在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小學英語教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、學會生字及由這些生字所組成的詞語，理解詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。背誦課文自己喜歡的部分。

　　3、通過學習課文，培養(yǎng)學生觀察、想象的能力，注重學生朗讀水平的提高

　　重點難點

　　理解課文內(nèi)容，學會生字詞，理解重點詞語和句子，滲透思想品德教育，發(fā)展思維。

　　教學準備

　　多媒體課件幻燈片。

　　課時安排

　　3課時

　　第一課時

　　課前導語

　　同學們，你們喜歡聽童話故事嗎？在故事里有兇惡的老虎、狡猾的狐貍、可愛的小兔……今天，老師給大家請來了一位童話中的朋友（出示丑小鴨的投影），大家看看它是誰？你們認識它嗎？今天丑小鴨還給大家?guī)�來了一個非常動聽的故事，下邊就讓我們一起去聽聽故事吧。（聽錄音機讀課文）這個故事就是我們要學習的課文，（板書：26丑小鴨）齊讀。

　　教學過程

　　一、初讀課文，借助插圖，理解內(nèi)容。

　　1．借助漢語拼音，讀準生字詞，初讀課文，讀通每句話。并標出自然段，畫出生字新詞，多讀幾遍。

　　2．借助插圖，再讀課文，了解課文講了一件什么事。

　　3．指名逐段讀課文，檢查自讀效果，并予以評價。重點指導下列字的讀音：

　　“伸、悶”的韻母都是前鼻音。“鉆”的聲母是平舌音，“伸”是翹舌音。

　�。�1）讀準字音。

　�。�2）理解詞義。除了運用工具書，聯(lián)系上下文，還可以通過讓學生

　　找近義詞、反義詞來理解。

　　近義詞：嘲笑——（）傷心——（）欺侮——（）美麗——（）

　　反義詞：丑——（）討厭——（）仔細——（）

　　瘦——（）幸�！�—（）耐心——（）

　　4．老師范讀課文，小組討論課文主要講了什么？

　　5．自讀全文，請學生說說你能讀懂什么？沒讀懂的用“？”標出，先小組解決，如果小組解決不了再說給大家聽，一起解決問題。

　　過渡語：通過剛才大家所讀的，所說的，看得出你們都能夠掌握很多知識、大致地理解了課文內(nèi)容，還有一些問題，大家沒讀懂，提出來了，說明大家都有這種勤學好問的精神，下面老師就帶領(lǐng)大家細致地學習這篇課文。

　　二、講讀1～3自然段。

　　指名讀1～3自然段。

　　1．思考：丑小鴨的名字是怎么來的？你從哪里讀懂的？

　　2．找出丑小鴨，讓學生看看丑小鴨和其他鴨子的不同之處。

　　3．從課文中畫出描述丑小鴨樣子的句子，了解大家叫它“丑小鴨”的原因。

　　4．輕聲讀1~3自然段，說說你還能讀懂什么？這三段主要講了什么？

　　三、布置作業(yè)。

　　有感情地朗讀課文

　　板書設(shè)計

　　26丑小鴨

　　又大又丑毛灰灰的嘴巴大大的身子瘦瘦的

　　第二課時

　　教學過程

　　一、有感情地朗讀第1～3自然段。

　　過渡語：丑小鴨的命運怎樣？

　　二、學習第4自然段。

　　1．丑小鴨為什么會挨欺負呢？為什么大家都不喜歡它？

　　2．讀讀課文，說說大家是怎樣對待它的？它為什么離開了家？當時的心情怎樣？

　　3．品析詞句，你讀懂了哪些詞語和句子？

　　4．丑小鴨被迫離開了家，你們有什么感想？

　　小結(jié)：丑小鴨很可憐，大家都很同情它，也想幫助它，說明你們都很富有愛心。

　　5．指導朗讀，用同情、關(guān)心、無可奈何的語氣讀第4自然段。

　　過渡語：丑小鴨離開家以后，它又遇到了哪些事情？

　　三、學習第5自然段。

　　1．自由讀一讀第5自然段問：丑小鴨離開家以后遇到了什么困難？

　　2．體會詞語。

　　3．用悲涼、同情的語氣有感情地朗讀第5自然段。

　　過渡語：丑小鴨在外面怎樣過日子呢？

　　四、學習第6、7自然段。

　　1．在熟讀的基礎(chǔ)上體會：丑小鴨為什么“自個兒在水中鉆來鉆去”？

　　這時它看見了誰？心里怎樣想？你覺得哪些詞語用得好？

　　著重體會“晾奇”、“羨慕”。丑小鴨驚奇的是發(fā)現(xiàn)世界上競有這么美麗的鳥；它羨慕的是希望自己也能像天鵝那么漂亮，也能自由自在地在天空飛翔。

　　2．伴隨著天氣的變化，丑小鴨找到自己的家了嗎？它是怎樣過冬的？丑小鴨遇到困難以后都是怎樣做的？

　　體會“凍僵”、“幸虧”說明丑小鴨冬天無處藏身，處境悲慘，險些凍死。

　　3．有感情地讀6、7自然段，要讀出丑小鴨命運的悲慘。

　　五、學習第8自然段。（熟讀）

　　1．天氣暖了，丑小鴨出來散步，它突然發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2．丑小鴨怎么發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的？

　　3．通過多讀來理解內(nèi)容，理清課文先講什么，再講什么？弄懂句意。

　　4．訓練朗讀：從“忽然”開始，要用驚奇、欣喜的語氣朗讀，表達出丑

　　小鴨為自己命運的改變，愿望能夠?qū)崿F(xiàn)而十分高興的心情。

　　六、有感情地朗讀課文：把有關(guān)天氣、環(huán)境描寫的句子畫下來，并說

　　說隨著天氣、環(huán)境的變化，它的命運如何變化。

　　七、總結(jié)、擴展。

　　學了這篇課文，你懂得了什么道理？

　　小結(jié)：世界上的事物是不斷發(fā)展變化的。我們要勇敢的面對挫折和困難，在逆境中不屈不撓，為實現(xiàn)自己的理想而努力拼搏。

　　八、作業(yè)：背誦自己喜歡的部分。

　　板書設(shè)計

　　26丑小鴨

　　又大又丑

　　毛灰灰的丑難受出走漂亮的天鵝

　　嘴巴大大的

　　身子瘦瘦的

　　第三課時

　　教學過程

　　一、借助拼音，分析字形，培養(yǎng)自學能力。

　　重點指導以下幾個字：

　　悶：“門”字框。

　　夫：和“天”比較字形。

　　“鵝”、“雞”都是“鳥”字旁；“腦和脖”都是“月”字旁。

　　漂：與“飄”比較字形。

　　鉆：與“沾”比較識記。

　　二、出示練習。

　　1．說說下列詞語的意思。

　　疼愛：關(guān)心，喜愛。

　　孤單：單身無靠，感到孤獨。

　　苦惱：痛苦、煩惱。

　　出走：被環(huán)境逼迫，不聲張地離開家庭或住所。

　　譏笑：譏諷和嘲笑。

　　羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。

　　幸虧：多虧。

　　2．把下面的字換一部分組成本課的字，再組詞語。

　　例：惱（煩惱）烈（）雞（）

　　腦（腦袋）（）（）

　　飄（）戰(zhàn)（）濟（）

　�。ǎ�（）（）

　　三、布置作業(yè)。

　　1．認真寫生字。

　　2．課后練習2。

　　板書設(shè)計

　　26丑小鴨

　　一、理解詞語。

　　二、識字組詞。

　　三、作業(yè)。

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