演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的即興的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

即興的演講稿1

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好！

　　愛(ài)的教育讓我思考，在這個(gè)復(fù)雜的世界里，愛(ài)是什么？讓我們走進(jìn)書(shū)里，和一個(gè)意大利小學(xué)生一起找到未知的答案。

　　愛(ài)情就像空氣，春天就在我們身邊，因?yàn)樗�被我們忽略得無(wú)影無(wú)蹤。愛(ài)情是春天的雨，滋潤(rùn)著破土而出的小草；愛(ài)情是夏天的雷聲，它迎來(lái)了美麗的彩虹。假期里，我捧著阿米庫(kù)斯的作品。

　　我看了看似平凡卻真實(shí)的故事，看了看其中微妙而親切的話語(yǔ)�！稅�(ài)的教育》年，沒(méi)有無(wú)聊的講座，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有英雄事跡。他聽(tīng)到的全是驚天動(dòng)地、激動(dòng)人心、感人至深的“愛(ài)情”。這本書(shū)把愛(ài)情寫(xiě)得淋漓盡致。無(wú)論是父母的愛(ài)，還是老師同學(xué)的愛(ài)，都把我?guī)�入了一個(gè)愛(ài)的世界。

　　在一個(gè)真誠(chéng)的故事里，這篇由少年以每月舉例的方式寫(xiě)下的文章，深深地刻在了我的腦海里。敘利亞是一名五年級(jí)小學(xué)生，父親在鐵路上當(dāng)員工。敘利亞每天晚上都幫父親悄悄抄，經(jīng)常睡懶覺(jué)。敘利亞早上總是很困，作業(yè)也在走下坡路。他父親一次又一次地誤解和責(zé)罵他。敘利亞心如刀割，但他還是做了。有一天，敘在抄寫(xiě)的時(shí)候，不小心打翻了一本書(shū)。這時(shí)，她的父親知道了這件事，充滿了悔恨和愛(ài)。從此，全家人在愛(ài)的懷抱中同甘共苦。

　　看完這篇文章，我忍不住哭了。想想敘利亞的關(guān)愛(ài)父母，從小就承擔(dān)責(zé)任。一想到自己，就忍不住尊敬他。

　　何謂愛(ài)情？愛(ài)情是你漂泊時(shí)需要�？康母蹫�；何謂愛(ài)情？愛(ài)是你冷的時(shí)候需要的懷抱。何謂愛(ài)情？愛(ài)是浩瀚宇宙中最有生命力的一顆星；何謂愛(ài)情？

即興的演講稿2

　　隨著高校擴(kuò)招大學(xué)生畢業(yè)，大學(xué)生就業(yè)就成了重大的社會(huì)問(wèn)題。20xx年教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人聲稱(chēng)要達(dá)到去年大學(xué)生就業(yè)率73%以上的目標(biāo)。盡管如此，還會(huì)有27%左右的學(xué)生無(wú)法及時(shí)找到工作。在這樣的背景之下，“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點(diǎn)就成了大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)思想。

　　我認(rèn)為年輕人創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　一：深刻了解自己，明白自己幾斤幾兩，有什么優(yōu)勢(shì)，有什么劣勢(shì)。

　　二：選擇要正確，最好是和自己的興趣搭上邊的事業(yè)，這樣做起來(lái)會(huì)很愉快。

　　三：要學(xué)會(huì)吃苦。創(chuàng)業(yè)了，是大人了，就不要象小孩子那樣去做事，出門(mén)打車(chē)，抽好煙喝好酒，沒(méi)事找找朋友聚一聚。只有克制住自己，才能讓自己更努力的創(chuàng)業(yè)。

　　四：要專(zhuān)著，今天我決定開(kāi)飯店拉，就開(kāi)始忙活，明天要炒股票拉。就又開(kāi)始忙活。這樣的結(jié)果就是……肯定白費(fèi)。本來(lái)知識(shí)少，對(duì)什么都不了解。就憑著一股熱血就往上干。就象熊瞎子掰苞米。

　　五：不能家族化。我要開(kāi)飯店拉！大叔家狗勝子閑著，來(lái)當(dāng)服務(wù)員。廚師用二舅家那三胖子。水案用……。這樣有太多的弊端了，比如他們犯錯(cuò)了，你說(shuō)還是不說(shuō)，請(qǐng)神容易送神難。只好維持下去，越維持越僵，直到事業(yè)癱瘓，還有就是他們會(huì)憑著和你的關(guān)系多多少少撈點(diǎn)外快，要知道，這些外快到頭來(lái)是出自你身上的。想要團(tuán)結(jié)，太難，不如顧不認(rèn)識(shí)的，干的不好，走人！

　　六：別驕傲！這相當(dāng)重要，有些人事業(yè)稍微有點(diǎn)起色就不知道自己是誰(shuí)了，沒(méi)事打個(gè)電話通知一下七大姑八大姨俺賺錢(qián)了，請(qǐng)你們?nèi)トf(wàn)豪吃飯~

　　七：切記玩物喪志。賺了錢(qián)，學(xué)會(huì)了斗地主。以后的事情不用說(shuō)也知道，又完蛋了。

　　八：遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。這是老生常談了，不多說(shuō)。

　　我豁然發(fā)現(xiàn)前面的路開(kāi)闊了很多，原來(lái)我還可以有自己的理想，還有機(jī)會(huì)去證實(shí)我自己。雖然第一次嘗試失敗了，它讓我失去了很多東西，包括高薪的機(jī)會(huì)，可我并不以為這是件壞事，我也不覺(jué)得這是我一時(shí)沖動(dòng)，相反，我從其中收獲到了很多東西，這也讓我更加的勤奮、堅(jiān)毅。同時(shí)我很慶幸，因?yàn)槲艺业搅丝梢灾档梦覟橹畩^斗一生的目標(biāo)，找到了什么是我想要的東西。

　　失敗了不得已，為了生存，我不得不重新就業(yè)，現(xiàn)在面臨困惑的是，我要不要做回廣告？這會(huì)不會(huì)偏離了我的目標(biāo)？說(shuō)到這里，也許有朋友會(huì)說(shuō)，做生不如做熟，也許假如我把廣告作為自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的話，我有可能最終成功，就像我離開(kāi)之后接手我工作的同事現(xiàn)在已經(jīng)混到了總監(jiān)�？墒牵�我對(duì)廣告已經(jīng)倦了，這個(gè)并不是我最想做的。

　　重新就業(yè)的另一個(gè)目的就是想在短時(shí)間內(nèi)完成資本和經(jīng)驗(yàn)的積累，等待時(shí)機(jī)去重新開(kāi)始，自然工作還是應(yīng)該結(jié)合創(chuàng)業(yè)去選擇。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我自己覺(jué)得我去做銷(xiāo)售或者治理，會(huì)更有助于我的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，冒險(xiǎn)、創(chuàng)新，對(duì)自己提出更高的要求這本身不是件壞事，我認(rèn)為這是成功者必須具備的素質(zhì)。

　　我不知道這是不是我面臨太多的誘惑，而不知道該如何去選擇了，假設(shè)只有一次機(jī)會(huì)，也許就沒(méi)這么苦惱。但是機(jī)會(huì)也是自己去創(chuàng)造出來(lái)的，假如我不去爭(zhēng)取的話，自然也就沒(méi)有了所謂的機(jī)會(huì)。

即興的演講稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　春日和煦的微風(fēng)下，一株株嫩芽破土而出，探著頭尋找春之暖陽(yáng);夏日湖面上，蜻蜓俯水輕點(diǎn)，在波光之上，尋找夏之赤陽(yáng);秋日的樹(shù)梢上，麻雀抬起小巧的腦袋，轉(zhuǎn)動(dòng)著水靈的眼睛，在碧空中尋找秋之碧陽(yáng);冬日，在層層飄雪中，梅花含苞開(kāi)放，望穿冬雪，迎接冬日那暖心的陽(yáng)光。

　　世間萬(wàn)物，無(wú)一相同，但是，無(wú)論哪種生靈，都在用生命中那段最美的旋律尋覓陽(yáng)光。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光的含義至高無(wú)上，是人人心中不停追求的理想。

　　從古至今，閑花細(xì)雨皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是。在歷史的百草園中，陶淵明一直追求著他心中那輪紅日，在坎坷中，大義凜然，隨著理想的光芒前行，終于歸隱田園，置身南山中“采菊東籬下”;李白一直追求著他心中那輪紅日，盡管有對(duì)月獨(dú)酌之寂寞，卻依然笑盼明日之陽(yáng)光，用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂(lè)觀感染樂(lè)千萬(wàn)后人;王維一直追求著他心中那輪紅日，盡管仕途不順，卻依然能為己所追求禪道那令人身心皆靜的陽(yáng)光，寫(xiě)下了“薄暮空潭曲，安禪制毒龍”的千古絕唱……

　　貫看歷史的春秋長(zhǎng)廊，同一片芳草地，同一片碧藍(lán)天，無(wú)數(shù)人用畢生追求心中的陽(yáng)光，為后人闡釋了何為心之陽(yáng)光——那就是追求理想。

　　今日，人們?nèi)圆荒芊畔伦约旱睦硐�。周恩�?lái)身體力行，用一生付諸著“為中華之崛起而讀書(shū)”的諾言，為振興中華的偉大理想而奮斗;楊光，盡管永遠(yuǎn)無(wú)法看到這多彩世界，但卻毫不放棄，一直追求著心中的理想之光，終于登上星光大道冠軍的寶座……

　　而正跨步于人生道路上的我們，衣食無(wú)憂，是否會(huì)堅(jiān)定的追求心中的理想?我想是的。我們身上充滿著朝氣，理想是我們前行的動(dòng)力，我們正揚(yáng)帆起航，向海天一線處前進(jìn)，手中的船槳?jiǎng)輹?huì)泛起一層層浪花。

　　站在山巔之上，遙望朝陽(yáng)，收集那最美的陽(yáng)光，理想在何方。心就在何方。

即興的演講稿4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　現(xiàn)在，隨著科技的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的共享資源進(jìn)入了我們的生活，如：共享單車(chē)，共享雨傘，共享書(shū)店它們與我們?nèi)巳硕加兄�密切的關(guān)聯(lián)，也在遂漸改變著我們的生活理念。

　　共享單車(chē)是我們?nèi)巳硕�熟能詳�(shù)脑~，它在全上海分布面積很廣，它在金山也不例外，許多成年人通過(guò)掃車(chē)身上的二維碼，付了錢(qián)后就直接可以騎走了。但有些人在時(shí)限超過(guò)后，不但沒(méi)有把自行車(chē)停放到原來(lái)它所在的位置，而是把它推回了自己的車(chē)庫(kù)里。這樣做是錯(cuò)誤的，假如人人騎完共享單車(chē)就把它停進(jìn)自己的車(chē)庫(kù)里，那么別人為什么還要加上共享這兩個(gè)字成為它的名稱(chēng)呢？

　　在我的生活中也有這樣一段經(jīng)歷。

　　有一次，我在回家的路上，天空不做美，突然下起了暴雨，我飛快地拿出傘，撐了起來(lái)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)人在放有共享雨傘的筐里挑三撿四，一會(huì)兒拿出這把看看，覺(jué)得不好，又換了一把看了看，經(jīng)過(guò)一翻挑選，終于拿出了一把雨傘，沒(méi)有付錢(qián)就直接撐開(kāi)傘走了。我十分警惕地跟著他，一直跟到了家門(mén)口，我在這一路上東躲西藏地十分疲憊，但是看到他沒(méi)有把傘放回原位，而是把傘收回自家時(shí)，我頓時(shí)憤怒無(wú)比，恨不得直接把傘搶過(guò)來(lái)，這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了雨傘在交流：親愛(ài)的朋友，請(qǐng)救救我吧，我是一把共享雨傘，我本來(lái)可以為更多的人遮風(fēng)擋雨，成為你們的守護(hù)者，但是被他帶回家里，讓我為他一個(gè)人服務(wù)，這是不對(duì)的，快來(lái)救救我吧！

　　我呆了幾秒后，快步走向前，對(duì)著那個(gè)人大聲說(shuō)：叔叔，請(qǐng)等一下！那個(gè)人被我的聲音嚇了一跳，回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)了我。我上前一把搶過(guò)他手中的雨傘，退后了幾步，說(shuō)：這把傘是共享雨傘，是好心人給我們的方便的工具，它可以給許許多多的人提供服務(wù)。而你卻沒(méi)有及時(shí)歸還，還想把它帶回家里，假如人人都像叔叔沒(méi)區(qū)別，那么，做共享雨傘就沒(méi)有意義了。說(shuō)完，我轉(zhuǎn)過(guò)身走出了這幢大樓，不再回頭看那被我的話聽(tīng)呆的叔叔一眼。

　　科技的發(fā)展給我們?nèi)巳硕紟��?lái)了便利，共享的時(shí)代離我們?cè)絹?lái)越近，為了阻止故事中像那叔叔的人，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓共享時(shí)代完全進(jìn)入我們的世界，讓我們善于與他人共享吧！

即興的演講稿5

各位老師同學(xué)，

　　大家好！我今天演講的題目是“學(xué)會(huì)獨(dú)立”。

　　我們都是十二三歲，已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)。獨(dú)立是必然的事情。所謂“獨(dú)立”，就是離開(kāi)父母，獨(dú)自生活，獨(dú)自照顧一切。在優(yōu)越的環(huán)境下被寵壞了就不能沒(méi)有父母嗎？不，不，不是那樣的。我們當(dāng)然可以戰(zhàn)勝自己，克制自己，獨(dú)立生活。只是需要勇氣和時(shí)間。做好一份工作，需要自信，需要勇氣，需要一個(gè)合適的過(guò)程。同學(xué)們，我們十八歲就要成年了。我們離成年只有五六年了。怎么才能重新依靠父母？難道我們?nèi)�四十歲就要靠七八十歲的父母嗎？

　　我們總有一天會(huì)離開(kāi)父母，就像小雞長(zhǎng)大后會(huì)離開(kāi)父母，飛向藍(lán)天，蒲公英會(huì)一陣風(fēng)吹過(guò)，離開(kāi)父母，飛向未知的地方，飛向充滿疑惑的未來(lái)。小鷹很小的時(shí)候，鷹殘忍地把它扔下懸崖，卻只是為了讓它學(xué)會(huì)飛翔，學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣才能生存，才能繼續(xù)繁衍。既然動(dòng)物有自己的時(shí)間，比人類(lèi)早得多離開(kāi)父母，那我們?cè)趺赐俗專(zhuān)咳祟?lèi)作為高等動(dòng)物，應(yīng)該比其他動(dòng)物有更多的能力。那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)獨(dú)立？是的，為了生活，為了更好的生活條件，為了讓自己出類(lèi)拔萃。

　　現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了。如果你不先學(xué)會(huì)獨(dú)立，因?yàn)橄爰叶�耽誤學(xué)習(xí)，你就跟不上社會(huì)的步伐。每邁一小步，最后都會(huì)邁一大步，被社會(huì)淘汰。不值得嗎？想家是肯定的，但你要學(xué)會(huì)控制自己，不要影響別人和你的學(xué)習(xí)。我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立�，F(xiàn)在我們只是暫時(shí)離開(kāi)父母，一周見(jiàn)一次。之后呢？未來(lái)，當(dāng)我們可以完全脫離父母的懷抱，遨游自己的世界時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？所以一定要做好本職工作，不斷鍛煉和提高自己獨(dú)立生活的能力。雖然家是溫暖的港灣，但我們不能總是懦夫！我們要早日走出來(lái)接受風(fēng)雨的洗禮，磨礪困難，讓生活充滿酸甜苦辣。只有這樣，我們的生活才能更充實(shí)，更有意義。

　　所以一定要有以正確的態(tài)度面對(duì)獨(dú)立的勇氣，鼓勵(lì)自己：“加油，你能行！”既然選擇了十外西區(qū)的寄宿制學(xué)校，相信大家都能做到。

即興的演講稿6

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是高二九班的金兆陽(yáng)。我今天演講的題目是“期中考試留下的思考”。經(jīng)歷了秋游的歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)歷了一個(gè)幾乎沒(méi)有作業(yè)壓力的周末，當(dāng)你再次把課本塞進(jìn)書(shū)包的時(shí)候，你腦子里有沒(méi)有過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“我期中考得怎么樣？”

　　看到試卷，幾個(gè)人開(kāi)心，幾個(gè)人難過(guò)。其實(shí)這個(gè)沒(méi)必要。那些過(guò)于狂喜或皺眉的人，可能誤解了考試的本質(zhì)。我想學(xué)生們可能不止一次聽(tīng)說(shuō)過(guò)�？荚囀菍�(duì)你一段時(shí)間學(xué)習(xí)的考驗(yàn)。是的，這是一個(gè)考驗(yàn)，但如果你對(duì)它的理解僅限于此，那你就錯(cuò)了。是手段，是過(guò)程，不是結(jié)果。是讓你了解自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的一種手段。等我們明白了這一點(diǎn)，就可以心平氣和的分析這次考試了。

　　語(yǔ)文和英語(yǔ)是平時(shí)積累的科目，這兩門(mén)的考試成績(jī)會(huì)為你以后的學(xué)習(xí)指明方向：基礎(chǔ)和作文哪個(gè)第一，格式塔和閱讀哪個(gè)更重要。拿到理科數(shù)學(xué)物理試卷后，不要盯著上面的數(shù)字，可以看看分?jǐn)?shù)的損失是因?yàn)閷?duì)概念理解不足還是計(jì)算不慎，是應(yīng)該捧著書(shū)本認(rèn)真學(xué)習(xí)基本概念，還是放下計(jì)算器磨練基本功。文科也是如此。要深挖試卷的內(nèi)涵，仔細(xì)研究試卷背后的東西。我們要讓考試發(fā)揮它應(yīng)有的作用，也就是明確自己和目標(biāo)的距離，就像賽跑中掐鐘一樣。讓你知道自己的成績(jī)只是提高速度的手段，但絕對(duì)不是你在比賽結(jié)束前的最終成績(jī)。

　　面對(duì)考試成績(jī)，我想對(duì)你說(shuō)的是，你要“買(mǎi)得起放得下”。所謂“實(shí)惠”，就是在正常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分投入自己的精力，“占用”自己的學(xué)習(xí)，而不是三心二意，一絲不茍；而“放下”就是在分?jǐn)?shù)面前，無(wú)論成敗，都要有一個(gè)坦然的態(tài)度。不要總怪客觀不利因素，要從自身原因考慮，無(wú)愧于心，過(guò)程結(jié)果并重。當(dāng)你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中盡最大努力，在考試中不遺余力的答題時(shí)，為什么一定要把努力等同于分?jǐn)?shù)呢？

　　事實(shí)上，我認(rèn)為我們不必?fù)?dān)心期中考試的結(jié)果。畢竟狹義來(lái)說(shuō)，我們高中的學(xué)習(xí)還是為了——高考的最終選拔。在此之前，所有的起起落落都沒(méi)有成為定論。我們還有足夠的時(shí)間加快速度，迎頭趕上�，F(xiàn)在，我們站在了一條新的起跑線上。在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，有更多的機(jī)會(huì)讓你證明自己。最后，希望大家通過(guò)自己的努力，在各方面都能有所提高，取得滿意的效果。

　　謝謝大家。

即興的演講稿7

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我辯論的題目是誠(chéng)信與善意的謊言哪個(gè)重要。我認(rèn)為善意的謊言有時(shí)候也是重要的。其實(shí)生活中某些時(shí)候需要一些善意的謊言，善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂�人的幸福和希望合適地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇的力量�?/p>

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：“很久以前，有一個(gè)姑娘一生下來(lái)就瞎了眼。黑暗是她唯一的主題，世間的美麗和丑陋她無(wú)法得知。但她一直很快樂(lè)，因?yàn)槟赣H說(shuō)她是村里最美麗的女子。而事實(shí)恰恰相反，她是村里最丑陋的女子。但她并不知道，她只相信母親的話，所以，她快樂(lè)而驕傲地活著。轉(zhuǎn)眼間，姑娘到了出嫁的年齡了，由于是瞎子，長(zhǎng)得又丑，所以村里沒(méi)有一個(gè)人愿意娶她。經(jīng)過(guò)母親的尋找和游說(shuō)，外村的一個(gè)斷了一只手的小伙子同意娶她。姑娘的母親說(shuō)，她只有一個(gè)要求，不準(zhǔn)小伙子說(shuō)姑娘長(zhǎng)得丑，要夸獎(jiǎng)姑娘是村里最漂亮的女子。小伙子一口答應(yīng)下來(lái)。母親對(duì)姑娘說(shuō)：”孩子，我給你找了一個(gè)村里面最英俊的小伙子。“洞房花燭夜，姑娘問(wèn)小伙子：”娘說(shuō)，你是村里面最英俊的人，是嗎？“小伙子說(shuō)：”是的�！肮媚镉謫�(wèn)：”娘說(shuō)，我是村里面最漂亮的女子，是嗎？“小伙子響亮地說(shuō)：”是的。你是村里面最漂亮的女子。真的。姑娘聽(tīng)了小伙子的回答，臉上泛起了羞澀的紅暈。從此以后，姑娘活得更加自信了，自己是村里面最漂亮的女子，又嫁給了村里面最英俊的小伙子，還有什么比這更加幸福的事情呢。又過(guò)了一段時(shí)間，姑娘的母親去世了，而姑娘給小伙子生下了一個(gè)小男孩。善良的小伙子從小男孩懂事起就告訴他，不能說(shuō)自己的母親長(zhǎng)得丑，要說(shuō)她是這個(gè)村里最漂亮的女子。姑娘繼續(xù)活在美麗的謊言之中，母親的謊言、丈夫的謊言、兒子的謊言讓姑娘的一生都充滿了幸福和甜蜜。

　　終于有一天，姑娘老了，安詳?shù)亻]上了眼睛，臉上掛著滿足的笑容。如果一個(gè)善意的謊言能夠讓人幸福的話，那么又有何不值得？父母的一句謊言，讓一個(gè)天真的孩童臉若花朵，競(jìng)相開(kāi)放；老師的一句謊言，讓學(xué)生不再自責(zé)，更好的成長(zhǎng)；醫(yī)生的.一句謊言，讓恐懼的病人由死亡走向新的希望……。

　　母親對(duì)自己的兒子撒謊，可能是不讓遠(yuǎn)方的兒子為體弱多病的老母親擔(dān)憂；醫(yī)生對(duì)病人撒謊，可能是為了讓病人有著活下去的勇氣。如果是出于善良的動(dòng)機(jī)，適當(dāng)說(shuō)點(diǎn)謊又有何不可以呢？善意的謊言可以為人們帶來(lái)新的希望。總之：“雖然誠(chéng)信很重要，但是善意的謊言可以讓人們有了系的希望，讓我們走出失敗，走向成功”！

　　我的辯論完畢，謝謝大家！

即興的演講稿8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　現(xiàn)在我們的生活中有許多共享資源：?jiǎn)诬?chē)、汽車(chē)、書(shū)店越來(lái)越多的資源被共享，它們給我們的生活帶來(lái)很大的便利。

　　可是，共享真的是一件好事嗎?

　　以前我們的單車(chē)，各式各樣、五顏六色的堆放在車(chē)棚里，普普通通、不引人注意，就像是一些經(jīng)常能看見(jiàn)的東西，平凡而沒(méi)有存在感。

　　現(xiàn)在的車(chē)棚里、一排排橙色或黃色的單車(chē)，亮麗而扎眼。它們把那些各式各樣、掉了色的落了漆的自行車(chē)擠到了一邊，以至于大部分小區(qū)貼出告示共享單車(chē)禁止入內(nèi)。

　　以前，大家都很懂得愛(ài)惜自己的單車(chē)：剎車(chē)松了、輪胎破了、鏈條掉了都會(huì)帶它們?nèi)バ捃?chē)鋪修好;即使這些單車(chē)破舊甚至生銹、我們?nèi)耘f把它們當(dāng)作自己重要物品，十分珍惜。

　　現(xiàn)在大部分單車(chē)因?yàn)槭枪蚕�，所以輪胎沒(méi)有氣、剎車(chē)松了、鏈條掉了的小毛病，即使花不上一元錢(qián)的修理費(fèi)，人們也不會(huì)帶它們?nèi)バ捃?chē)鋪了，它們隨意的被人丟棄在路邊，等待著它們的管理人員來(lái)找到并且維修。人們把它們當(dāng)作廢品一般，即使它們倒在路邊也很少有人去扶它們一把;甚至有的人還故意毀壞：惡意涂改，拆卸。

　　以前，能擁有一輛單車(chē)還是很幸福的一件事。大家吆三喝五、成群結(jié)對(duì)地結(jié)伴出去玩兒，騎著各自的單車(chē)你追我趕，即使是一輛普通的自行車(chē)也能騎出山地車(chē)的味道，因?yàn)槟鞘俏业能?chē)。

　　現(xiàn)在，假如大家約好去哪里玩，只會(huì)問(wèn)哪里有共享單車(chē)，大家一起找尋代步工具。有的人運(yùn)氣好的挑了輛輕便的單車(chē);有的人運(yùn)氣不好的挑了輛重的，使出吃奶的力氣也跑不快的單車(chē)，直呼倒霉，然后看看路上有沒(méi)有其他單車(chē)可以代替。

　　所以共享資源，它的存在很矛盾。人們既享受它們的便利，又覺(jué)得擠占了大部分空間，給市場(chǎng)管理帶來(lái)大部分麻煩，有的甚至因?yàn)檫^(guò)度投放而被政府沒(méi)收;人們有時(shí)候覺(jué)得有共享真好，可以節(jié)約時(shí)間或金錢(qián)，但是又不好好珍惜導(dǎo)致浪費(fèi)。

　　慢慢地共享資源逐漸消亡，猶如肥皂泡沒(méi)區(qū)別：開(kāi)始從閃耀著多彩光芒的小球慢慢膨脹到透明的大球，然后破了;又猶如風(fēng)靡一時(shí)的歌曲沒(méi)區(qū)別，曾經(jīng)流行后逐漸消失沉寂。共享單車(chē)也如一陣風(fēng)，吹過(guò)后又不知道要吹向哪里。

　　共享時(shí)代也許終究是一個(gè)時(shí)代，過(guò)了這個(gè)時(shí)代，又會(huì)迎來(lái)新的時(shí)代，但是在當(dāng)前我們應(yīng)該好好珍惜和愛(ài)護(hù)這個(gè)時(shí)代。

即興的演講稿9

　　中國(guó)是一個(gè)文明禮貌的古國(guó)，禮貌是博愛(ài)的花朵，它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分重要。一件小事，讓我深刻的懂得了這個(gè)道理。

　　一天早晨，我背著書(shū)包去上學(xué)，邊走邊回憶，腦子里不斷盤(pán)點(diǎn)著課堂所需要的用具：文具盒……帶了。作業(yè)……帶了。走到樓下，我還是放心不下，于是便放慢腳步停下來(lái)，扒扒書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶!一定是我晚上預(yù)習(xí)課文的時(shí)候忘在學(xué)習(xí)桌上了。于是我把臉朝著六樓窗口喊：“媽媽!媽媽!我的語(yǔ)文書(shū)忘到學(xué)習(xí)桌上了，請(qǐng)幫我扔下來(lái)吧!”

　　剛喊完，就聽(tīng)到一個(gè)溫柔而又熟悉的聲音：“孩子，書(shū)我扔下去了!”說(shuō)著，一個(gè)塑料袋就落下來(lái)了，我趕緊跑過(guò)去撿起來(lái)，心想：啊!萬(wàn)幸!萬(wàn)幸!媽媽竟然聽(tīng)到了!關(guān)鍵的時(shí)候還是媽媽幫了我。這時(shí)，我一看表，哇!都七點(diǎn)五十五，馬上就要上課了!我大喊了一聲：“謝謝媽媽!媽媽再見(jiàn)!”心急如焚的撒開(kāi)腿向?qū)W校飛奔。

　　這時(shí)，樓下的阿姨也聽(tīng)到了，她喃喃自語(yǔ)的說(shuō)：“這孩子真有禮貌，孩子，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”“對(duì)媽媽還要這么客氣嗎?真是啰嗦……”她的孩子不以為然的嘟囔。晚上，我們一家出來(lái)散步，正好碰見(jiàn)了樓下的阿姨，她笑著親切地摸摸我的臉，說(shuō)：“喲，你們家孩子真有禮貌，不像我們家的孩子，從來(lái)都不說(shuō)什么禮貌用語(yǔ)……”聽(tīng)到阿姨夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。事過(guò)半年，阿姨還不止一次的把這件事提出來(lái)，教育自己的孩子，引以為鑒。

　　看!禮貌待人很重要吧!它是一種良好的道德品質(zhì)。禮貌，說(shuō)起來(lái)每個(gè)人都知道，但做起來(lái)卻十分的不容易，這種習(xí)慣往往被人忽略，它需要從小養(yǎng)成，從小事做起;從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、舉手投足做起。如果能習(xí)慣性的做到禮貌待人，那會(huì)使我們的生活更加和諧安詳。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但是至今還刻骨銘心、深深的印在我的腦海里。

即興的演講稿10

　　很高興來(lái)參加傳知行組織的教育平權(quán)活動(dòng)，這是我第一次來(lái)到橫山書(shū)院，民間教育力量真是越來(lái)越強(qiáng)大了。在美國(guó)，在全世界各地，民間教育都是很強(qiáng)大的力量。除了在中國(guó)，中國(guó)幾乎不允許有私學(xué)，現(xiàn)在義務(wù)教育階段沒(méi)有私學(xué)。在我看來(lái)，私學(xué)反而是落實(shí)平等做得比較好。在我們國(guó)家，是公立學(xué)校在搞歧視。從憲法上來(lái)講本來(lái)很簡(jiǎn)單，因?yàn)閼椃?3條規(guī)定了法律面前人人平等。所有的公立學(xué)校都應(yīng)該平等的對(duì)待學(xué)生，我自己做大學(xué)招生比較多一點(diǎn)，所以對(duì)這方面了解得比較多。和美國(guó)不同，我們國(guó)家有“國(guó)立大學(xué)”這一說(shuō)，最好的大學(xué)都是國(guó)立大學(xué)，本來(lái)在憲法上應(yīng)該平等對(duì)待各地考生。在義務(wù)教育階段，當(dāng)然該屬于國(guó)家義務(wù)，憲法33條規(guī)定的平等義務(wù)應(yīng)適用于國(guó)家和各級(jí)政府。

　　事實(shí)上，義務(wù)教育對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)人來(lái)說(shuō)要比大學(xué)教育更加重要。我們國(guó)家搞這么多年，可以說(shuō)是本末倒置，越高就越重視，可能也跟我國(guó)的情況有關(guān)系，現(xiàn)在博士后最受重視，然后是博士、碩士、大學(xué)。我們學(xué)習(xí)都是以更高的層次為目標(biāo)，小學(xué)就是為了考初中，初中就是為了考高中，高中是為了考大學(xué)，整個(gè)是完全顛倒了。其實(shí)要培養(yǎng)一個(gè)人的話，義務(wù)教育階段對(duì)這個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。做到義務(wù)教育的平等，以及提高義務(wù)教育的效率，對(duì)于整個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)應(yīng)該是非常重要的�，F(xiàn)在很多農(nóng)村小學(xué)出現(xiàn)了這種問(wèn)題，目前看起來(lái)是我們對(duì)于農(nóng)村的孩子不公平，將來(lái)是我們自己最終為這種不公平買(mǎi)單。包括我們整個(gè)的教育模式，丁老師的數(shù)據(jù)顯示的主要是從考試成績(jī)來(lái)衡量義務(wù)教育，當(dāng)然還有其他方面，譬如道德教育就是很重要的方面。如果現(xiàn)在的孩子得不到正常的道德和智力教育，將來(lái)會(huì)長(zhǎng)成什么樣的人?這不是在為我們自己培養(yǎng)罪犯嗎?所以說(shuō)義務(wù)教育能否做到均衡，能否保證全國(guó)每所學(xué)校都給孩子有適當(dāng)?shù)慕逃�，尤其是農(nóng)村的孩子，對(duì)這個(gè)國(guó)家的正常發(fā)展很重要。

　　我們現(xiàn)在資源的不均衡是顯而易見(jiàn)的，而且我發(fā)現(xiàn)這種不均衡還不僅僅是教育這個(gè)層面，是這么多年來(lái)的不均衡發(fā)展模式?jīng)Q定的。在城鄉(xiāng)二元化體制下，即便想追求教育平等，也沒(méi)有辦法真正去落實(shí)。一個(gè)山溝里的地方能夠讓北京的一級(jí)教師留下來(lái)嗎?當(dāng)然不可能。我們現(xiàn)在不考慮這些長(zhǎng)遠(yuǎn)的問(wèn)題，能不能先考慮中小學(xué)的基本平等?在我看來(lái)，最好操作的還是經(jīng)費(fèi)。即便是按照官方的統(tǒng)計(jì)，是不是能夠做到每個(gè)學(xué)生從各級(jí)政府那里得到的錢(qián)加起來(lái)能夠基本平等?城鄉(xiāng)之間我們知道是不平等的，但是不平等有多大?我看傳知行做了很多工作，有沒(méi)有比較確切的數(shù)據(jù)告訴他們之間到底相差多少?我覺(jué)得，在我們這樣的憲法體制下，對(duì)學(xué)生的投入應(yīng)該是大致相等的。我們的學(xué)校全部都是公立學(xué)校，現(xiàn)在私人很少有資格在義務(wù)階段辦學(xué)，包括高中教育也是這樣。作為一個(gè)國(guó)家的話，就要保證每一所學(xué)校的質(zhì)量大致均等，否則的話就是在歧視。如果國(guó)家維持的公立學(xué)校對(duì)不同的孩子提供質(zhì)量不同的教育，政府沒(méi)有履行憲法的平等義務(wù)。

　　這個(gè)問(wèn)題在其他國(guó)家可能不是那么嚴(yán)重，比如在美國(guó)，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)判例，在各地的孩子生均經(jīng)費(fèi)不等的時(shí)候，政府是不是違憲?最后判定沒(méi)有違憲，因?yàn)槊绹?guó)的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)主要是從財(cái)產(chǎn)稅，由基層政府的財(cái)政來(lái)支持。當(dāng)然地方財(cái)政有的窮，有的富，必然會(huì)造成差異。聯(lián)邦會(huì)投入一定的錢(qián)，但是這個(gè)錢(qián)不足以彌補(bǔ)差異。問(wèn)題是，美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦國(guó)家，地方自主權(quán)比較大，聯(lián)邦管得少，而我們是一個(gè)單一制國(guó)家。按照我們這種憲法體制的話，各地的不均衡的狀況是不應(yīng)該被允許的。當(dāng)然，我們可以設(shè)計(jì)一種比較復(fù)雜的中央和地方的合作，一部分來(lái)自于縣級(jí)財(cái)政，一部分來(lái)自于省級(jí)財(cái)政，一部分來(lái)自于中央財(cái)政。總而言之，中央應(yīng)該是發(fā)揮一個(gè)最終協(xié)調(diào)者和均衡者的作用，保證總體生君投資的基本平等，這一點(diǎn)是沒(méi)有理由做不到的。當(dāng)然，做到這個(gè)投資的基本平等，不一定能保證實(shí)質(zhì)性的平等。最后教育質(zhì)量是不是能做到大致平等?這兩者當(dāng)然不能劃等號(hào)，但是不是應(yīng)該首先做到這一點(diǎn)。如果中央沒(méi)有做到，我認(rèn)為這是它的失職。

　　第二個(gè)問(wèn)題是這個(gè)錢(qián)怎么用。錢(qián)撥地方政府以后，這筆錢(qián)是不是真的花在學(xué)生教育上了?一方面是截留的問(wèn)題，另外一方面，就是劃到學(xué)校了，學(xué)校怎么用?這也是需要探討的問(wèn)題。在我們中國(guó)，花錢(qián)的問(wèn)題是很大的。錢(qián)如果能花在刀口上，也許能解決一些問(wèn)題。我的孩子還在上小學(xué)，北大附小不算缺錢(qián)的學(xué)校，但是會(huì)花錢(qián)買(mǎi)校服，要向家長(zhǎng)另外收錢(qián)。在這方面，不必要有奢侈的花費(fèi)，農(nóng)村學(xué)校也許會(huì)少一點(diǎn)。免費(fèi)午餐應(yīng)該價(jià)值多少錢(qián)?我們看到不止一起報(bào)道，但最后實(shí)際上根本不達(dá)標(biāo)，說(shuō)明這方面的問(wèn)題還是很大的。要解決這個(gè)問(wèn)題，要提倡各個(gè)學(xué)校財(cái)務(wù)的公開(kāi)，他收到多少錢(qián)、這些錢(qián)是怎么花的，應(yīng)該對(duì)公眾、對(duì)家長(zhǎng)有一個(gè)交代。

　　我們中國(guó)還面臨一個(gè)令人困惑的問(wèn)題，就是城鎮(zhèn)化導(dǎo)致農(nóng)村人口的流失，現(xiàn)在留守兒童的數(shù)量也在下降，也導(dǎo)致了撤點(diǎn)并校的問(wèn)題。我覺(jué)得對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們可以看其他國(guó)家是怎么做的。如果允許自由遷徙，可能會(huì)加劇這方面的問(wèn)題。美國(guó)的農(nóng)場(chǎng)就是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主雇傭一幫工人，當(dāng)然這些工人也面臨人權(quán)問(wèn)題。他們也會(huì)有自己的問(wèn)題，他們的農(nóng)村跟我們的農(nóng)村面臨的問(wèn)題一樣，他們?cè)趺慈ソ鉀Q他們的義務(wù)教育?我們?cè)诿绹?guó)也經(jīng)常看到校車(chē)，他們的校車(chē)可不是長(zhǎng)途跋涉的工具，只是為了給學(xué)生提供安全和便捷的交通。我們有沒(méi)有必要大規(guī)模的撤點(diǎn)并校，導(dǎo)致一些不可解決的問(wèn)題，比如校車(chē)安全問(wèn)題、寄宿問(wèn)題?一旦把這個(gè)學(xué)校的布局變成哪兒都不靠，離學(xué)生很遠(yuǎn)，必然會(huì)出現(xiàn)一些我們?cè)趺唇鉀Q都解決不好的問(wèn)題。但我們是不是到了不得不撤點(diǎn)并校的階段?我想在這一點(diǎn)上，主要從效益上考慮，當(dāng)然學(xué)生人數(shù)更多一點(diǎn)會(huì)更好，但是我覺(jué)得完全有可能有更加合理的設(shè)計(jì)，把這個(gè)學(xué)校變得小規(guī)模，減少老師的數(shù)量，以一個(gè)比較均衡和對(duì)學(xué)生便利的方式來(lái)分配小學(xué)和中學(xué)。

　　我最擔(dān)心的是農(nóng)村的師資沒(méi)法留下，我到這兒只能算上做一個(gè)評(píng)論，或者和大家交流，因?yàn)榫唧w情況我并不了解，這些就是我想象中國(guó)家可能存在的問(wèn)題。很顯然，師資沒(méi)有辦法留下來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)地方生活很艱苦，水往低處流，人往高處走，誰(shuí)不想過(guò)更好的生活?我們國(guó)家有一個(gè)看上去比較平等的工資，但是這個(gè)工資微不足道。剛才延慶老師講的我們的這種分層現(xiàn)象，其實(shí)是歷來(lái)已久的，把學(xué)校分成三六九等，把學(xué)生分成三六九等，都是從資源稀缺的現(xiàn)狀出發(fā)，為了所謂更好地實(shí)行因材施教造成的惡果。不僅造成了擇校費(fèi)，學(xué)校和學(xué)校之間越來(lái)越不平等，孩子壓力越來(lái)越大，大家都競(jìng)爭(zhēng)一所更好的學(xué)校，憑空的增加了很多的壓力。這些措施顯然是違憲的，你有什么權(quán)力把學(xué)生分成三六九等，而不是以平等的方式來(lái)對(duì)待他們?有什么權(quán)力把公立學(xué)校分成三六九等?中國(guó)的義務(wù)教育需要一次非常系統(tǒng)的平權(quán)運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的平等、學(xué)校的平等、老師的平等。上次碰到人大附中的校長(zhǎng)說(shuō)，人大附中根本沒(méi)有什么好處，還承擔(dān)了很多義務(wù)。我當(dāng)時(shí)問(wèn)人大附中的老師在外面代課什么的，平均工資肯定要比大學(xué)老師的工資要高得多，她否定了這個(gè)說(shuō)法，我不知道真實(shí)情況到底是什么樣的，但肯定跟山溝里的老師是不一樣的。我們希望能夠促進(jìn)教育資源的流動(dòng)性，讓好的老師能夠讓一個(gè)比較貧困的地方，在中國(guó)目前這種現(xiàn)實(shí)有可能嗎?首先要讓他們的工資平等才有可能，也許在這個(gè)基礎(chǔ)上是有一點(diǎn)點(diǎn)可能性的，因?yàn)樵谪毨У胤缴�活的成本比較低;如果拿這個(gè)工資的話，對(duì)他說(shuō)也許是有點(diǎn)吸引力的，不知道在行家看來(lái)是不是不切實(shí)際的幻想。

　　總而言之，我最后的結(jié)論是目前的義務(wù)教育不平等、不均衡的狀態(tài)是到了不得不改的時(shí)候了。

即興的演講稿11

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　有一句名言說(shuō)的好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有很多人可能會(huì)厭惡讀書(shū)，但讀書(shū)的樂(lè)趣也有很多。

　　讀書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)面，例如，著名作家冰心直到晚年還每天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，就是為了使自己的知識(shí)面更多一點(diǎn)。冰心奶奶每天要看好幾本書(shū)，并不像我們有些人一樣，覺(jué)得看書(shū)是一種苦，我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶這種活到老學(xué)到老的精神。

　　讀書(shū)能解除煩惱，當(dāng)你在為瑣事而煩惱時(shí)，看一本好書(shū)，可以讓你心情舒暢，瞬間把煩心事跑到九霄云外去了。有一次，我正要為考試的事煩心時(shí)，偶然看到放在書(shū)架上的一本名著。我打開(kāi)看，看完之后感到異常輕松。

　　讀書(shū)是一種享受，書(shū)是知識(shí)的海洋，讀一本好書(shū)就像在一個(gè)美麗的花園里游覽，每一個(gè)句子，每一個(gè)字都給人一種美的享受。在書(shū)中，我們可以學(xué)到許多人生哲理。學(xué)會(huì)說(shuō)話，做人的方法。讀書(shū)是享受，讓我們?cè)谙硎苤谐砷L(zhǎng)。

　　讀書(shū)要勤奮，如果一個(gè)人讀書(shū)總是囫圇吞棗，隔三差五的讀的話。那他必然不會(huì)知道讀書(shū)的樂(lè)趣。高爾基從小過(guò)著及其艱苦的生活，但他酷愛(ài)讀書(shū)，是一個(gè)書(shū)迷。他在船上干活，白天勞累萬(wàn)分�？赏砩弦琅f埋頭在燈下讀書(shū)。他是那樣的專(zhuān)注，忘掉了周?chē)�的一切，以至于自己，只有勤奮的讀書(shū)，才會(huì)有收獲，才會(huì)有成就，才會(huì)從中收獲樂(lè)趣。

　　并不是所有的書(shū)都是好書(shū)，我們?cè)谶x書(shū)方面也要注意，要讀就讀有人生哲理的書(shū)，不要讀那些毫無(wú)意義的爛書(shū)。

　　只要我們讀好書(shū)，多讀書(shū)，就能從中領(lǐng)悟到讀書(shū)的樂(lè)趣。謝謝大家。

即興的演講稿12

　　各位老師，各位同學(xué)：

　　早上好。今天班會(huì)的內(nèi)容是養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。

　　我們先一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。

　　10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)�都沒(méi)有被錄用�！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人�！�

　　故事聽(tīng)完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。

　　今天同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，知道了不經(jīng)過(guò)他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會(huì)有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，后天，一星期以后，一個(gè)月以后呢？是不是大家都還能做到這一點(diǎn)呢？可能已經(jīng)忘了這個(gè)故事，又會(huì)不經(jīng)意翻別人的東西了吧？但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習(xí)慣，不要說(shuō)一個(gè)月，就是一年一輩子也不會(huì)再亂翻別人的東西了。

　　因?yàn)�，�?xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)自然而然地，可以說(shuō)是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要?jiǎng)e人的提醒和督促，更不會(huì)拖拉了；再如，有些男生原來(lái)睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時(shí)間以后，即使回到家沒(méi)人提醒也會(huì)洗，因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。

　　可見(jiàn)，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識(shí)，因?yàn)樗�使我們自覺(jué)地去做有價(jià)值的事情。一般地說(shuō)，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時(shí)何地都能自覺(jué)地做該做的事，遠(yuǎn)離不該做的事。

　　那么哪些是良好習(xí)慣呢？學(xué)校每周都有一項(xiàng)重點(diǎn)常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，認(rèn)真作業(yè)，按時(shí)就寢等等，都是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。只有養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。本周常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練的重點(diǎn)是：文明安全進(jìn)行課間活動(dòng)。那么，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)持良好行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生吧。

即興的演講稿13

　　我是一個(gè)充滿自信的女孩，三分鐘即興演講稿。在工作面前，我自信，我能干；在榮譽(yù)面前，我自信，我沉穩(wěn)；在困難面前，我自信，我?jiàn)^進(jìn)。

　　在這里，最值得說(shuō)的是我的性格。我寬容、豁達(dá)，好的事情總記得，不好的事情總不放在心里。大文學(xué)家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，在天空寬闊的是人的心靈�！蔽铱偸窍蛑�這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，這一點(diǎn)，使得我不計(jì)較點(diǎn)滴的得失，總是有一個(gè)好心情，也能讓我和同學(xué)、朋友搞好關(guān)系，少了矛盾，多了快樂(lè)。這也是一個(gè)大隊(duì)委所必備的。

　　我認(rèn)為自己很適合擔(dān)任大隊(duì)干部。首先，我熱愛(ài)我的工作，我有相當(dāng)?shù)墓芾斫?jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)能力。我活潑開(kāi)朗，興趣廣泛；我嚴(yán)以律己、以身作則；我腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)。

　　假如我能當(dāng)選，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己“待人真誠(chéng)，辦事公正”；要求自己“樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼 ”等等。總之，我要力爭(zhēng)讓大隊(duì)干部的職責(zé)與個(gè)人思想品格同時(shí)到位。

　　是花，我就要開(kāi)放；是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；是石頭，我會(huì)鋪出大路；假如我是大隊(duì)委，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員。

　　各位代表，你們所期望的大隊(duì)干部，不正是敢想敢說(shuō)敢做的人嗎？我十分愿意做你們所期待的公仆。希望你們支持我、信任我，投上你們神圣的一票吧！

即興的演講稿14

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　古人云：“書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)能使人快樂(lè)，把一切煩惱拋開(kāi)，暢游在書(shū)的世界。

　　我的姐姐是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，她把讀書(shū)看作是樂(lè)趣。而我那時(shí)很不喜歡看書(shū)，覺(jué)得坐著是浪費(fèi)時(shí)間。姐姐知道后笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)看書(shū)能使自己的知識(shí)面更廣。你看看這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，你將會(huì)受益無(wú)窮�！�

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，心不甘情不愿地坐著讀了起來(lái)。看了一會(huì)兒，我被這一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》吸引住了，它真的像姐姐說(shuō)的那樣，豐富了我的課外知識(shí)，讓我更加全面地了解了許多方面的知識(shí)。

　　比如，星星為什么眨眼睛？原來(lái)是調(diào)皮的大氣層遮擋著星星，讓星星若隱若現(xiàn)的眨眼睛；白天為什么看不見(jiàn)月亮？原因是白天的光線較強(qiáng)，月亮的光線較弱，擋住月光……《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我在大自然與人類(lèi)科技間遨游，懂得了許多在課本中學(xué)不到的知識(shí)。

　　從那以后，我愛(ài)上了讀書(shū)，并把我玩的時(shí)間也用來(lái)讀書(shū)。原來(lái)我空空如也的書(shū)柜也擺上了一本有一本書(shū)。這，就是讀書(shū)得了樂(lè)趣。

　　讀書(shū)改變了我的生活，也改變了我自己。我從原來(lái)的調(diào)皮變成了現(xiàn)在安靜讀書(shū)，從原來(lái)的從不看書(shū)變成了愛(ài)上看書(shū)，這就是讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。謝謝大家。

即興的演講稿15

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!現(xiàn)在，我為大家演講的題目是：胸懷祖國(guó)愛(ài)我家鄉(xiāng)。

　　“生我者父母，養(yǎng)我者祖國(guó)。國(guó)家國(guó)家，有國(guó)才有家�！倍嗝吹馁N切哇!我愛(ài)我的祖國(guó)勝過(guò)一切。從那一草一木、一山一水中飽受母愛(ài)。

　　愛(ài)我的祖國(guó)——中國(guó)。“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮......”每當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉的歌聲，每當(dāng)我看到那鮮艷的五星紅旗，心中就會(huì)洋溢著無(wú)比自豪的感覺(jué)———如今的中國(guó)，一個(gè)炎黃子孫為之雀躍的民族，神采奕奕，容光煥發(fā)。

　　回憶起祖國(guó)這幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，幾經(jīng)坎坷、困難都沒(méi)有壓迫華夏兒女前進(jìn)的步伐。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記圓明園的大火，虎門(mén)的硝煙，正是這樣，讓中華兒女更加團(tuán)結(jié)——毛澤東讓飽經(jīng)滄桑的祖國(guó)站了起來(lái)，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人改革開(kāi)放，過(guò)上了幸福的生活……我們是祖國(guó)的炎黃子孫，沐浴著改革開(kāi)放，社會(huì)穩(wěn)定的陽(yáng)光幸福成長(zhǎng)。中國(guó)這個(gè)擁有五千年的輝煌歷史，飲譽(yù)四海的華夏文明，足以讓人嘆為觀止。我們更有什么理由不愛(ài)自己的民族和這個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)呢?

　　愛(ài)我的家鄉(xiāng)——新疆

　　我們不僅要熱胸懷祖國(guó)，更要熱愛(ài)我家鄉(xiāng)——因?yàn)槲覀兩�在新疆，長(zhǎng)在新疆。十幾年來(lái)，鞏留這個(gè)縣城發(fā)生了很多變化，座座高樓拔地而起，條條大路四通八達(dá)，一片繁榮昌盛的景象。我們更要愛(ài)護(hù)它，愛(ài)護(hù)這里的一草一木，讓鞏留的明天越練越美好!鞏留的四季美如畫(huà)，誰(shuí)不愛(ài)畫(huà)中美景，誰(shuí)又不愛(ài)比畫(huà)還美麗的家鄉(xiāng)呢?

　　愛(ài)我的學(xué)�！�—鞏留二中。這里是孕育，傳承人類(lèi)前進(jìn)的搖籃，使我們不斷進(jìn)步的大門(mén)，更是我們從無(wú)知走向有知，變成了一個(gè)個(gè)博覽群書(shū)的人。曾走過(guò)六載春夏秋冬，歡樂(lè)，幸福的。她是一方純凈的沃土，更是我們每天生活的花園，樂(lè)園。她讓我們結(jié)識(shí)了很多良師益友，讓我們得到了珍貴的友誼和老師的教導(dǎo)，讓人一生受益，身為錦園的學(xué)子，我驕傲，我有愛(ài)的老師，我自豪，我有美麗的校園。有誰(shuí)不愛(ài)這個(gè)溫暖和諧的大家庭呢?

　　愛(ài)，無(wú)需語(yǔ)言表達(dá);愛(ài)，讓它流進(jìn)心田;愛(ài)，永遠(yuǎn)埋藏在我心，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人、新疆人、鞏留人�！�

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