡，沒(méi)有月亮的時(shí)候，光陰在身上過(guò)，竟有了鞭笞般的痛感，“不是我在過(guò)日子，而是日子在過(guò)我�！蔽揖趩实貙�(duì)朋友說(shuō)�；貞浿约鹤咴阢y輝中的模樣，是那樣的詩(shī)意盎然，但今天的手卻是絕難伸進(jìn)昨天了。我夠不著浴著清輝的自己。
�、菸页３Ｏ�，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的藥，也聰明地穿起討好人的糖衣服�？�，攻不破我們的嘴，便來(lái)攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守�？啵谖覀冃睦锉纪�，如魚得水，可以訴人的苦少而又少，難以訴人、羞于訴人的苦多而又多。憂與隱憂不由分說(shuō)地?fù)屨剂宋覀兊拿碱^和心頭。夜來(lái)，只有枕頭知道懷揣了心事的人是怎樣地輾轉(zhuǎn)難眠。世界陡然縮小，小到只剩下了你和你的煩惱。白天被忽略的`痛，此刻被無(wú)限放大，心淹在苦海里，無(wú)可逃遁。這時(shí)候，月亮在哪里？天空沒(méi)有月亮，心空呢？
�、尴霙](méi)想過(guò)，剪個(gè)紙?jiān)铝两o自己照明？
⑦創(chuàng)造一個(gè)月亮，其實(shí)是創(chuàng)造一種心情。痛苦來(lái)襲，我們習(xí)慣浩嘆，習(xí)慣呼救，我們不知道，其實(shí)自我的救贖往往來(lái)得更為便捷，更為有效。唐山大地震的時(shí)候，有個(gè)女孩掩埋在廢墟下達(dá)八天之久，在那難熬的日日夜夜里，她不停地唱著一段段的“樣板戲”。開始是高聲唱，后來(lái)是低聲唱，最后是心里唱。她終于幸存下來(lái)。她不就是那個(gè)剪個(gè)紙?jiān)铝两o自己照明的人嗎？勸慰著自己，鼓勵(lì)著自己，向自己借光，偎在自己的懷理取暖。這樣的人，上帝也會(huì)殷勤地趕來(lái)成全。
�、嗳说纳鼩v程，說(shuō)到底是心理歷程。善于生活的人，定然有能力剪除心中的陰翳，不叫它滋生，不叫它蔓延，給月亮一個(gè)升起的理由，給自己一個(gè)快樂(lè)的機(jī)緣，揣著月朗月潤(rùn)的心情，走在生命絕佳的風(fēng)景里。
�。ㄟx自《中國(guó)青年》。有改動(dòng)）
1、閱讀①－③段，概括“我被這樣的故事折服了”的原因。（3分）
�、賍__________________________________________________
�、赺__________________________________________________
③___________________________________________________
2、第①段和第⑥段中加點(diǎn)的“紙?jiān)铝痢狈謩e指什么？（4分）
第①段中的“紙?jiān)铝痢敝福篲___________________________
第⑥段中的“紙?jiān)铝痢敝福篲___________________________
3、結(jié)合你對(duì)全文的理解，說(shuō)說(shuō)作者為什么要提倡“創(chuàng)造月亮”。（4分）
4、作者說(shuō)面對(duì)痛苦“自我救助往往來(lái)得更為便捷，更為有效”，你是如何理解這句話的？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)劯惺�。�?分）
【答案】
1、⑴想象奇妙 ⑵立意非凡 ⑶心無(wú)比澄澈清明。
2、“用紙剪成的月亮”。 勸慰、鼓勵(lì)、支撐自己的精神力量。
3、因?yàn)椤皠?chuàng)造月亮”能讓我們?cè)谑б獾臅r(shí)候，用一種精神力量來(lái)引導(dǎo)自己樂(lè)觀地面對(duì)生活，所以作者提倡要“創(chuàng)造月亮”。
4、句子理解：面對(duì)困境，自己完全可以給自己以安慰、信心、鼓勵(lì)，讓自己從容地面對(duì)困境。這比別人的救助更迅速方便，更加有利于自己從困境走出。感受示例：比如當(dāng)考試成績(jī)不夠理想時(shí)，別人的勸慰只是外在的，關(guān)鍵是如何積極調(diào)整自己的心理狀態(tài)，讓自己能夠正確地對(duì)待成績(jī)。
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