《人類(lèi)的“老師”》閱讀及答案

2023-09-26 閱讀答案

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì)用到閱讀答案，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編整理的《人類(lèi)的“老師”》閱讀及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《人類(lèi)的“老師”》閱讀及答案 1

　　人類(lèi)的“老師”

　　科學(xué)家研究了蝙蝠的飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)�？梢哉f(shuō)，蝙蝠是人類(lèi)的“老師”。

　　其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類(lèi)“老師”的生物何止蝙蝠一種？

　　人類(lèi)自古就想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天�？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類(lèi)才找到了防止這類(lèi)事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周?chē)源笠恍┑暮癜唿c(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊!現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。

　　從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高輪船的速度。

　　一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無(wú)論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問(wèn)題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌蚴艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕但又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車(chē)站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車(chē)，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克……

　　廣大生物界真是人類(lèi)的好“老師”啊!

　　1. 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

　　模仿：

　　均勻：

　　2. 文中列舉了“人類(lèi)的老師”都有哪些？

　　3. 科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到了啟示，解決了實(shí)際生活中哪些問(wèn)題？

　　舉一、二個(gè)例子說(shuō)明你知道的“人類(lèi)的老師”

　　《人類(lèi)的“老師”》答案

　　1、照樣子做分布得相同相等

　　2、蝙蝠鳥(niǎo)類(lèi) 蜻蜓蒼蠅蚊子蜜蜂鯨雞蛋袋鼠貝殼

　　3、從蜻蜓的厚斑點(diǎn)，解決了飛機(jī)機(jī)翼抖動(dòng)而破碎的問(wèn)題；從鯨的外形改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)；從雞蛋的堅(jiān)固解決了特殊屋頂?shù)慕ㄖ?/p>

　　《人類(lèi)的“老師”》閱讀及答案 2

　　人類(lèi)自古就想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天�？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。

　　30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類(lèi)才從蜻蜓那里找到了防止這類(lèi)事故的方法。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周?chē)灾匾恍┑暮蟀唿c(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。

　　要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力呀！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。

　　1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　避免——（）

　　汲取——（）

　　正確答案：防止吸取

　　2.問(wèn)答題。

　　我還知道科學(xué)家模仿（）造出了（）。

　　答：

　　答案解析：

　　言之成理即可。如模仿草的顏色造出了迷彩服。

　　3.蜻蜓防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在是什么？

　　答：

　　答案解析：

　　每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周?chē)灾匾恍┑暮癜唿c(diǎn)。

　　《人類(lèi)的“老師”》閱讀及答案 3

　　人類(lèi)的老師

　　科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)�？梢哉f(shuō)，蝙蝠是人類(lèi)的老師。

　　其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類(lèi)老師的生物何止蝙蝠一種?

　　人類(lèi)自古就想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天�？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類(lèi)才找到了防止這類(lèi)事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周?chē)源笠恍┑暮癜唿c(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊!現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。

　　從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的流線體。而流線體在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。

　　一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無(wú)論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢?科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問(wèn)題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種薄殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車(chē)站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種薄殼結(jié)構(gòu)。

　　此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車(chē)，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克

　　廣大生物界真是人類(lèi)的好老師啊!

　　1.給畫(huà)線字選擇正確的讀音。

　　模仿

　　A.mú

　　B.mó

　　正確答案：B

　　2.判斷正誤。

　　第3自然段的段意是：輪船流線體形式設(shè)計(jì)的過(guò)程。

　　A.正確

　　B.錯(cuò)誤

　　正確答案：A