在我們的學習、工作或生活中,有時會有一些突發(fā)事件出現(xiàn),為降低事故造成的損失,往往需要預先進行應急預案編制工作。編制應急預案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的宣傳應急預案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
宣傳應急預案1
為進一步搞好防震減災應急工作,加強對破壞性地震的新聞宣傳工作的組織、領導,制定和完善相關的新聞報道工作職責,結合××宣傳部工作實際,特擬定破壞性地震宣傳報道應急預案。
一、組織保障
成立地震應急宣傳報道組,由××宣傳部、××廣電局等單位組成。
二、工作職責
對地震事件按平時、臨震前、震后及地震謠傳發(fā)生時等四種狀態(tài)有所側重進行報道。
三、應急程序
縣內(nèi)發(fā)生有感以上地震、或受鄰區(qū)波及縣內(nèi)有感時,在測定三要素后,通過電話、傳真等方式迅速傳遞至地震應急宣傳報道組成員單位。
四、應對措施
嚴格按照縣抗震減災指揮部的工作要求,正確把握新聞宣傳口徑和方式。
。ㄒ唬└鶕(jù)相關部門擬定涉及震情的新聞報道方案和發(fā)布內(nèi)容,采用適當方式發(fā)布和報道,及時、準確報道震情;
。ǘ┓e極配合地震部門做好防震減災知識、避震疏散知識的應急宣傳;
。ㄈ┳杂X接受社會監(jiān)督,嚴格按照規(guī)定內(nèi)容播發(fā)與震情災情有關的新聞,并認真審核與震情相關的新聞稿件;及時收集制作反映災情的文字、圖片資料;
。ㄋ模┓e極做好抗震救災宣傳和對地震應急、抗震救災典型事跡的報道。
。ㄎ澹┘訌姀V播電視與地震、科技、教育、文化等相關部門、單位的通力協(xié)作,開展防震減災科普知識普及和宣傳教育,不斷提高公眾減災意識和心理承受能力,增強社會公眾的.地震應急意識,提高自防、自救、互救能力;廣泛動員社會公眾積極參與防震減災活動。
。┽槍o確切原因和來源,無中生有地產(chǎn)生并通過非正規(guī)途徑進行社會傳播的地震謠傳,嚴格按照地震部門報經(jīng)縣人MIN政府批準的宣傳口徑,播發(fā)有關辟謠的新聞報道或公告;充分利用廣播電視新聞宣傳正確的輿論導向,及時組織進行辟謠,以正視聽,平息地震謠言和誤傳,穩(wěn)定群眾情緒和社會秩序。
五、其他事項
未盡事宜在今后的實施過程中進一步修改完善。
宣傳應急預案2
為了進一步落實市教育局有關安全工作的文件精神,使全校師生牢固樹立“安全重于泰山”的意識,保障師生的身心健康和生命安全,不斷提高學校處理安全事故的能力和水平,結合本校實際,特制訂本應急預案。
一、指導思想
為確保學生出現(xiàn)突發(fā)事件時能夠及時、迅速、高效、有序地做好應急處理工作,盡最大可能把人員傷亡和財產(chǎn)損失降低到最低限度,妥善安置受害人員,穩(wěn)定思想,確保教育教學工作正常進行。
二、活動時間
9月14日(星期五)、9月16日(星期日)上午9:00—11:00
二、成立機構、明確職責
1、領導小組名單:
組長:
副組長:
成員:校全體環(huán)節(jié)干部、相關負責人
2、領導小組職責:
。1)及時排查學校存在的安全隱患,做好突發(fā)事件的應急準備。
。2)做好后勤保障工作,對飲用水、車輛等進行安全檢查。
。3)突發(fā)事件時,領導小組要在最短時間內(nèi)做出決策,采取相應措施。
。4)突發(fā)事件后,及時向上級匯報,并作好各項善后工作。
3、分工:
負責與交警、消防、醫(yī)院等相關部門聯(lián)系,報告組長,通知學生家長。
負責書寫事故材料,并逐級上報,研究事故動態(tài),及時處置事故現(xiàn)場工作及保護現(xiàn)場。
負責各級各班的協(xié)調工作,做好其他學生的思想穩(wěn)定工作,迅速帶領學生撤離事故現(xiàn)場返校。
負責現(xiàn)場人員所需藥品的供應。
負責接送傷員,陪護被搶救人員,并將傷員傷情及時匯報組長。
緊急求助電話:110、120、119
根據(jù)安全事故應急要求:應急領導小組的`全體成員可以隨時調集人員,調用物資及交通工具,各教師必須全力支持和配合。
三、突發(fā)事故報告及應急處理程序
1、一旦發(fā)生突發(fā)事故,現(xiàn)場人員立即報告組長,組長通知應急領導小組成員,同時組織人員以最短時間,最快速度實施力所能及和切實有效的搶救措施。
2、領導小組接到報告后立即向上級主管部門報告,及時拔打120、110等緊急救援電話請求援助,并在最短時間趕赴事故現(xiàn)場,調派人員迅速將受傷人員送往就近醫(yī)院進行救治。及時通知學生家長,并告知學生情況,已采取的措施和送往的醫(yī)院。
3、迅速將其他師生撤離事故現(xiàn)場轉移到安全地帶,維護好現(xiàn)場秩序,做好事故現(xiàn)場的保護工作。
4、領導小組采取相應措施做好善后工作。
5、做好事故上報材料,反思事故發(fā)生的前因后果。
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