逛來逛去的蜻蜒，整個(gè)夏天盡是唱啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。

　　田野里荒涼凋敝；陽(yáng)光燦爛的日子，每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜒不再唱歌了（肚子餓的時(shí)候，唱歌會(huì)有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。

　　“收留我吧，好人兒！在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來；讓我避寒寄食到春天吧！”

　　“朋友，我可覺得奇怪；夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個(gè)道理嗎？”

　　“在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一點(diǎn)鐘接著一點(diǎn)鐘，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”

　　“那么你——”

　　“我整天唱我的歌，滿不在乎。”

　　“唱你的歌曲！多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”

　　1．文中加粗的“好日子”在文中具體是指_________________。

　　2．蜻蜒整天愁眉苦臉的.原因是（ ）

　　A．冬天到了，沒有地方可以唱歌跳舞了。

　　B．冬天到了，蜻蜒又寒冷又饑餓。

　　C．冬天到了，蜻蜒為自己夏天未工作而羞愧。

　　D．冬天到了，陽(yáng)光燦爛的日子逝去了。

　　3．“難道你不明白這個(gè)道理嗎？”這個(gè)句式是_________________，“這”在文中具體指_________________。

　　4．①螞蟻說：“那么你——”破折號(hào)表示_________________。

　�、谖浵佅胝f什么？下面幾句中最合理的是（ ）

　　A．一定玩得很痛快喲？

　　B．一點(diǎn)不考慮冬天怎么辦？

　　C．在干些什么呢？

　　D．就一直這樣玩嗎？

　　5．這篇文章運(yùn)用了_________________的手法，通過_________________描寫來說明一個(gè)深刻的道理。

　　6．這篇文章說明的道理是（ ）

　　A．諷刺蜻蜒只顧玩樂，不想工作，結(jié)果使自己陷入困境。

　　B．教育人們不要憐憫蜻蜒那樣的懶漢，他們好逸惡勞咎由自取。

　　C．告誡人們目光要放遠(yuǎn)些，不要只顧眼前，不顧將來。

　　D．告誡人們舒適的生活是以辛勤勞動(dòng)作為代價(jià)的，不可只顧享樂而忘記工作。

　　7．這篇文章的體裁是（ ）

　　A．童話故事

　　B．神話故事

　　C．寓言故事

　　D．民間故事

　　參考答案

　　1．每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子。

　　2．B

　　3．反問句；夏天的工作造就冬天的安樂

　　4．①表示話未說完被打斷；

　�、贐

　　5．?dāng)M人；蜻蜒和螞蟻的語(yǔ)言

　　6．D

　　7．C

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