作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班英語教案，歡迎閱讀與收藏。
大班英語教案1
目標：
1、通過英文游戲及匹配成對練習，理解學習童謠。
2、體會童謠的趣味性，通過場景游戲勇敢地開展表述表演。預備：英文光盤，童謠背景圖片，打扮教學材料，
流程：
一、導出童謠
1、Warmup：樂曲<;tomarket>;
2、(幼兒教師展示童謠背景圖片)T：Ibringapicturetoday。Whatdoyousee?
(勉勵孩子勇敢說一說圖片上的內容。)
C：Iseeahappypig。/Iseeamarket。/Iseeahouseandasleepypig。
二、理解學習童謠
1、T：Whathappenedtotheselittlepigs?Let’slistentotherhymetogether!
(播放光盤)欣賞童謠1、遍
T：Whatdidyougettherhyme?
2、T：Let’senjoyitagain!Thistime，listencarefully。Howmanypigsarethereinthemarket?Whatdidtheydo?
欣賞童謠
2、遍(幼兒教師一邊念一邊表演)
T：Whatdidyougetthestory?
(勉勵孩子勇敢說一說自個兒聽見的.童謠內容)
孩子講到的內容，幼兒教師完好無損朗誦語句2遍，孩子跟讀。
T：Whichpigwenttothemarket?接著請1名孩子送小胖豬回家，其中wenttothemarket與 criedweeweewee我會請幾名孩子說一說選取的原因，Whyyouchoosethislittlepig?小孩們沒有說出來的內容，我便直接叮囑比方講 Whichlittlepighadroastbeef?先請小孩送小胖豬，送好整體孩子練習2遍，行么?)
3、T：Let’slistenitagain。Pleasehelpmeputthenumberontherightpig。Whichisthefirst/thesecond…(把字母貼于小胖豬身上排列，理清童謠的次序。)
貼好之后玩2個游戲
(1)幼兒教師講圖片內容，孩子講圖片序列。接著互換
T：Let’splayagame。Itellyouthesentence。Youtellmethenumberofit。ForexampleIsay：“Thislittlepigwenttothemarket�！盰oushouldtellmeNo1。
T：Nowchange。Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays。
(2)玩法：孩子分為2組，面對面站立，1組報出一個號碼，另1組講出圖片內容，接著互換。我會預備星星貼紙開展計分。開展一個小小的比賽。
T：I’lldivideyouinto2groups。 Group1standhereontheyellowline。Groupstandthereontheredline。 Group1sayanumber。Group2shouldtellmewhatthepicturesays。
4、完好無損念童謠
(1、遍我點背景圖片，孩子按次序念童謠;2、遍做動作，勉勵孩子邊念童謠邊做動作。)
三、童謠表演
1、2組孩子各自上前表演
Group1：Youcanclapyourhands。
Group2：Comeandshowtherhymetous。Ok?
Change
2、Let’splayagame
孩子把自個兒打扮成小胖豬，接著開展游戲表演。
大班英語教案2
一、教學目標
1、能聽、說、讀、寫字母Yy
2、掌握單詞
二、教學重點與難點
1、如何聽、說、讀、寫字母Yy
2、如何更好的掌握單詞
三、課前準備：
VCD機、碟片、字母單詞卡片
四、教學過程 1、Words：coat
Practice new words one by one.
2、（出示字母單詞卡片）Yy coat
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“Y”
T—— What is this？
Ss ——This is my“coat”.
3、T：（板書）big letter‘Y’，small letter‘y’Ss：（書空）Yy
4、practice
T：Take out your copy book.
Ss：Copy the letters and words.
5、Assign homework
抄寫字母Yy兩行。每個單詞二行
大班英語教案3
一、內容分析
隨著社會日新月異的發(fā)展以及教育改革的推進,幼兒從小接觸英語這樣的觀念已經(jīng)被許多家長,幼兒園或教育機構所重視。幼兒園英語教育是一種啟蒙,重點在于培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣,促進幼兒全面發(fā)展。因此,在選擇內容時,我會考慮幼兒發(fā)展水平,找尋一些貼近孩子們生活,有實用性的內容�！稄N房交響曲》活動中所涉及的英語詞匯和句子表達的東西都是日常生活中經(jīng)�？吹�、接觸到和使用到的.碗、筷子、調羹、盤子。這些在孩子們經(jīng)驗范圍之內,能夠引起他們的興趣,同時孩子們生活中也會有很多機會練習。關鍵在于如何運用活潑有趣的方式吸引孩子們的注意,把簡單枯燥的認識內容變得生動多彩。
二、 幼兒情況
大班的幼兒已經(jīng)掌握了一些基本的日常生活用語和課堂用語,因此進行全英文教學活動。
三、活動目標
1、通過輕松、自然、愉快的英語游戲設計,讓幼兒積極參與英語活動,大膽用英語進行表達,并感受英語活動帶給他們的快樂與自信。
2、復習兩首英語歌曲:《松餅先生》 《快樂拍手歌》
3、學習新詞匯:碗、盤子、筷子、調羹。
學習新句子:我是一個廚師。
四、活動準備
碗、盤子、筷子、調羹若干廚師帽和廚師圍兜每人一套
神秘箱音樂磁帶
五、教學方法
1、游戲法孩子生來是好動的,是以游戲為生命的。游戲化教學有著其他
大班英語活動說課稿:交響曲
活動不能代替的功能和價值。英語與游戲的結合,能充分激起幼兒學英語的興趣,密切師幼關系,尤其能提供給幼兒輕松自然愉快運用英語的機會。
2、直接法全英文教學形式,直接培養(yǎng)幼兒簡單英語思維以及表達習慣。
3、重復法不斷重復單詞與句型,刺激幼兒印象,強化鞏固記憶。
4、賞識教育法鼓勵與表揚幼兒的每一次進步,培養(yǎng)孩子們的興趣,并幫助他們樹立信心。
六、活動過程
1、問候
2、句子:我是一個廚師
把小朋友打扮成廚師,引起幼兒興趣。學習句子:我是一個廚師。熱身歌曲:《松餅先生》
3、游戲——神秘箱。引出活動新內容——碗、盤子、筷子、調羹。(教師示范奏樂)
4、游戲——找、找、找。播放音樂,幼兒在教室里尋找碗、盤子、筷子、調羹。
5、幼兒分組向大家介紹自己找到的東西,并分組奏樂。
6、集體奏樂。
7、小結、結束。
七、活動延伸
幼兒回家可以教爸爸媽媽,并和家長一起找到更多相關的圖片,制作《我的廚房交響曲小書》。
八、目標預測
通過運用的多種教學方法和教學手段,尤其是一系列準備充分、形式活潑、參與性較強的游戲,相信幼兒的熱情能被完全激發(fā),并積極參與到活動中來,完成活動目標。
大班英語教案4
活動目標：
1、學習單詞chocolate，ice cream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanut butter，potato chip。（選擇性）
2、復習已學食物單詞。
3、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。
4、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。
活動準備：
食物圖片（由學生現(xiàn)場畫）。
錄音機一臺，磁帶一盒。
活動過程：
1、請幼兒把自己最喜歡吃的'食物畫出來，畫得又快又好的同學作品展出，并導入課題。
2、引導學生學習單詞。
�。�1）出示學生畫的食物的圖片，教師示范讀音，幼兒跟讀。
�。�2）教師出示圖片，幼兒認讀。教師糾音。
�。�3）教師讀出單詞，幼兒找出圖片。
3、游戲“超市”
請幾個幼兒扮收銀員，其他幼兒扮顧客到超市購買食品，幼兒先看一看，挑選自己喜歡的事物，然后，到收銀員那兒結賬，必須連說三遍食物名稱，收銀員也連說三遍。
等幼兒全都買到食品后，教師再讓幼兒說說購買食品名稱。
大班英語教案5
教學目標：
1、在游戲中復習短語：spring is coming;I'm wind/spring/tree/flower/bird。
2、復習顏色green/red/yellow/white。
3、感受春天的美麗景色。
教學準備：
頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。
教學過程：
教師旁白：春風吹來了。
(風上場)"春風"說：I‘m wind.(回頭，招手)Spring is coming.
(春姑娘上場)"春姑娘"說：I’m spring.
(春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。
"樹"說："I‘m tree. I’m green!"
"小草"說："I‘m grass. I’m green,too."
教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。
"一朵花兒"說："I‘m red flower."
另一朵花兒說："I’m yellow flower."
另一朵花兒說：“I‘m white flower."
教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的.談話，也飛來了。
(小鳥上場)"小鳥"說："I’m a bird.(小鳥飛來飛去看春天的景色)I like spring."
"小草"、"小花"和"樹"一齊喊："bird，bind."(小鳥飛到它們跟前)"
樹"說："Let‘s go to play."
"草"、"花兒"、"鳥兒"齊說："Let’s go to play."
大班英語教案6
教學目標：
1、學習單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)
2、溫習已學食品單詞。
教學預備：
食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機一臺，磁帶1盒。
教學過程：
1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學作品展出，并導入教學課題。
2、啟發(fā)孩子學習單詞。
(1)展示孩子畫的食品的`圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。
(2)幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。
(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。
3、游戲“商店”
請幾個孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個兒喜愛的東西，接著，到Cashier那兒結帳，務必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。
教學目標：
1、學習單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。
2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會做出肯定或否定回答。
3、學習用部分單詞作句型更換練習。
教學預備：
食品圖片。錄音機一臺，磁帶1盒。
教學過程：
1、交流導入。請孩子說一說自個兒喜愛吃啥食品。
2、展示圖片。幼兒教師范讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。
3、學習句型與談話。
(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。
(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。
4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習。隨意展示一張食品圖片，請孩子講出句型。
5、游戲：yes or no。
把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問：Doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，Ido。
不喜愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。
大班英語教案7
活動名稱：
英語音樂欣賞（if you are happy……）
活動目標：
1、加強幼兒的音樂欣賞力，訓練其節(jié)奏感
2、學習詞組clap you hands，stmp you feet
3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力
活動準備：
磁帶
活動過程：
一、greetinggood morning everybody!
二、topic
1、完整的聆聽歌曲"今天老師給小朋友準備了一首歌，這首歌的名字叫if you are ha y……，現(xiàn)在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺。""孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感覺��？"
2、學習詞組clap you hands"孩子們，現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認真仔細的聽，聽完以后老師有問題問大家。""孩子們，在剛才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？""對，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎？""read after to me，clap you hands。
跟讀。
"小朋友們說的真棒，現(xiàn)在在老師要請小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clap you hands。"練習。
3、第二、三、四段的的學習同上。
4、完整的練習"小朋友們，這4段我們已經(jīng)全部學習完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎？""好，咱們來試一下。"
5、rview "小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學過的英語。"帶領小朋友們一起說，邊說邊做動作。
三、結束
活動反思：
在這節(jié)課上，孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。
先是請小朋友們完整的欣賞，問他們在聽完了這首歌后有什么感覺，好多小朋友們搶著回答，有的說高興，有的說快樂，有的說很爽，也有的說很開心，說的很準確，我很高興，大大的表揚了大家一番。
然后是分段欣賞，提問大家除了有音樂，還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的'聲音。到了第二段就有些難度，沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來了。
整體練習的時候，除了有幾個小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。
這說明我們班的小朋友經(jīng)過兩年的持續(xù)訓練，已經(jīng)對音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會欣賞，還能演唱。
大班英語教案8
活動目標：
1、能用英語日常用語互動并積極地參與游戲中。
2、能邊做動作邊說出英語單詞：clothes，trousers，socks，skirt，coat，shoes。
復習歌曲：
《龜兔賽跑》
活動準備：
英語卡片、英語律動碟片，百寶馕
活動過程：
一、問候
師：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather。）
二、律動
師：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok。）
做英語韻律操（由做的好的學生帶領做）
三、游戲
師：“Let’s play a game，ok？”（Ok．）
1、通過集體游戲Turn around，復習英語單詞clothes，trousers，socks，skirt，coat，shoes。
玩法：師：“Turn around stop！”（出示卡片），幼兒口說單詞，身體做動作。
（1）試兩遍，幼兒熟悉游戲。
�。�2）游戲中，誰第一個說出單詞，給予禮物以激發(fā)幼兒興趣。
2、通過游戲“百寶馕”，引導幼兒復習英語26個字母「媽咪±愛嬰網(wǎng)」幼兒園±教案頻道
（1）先后假裝讓2位幼兒偷看百寶馕中的物品，并作“噓”動作，幼兒開口之前口說：“不許說”，作出神秘狀
�。�2）讓第三位幼兒取出卡片并說出字母，請其他幼兒判斷。
�。�3）也可以請幼兒表演，其他幼兒猜字母，請取卡片的.幼兒判斷。
（4）時間允許的話，可以讓幼兒默寫26個字母。
大班英語教案9
一．教學目標
1、能聽、說、讀、寫字母Tt
2、掌握單詞
二．教學重點與難點
1、如何聽、說、讀、寫字母Tt
2、如何更好的掌握單詞
三．課前準備：
VCD機、碟片、字母單詞卡片
四．教學過程
1. Words：Uncle Auntie
Practice new words one by one.
2. (出示字母單詞卡片) Tt Uncle Auntie
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“T”
T—— Who is this？
Ss ——This is my Uncle.
3、 T: (板書) big letter ‘T’, small letter ‘t’ Ss: (書空) Tt
4、 practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters and words.
5、Assign homework
抄寫字母Tt兩行。每個單詞兩行
大班英語教案10
一、活動目標：
1、初步學習朗誦兒歌，知道“l(fā)ightafire”“l(fā)andontheground”“raisethesailboards”所表達的意思。
2、通過肢體動作，表現(xiàn)兒歌內容。
3、進一步加深對“神六”發(fā)射全過程的理解和認識。
二、活動準備：
物質準備：
教具：和兒歌內容相關的大圖片5張，兒歌錄音
學具：人手一套和教具相同的小圖片，毛茛若干
經(jīng)驗準備：
1、已經(jīng)對“神六”發(fā)射的過程有所了解
2、已經(jīng)熟悉過某些英語詞匯，如：帆板、地球、神六等
三、活動流程：
�。ㄒ唬⿴椭變豪斫鈨焊鑳热�
1、出示打亂順序的.大圖片，教師用英語表達圖片內容。
2、鞏固圖片所表達的內容
�。�1）教師說英語幼兒做動作
�。�2）教師說英語幼兒指圖片
�。�3）教師做動作，幼兒嘗試用英語表達
3、啟發(fā)幼兒按老師要求將打亂順序的4張圖片進行排列。
（二）完整學習兒歌
1、教師完整朗誦兒歌
2、用動作幫助幼兒記憶兒歌內容
3、鞏固學習
（1）教師說前一句，幼兒接后一句。
�。�2）游戲“hildthepicture”每次隱藏一張圖片，難度逐步加大，鼓勵幼兒接受挑戰(zhàn)，朗誦兒歌。
（三）制作圖書，幫助幼兒進一步理解“神六”發(fā)射的先后順序
1、教師示范制作的方法。
2、幼兒操作，同時邊聽兒歌的錄音。
大班英語教案11
活動目的及要求：
復習動物單詞
活動目標：
1、能用英語日常用語互動并積極地參與游戲中。
2、能邊做動作邊說出英語單詞：sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck
活動準備：
英語卡片、英語律動碟片，百寶馕
活動過程：
一、問候
師：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）
二、律動
師：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）
做英語韻律操（由做的好的學生帶領做）
三、游戲
師：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)
1、通過集體游戲Turn around，復習英語單詞sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck
玩法：師：“Turn around??? stop！”（出示卡片），幼兒口說單詞，身體做動作。
�。�1）試兩遍，幼兒熟悉游戲。
�。�2）游戲中，誰第一個說出單詞，給予禮物以激發(fā)幼兒興趣。
2、通過游戲“百寶馕”，引導幼兒復習英語單詞sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck
�。�1）先后假裝讓2位幼兒偷看百寶馕中的`物品，并作“噓”動作，幼兒開口之前口說：“不許說”，作出神秘狀
�。�2）讓第三位幼兒取出卡片并說出單詞，請其他幼兒判斷。
�。�3）也可以請幼兒表演，其他幼兒猜單詞，請取卡片的幼兒判斷。
大班英語教案12
目標：
1、理解what do you want? I want……的含義，學習想要want、巧克力chocolate的正確發(fā)音。
2、復習“in the morning”中的句式，能進行語言互換。
3、能在情境的引導下，愉快的參與活動。
準備：
1、各種食品，蘋果apple，桔子orange，餅干biscuit蛋糕cake，糖果candy，巧克力chocolate、
2、玩具熊、玩具娃娃等。
3、布置相關的情境環(huán)境。
過程：
1、導入活動。
引導幼兒進入情境，復習“in the morning”中的句式，能進行語言互換。內容：
(1)刷刷我的牙，洗洗我的臉，洗洗我的手，梳梳頭。
Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ comb my hair
(2)身體運動
頭頭，轉轉轉等等，Head，head，turn aroundFeet，feet jump and jump
2、進入情境，學習詞句并參與表演。
(1)教師一人飾演兩個角色，利用情節(jié)的發(fā)展引導幼兒和替代角色互動，并參與活動。
(2)師生對話，練習句式。
I、提問：Kala bear的點心屋來了客人，它怎么招待客人的?(what do you want?)
客人是怎樣回答的?(I want…..)
II、教師幫助幼兒理解對話的含義。
III、師生練習對話，分集體、小組、個人練習對話(what do you want?)(I want…..)
(3)請幼兒參與情境表演。
I、介紹Kala bear snack room的'食品名稱，重點糾正(巧克力chocolate)的發(fā)音。
II、幼兒參與游戲，每次2-3人扮演服務生，游戲數(shù)次。
3、游戲：“超級任務”，復習對字母“c”的認識。
玩法：由Kala bear來布置今天的超級任務“在單詞卡片中找字母c”，誰找到就可以帶走點心，還有Kala bear的kiss。
大班英語教案13
1.單詞 ho ital. Post office.
2.句型where to？ go to……
活動目標：
1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。
活動準備：
1.掛圖[park zoo ho ital post office]
2.卡片[park zoo ho ital post office]
3.長繩5條。
重難點：
1.post office的發(fā)音。
2.句型的理解。
活動過程：一.開始部分
1. 操練單詞：出示掛圖
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新單詞] 出示掛圖
T:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？
C:醫(yī)院。
T: ho ital C: ho ital
T: go to ho ital. C: go to ho ital.
T:我想去寄信應該到哪去呢？
C:郵局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二．游戲部分
1. 悄悄話
分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞�？凑l讀得最準確。{反復操練2次。}
評價：讀得好的.幼兒給予鼓勵。
2. 情景表演
兩位老師情景對話“ where to? ”
“ go to …… ”
T: 剛才聽到什么？看到什么？
幼兒簡單回答。
{操練句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to ho ital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3．火車嘟嘟嘟！
兩位老師拉著長繩當火車。
“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方�！�
交代游戲規(guī)則：司機問：where to? 乘客答: go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}
三．結束活動
在愉快的火車旅途中結束本次活動。
大班英語教案14
教學目的：
1．教幼兒學說“l(fā)ittle，small”。
2．復習學過的水果 (peach，banana)、餐具(dish，spoon)車(bus，car)、蔬菜(turnip)
教學重點難點：
1．學會small，big的正確發(fā)音，唱會歌曲；
2.發(fā)準[i]的音，以及兒 歌中“A small，small turnip”的連續(xù)。
教學準備：
一個大蘿卜，一個小蘿卜，一個大盤子，一個小盤子，勺子，汽車，公共汽車，轎車，桃子，香蕉， 兔子的'頭飾，幾種動物手偶。
教學過程：
1．感知部分
兔媽媽(教師)：Hi! Children．
C：Hi mummy.
(拿出兩個大小籃子，里面裝著各種模具)
兔媽 媽：Look，big peach，banana，car，bus…look，small peach，banana...
2．兔寶寶的肚子叫 了，媽媽領兔寶寶出去拔蘿卜
Together：One，Two，One；One，Two，One；One，Two，One；One，Two，One…
媽：Look，a small turnip(出示實物)
做拔的動 作：A small turnip，a small，small turnip．
媽：Look，a big turnip(出示實物)
做 拔的動作，一邊拔一邊說：a big，big turnip，a big，big turnip．
3．教授small，big的發(fā)音
(1) 集體發(fā)音兩遍；
(2)分解發(fā)音練習；
(3)鞏固small，big的發(fā)音練習。
4．練習small，big的發(fā)音
Game： 變小，變大
(1)兒童一邊說small，small，small…一邊蹲下，一邊說big，big，big...一邊慢慢站起來；
(2) 幾個孩子上來，大家一起說small...big...，讓這幾個孩子做動作；
(3)單獨叫一個孩子上來說small...big...大家做 動作。
5．鞏固small，big的發(fā)音，教授兒歌《小蘿卜和大蘿卜》
媽媽：請兔寶寶把吃剩下的蘿卜拿到集市上去賣，可是必須念著兒 歌才能拔起來。
(1)教授：Turnip，turnip，a small，small turnip．
Turnip，turnip，a big，big turnip．
寶寶一邊念著兒歌一邊拔蘿卜。
(2)拔完蘿卜，洗一洗拿去賣。
一邊洗一邊 說：Turnip，turnip，a small，small turnip，Turnip，turnip，a big，big turnip．
(3) 洗完后，拿著turnip到集市上去賣，讓小朋友做把蘿卜裝袋的動作，扛上袋子后齊步走。到了集市上，小朋友一邊賣一邊說：
Turnip，turnip，a small，small turnip．
Turnip，turnip，a big，big turnip．
教師作為顧客去買蘿卜。
6．復習
賣完蘿卜后， 小朋友拿著賣蘿卜的錢坐著小汽車到商店去。
一齊說：A car，a car，car，car，car，car
到商店里，小朋友先到賣 水果的地方：A small beach，a big peach，A big banana，a small banana
集體說后搶答，誰 說對了就賣給誰
再來到賣玩具的地 方：Look，a small car Look，a big car, Look，a small car look，a big car.
集 體說后搶答；
最后來到賣餐具的地 方：Look，a small dish．Look，a big dish．Look，a small dish．Look，a big dish．
7． 寶寶拿著在商店里買的東西，唱著《小蘿卜和大蘿卜》的兒歌回家。
大班英語教案15
活動目標：
1、認識幾種常見的花卉。
2．感受美的花朵帶給人們的享受。
3、能夠說出花卉的名稱、顏色等主要特征以及花卉代表的簡單含義。
4.單詞：peach blossom spring blossom Yulan monthly blossom
句子：What a beautiful flowers!
It is nice!It is lovely!It looks pretty!
活動重點：幼兒說出花卉的名稱、顏色等主要特征以及花卉代表的`簡單含義。
活動難點：幼兒能夠和同伴分享花卉的主要特征和花卉代表的主要含義。
活動準備：花卉課件和花卉圖片，小熊頭飾，一位教師扮演園丁
活動過程：
1、談話活動：小熊出去玩
師：小朋友們，你們還記得我們學過的故事《春天來了》嗎？
幼：記得。
師：在這個故事里，有一個可愛的動物，它胖乎乎的，它是第一個發(fā)現(xiàn)春天的信息的動物，猜猜它是誰啊？
幼：它是小熊。
師：好，現(xiàn)在讓我們跟著小熊出去玩。
幼：好，讓我們走。
2、情景：小熊看到了美麗的花朵（一位教師扮演園�。�
師和幼：小熊，你去哪里呀？
小熊：我去看看春天來了，花園變得有多美麗。
師幼：我們可以和你一起去嗎？
小熊：好的，我們一起去。
小熊和孩子們一起來到了花園，遇見了園丁。
園丁：我能幫你什么嗎？
小熊和孩子們：這是什么花兒？
園�。哼@是桃花，看看這花兒有幾個花瓣�。�
小熊和孩子們：五個花瓣。讓我們聞一聞，真香��！
�。ㄐ⌒苡挚匆娏嗽录净ǎ夯�，和玉蘭花，園丁介紹不同的特征）
3、出示圖片，回顧認識的花卉
師：這是什么花兒呢？它是什么顏色的？你在什么地方看見過這種花兒呢？
幼：是粉色的，我見過......
師：粉色的花兒是純潔的顏色，是女孩子最喜歡的花兒......
4、游戲：什么花兒不見了
師：下面我們玩一個游戲，什么花兒不見了？然后你告訴你的伙伴們這是什么花兒不見了，說一說這種花兒的特征。
幼：好的。
5.教師小結今天活動。
附：不同花兒的不同含義
百合花代表著：順利、心想事成、祝福、高貴..........
月季花代表著：愛情和勇氣
康乃馨：健康、快樂、順利
紅玫瑰：美麗的愛情、美好常在
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