當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),馬上將其記錄下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的研修收獲心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
研修收獲心得1
本學(xué)期,我認(rèn)真研讀了《有效研修》這本教材。在學(xué)習(xí)過程中,使我增長(zhǎng)了知識(shí)、開闊了視野。尤其讀到實(shí)踐反思這一章節(jié)的內(nèi)容時(shí),更使我感觸頗多,收獲頗大。波斯納提出教師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)要公式是:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),并指出,沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能形成膚淺的知識(shí),如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那么他的發(fā)展將受到限制。波斯納的教師成長(zhǎng)公式揭示了經(jīng)驗(yàn)和反思對(duì)教師成長(zhǎng)的重要意義。作為一名新時(shí)期的教師必須學(xué)會(huì)反思。通過研讀教材并結(jié)合朱華忠文《國(guó)內(nèi)外教育文摘》內(nèi)容談?wù)勗鯓尤プ龊媒虒W(xué)反思:
一、堅(jiān)持寫課后的第二教案。在課后,我們要在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行教案的修改,寫下次再上課的第二教案。
二、寫教后札記。堅(jiān)持每天寫教學(xué)札記,把自己教學(xué)的“得與失”記錄下來,供以后教學(xué)參考,時(shí)間長(zhǎng)了,也是一大財(cái)富。
三、聽別人(包括老師、學(xué)生)的'評(píng)價(jià)。教學(xué)反思,需要“鏡子”,別人的評(píng)價(jià)、學(xué)生的評(píng)價(jià)和反應(yīng),是最好的參照物。我們要虛心聽取別的老師的意見,積極地開展課后的學(xué)生調(diào)查工作(一周一次或者一月一次),從中獲取改進(jìn)的辦法。
四、與別人作比較。對(duì)別人的課堂教學(xué)進(jìn)行分析,找出別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行對(duì)照而“取長(zhǎng)補(bǔ)短”。
五、觀看自己的教學(xué)錄像。有條件的,可以通過這種方式去反思自己的“得與失”。
“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”。因此作為教師的我們,在教學(xué)中只有時(shí)時(shí)反思、事事反思,并自覺地根據(jù)反思的結(jié)果矯正自己的教學(xué)行為,這樣才能不斷提高教育教學(xué)水平,才能不斷地成長(zhǎng)。因此,我想說:同行們,為了教學(xué)、為了我們自己、也為了學(xué)生,讓我們多一點(diǎn)教學(xué)反思吧!
研修收獲心得2
這次我有幸參加了為期兩天的研修活動(dòng),讓我收獲頗豐。在此,我將分享我的收獲和感悟。
首先,我了解到學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累,更重要的是方法的`掌握。在這次活動(dòng)中,我們不僅學(xué)習(xí)了新的知識(shí),還學(xué)習(xí)了許多學(xué)習(xí)方法和技巧,這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
其次,我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在這次活動(dòng)中,我們分成幾個(gè)小組進(jìn)行討論和解決問題,這讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。通過與其他同學(xué)的交流和合作,我不僅提高了自己的能力,還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
最后,我體驗(yàn)到了研修活動(dòng)的樂趣。在這次活動(dòng)中,我們不僅學(xué)習(xí)了許多新知識(shí),還參加了一些有趣的活動(dòng),這讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。通過與其他同學(xué)的交流和互動(dòng),我不僅提高了自己的能力,還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
總之,這次研修活動(dòng)讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)習(xí)了許多新知識(shí),還掌握了許多學(xué)習(xí)方法和技巧,這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。同時(shí),我也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,這讓我在今后的工作中更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。最后,我體驗(yàn)到了研修活動(dòng)的樂趣,這讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力,不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和技能。
研修收獲心得3
這次我有幸參加了我們學(xué)校的研修活動(dòng),我感到收獲頗豐。在這次活動(dòng)中,我不僅學(xué)習(xí)了如何有效地進(jìn)行課堂管理,還深入了解了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)也體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
在第一天的學(xué)習(xí)中,我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),包括學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行課堂管理和如何激發(fā)學(xué)生的興趣。我從這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷中學(xué)到了很多,包括如何通過有效的溝通,調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與,以及如何處理學(xué)生的`問題行為,這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日常的教學(xué)管理有很大的啟示。
第二天的學(xué)習(xí),我們進(jìn)行了實(shí)踐操作,分組進(jìn)行了課堂管理的模擬,讓我更深刻地理解了理論知識(shí)在實(shí)際操作中的應(yīng)用。同時(shí),我們也進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),這讓我更加了解了我的團(tuán)隊(duì)成員,也學(xué)習(xí)到了他們的工作經(jīng)驗(yàn)和思考方式。
通過這次研修活動(dòng),我不僅增強(qiáng)了我的教學(xué)管理能力,也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。我深深體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的力量,每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是寶貴的,每個(gè)人都有他的專長(zhǎng)和獨(dú)特之處。在今后的工作中,我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
總的來說,這次研修活動(dòng)給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞蛶椭。我更加明白了如何在教學(xué)中做到既尊重學(xué)生,又能有效地進(jìn)行課堂管理。同時(shí),我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,更加珍惜與團(tuán)隊(duì)成員的每一次交流和合作。我相信,這次研修活動(dòng)將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
研修收獲心得4
這次國(guó)培為我們美術(shù)教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過學(xué)習(xí),聆聽專家們的由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座,不僅使我對(duì)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),更重要的是讓我的思想、觀念都受到了一次觸動(dòng)和升華。
一、收看講座受益匪淺
教育專家的講座及點(diǎn)評(píng)為我們的美術(shù)教育從理論上注入了新鮮的血液。給我們帶來了心靈的啟迪和精神的享受,輔導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)的'學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),同行們獨(dú)到的見解使我受益匪淺。
二、增強(qiáng)理論知識(shí)達(dá)到資源共享
在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中,使我增強(qiáng)了專業(yè)水平,更新了專業(yè)知識(shí)。了解到了新課標(biāo)下的美術(shù)教材的設(shè)計(jì)理念和特點(diǎn);明確了如何解讀教材,理解教材和把握教材,為我今后課堂教學(xué)確立了目標(biāo)。
通過這次學(xué)習(xí)使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,我將以此為起點(diǎn),不斷的反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng)。只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
研修收獲心得5
一、不斷更新自己,著力提高自身素質(zhì)。教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修班,為我們一線教師的充實(shí)和提高提供了一個(gè)很好的學(xué)臺(tái)。通過培訓(xùn)老師的指導(dǎo),使我進(jìn)一步明確,作為一名教師應(yīng)該如何履行好自己的神圣職責(zé);使我深的懂得,自己的言行舉止,在幼兒成長(zhǎng)過程中,有著多深遠(yuǎn)的影響。我深刻的體會(huì)到,在對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),將掌握的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,不斷更新自己,進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和綜合能力。只有這樣,我們的教學(xué)工作才能得心應(yīng)手,我們才能有聲有色地履行好職責(zé)。
二、優(yōu)化教學(xué)理念,健全和完善激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì),是教師對(duì)幼兒經(jīng)常采用的一種教育方式。激勵(lì)藝術(shù)是一項(xiàng)重要的教育藝術(shù)。運(yùn)用好激勵(lì)這一教育方式,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)探求新的.知識(shí),大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性思維,頑強(qiáng)地克服各種困難,從而提高學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
三、培育良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。所謂“親其師,信其道”,只有老師得到了幼兒的認(rèn)可,他所傳授的道理、知識(shí)才會(huì)被幼兒悉心接受。老師要得到幼兒的認(rèn)可除了要有過硬的專業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)有特定的人格魅力,能去理解幼兒,尊重幼兒。我們是與一群活生生的、有思想的孩子打交道,現(xiàn)在的孩子與人相處時(shí),首先看重的是別人對(duì)他的態(tài)度,看老師學(xué)知識(shí),看老師聽道理,如果老師是他內(nèi)心接納的那種類型,那么這位老師教的知識(shí)和講的道理他也會(huì)積極接納。這正是我們所盼望的。就是說教師要盡量使自己具備幼兒的心靈,走進(jìn)他們的情感世界,去體驗(yàn)他們的感覺。
總之,通過聆聽專家的談話,與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),在教育科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學(xué)工作中,我要充分利用好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。繼續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源,不斷提高自己的教研能力,提高業(yè)務(wù)水平。
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