無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的白鵝閱讀理解答案，歡迎大家分享。
《白鵝》節(jié)選（17分）
鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到，果然凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對(duì)生客或宵小用的；見(jiàn)了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無(wú)論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。
鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對(duì)人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓；有時(shí)非但不讓，競(jìng)伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無(wú)過(guò)于鵝，同時(shí)最容易捉住的也無(wú)過(guò)于鵝。
習(xí)題1
1、本文作者是_____________ 2分
2、選文主要從____________、___________兩方面描寫(xiě)白鵝（2分）
3、文中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了鵝步態(tài)的傲慢。（3分）__________________________
4、這兩段文字蘊(yùn)涵著作者對(duì)鵝怎樣的感情。（3分）__________________________
5、仔細(xì)體會(huì)畫(huà)線句子的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。（3分）
6、高傲的白鵝容易被人捉住，你從中獲得哪些為人處世的道理？（4分）___________
參考答案：
�。ㄒ唬栋座Z》節(jié)選（17分）
1、豐子愷 2分
2、叫聲、步態(tài)2分
3、從容、傲然、不讓、大模大樣（寫(xiě)出三個(gè)即給分）3分
4、喜愛(ài)之情 3分
5、形象生動(dòng)、幽默、風(fēng)趣地寫(xiě)出鵝叫聲的響亮與嚴(yán)厲 （嚴(yán)肅鄭重）的特點(diǎn)3分
6、為人要謙遜、平和，多一些忍讓，少一點(diǎn)狂妄（言之有理即可）4分
習(xí)題2
1．結(jié)合具體語(yǔ)境解釋加點(diǎn)詞。(4分)
①豬玀、烏龜?shù)�，頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。
�、邬Z的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。
2．“我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家”句中的“大鳥(niǎo)”指的是什么？（2分）
3．“它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：‘好一個(gè)高傲的動(dòng)物！’”作者根據(jù)什么推斷這只白鵝是個(gè)高傲的動(dòng)物？(2分)
4．在選文中， 為了表現(xiàn)白鵝的高傲，作者用了什么方法？他是從哪幾個(gè)方面展現(xiàn)白鵝的高傲的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3分）
5．“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”在這句話中“更”起到了一個(gè)什么作用？（2分）
6．請(qǐng)?jiān)囍Y(jié)合語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者對(duì)白鵝的態(tài)度。（2分）
7．雖然都是寫(xiě)鵝，但因?yàn)樽髡叩膶?xiě)作目的各不相同，所以文章寫(xiě)出來(lái)也不盡相同。下面兩篇文字也都是在寫(xiě)鵝，你能結(jié)合作者的寫(xiě)作目的談?wù)勊鼈冊(cè)趯?xiě)作方法或者遣詞造句方面與《白鵝》的不同之處嗎？（5分）
材料一：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌；白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�
材料二：“一片片潔白的云彩，輕柔地飄拂著，活潑地翻滾著，一會(huì)兒拉成一條線，一會(huì)兒又變成一團(tuán)。
白云沿著筆直的田埂，飄著……
白云沿著彎曲的山路，滾著……
白云滑下一個(gè)開(kāi)滿野花的小坡，躍進(jìn)了一條跳著浪花的小溪……
溪水流著，白云也流著流著，流進(jìn)了一個(gè)大水庫(kù)……
白云啊，是山風(fēng)吹來(lái)的嗎？
不，是一個(gè)紅領(lǐng)巾用竹竿趕過(guò)來(lái)的。”
參考答案
1．①愚昧頑固形象地寫(xiě)出了豬和烏龜動(dòng)作行為緩慢的特點(diǎn)②用擬人化的語(yǔ)言寫(xiě)出了鵝的叫聲大而凝重
2．指的就是白鵝。
3．因?yàn)椤胺矂?dòng)物，頭是最主要的部分。這部分的形狀，最能表明動(dòng)物的性格”“鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示”
4．對(duì)比，在全文通過(guò)與鴨與狗以及其它動(dòng)物的對(duì)比顯示鵝的高傲。舉例略。而具體文字中很恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)鵝的傲慢。舉例略。
5．遞進(jìn)，說(shuō)明鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。
6．喜愛(ài)。舉例略。
7．材料一是駱賓王七歲時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)，它形象地寫(xiě)出了鵝的外形特點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔詞語(yǔ)色彩感強(qiáng)；
材料二寫(xiě)的是鵝群的整體，但作者的寫(xiě)作目的不在鵝而在紅領(lǐng)巾，為的是表現(xiàn)紅領(lǐng)巾的勤勞；課文《白鵝》卻是鄭振鐸在家賦閑之時(shí)排遣心情之作，語(yǔ)言幽默卻又不失含蓄。
習(xí)題3
1、這個(gè)片斷選自課文《》，作者是。（2分）
2、大白鵝吃食時(shí)，是先再然后。（3分）
3、白鵝是一種的動(dòng)物，這個(gè)選段從上反映了了它的這一特點(diǎn)。（2分）
4、這個(gè)片斷把白鵝當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處？（1分）
5、因?yàn)楦浇墓�，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠膺@個(gè)位能不能改成個(gè)或只為什么？說(shuō)明理由。（1分）
參考答案：
1、《白鵝》豐子愷。（每空1分，共2分）
2、吃一口冷飯喝一口水再到別處去吃一口泥和草（每空1分，共3分）
3、高傲吃相（吃飯）（每空1分，共2分）
4、突出了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。（1分）
5、用位字，很自然地流露出作者對(duì)白鵝的親昵和愛(ài)意。（1分）
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