《拔苗助長(zhǎng)，事與愿違》閱讀答案

2025-01-10 閱讀答案

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　　拔苗助長(zhǎng)，事與愿違

　�、俳逃⒉皇窃皆缭胶�，而是越合適越好�？墒呛芏嗉议L(zhǎng)固執(zhí)地相信，搶跑是在為孩子爭(zhēng)分奪秒。

　�、谧匀唤缛f物都按照生長(zhǎng)規(guī)律自然生長(zhǎng)，適當(dāng)施加外力可以促其生長(zhǎng)，倘若施用外力不當(dāng)，就很容易出現(xiàn)倒退甚至枯萎現(xiàn)象。教育孩子也是一樣的道理�？柧褪沁@樣一個(gè)被毀的天才。少年卡爾在父親的強(qiáng)迫下，每一分鐘都要學(xué)習(xí)，一切與學(xué)業(yè)無關(guān)的興趣愛好都被父親隔在門外。最初，這樣的教育取得了成就，卡爾8歲學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)，11歲大學(xué)畢業(yè)。教授們預(yù)言卡爾會(huì)成為一名世界頂尖級(jí)數(shù)學(xué)家。父親更是一心想他早日成名。然而不久，卡爾對(duì)數(shù)學(xué)再也提不起興趣，再也不想動(dòng)腦筋，再也不想思考問題。最后，曾經(jīng)的天才做了辦事員，遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了他父親的培養(yǎng)軌道。

　　③教育搶跑的不利影響不容忽視。搶跑將扼殺孩子的興趣和智慧。孩子有強(qiáng)烈的求知欲、好奇心，這對(duì)其成才是極為重要的。居里夫人說：“好奇心是學(xué)者的第一美德�！比绻议L(zhǎng)只有望子成龍之心，但不講究教子成才之術(shù)，結(jié)果只能事與愿違。

　�、苄毂櫟母赣H徐達(dá)章是一名畫師，當(dāng)幼小的徐悲鴻要求學(xué)畫時(shí)，父親溫和地拒絕了：“要想成為一個(gè)畫家，先要好好讀書�！眱赡旰螅�9歲的他才如愿以償，開始從父習(xí)畫，終成一代大師。對(duì)孩子的培養(yǎng)應(yīng)該遵循教育規(guī)律和人的身心發(fā)展規(guī)律，以這個(gè)規(guī)律為依據(jù)，先了解孩子現(xiàn)有的身心發(fā)展水平和所學(xué)知識(shí)水平，再謀求合適的教育內(nèi)容和有效的教育方法。應(yīng)該循序漸進(jìn)地傳授給孩子知識(shí)，培養(yǎng)他的能力，不能急于求成，這樣才能收到事半功倍的效果。

　　題組一

　　1、作者認(rèn)為拔苗助長(zhǎng)的教育方式有何危害？

　　2、簡(jiǎn)述第②段是怎樣論述作者的觀點(diǎn)的？

　　3、根據(jù)文意，下列理解正確的一項(xiàng)是( )

　　A、本文開篇提出“教育并不是越早越好，而是越合適越好”，其中“合適”的意思是，依據(jù)“孩子現(xiàn)有的身心發(fā)展水平和所學(xué)知識(shí)水平，再謀求合適的教育內(nèi)容和有效的教育方法”。

　　B、教育孩子的道理跟自然界萬物的生長(zhǎng)規(guī)律一樣，要讓其自然成長(zhǎng)。

　　C、第③段運(yùn)用舉例論證，強(qiáng)調(diào)要保護(hù)好孩子的求知欲、好奇心。

　　D、卡爾對(duì)數(shù)學(xué)再也提不起興趣，再也不想動(dòng)腦筋的原因是，父親“一心想他早日成名”。

　　參考答案：

　　1、將扼殺孩子的興趣和智慧。

　　2、首先，以萬物的生長(zhǎng)規(guī)律作比喻，論證不當(dāng)?shù)慕逃龝?huì)偏離培養(yǎng)的軌道。然后舉卡爾的事例從反面加以證明。

　　3、A 解析：B項(xiàng)缺少“適當(dāng)施加外力可以促其生長(zhǎng)”；C項(xiàng)是道理論證；D項(xiàng)原因是“在父親的強(qiáng)迫下，每一分鐘都要學(xué)習(xí)，一切與學(xué)業(yè)無關(guān)的興趣愛好都被父親隔在門外”。

　　題組二

　　小題1:作者認(rèn)為拔苗助長(zhǎng)的教育方式有何危害？(3分)_________________________

　　小題2:簡(jiǎn)述第②段是怎樣論述作者的觀點(diǎn)的？(4分)_________________________

　　小題3:根據(jù)文意，下列理解正確的一項(xiàng)是( ) (3分) A、本文開篇提出“教育并不是越早越好，而是越合適越好”，其中“合適”的意思是，依據(jù)“孩子現(xiàn)有的身心發(fā)展水平和所學(xué)知識(shí)水平，再謀求合適的教育內(nèi)容和有效的教育方法”。

　　B、教育孩子的道理跟自然界萬物的生長(zhǎng)規(guī)律一樣，要讓其自然成長(zhǎng)。

　　C、第③段運(yùn)用舉例論證，強(qiáng)調(diào)要保護(hù)好孩子的求知欲、好奇心。

　　D、卡爾對(duì)數(shù)學(xué)再也提不起興趣，再也不想動(dòng)腦筋的原因是，父親“一心想他早日成名”。

　　參考答案：

　　小題1:（3分）將扼殺孩子的興趣和智慧。

　　小題2:（4分）首先，以萬物的生長(zhǎng)規(guī)律作比喻，論證不當(dāng)?shù)慕逃龝?huì)偏離培養(yǎng)的軌道。然后舉卡爾的事例從反面加以證明。

　　小題3:（3分）A

　　小題1:

　　試題分析：學(xué)生通過理解文本的觀點(diǎn)，繼而理解作者所要闡述的中心主旨，全文中闡述“拔苗助長(zhǎng)”的結(jié)果，就是事與愿違，扼殺孩子的興趣和智慧。

　　小題2:

　　試題分析：學(xué)生了解議論文中論據(jù)的類型以及論據(jù)證明論點(diǎn)的作用，分析時(shí)，結(jié)合具體語境來闡述論據(jù)所起的具體作用。答題方法:：首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。學(xué)生表述合理即可。

　　小題3:

　　試題分析：B項(xiàng)缺少“適當(dāng)施加外力可以促其生長(zhǎng)”；C項(xiàng)是道理論證；D項(xiàng)原因是“在父親的強(qiáng)迫下，每一分鐘都要學(xué)習(xí)，一切與學(xué)業(yè)無關(guān)的興趣愛好都被父親隔在門外”。

　　題組三及答案

　　1、文章標(biāo)題“拔苗助長(zhǎng)，事與愿違”的含義是什么？

　　答案：標(biāo)題的含義在于揭示一種錯(cuò)誤的教育或做事方法，即過于急躁、急于求成，反而會(huì)導(dǎo)致事情失敗或產(chǎn)生不良后果。拔苗助長(zhǎng)是一個(gè)成語，原意是形容一個(gè)人過于心急，想通過拔高禾苗來幫助它們快速生長(zhǎng)，結(jié)果卻導(dǎo)致禾苗枯萎死亡。文章用這個(gè)成語來比喻教育或其他事情中急于求成的行為，強(qiáng)調(diào)這種行為往往事與愿違。

　　2、文章通過哪些例子來論證“拔苗助長(zhǎng)”的危害？

　　答案：文章通過兩個(gè)例子來論證“拔苗助長(zhǎng)”的危害。一是卡爾的例子，卡爾在父親的強(qiáng)迫下過度學(xué)習(xí)，失去了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，最終未能成為數(shù)學(xué)家，反而遠(yuǎn)離了父親的培養(yǎng)目標(biāo)。二是寓言故事《揠苗助長(zhǎng)》中的例子，宋國人因?yàn)閼n慮禾苗不長(zhǎng)高，就拔高了禾苗，結(jié)果導(dǎo)致禾苗枯萎。

　　3、文章認(rèn)為正確的教育方式應(yīng)該是怎樣的？

　　答案：文章認(rèn)為正確的教育方式應(yīng)該遵循教育規(guī)律和人的身心發(fā)展規(guī)律。家長(zhǎng)或教育者應(yīng)該先了解孩子現(xiàn)有的身心發(fā)展水平和所學(xué)知識(shí)水平，再謀求適合的教育內(nèi)容和有效的教育方法。應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地傳授給孩子知識(shí)，培養(yǎng)他的能力，不能急于求成。

　　4、卡爾的例子中，導(dǎo)致他最終未能成為數(shù)學(xué)家的主要原因是什么？

　　答案：卡爾的例子中，導(dǎo)致他最終未能成為數(shù)學(xué)家的主要原因是父親的教育方式過于急躁和強(qiáng)迫�？栐诟赣H的強(qiáng)迫下，每一分鐘都要學(xué)習(xí)，一切與學(xué)業(yè)無關(guān)的興趣愛好都被父親隔在門外。這種教育方式扼殺了卡爾對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，使他再也不想動(dòng)腦筋、思考問題。

　　5、從文章中我們可以得到哪些啟示？

　　答案：從文章中我們可以得到以下啟示：

　　教育或其他事情中不能急于求成，要遵循事物的發(fā)展規(guī)律。

　　家長(zhǎng)或教育者應(yīng)該了解孩子的身心發(fā)展水平和所學(xué)知識(shí)水平，選擇適合的教育方式。

　　過度強(qiáng)迫和急躁的教育方式會(huì)扼殺孩子的興趣和好奇心，對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。

　　正確的教育方式應(yīng)該是循序漸進(jìn)、因材施教，注重培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心。