演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在當(dāng)下社會，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)演講稿（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)演講稿1
各位教師，各位學(xué)生：
大家好!我很榮幸能夠代表班參加這次演講比賽，今日我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間，我深刻的認(rèn)識到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的團(tuán)體必須具有凝聚力，吸引力，必須會給學(xué)生供給一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍!
就我們xx班而言，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個(gè)好榜樣，當(dāng)然無形之中，也給我們班樹立了一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)，讓我們班從此有了動(dòng)力，有了凝聚力!這當(dāng)然是離不開我們這個(gè)團(tuán)體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，僅有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個(gè)人走向成功的開始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，所以我們做為班級的一份子必須要為班級做到自我應(yīng)當(dāng)做到的!
在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時(shí)，我努力的服自我的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自我新構(gòu)成的習(xí)慣放大到最大，并不斷的反省自我，提醒自我向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展!
一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。但還要注意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的構(gòu)成會產(chǎn)生遺忘，所以需要反復(fù)的要求自我用一些方式(比賽，竟賽，奪紅旗等)來鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時(shí)提醒，使之構(gòu)成行為的遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。
在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí)，我們都感觸良多，因?yàn)槊髂甑倪@個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開始另一種新生活又是什么樣的心境呢?這些都是我們每個(gè)人將要應(yīng)對的無可避免的問題。應(yīng)對目前這個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對未來有個(gè)計(jì)劃，給自我定下一個(gè)奮斗的目標(biāo)，把自我培養(yǎng)成為本事強(qiáng)、技術(shù)高的人才。
為此，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，既是時(shí)代的發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們是一個(gè)團(tuán)體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在教育者的幫忙和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)構(gòu)成的，在教育者的幫忙和引導(dǎo)下，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)知本事和認(rèn)知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn)；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來，構(gòu)成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo)；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，構(gòu)成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。
必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵(lì)機(jī)制；在系統(tǒng)外部，必須依靠于教風(fēng)改革，學(xué)校文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的構(gòu)成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。
在過去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績，并獲得學(xué)校、國家的獎(jiǎng)學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自我去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。部分學(xué)生專業(yè)成才意識不強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大夢想，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為：不一樣程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一些學(xué)生把很多的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。
要明白，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要資料，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題，并且還是社會大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題，是教風(fēng)潛移默化作用的問題；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。
學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，在此次演講中，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，動(dòng)員大家進(jìn)取學(xué)習(xí)，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自我緊密結(jié)合起來，我們大學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)進(jìn)取引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)!我的發(fā)言完畢，多謝大家!
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)演講稿2
親愛的教師、同學(xué)們：
大家早上好!今日我講話的題目是《正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、樹校風(fēng)》。如果說一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班團(tuán)體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。
一個(gè)良好的班團(tuán)體對于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的構(gòu)成，對于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班團(tuán)體的主人，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?我認(rèn)為，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：
一、遵守規(guī)章制度，是構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。
沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守，同學(xué)們才有了禮貌禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。
二、培養(yǎng)團(tuán)體主義感，是構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。
團(tuán)體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。大家明白，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一齊成團(tuán)。而在一個(gè)班團(tuán)體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，團(tuán)體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一齊，齊提高，共發(fā)展。班級中構(gòu)成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)，向損害團(tuán)體的言行進(jìn)行斗爭。僅有這樣，才能構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班團(tuán)體建設(shè)好。
班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興!同學(xué)們，從此刻開始，從自我做起，做一個(gè)自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩!為了自我，為了他人，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的夢想，為了土小今日和明天的輝煌，讓我們把最完美的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最純真的童年時(shí)光在土小的美麗學(xué)校中歡樂度過，讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔!
多謝大家!
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：
大家午時(shí)好!首先很榮幸有機(jī)會能站在那里發(fā)言。
我是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院科學(xué)技術(shù)史專業(yè)的一名普通研究生。今年是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年，“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這個(gè)詞語對于如同我一樣的研究生同學(xué)來說早已不再是陌生詞匯。
從主體上講它代表著一所學(xué)校的教學(xué)形象，從客體上講體現(xiàn)的則是一名學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。通常意義上，認(rèn)真聽講、進(jìn)取思考、勤學(xué)好問、誠信考試等行為都是一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的本質(zhì)工作。對于研究生來說，除了上頭提到的行為外，更多的便是學(xué)術(shù)誠信問題。
“學(xué)術(shù)誠信”是多年來的熱門話題，講學(xué)術(shù)的“誠信”，是因?yàn)橛小安徽\信”的學(xué)術(shù)存在。對于這樣的話題，用北京大學(xué)一名教授的話來說，“到此刻為止，不是光說不練，就是亂打一氣，大家似乎都不屑于做一步一個(gè)腳印的扎實(shí)工作�！逼渲械脑蚴呛芏嗟�，外在內(nèi)在或者內(nèi)外兼有。如果這樣的學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象不幸發(fā)生在你的身上或者周圍同學(xué)的身上，或者如果你也隨這樣的波而逐流，我想，這樣的同學(xué)真應(yīng)當(dāng)好好停下來補(bǔ)一補(bǔ)課，搞清楚作為一名研究生為什么要誠實(shí)寫作業(yè)、為什么要誠實(shí)做研究、為什么要誠實(shí)發(fā)表論文這樣些基本的問題。
俗話說，“十年樹木百年樹人”。技能的獲得是一時(shí)之功，而德性的獲得則是一世之功。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的不只是具體的技巧技能，學(xué)習(xí)的不只是課內(nèi)課外的知識，真正我們學(xué)習(xí)的，正是教育“樹人”所要求的如何做人。
學(xué)術(shù)誠信體現(xiàn)的正是作為“學(xué)生”這樣主角的“人”所應(yīng)當(dāng)遵循的道德基線。不管你是學(xué)農(nóng)的、學(xué)工的、學(xué)文的、還是學(xué)理的，遵循的這一道德基線都是一樣的。通常人們都?xì)J佩那些有個(gè)性的人，何為個(gè)性?個(gè)性就是你在基礎(chǔ)性的事情上有原則性的表現(xiàn)。失掉原則的人，所謂的個(gè)性也只是一個(gè)空皮囊。一個(gè)學(xué)術(shù)誠信的人，必定也是一個(gè)個(gè)性十足的人。這樣的人，懂得在基線上的原則性。
為此，我們倡導(dǎo)誠實(shí)上好每一節(jié)課，不遲到、不早退；為此，我們倡導(dǎo)誠實(shí)遵循每一場考試，不投機(jī)、不取巧；為此，我們倡導(dǎo)誠實(shí)做研究、發(fā)論文，不抄襲、不剽竊。
這些都是“一步一個(gè)腳印的扎實(shí)工作”，你做，或者不做，基線就在那里。“開學(xué)養(yǎng)正，耕讀至誠”，農(nóng)大的大學(xué)精神詮釋的正是這樣的“啟發(fā)學(xué)者、培養(yǎng)正道，潛心耕讀、至真至誠”的深刻含義。農(nóng)大的同學(xué)，你還記得嗎?
道德與法律最本質(zhì)的區(qū)別就在于道德是自律的，而法律是他律的。自律強(qiáng)的人才能在德性上有所提高。作為云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名研究生，讓我們自覺遵守《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德管理規(guī)定》，做一名學(xué)習(xí)上自律而非他律的有德性的人。
正如在生活中我們期望天空更凈一點(diǎn)，樹木更綠一點(diǎn)，空氣更清新一點(diǎn)一樣，在學(xué)習(xí)中，我們也期望學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)更純一點(diǎn)，學(xué)習(xí)的態(tài)度更正一點(diǎn)，學(xué)習(xí)的氛圍更濃一點(diǎn)。這樣的期望不是夢想，這樣的期望不是浮云，這樣的期望得靠你我的共同努力。去掉一分投機(jī)，去掉一分僥幸，去掉一分躁氣，還書桌以質(zhì)樸，還教室以溫馨，還學(xué)校以寧靜。親愛的同學(xué)們，我們一齊努力吧!
最終，給推薦大家一本書，《誠實(shí)做學(xué)問：從大一到教授》，作者是芝加哥大學(xué)李普森教授。
多謝大家!祝同學(xué)們在質(zhì)樸溫馨而寧靜的象牙塔里開辟出自我的一片天空!
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)演講稿4
眾所周知，一個(gè)良好的班級氛圍能夠營造優(yōu)質(zhì)的讀書環(huán)境，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的讀書環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興致，一團(tuán)團(tuán)像火一樣的讀書興致，又能營造出美麗的校園，一個(gè)充滿書香的校園。給大家講一個(gè)小故事吧：聞名世界的球王的一次后場得球，其對手對他又踢又拽、又拉又扯。球王經(jīng)過奮力拼搏，終于將球踢進(jìn)了球門。賽后記者問他，這么多人對你下手，你不生氣嗎?球王說，沒有這么多人干擾，我能成為明星球員嗎?記者又問，你難道不想報(bào)復(fù)他們嗎?球王肯定地回答說，怎么不想。但我深知球場紀(jì)律的重要性，我最好的報(bào)復(fù)就是把球送進(jìn)他們的球門里。這充分說明了紀(jì)律的重要性，而正班風(fēng)我們要做的是管理好自己班級的紀(jì)律。自習(xí)課時(shí)我們只需動(dòng)動(dòng)腦，提提筆，翻翻書。然而在我們的周圍確實(shí)存在自修課時(shí)耳旁喃喃的細(xì)語，這不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，還影響了他人的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我不禁想問：這就是我們想要的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?
學(xué)習(xí)是照亮人生智慧的燈塔，是社會進(jìn)步發(fā)展的階梯，是人類文明傳承的橋梁。人類社會愈是發(fā)展，學(xué)習(xí)的重要性愈是與日俱增。古人云:非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)，所以促學(xué)風(fēng)是十分必要的。我認(rèn)為同學(xué)之間可以相互努力，相互競爭，相互幫助，相互鼓勵(lì)。有競爭，學(xué)習(xí)才會更有動(dòng)力。同學(xué)之間可以分享學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步。同學(xué)們，我們問問自己：每天早起晚歸辛辛苦苦學(xué)習(xí)是為了什么?當(dāng)然是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們讓書香溢滿整個(gè)校園，讓十中學(xué)子遨游在知識的海洋吧。
樹校風(fēng)，學(xué)校就像我們的家，與我們每個(gè)人都有密切的聯(lián)系，所以我們肩負(fù)著維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)，為校爭榮爭光的責(zé)任。樹校風(fēng)不是紙上空談，而需要在日常生活中遇到老師問聲好，看到垃圾隨手撿起，做錯(cuò)了事時(shí)一聲真誠的道歉，遇到同學(xué)時(shí)一抹會心的微笑。種.種小事都為十中校園平添了色彩。
現(xiàn)在，讓我們從自己做起，做一個(gè)自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)的好學(xué)生，我們就等于抓住了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為十中校園添彩!
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)演講稿5
老師們，同學(xué)們：
本學(xué)期開學(xué)是在一個(gè)非常特殊的外部環(huán)境下進(jìn)行的，暑期以來，省教育廳對全省的教育規(guī)范提出了五嚴(yán)要求，并規(guī)范整頓了目前中小學(xué)中一些不良竟?fàn)幍慕虒W(xué)氛圍。與以前相比，學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯減少，雙休日以及節(jié)假日禁止在學(xué)校集中授課，教學(xué)課時(shí)數(shù)明顯頭減少，平時(shí)不容許與其他學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考，也不能有排名等等。這些規(guī)范從一定程度上改變了過去學(xué)校、教師以及學(xué)生個(gè)人憑一味的加班加點(diǎn)通過單純的消耗體力的做法來求得成功的做法。但是客觀的講，這樣的新形勢下，也給我們的學(xué)習(xí)帶來了新的問題，新的困難，新的挑戰(zhàn)。首先我們?nèi)绾纬浞掷斫�，以主�?dòng)積極的心態(tài)配合學(xué)校做好各項(xiàng)管理措施及教學(xué)安排。
其次，我們自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，我們?nèi)绾伟才盼覀儗W(xué)習(xí)的計(jì)劃，自我安排，自我評價(jià)，自我監(jiān)督自已的學(xué)習(xí)，以達(dá)到與以往相同的學(xué)習(xí)效果。第三，如何消化鞏固，及時(shí)整理歸納平時(shí)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照各科要求理解性的把握所學(xué)知識，提高自已應(yīng)用知識的能力。第四，自主支配的時(shí)間多了，我們?nèi)绾巫晕业种仆饨绲牟涣颊T惑，加強(qiáng)與父母、教師、同學(xué)之間正常的溝通，端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)明我們的學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到、早退、曠課和擾亂課堂秩序，不厭學(xué)，沒有消極情緒影響學(xué)習(xí)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)等等，營造出一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以利于我們健康快樂的成長。為此，向大家提出五點(diǎn)要求：
�。�1）增強(qiáng)責(zé)任意識。責(zé)任，是自己對自己的要求，是他人寄予你的希望，社會托付給你的使命�；乜次覀兊纳磉�，經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的景象：在下課鈴響之后，總有幾個(gè)身影拿著課本圍著老師打轉(zhuǎn)，不放過一個(gè)問題，直至解開心中所有的疑惑；在放學(xué)之后，大家一窩蜂地沖向食堂之時(shí)，仍有那么幾個(gè)身影坐在教室里，埋頭奮筆疾書。待時(shí)間一分一秒地過去了，他們才心滿意足地收拾好書包，向不再擁擠的食堂走去。清晨，還是有幾個(gè)身影坐在操場上默背著英語單詞；傍晚，那幾個(gè)身影又會出現(xiàn)在教室里……這些都是對自己理想負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。雖說理想和現(xiàn)實(shí)是有差距的，可他們都在以自己的責(zé)任感為前提，努力奮斗，將理想與現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)零距離！
�。�2）增強(qiáng)進(jìn)取意識。千帆競發(fā)，百舸爭流，大浪淘沙，不進(jìn)則退，在學(xué)習(xí)上我們要有力爭上游的勇氣和決心。新學(xué)期開始，我們要志存高遠(yuǎn)，力爭上游，把“對手”當(dāng)“老師”，把“追兵”當(dāng)“標(biāo)兵”，克服自滿和消極，審時(shí)度勢，重新認(rèn)識自己，揚(yáng)長避短，在學(xué)習(xí)上敢沖敢闖，敢奪最佳。
（3）增強(qiáng)目標(biāo)意識。在所有激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的行為中，目標(biāo)激勵(lì)是最直接而最行之有效的做法。學(xué)校對我們的學(xué)習(xí)成績不排名，但不代表我們的心中沒有目標(biāo)。新學(xué)期，我們要對自已提出新的目標(biāo)，并沿著這一目標(biāo)去奮力拼搏，按這個(gè)目標(biāo)去努力。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整形成新的目標(biāo)，進(jìn)行新的努力。
（4）增強(qiáng)規(guī)范意識。在規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為的同時(shí)，我們的同學(xué)千萬不要忘了也要強(qiáng)化我們的法治意識、道德規(guī)范意識、校規(guī)校紀(jì)意識與文明禮儀規(guī)范意識，要進(jìn)一步規(guī)范我們的衛(wèi)生要求，著裝要求，課堂紀(jì)律要求，出行要求，集會要求，出操要求，節(jié)假日要求，晚自習(xí)要求等等，只有加強(qiáng)規(guī)范意識的自我教育，努力強(qiáng)化日常行為的管理與疏導(dǎo)，才能創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
�。�5）增強(qiáng)自學(xué)意識。長期以來我們可能習(xí)慣于老師嚼啐了喂的嬰兒型覓食方法，因此，有些同學(xué)是在初中學(xué)習(xí)還可以，但到了高中很顯吃力，有的同學(xué)高中一開始學(xué)一些簡單的內(nèi)容還可以，但是學(xué)習(xí)到一些需要一定理解能力，比較抽象的內(nèi)容時(shí)，學(xué)習(xí)就跟不上了，有些同學(xué)學(xué)習(xí)某些章節(jié)還可以，但一旦綜合起來就力不從心。究其原因，在于自學(xué)能力，自我歸納總結(jié)提煉能力欠缺，不明白不同的學(xué)科，不同的內(nèi)容要采取不同的學(xué)習(xí)方法，采取不同的策略去對待。在規(guī)范我們教育教學(xué)行為，讓學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間的今天，自學(xué)能力的自我培養(yǎng)尤為重要。冰凍三尺非一日之寒；解凍三尺亦非一日之功。要克服紀(jì)想立竿見影的浮躁心理，一點(diǎn)成金者寡，百煉成鋼者眾，自學(xué)需要長期堅(jiān)持努力才能大見成效。
最后，祝愿同學(xué)在教育的新的形勢下，在新的學(xué)期中，能夠增強(qiáng)自主的'學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建穩(wěn)回的知識結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，形成堅(jiān)定的意志品格，取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。謝謝大家。
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)演講稿6
各位教師，各位學(xué)生：
大家好!
“無規(guī)矩，不成方圓”，一個(gè)班團(tuán)體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。良好的班風(fēng)對于班團(tuán)體的成長十分重要。如果說一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂；如果說一個(gè)班級是一個(gè)完整的圓，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心；如果一個(gè)班級是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍會勇往直前的一面旗幟。對于一個(gè)班團(tuán)體來說，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。
自我校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來，每個(gè)班都取得了優(yōu)異的成績，尤其是我們初中部18個(gè)班的同學(xué)們，進(jìn)取做好每一件事情，從認(rèn)真完成每一天的作業(yè)做起，從聽好每一堂課做起，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸己统踔胁康男蜗竺懿豢煞�，更和培育我們的一中密不可�?
我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高，許多同學(xué)都進(jìn)取學(xué)習(xí)，爭取提高，在那里要異常提出的是劉儀瑩同學(xué)，他充分利用在校時(shí)間學(xué)習(xí)，課前準(zhǔn)備充分，上課聽講認(rèn)真，進(jìn)取思考，到校后能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化，經(jīng)過家長反映，劉儀瑩不僅僅在學(xué)�？炭嘤霉�，回家后也能夠自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，進(jìn)取復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目。自從她來到我們班成績在不斷提高，最可貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。期望她能夠再接再厲，取得新的提高!
優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色，兩點(diǎn)入室寂靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數(shù)學(xué)作業(yè)，不浪費(fèi)早到校的這段時(shí)間，在那里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué)，蕭蕭是一位認(rèn)真的同學(xué)，他進(jìn)取思考不懂就問，經(jīng)常能見到他與教師討論題的身影，他是學(xué)生中的榜樣，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現(xiàn)者。
楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時(shí)經(jīng)過他的不斷努力他變得十分優(yōu)秀，此刻的他依然堅(jiān)持上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取回答問題，作業(yè)認(rèn)真完成，尤其是上課時(shí)他的狀態(tài)深受教師喜歡，他緊跟教師思路，勤于動(dòng)腦，總會第一個(gè)大聲回答問題。并且他經(jīng)常熱心幫忙同學(xué)，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講題，并且他也能做到不懂就問，有問題就去問教師，他是教師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好榜樣。
說起來學(xué)風(fēng)建設(shè)中最突出的同學(xué)還是趙宇，聰明的他以前在學(xué)習(xí)上還是投入太少，容易滿足現(xiàn)狀，在上次的寒假作業(yè)測試中，他的成績退步很大，為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，尤其是書寫，雖然不是異常的漂亮可是看到了他在努力寫好。他的認(rèn)真刻苦也換來了提高，在月考中取得了優(yōu)異成績，一向較弱的語文和英語都上100分了。教師看了驚喜，他也高興，其實(shí)這就是他努力之后自我的實(shí)力體現(xiàn)。由此我們能夠看到一個(gè)人的潛力真的好大。
看著大家都在努力提高，一向進(jìn)取的我更是不能落后，在校我能以十分好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動(dòng)腦，遇到不懂立刻問教師。由于受到媽媽的鞭策，每一天我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，因?yàn)槲倚闹杏凶晕业哪繕?biāo)，有自我的定位，也就是這一點(diǎn)一向在激勵(lì)我前進(jìn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將努力自覺主動(dòng)，做家長和教師放心的學(xué)生。
學(xué)風(fēng)建設(shè)，是固校之基，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個(gè)班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要主角，作為班委之一，我不但要自我起到帶頭作用，更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，帶動(dòng)全班努力提高。
在我們的班長楊浩天的帶領(lǐng)下，我們班涌現(xiàn)出了一大批提高的同學(xué)，有勤學(xué)好問的。進(jìn)取活躍的。其實(shí)提高最大的，他以前上課總愛打瞌睡，此刻已經(jīng)能做到上課聽講了……他的提高是他自我努力的結(jié)果，我們期望他能努力不斷提高!
雖然我們班取得了必須的成績，可是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學(xué)習(xí)還離不開班主任的監(jiān)督，我們部分同學(xué)的學(xué)習(xí)還是缺乏自覺主動(dòng)，在此我想借本次機(jī)會傳達(dá)班主任給我們的期望：每一天打起精神用飽滿的活力理解知識，多一份進(jìn)取思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺主動(dòng)就會少聽教師和家長嘮叨，多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后。教師永遠(yuǎn)對咱們充滿了信心。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的八四，是一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四!是一個(gè)不甘落后的八四班!
【創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)演講稿（精選6篇）】相關(guān)文章：
1.大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級演講稿
2.優(yōu)良學(xué)風(fēng)演講稿（通用8篇）
4.優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)演講稿（精選7篇）