閱讀下面的文段，完成1-3題。（10分）

　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

　　1.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）（3分）

　　A．手自筆錄雖人有百手

　　B.又患無(wú)碩師名人與游故患有所不辭也

　　C.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)太守歸而賓客從也

　　D.不知口體之奉不若人也若為傭耕

　　2.把“援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

　　3.下列對(duì)文章內(nèi)容的`理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A.常常手借抄來(lái)之書，隆冬時(shí)節(jié)，十指凍僵仍毫不懈怠，足見“我”求學(xué)之“勤”。

　　B.遇師斥責(zé)，表情更恭順，理解更周到，沒(méi)有爭(zhēng)辯一句，足見“我”求學(xué)之“誠(chéng)”。

　　C.寒冬大雪，身背書箱，拖著鞋子，在深山巨谷中行走，足見“我”求學(xué)之“艱”。

　　D.處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂(lè)，足見“我”求學(xué)之“精”。

　　參考答案:

　　1 【參考答案】c

　　【答案解析】本題考查的是對(duì)文言實(shí)詞的理解。

　　A.動(dòng)詞，親手；名詞，手這個(gè)器官

　　B.動(dòng)詞，擔(dān)心，憂慮；名詞，禍患，災(zāi)難。

　　C.跟從，跟隨。

　　D.比得上；你。

　　【備考建議】理解、記憶�？嘉难詫�(shí)詞，注意課下的注解。

　　2.【參考答案】（我）提出疑難，詢問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教。

　　【答案解析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。

　　注意關(guān)鍵詞的解釋及語(yǔ)句的通順。援：引、提出。質(zhì)：詢問(wèn)。

　　【備考建議】翻譯文言文的原則是“信”、“達(dá)”、“雅”。翻譯文言文要以直譯為主，意譯為輔。文言文句子翻譯技巧：留、補(bǔ)、調(diào)、刪、換。

　　3.【參考答案】D

　　【答案解析】本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。

　　處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂(lè)，足見“我”求學(xué)之“樂(lè)”，而不是求學(xué)之“精”。

　　【備考建議】注重文章內(nèi)容的理解。在文章中找到選項(xiàng)出處，再仔細(xì)對(duì)比分析。