周先生正好就像一艘鐵甲戰(zhàn)艦，他有鐵的優(yōu)雅!下面，小編為大家分享《周作人：鐵的優(yōu)雅》閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助!
周作人：鐵的優(yōu)雅
溫源寧
①周先生，動(dòng)作像一只老鼠那樣悄無(wú)聲息，說(shuō)話的嗓音從不高于耳語(yǔ)，行走的姿態(tài)幾乎像是老嫗，卻有一種孤芳自賞的氣概——是冷漠呢還是有禮貌的輕蔑?已足以拒人于一定距離之外，容他作自得其樂(lè)的從旁觀賞。他言談舉止所表現(xiàn)的彬彬有禮正是對(duì)于任何親密接觸的屏障。而在發(fā)笑或笑出聲來(lái)的同時(shí)把那子彈頭式的腦袋上下擺動(dòng)，卻是可以親近的表示，但也不可隨隨便便。很難想像有誰(shuí)能夠漫不經(jīng)心地對(duì)待他。
�、谒臅S是他工作和會(huì)見(jiàn)賓客的地方，他整潔的書齋可以說(shuō)是物如其人。一切都放在合適的位置，所有的地方一塵不染。墻壁和地板有一種日本式的雅致。桌椅和擺飾都沒(méi)有一件多余，卻有一種獨(dú)一無(wú)二的韻味。這里一個(gè)靠墊，那里一個(gè)靠墊，就平添了一份舒適的氣氛。還有那些書籍，在玻璃書櫥里碼放得多么整齊，而且種類繁多，從有關(guān)性心理的著作到論述希臘宗教的典籍，中文、日文、英文、希臘文，不一而足。整個(gè)房間彌漫著寧?kù)o的、好學(xué)不倦的氣氛，使人聯(lián)想起那些在埋頭閱讀和評(píng)書論人的娓娓交談中度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光。
�、墼谥芟壬磥�(lái)，這個(gè)世界是多么富有人性而又多么渺小!在寫作時(shí)，他總是避免那些使得人類分裂成敵對(duì)營(yíng)壘的重大問(wèn)題。他喜歡花較多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫一些細(xì)小事物，寫一些“沒(méi)有人提起，沒(méi)有人記得的`瑣事”，從而，使得我們對(duì)那一切可能世界里最不可能的事物也都關(guān)心起來(lái)。就這樣，他養(yǎng)成了他那種散文寫作藝術(shù)——不是麥考利帶有公開(kāi)論壇氣氛和大聲加重語(yǔ)氣的那種，而是伊利亞那種，也有不知不覺(jué)因而引人入勝的唯我哲學(xué)和閑散情調(diào)。周先生的散文簡(jiǎn)直是把閑談發(fā)展成了美術(shù)。他有一種極其難得的本事，能把一個(gè)人生活中無(wú)關(guān)緊要的瑣事變成為閑聊天時(shí)的含金話語(yǔ)。他能借助于無(wú)足輕重的題材寫出意味深長(zhǎng)的文章。在他非常富有人性的園圃里，白菜要比玫瑰更加美麗動(dòng)人。讀他的散文會(huì)使我們相信，蒼蠅要比有關(guān)于“天道、預(yù)見(jiàn)、自由意志和注定的命運(yùn)——命運(yùn)注定、自由意志、絕對(duì)預(yù)見(jiàn)”之類的思想更有意思。
�、芪覀儾辉撏洠芟壬�有另外一面，在他身上還有不少鐵的因素。他那雙抿緊的嘴唇和嘴唇上邊的胡髭，都使人聯(lián)想到堅(jiān)定和果斷。他難得介入各種是非糾紛，但是，一旦介入，就該擋在他道路上的那個(gè)人倒霉了!他對(duì)敵人的打擊是既快且準(zhǔn)——只消干脆的狠狠一擊就夠了。對(duì)付北平女子學(xué)院院長(zhǎng)經(jīng)利彬的那一擊就是一例，多么利落，多么漂亮!周先生做什么事情全都能夠無(wú)往不勝的秘訣，也許就在于清楚地知道他要的是什么，更重要的還在于知道他自己能力的限度。在委員會(huì)的會(huì)議上，他很少說(shuō)話，但是凡有議論，都能言必有中;這是因?yàn)槭率露冀?jīng)過(guò)深思熟慮，從不猶豫不決、大驚小怪，永遠(yuǎn)沉著冷靜，給人的印象是，他這種人，逍遙自在時(shí)高興，面對(duì)風(fēng)浪時(shí)也高興。
⑤風(fēng)浪!提起風(fēng)浪，令人聯(lián)想到海洋;提起海洋，又令人聯(lián)想到艦艇。仿佛是命運(yùn)的奇特諷刺，周先生這位散文作家，還確實(shí)曾經(jīng)是一名海軍軍官學(xué)校的學(xué)員!但是，歸根到底，又并不非常奇特。還有什么能比一艘鐵甲戰(zhàn)艦在海上乘風(fēng)破浪更加優(yōu)雅動(dòng)人的呢?不錯(cuò)，周先生正好就像一艘鐵甲戰(zhàn)艦，他有鐵的優(yōu)雅!
(選自《不夠知己》，江楓譯，有刪改)
12。本文寫出了周作人“優(yōu)雅”的特點(diǎn)，請(qǐng)從儀態(tài)舉止、工作環(huán)境和文學(xué)創(chuàng)作這三方面概括說(shuō)明。(6分)
13。請(qǐng)解釋第3節(jié)劃線句子的含義。(4分)
14。請(qǐng)分析第4節(jié)劃線句子的作用。(4分)
15。請(qǐng)結(jié)合文本賞析文章第5節(jié)的語(yǔ)言特點(diǎn)。(6分)
參考答案：
12。儀態(tài)舉止的優(yōu)雅：安靜、緩慢而孤芳自賞;工作環(huán)境的優(yōu)雅：整潔、雅致、有韻味，書多而學(xué)習(xí)氛圍濃郁;文學(xué)創(chuàng)作的優(yōu)雅：善將生活中的瑣事寫得意味深長(zhǎng)，表現(xiàn)唯我哲學(xué)和閑散情調(diào)，散文藝術(shù)高超(或把閑談變成了美術(shù))。(每點(diǎn)2分，沒(méi)有結(jié)合文本說(shuō)明最多得3分)
13。周作人認(rèn)為世界富有人性，而他的文章就是展現(xiàn)這一點(diǎn)的園圃(2分);他的文章能夠把看似無(wú)關(guān)緊要的題材(或日常的瑣事)(白菜)表現(xiàn)得美麗異常(或表現(xiàn)得比重要的題材更有意義)(2分)。
14。內(nèi)容上：用比喻的手法，寫出周作人性格上的堅(jiān)定果斷和沉著冷靜(2分)。結(jié)構(gòu)上：承接上文的“優(yōu)雅”，引起下文他性格的另一面“鐵的因素”;和題目的兩方面呼應(yīng)(2分)。
15。走勢(shì)靈活，筆法自由，由上文的風(fēng)浪開(kāi)始作系列聯(lián)想，從而聯(lián)想到周作人的另一身份;取譬自如，形象生動(dòng)，將人物比作鐵甲戰(zhàn)艦，突出人物性格的兩面;語(yǔ)氣多樣，感情濃烈，通過(guò)陳述、反問(wèn)、感嘆語(yǔ)氣的交替使用，表達(dá)對(duì)人物深深的欣賞和贊許。(每點(diǎn)2分，僅作參考;其他言之成理的答案亦可得分)
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