在學習和工作的日常里，我們都離不開閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的窗的閱讀題附答案，歡迎閱讀與收藏。
窗的閱讀題附答案 1
在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴重。這間病房十分窄小，僅能容得下他們倆，病房設有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可能看到外界。
其中一位病人經允許，可以分別在每天上午和下午起身坐上一個小時、這位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上、當然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療、使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書閱報，也不能聽收音機，看電視只有靜靜地躺著，而且只有他們兩個人。噢，兩人經常談天，一談就是幾個小時，他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭中做過些什么，曾在哪些地方度假，等等，每天上午和下午，時間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐，每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活中全部內容了。
很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨，天鵝，公園里的孩子們有的在扔面包喂這些水禽，有的在擺弄游艇模型，一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步，公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭相斗妍的牡丹花和金盞草、在公園那端的一角，有一塊網球場、有時那兒進行的比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式決賽的水平，但是，有得看總比沒有強、那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪、公園的盡頭是一排商店、在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見、
躺著的那位病人津津有味地聽著這一切，這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受，描述仍在繼續(xù)：一個孩童怎樣差一點跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動人，接著，又是一場扣人心弦的網球賽，他聽著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。
一天下午，當聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗口的病人，突然產生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，有幸能觀賞到窗外的一切？為什么自己不應得到這種機會呢？他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想、可是，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強烈，直到幾天以后，這個想法已經進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢？
他白晝無時不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠、結果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對其病因不得而知、
一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板、這時他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，液體已經充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就會立即趕來、
但是，另一位病人卻紋絲不動地看著、心想，他憑什么要占據窗口那張床位呢？
痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜、一聲又一聲卡住了停止了直到最后呼吸聲也停止了、
另一位病人仍然繼續(xù)盯著天花板、
第二天早晨，醫(yī)護人員送來了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪、
稍過了幾天，似乎這時開口已經正當?shù)皿w、剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去，醫(yī)護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上，接著他們離開了房，剩下他一個靜靜地躺在那兒、
醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁他探頭朝窗口望去、
他看到的只是光禿禿的一堵墻、
1、為什么同是在一個位置，一位病人看到了豐富多彩的窗外世界，另一位病人看到的只是光禿禿的一堵墻？
2、看到窗外世界的病人，為什么要栩栩如生地向同室的病友描述所見？這位病人具有什么思想特點？
3、小說以窗為題，這個窗字，有哪些深刻含義？
4、下面對小說理解有誤的一項是（ ）
A、小說以窗為焦點，以兩位重病人相互之間所持的態(tài)度為線索展開情節(jié)，在對比中表現(xiàn)人物心靈的美與丑、善與惡、
B、小說對公園美景的詳細描寫，為小說情節(jié)的展開蓄勢鋪墊，也反襯出近窗病人熱愛生活的態(tài)度和善良無私的心靈、
C、兩位病人都需要靜養(yǎng)治療這句話，突出強調了兩位病重者的需要，暗示出靠窗病人應該注意保持病房的安靜、
D、離窗病人的'病情一天天加重了是因為他心理惡化，產生嫉妒，私心膨脹、這是心病，所以醫(yī)生不知其原因、
5、靠窗的病人死了，醫(yī)護人員靜悄悄的將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪，課文哪里點明了其死不意外的原因？（摘出原文語句回答）
6、你認為只看到光禿禿的一堵墻的病人是一個怎樣的人？
答案：
1、窗外確實只有一堵墻，那另一位病人用眼去看，當然只看到墻、而靠窗的病人是用心去看，是用心，用感情來描述生活，所以他看到的是一幅色彩斑斕的畫卷、
2、一方面是借以表達自己對生活的情感，一方面是借以喚起病友對生活的熱情，對生命的意識，激勵病友頑強地與疾病斗爭，生存下去、他是一個熱愛生活、關心別人、意志堅強的人、
3、指醫(yī)院病房的窗，指折射人物內心世界的窗、
4、 C、
5、開頭點明了他們的 病情都很嚴重、
6、是一個同樣熱愛生活然的人
窗的閱讀題附答案 2
在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴重。這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床。病房有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可以看到外界。
其中一位病人經允許，可以分別在每天上午和下午扶起身來坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人則不得不日夜躺在病床上。當然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書閱報，也不能聽收音機、看電視……只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個人。噢，兩人經常談天，一談就是幾個小時，他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭中做過些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐。每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活的全部內容了。
很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽，有的擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭相斗妍的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網球場。有時那兒進行的比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式決賽的水平，但是，有得看總比沒有強。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的`后邊，鬧市區(qū)隱約可見。
躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。描述仍在繼續(xù)：一個孩童怎樣差一點跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動人。接著，又是一場扣人心弦的網球賽。他聽著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。
一天下午，當聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗口的病人，突然產生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，能有幸觀賞到窗外的一切？為什么自己不應得到這種機會呢？他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想�？墒�，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強烈，幾天以后，這個想法已經進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢。
他白晝無時不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。結果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對其病因不得而知。
一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，液體已經充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就會立即趕來。
但是，另一位病人卻紋絲不動地看著。心想：他憑什么要占據窗口那張床位呢？
痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最后呼吸聲也停止了。
另一位病人仍然盯著天花板。
第二天早晨，醫(yī)護人員送來了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。
稍過幾天，似乎這時開口已經正當?shù)皿w。剩下的這位病人就提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個人靜靜地躺在那兒。
醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
1.概括小說中“不靠窗的病人”心態(tài)變化的過程。（3分）
愉悅陶醉→________→________→_________→________→心滿意足→驚愕不已
2.設想小說接下來可能發(fā)生的一種情景或結局，并闡明理由。（3分）
示例：他感到被欺騙，貪欲變成仇恨，病情加重，一命嗚呼。理由：按人物性格發(fā)展邏輯，順理成章。
答：____________
3.小說題目的含義及“窗”在文中的作用是什么？（4分）
答：____________
4.就小說運用的一種寫法作簡要賞析。（3分）
答：____________
5.這篇小說意蘊豐富，試任選一個角度談談你從中受到的啟示。（3分）
答：_____________
【答案】
1.嫉妒而慚愧怨憤不平冷酷麻木評分:每空1分，共3分。意思對即可。其它答案符合題意即可。
2.示例一：他為自己的所作所為羞愧難當，痛不欲生，在悔恨中死去。理由：讓兩位病人同死窗下，因由有別，結果一致，合理延伸悲劇，傳遞正能量。示例二：他在感激中醒悟。理由：給沉重的主題一片亮色，拓展主題的寬度。示例三：他在噩夢中經受折磨。理由：讓人物靈魂經受折磨，讓放任嫉妒和貪欲付出代價，拓展主題的深度。評分:情思或結局合情合理2分，理由得當1分，共3分，其它答案符合題意即可。
3.含義：①“窗”既指病房實際的窗，也喻指人物的心靈。②“窗”是生活的透視和折光。作用:①“窗”是文中人物關注的焦點，是故事發(fā)生的緣起，也是故事的落點。 ②故事圍繞“窗”展開，它引發(fā)了人物內心的矛盾沖突。③反映了作品主題，給人 以人生的啟迪。評分:含義2分，作用2分，共4分。其中“作用”答對1點得1分，答對2點得2分。意思對即可。
4.示例一：對比。小說中兩個人物品行形成鮮明對比，表達對善美的贊頌和惡丑的鞭撻。或美麗與荒涼的景象進行對比，說明心懷貪念和嫉妒的人，看不到世間的美麗風景，平靜淡泊的人，則可體驗到生活的美好。示例二:情節(jié)逆轉（或突轉）。小說結尾出人意料，異峰突起，給讀者新奇的心理體驗，發(fā)人深思；引發(fā)讀者對靠窗病人關于窗外情景描述的回顧與再認識；對貪念與冷酷給予無情鞭撻。示例三：細膩的心理描寫，通過細膩的心理描寫，展示人物自身的心理矛盾沖突，呈現(xiàn)其由欲念到惡念的心理變化過程，推動情節(jié)的發(fā)展。
評分:手法1分，分析2分，共3分。其它答案符合題意即可。
5.要點示例：①人應該拉制自身的貪念，不能任其泛濫。②人要去除對他人的嫉妒，懷有平常之心。③對待自己要長善抑惡。④要做一個高尚善良的人。⑤善良的人性令人稱頌，丑惡的人性令人唾棄。⑥拒絕冷漠，建立互助友愛的人際關系。評分：圍繞示例①一③其中之一作闡述得3分，圍繞示例④一⑥其中之一作闡述得2分，共3分。其它答案符合題意即可。
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