在學(xué)習(xí)、工作中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的王風(fēng)黍離閱讀答案，歡迎大家分享。
詩經(jīng)·王風(fēng)·黍離①
（東周某士大夫作）
彼黍離離，彼稷之苗②。行邁靡靡③，中心搖搖④。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？
彼黍離離，彼稷之穗⑤。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？
彼黍離離，彼稷之實。行邁靡靡，中心如噎⑥。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？
【注釋】①黍離：《毛詩序》認(rèn)為“《黍離》，閔宗周也。周大夫行役，至于宗周，過故宗廟宮室，盡為禾黍。閔周室之顛覆，彷徨不忍去，而作是詩也”。②黍：黍子，果實為小米。離離：繁茂。稷：高粱。③行邁：行走。靡靡：行走遲緩的'樣子。④中心：心中。搖搖：心神不安。⑤穗：穗子。⑥噎：郁結(jié)而氣逆不能呼吸。
16．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）
A．“行邁靡靡，中心搖搖”寫詩人看到眼前景，行走遲緩，心神不定�！懊颐摇焙汀皳u搖”兩個疊音詞把詩人步履遲緩、心神不定的情形表現(xiàn)得淋漓盡致。
B．“不知我者，謂我何求”譯為“不了解我的人，問我尋找什么”；“此何人哉”譯為“這（指故國淪亡的凄涼景象）是誰造成的呢？”
C．由《黍離》表達(dá)的對故國衰亡的悲情被稱為“黍離之悲”，用來表達(dá)亡國之痛，興亡之感�！峨x騷》、《書憤》就表達(dá)了“黍離之悲”。
D．《毛詩序》“《黍離》，閔宗周也”中的“宗周”指西周王朝；“至于宗周，過故宗廟宮室”中的“宗周”指西周都城鎬京。
17．《詩經(jīng)》篇章中的起興句，有的只是“興”，有的是“興中有比”，請選出判斷正確的一項（3分）
①彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。
②關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
�、圯筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
�、懿赊辈赊保币嘧髦�。曰歸曰歸，歲亦莫止。
�、萆Ｖ绰洌淙~沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！
A．①③④只是“興”，②⑤“興中有比”。B．①③④⑤只是“興”，②“興中有比”
C．①④只是“興”，②③⑤“興中有比”。D．①②④只是“興”，③⑤“興中有比”。
18．填空。（5分）
�。�1）從所選題材角度看，本詩是一首詩。（1分）
（2）在章法結(jié)構(gòu)上，本詩采用了的形式。（1分）
�。�3）本詩和《氓》一樣，都用到了“賦”的表現(xiàn)手法�！睹ァ分袑懨ラ_始追求女主人公，______“抱布貿(mào)絲。”女主人公登上垝垣，向復(fù)關(guān)遙望，“不見復(fù)關(guān)，______�！被楹竺プ冃�，“______，二三其德。”（3分）
19．聯(lián)系全詩看，作者為什么要從寫“彼稷之苗”開始，接著寫“彼稷之穗”，最終寫“彼稷之實”？（3分）
答案：
16．C
17．A
18．（1）懷古詩或說詠史詩（2）重章疊句或重章疊唱（3）氓之蚩蚩泣涕漣漣士也罔極
19．表面上是寫?zhàn)⑸L成熟的過程，實際是寫京城宗廟宮室故址滄桑之變；寫?zhàn)⑸L成熟，也說明作者屢過此地而興嘆，更突出其慨嘆之深。從稷苗到稷穗再到稷實，詩人從“中心搖搖”到“如醉”再到“如噎”，作者情感呈遞進(jìn)式發(fā)展，一步步深化。
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