閱讀理解回答問(wèn)題

2021-03-18 閱讀答案

　　初讀理解閱讀下文，回答問(wèn)題。

　　我的課本哪里還像本書(shū)!簡(jiǎn)直是一團(tuán)紙。書(shū)是攔腰斷的，只有下半部分，沒(méi)有封面，沒(méi)有頭尾。我以為父親要揍我了，可是沒(méi)有。他愁苦地望著我淚水盈眶的眼晴，問(wèn)：“那一半呢？”我說(shuō)：“那一半送給喬元貞了�！备赣H問(wèn)：“為什么送給他？”我回答說(shuō)：“他們家買(mǎi)不起書(shū)，教師規(guī)定，每人要有一本，而且得擺在課桌上，我只好把書(shū)用刀裁成兩半，他一半我一半�！备赣H問(wèn)我：“你兩人怎么讀書(shū)？”我說(shuō)：“我早已把書(shū)從頭到尾背熟了。喬元貞所以考第一，是因?yàn)槲野炎约旱拿謱?xiě)錯(cuò)了，把‘史承漢’的‘承'字中間少寫(xiě)了一橫�！备赣H深深嘆著氣。他很了解喬元貞家的苦楚，說(shuō)：“元貞比你有出息�！睘榱撕脤�(xiě)，后來(lái)父親把我的名字中的“承”改作“成”。

　　1．對(duì)書(shū)的破爛情形的描寫(xiě)，有什么作用？

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　　2．“父親深深嘆著氣”的原因是什么？

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　　3．“我以為父親要揍我了，可是沒(méi)有�！北砻鞲赣H是怎樣的人？

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　　4．選文中寫(xiě)了我的`哪幾件事？從中看出“我”是怎樣的人？

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　　5．文中用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)寫(xiě)父親？從這些描寫(xiě)里可以看出父親是怎樣的人？

　　答：__________________________________參考答案：1．以書(shū)的破爛，寫(xiě)出我的調(diào)皮及樂(lè)于助人，為下文寫(xiě)“修補(bǔ)書(shū)”做鋪墊。

　　2．包含著對(duì)兒子做法的默許，同時(shí)也為喬元貞家的苦楚而同情。

　　3．溫厚，知書(shū)識(shí)禮，懂得怎樣教育孩子。