學習習慣演講稿

2021-10-08 演講稿

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的學習習慣演講稿，希望對大家有所幫助。

學習習慣演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　學習習慣是一個人學習成績的基石，好的學習習慣有助于提高學習效率，減輕學習負擔。是每個人快樂的源泉。養(yǎng)成良好的學習習慣是成功的開始嗎？首先，我們應該分析一下學習習慣的基本特性。學習習慣分為很多種，但總體來說。好的學習習慣，目的都是相同的，那就是提高學習效率。因此，我們先從學習效率的提高開始論證。采取三種好的學習習慣。逐一分析它們的共性。

　　一、預習，提高學習效率。做完作業(yè)，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細預習，這是提高學習效率的好方法。課前預習可以提高課上聽課效率，有利于鞏固知識，培養(yǎng)自學的能力。預習時，對應學的內(nèi)容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標記。以便第二天著重某個細節(jié)多聽多練。

　　二、上課記筆記，提高學習效率。在專心聽課的同時，應注意用筆勾畫一些需要更深理解，反復練習的內(nèi)容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便于課下問老師或與同學討論。老師講課時，簡單的記下一些主要內(nèi)容，以便于記憶深刻，理解透徹。實驗證明：上課只聽不記，僅能掌握當堂內(nèi)容的30%；一字不落地記下，僅能掌握50%；而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記下有關(guān)字句，課下再去整理，則能掌握所學內(nèi)容的80%。

　　三、階段復習，提高學習效率。學過的知識，要及時復習。這是孔子所提出的概論。誠然，經(jīng)過一段時間的學習，所學知識的記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復習是必不可少的。與課后復習不同，階段復習更能鞏固人的記憶。對所學的知識進行總結(jié)、歸納，形成章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。在大腦中回想所學知識，再通過書本、筆記記憶。能使知識系統(tǒng)化，鞏固所學內(nèi)容，形成提高學習效率的重要環(huán)節(jié)。

　　其實，講究學習效率這一良好的學習習慣，還分很多方面。不過，只要大家在學習中尋找經(jīng)驗，理解“學無止境”。那學習的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學習習慣，也可以達到良好的效果。好的學習習慣是成功的開始，是成才的基石。

　　謝謝大家！

學習習慣演講稿2

親愛的老師、同學們：

　　有這么一件事：一位記者在一個諾貝爾頒獎典禮上，問一位諾貝爾得獎者：“你認為你在哪所大學，哪個實驗室得到了你最為重要的收獲？”那些諾貝爾得獎者卻說“在幼兒園，我學的了吃飯前要洗手，做錯事要道歉，對人要有禮，懂得分享所有"。這些為將來他登上諾貝爾領(lǐng)獎臺奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　老者一番真摯的話，是我認識到：好習慣終身收益。

　　當在今天的現(xiàn)實生活中卻又很多人不重視這點。報紙上曾經(jīng)有報道過有一位學習成績很好的青少年在進入大學校園之后不久卻被勒令退學，原因是因為他不懂得如何自理生活。現(xiàn)在的學生們?yōu)榱丝忌现攸c學校，整天拼命學習，家長為了讓孩子早日成龍，包辦了所有的家務活。使得他們在離開父母后無法獨立生活。才會發(fā)生被勒令退學這樣的事情。

　　然而歷史上的成功人士無一不是養(yǎng)成良好的習慣，讓他們收益終身。

　　美國的著名作家馬克吐溫每天早晨默讀墻上的好詞，佳句，日復一日，年復一年，最終促成了他幽默，詼諧的寫作風格，成為了著名的諷刺小說家。前蘇聯(lián)大文豪列夫托爾斯泰，一生熱衷于體育事業(yè)，堅持鍛煉，持之以恒，使他以充沛的精力寫處了不朽的巨著《復活》，《戰(zhàn)爭與和平》。他們都養(yǎng)成良好的習慣并且堅持不懈，也正是這一點成就了他們?nèi)蘸蟮妮x煌。

　　由此觀之，那位獲諾貝爾獎的老者和馬克吐溫，列夫托爾斯泰都有一個共同的特點——有良好的習慣。這也是他們獲得成功的必要保證。

　　我們青少年雖然不一定都能做到他們那樣偉大，但也要養(yǎng)成好習慣，以準備為自己美好的為了奮斗！

學習習慣演講稿3

親愛的老師、同學們：

　　習慣形成性格，性格影響人生。習慣就猶如一面鏡子，反射出許多不同的性格，而這種性格影響命運�？梢�，一個好習慣是多么重要�。�

　　俗話說“江山易改，稟性難移�！毕胍B(yǎng)成好習慣，必須持之以恒。我想很多同學都認為堅持是件可怕的事情，但是我認為只要有恒心，堅持做好每一件事情，就離成功不遠了。

　　記得有一次，我正在公園里玩耍，忽然看到一個男孩和一個女孩在草坪上野餐，到處都是垃圾，有食品袋，有飲料瓶以及衛(wèi)生紙等等�？吹竭@些，我想到自己曾經(jīng)也犯過這樣的錯誤，在小時候，我吃完東西隨手一扔就走了。直到有一次，姐姐嚴厲地批評了我，我才意識到自己的行為是不對的。不管是嚴寒酷暑，還是刮風下雨，他們都起早貪黑的打掃衛(wèi)生，保護我們的環(huán)境，而我一直在破壞環(huán)境，給他們增加了負擔。

　　這件事一直記在了我的心里并發(fā)誓做好家園的守護者。我走過去，對正在野餐的哥哥姐姐說：“你們這樣做是不對的。應該把垃圾扔進垃圾桶里或者隨身帶個垃圾袋，把垃圾都放在袋子里，裝走。我們要更加愛護我們的家園，如果每一個人都像你們一樣，那我們的家園到處都是垃圾，無法生存，植物也會枯萎，所以請你們不要亂扔垃圾，好嗎？”那個哥哥說：“小孩子不要多管閑事！”旁邊的姐姐立即打斷他的話，說：“她說的對。我們不應該亂扔垃圾，破壞環(huán)境。我們把垃圾撿起來，扔垃圾桶里把。”我和他們一起行動起來了旁邊玩耍的人看到我們的舉動，紛紛撿起了公園里的垃圾，瞬間我們的公園干凈了許多。有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度；有怎么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。足以說明好習慣能決定成��！

　　走在回家的路上，我不由自主的笑了。以后我也要養(yǎng)成好習慣：不亂扔垃圾，隨手把地上的垃圾撿起來；不隨口吐痰等。堅持做好每一件小事，養(yǎng)成良好的習慣，改掉壞習慣；去創(chuàng)造一片屬于好習慣的藍天，讓我們在藍天下快樂成長！

學習習慣演講稿4

　　正所謂“沒有理論的實踐是原始的混亂，沒有計劃的學習是一種低效率的混亂學習”。雖然有許多同學有了計劃，但不切實際：沒有很好地安排好每天的自主學習時間和學習內(nèi)容的關(guān)系，無法完成既定的目標；有的人在完成計劃過程中，稍有困難就不做努力而放棄或自制力不強，受外部因素的干擾而不持之以恒，最后對成績不滿。這一切都因為我們沒有科學的學習策略和良好的學習習慣。只有有了良好的學習習慣才能完成科學的學習策略；只有有了科學的學習策略才能在預定時期內(nèi)得到較好的成績。

　　所以，良好的學習習慣和科學的學習策略對于學習都是具有非常重要意義的。相信一句話“搏一個春夏秋冬，拼一個無怨無悔”。在我們的腦海中，應要深深地刻入一個概念：最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。我們首先要明確目標：如有“神奇教練”之稱的米盧蒂諾維奇，帶領(lǐng)中國已經(jīng)創(chuàng)造紀錄。他所帶的每支球隊都有一個明確的目標--打進世界杯比賽圈；再有就是相信自己：如英特爾總裁葛洛夫認為“只有偏執(zhí)狂才能生存”，堅持與自信成就了英特爾今日的偉業(yè)。當他們談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調(diào)自己有良好的學習習慣。

　　由此，我們來看這樣一個例子：13歲進入科技大學的少年大學生周峰。他認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來便能記住3千多個漢子和單詞。這是他量化的學習習慣；周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。這是他自覺學習的學習習慣；他聽英語廣播學習英語，一到點準時打開收音機。這是他定時的學習習慣；周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學習習慣。難道這這些就不能給我什么啟示嗎？

　　我們還可以看到身邊的例子：XX年九中高考成績--樊博宇同學考上清華大學；毛偉、鄒磊兩位同學保送華中師范大學；李瑜同學考上中山大學等�？梢�，培養(yǎng)良好的學習習慣和制定并執(zhí)行科學的學習策略，是非常重要的，且是必不可少通向成功彼岸的條件。同樣是九中的學子，在為他們高興的同時要看到自己的不足。為了我們美好的未來，因而在學習過程中我們也要養(yǎng)成良好的學習習慣：

　　一、耐心發(fā)動，逐漸加速；

　　二、控制失控，約束自己；

　　三、偶爾偏離，及時調(diào)正；

　　四、進入軌道，自由飛行。也就是說要有專心聽講的習慣，善于思考的習慣，認真、獨立、按時完成作業(yè)的習慣，書寫工整、格式規(guī)范的習慣。

　　我們要為未來而奮斗。因此，培養(yǎng)出良好的學習習慣是我們走向成功的

　　第一臺階。持之以恒，取得最后的勝利！

學習習慣演講稿5

親愛的老師、同學們：

　　我們的一生中，可以養(yǎng)成好習慣，也會養(yǎng)成壞習慣。一個好習慣會讓我們終身受益，但一個壞習慣會給我們的生活帶來不便和不和。

　　“養(yǎng)成好習慣才會有出息�！背Ｂ爧寢屨f這句話。那么，習慣到底是什么呢?字典上說：習慣是長期反復的做，逐漸養(yǎng)成不自覺的活動。妹妹說，習慣是你用右手寫字，用右手拿筷子吃飯。媽媽說，習慣是一種不可缺少的“財富”。

　　為了養(yǎng)成好習慣，我可吃了不少苦呢! 爸爸要我有一個棒棒的身體，就讓我每個節(jié)假日早晨，跟著他跑步到北海，散步回來。星期六還要我去游泳館呢;媽媽要我寫好作文，于是給我報了一個作文補習班;姐姐要我學好外語，我家中有一個專門學外語的大姐姐，她對我的要求很高，給我報了一個英語補習班;哥哥又要我練好書法……

　　唉，我為了養(yǎng)成好習慣，多么累呀!可是，我累過了，回報也就來了。這不，我的字、英語、作文水平都提高了好多呢!

　　我希望大家都像我一樣，有信心改掉壞習慣，讓好習慣一生伴隨我們成長吧!

學習習慣演講稿6

　　期中考試的硝煙尚未散盡，也許少數(shù)同學還沉浸在成功的喜悅里，但更多的同學對自己的考試成績不太滿意，甚至陷入痛苦的反思之中。那么，如何從根本上改變現(xiàn)狀，取得自己滿意的成績呢?這就是我今天想和同學們溝通的話題。我講話的題目是：十種學習習慣讓你出類拔萃。

　　高中學習是一個系統(tǒng)的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說，主動預習、合作探究、認真聽課、及時復習、獨立作業(yè)、記好筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習慣性的做法需要培養(yǎng)，高中生應當盡早養(yǎng)成良好的學習習慣，按部就班地跟著課程進度學習。每天進步一點點，你會變得了不起。

　　心理學巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！� 一個人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。所以說，養(yǎng)成良好的學習習慣是成敗的關(guān)鍵。

　　下面我提議，讓我們一起誦讀威廉·詹姆士的名言(同學們跟我讀)：

　　播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運!

學習習慣演講稿7

老師們、同學們：

　　早上好！

　　今天，我國旗下講話的題目是——《養(yǎng)成良好的學習習慣，做優(yōu)秀的小桂花》。

　　首先請同學們聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢？因為在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。

　　而對我們小學生來講，具有良好的學習習慣尤為重要。那，我們該養(yǎng)成哪些學習習慣？我國著名教育家陳鶴琴老師說:“習慣養(yǎng)得好，終身受其益；習慣養(yǎng)不好，終身受其累�！爆F(xiàn)在老師提醒同學們，我們可以從以下幾點做起：

　　1、養(yǎng)成早讀的習慣。早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好，“一年之計在于春，一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時間，日積月累，就會有意想不到的收獲。

　　2、養(yǎng)成專心聽講的習慣。在課上要專心聽老師講課，聽同學發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見；課堂40分鐘很重要，因為老師講的都是學習重點。

　　3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。獨立思考、善于思考的習慣十分重要，它是取得好成績的制勝法寶。同時，養(yǎng)成自學的習慣，也是一個優(yōu)秀學生身上特有的魅力。

　　4、養(yǎng)成預習、復習的習慣。做到學習有計劃、有檢查。學貴有恒，只要你堅持不懈地認真預習、復習功課，你一定會有巨大的收獲。

　　5、養(yǎng)成不懂就問的習慣。如果問題得不到解決，問題就會越積越多，學習的道路就會有攔路石擋著。

　　同學們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在

　　做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，做一個優(yōu)秀的小學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！最后，我送給大家?guī)拙湓挘c大家共勉：

　　播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。

　　謝謝大家！

學習習慣演講稿8

　　著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風班貌？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣？我認為，以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。低年級學生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應時期，隨著新生入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學生學習行為又同其他行為方式有著密切的聯(lián)系，它不僅對學習的本身，而且對學生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于學生本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據(jù)低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養(yǎng)學生這兩種習慣時，注意符合兒童學習活動的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學習習慣進行指導的基礎(chǔ)上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體發(fā)展。一、一般學習習慣的培養(yǎng)。低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)著。”其三，注意了良

　　好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。

學習習慣演講稿9

老師們、同學們：

　　早上好!

　　今天，我講的題目是《養(yǎng)成良好的學習習慣，做優(yōu)秀的小學生》。

　　“習慣養(yǎng)得好，終身受其益;習慣養(yǎng)不好，終身受其累�！笨梢妼W習習慣對人的一生是多么重要。平時，我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：有些同學學習不刻苦、不用功，考試常常得不到好成績;有些同學放假只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做。其實，這完全是學習習慣和方法上的問題。

　　那么，我們該養(yǎng)成哪些學習習慣?我建議大家可以從以下幾點做起：

　　1.預習的習慣。預習能夠聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既增強自學能力，又能提高聽講的興趣和效果。

　　2.記筆記并事后整理的習慣。隨著年級升高課程內(nèi)容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養(yǎng)成整理筆記的習慣。

　　3.課后復習的習慣。復習的目的是“溫故而知新”。復習要與遺忘作斗爭，遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。

　　4.獨立解決問題的習慣。學習上有困難時，首先應該鼓勵自己“試一試”。靠自己的力量完成，品嘗勝利的甘甜，增強自信心，勇敢地迎接新問題的挑戰(zhàn)。

　　5.及時改錯的習慣。自己準備一支紅筆。隨時改正自己練習本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯誤。

　　6.認真書寫的習慣。相當一部分同學不重視書寫，認為它只是形式，對學習沒有多大影響，這種認識是錯誤的。一個能夠認真對待書寫的學生，往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的人，很難做好別的事情。因此，重視并提高書寫質(zhì)量，養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣，提高自己的整體素質(zhì)。

　　7.認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求我們具備觀察力。語文的寫作訓練就不用說了;數(shù)學的能力培養(yǎng)要以我們對數(shù)量關(guān)系與圖形關(guān)系的觀察為基礎(chǔ);光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。從身邊的生活小事開始觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。

　　8.積極閱讀、寫作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，我們應該在反復閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習慣。讀和寫是互相促進的，寫作過程不僅是運用語言文字技巧的訓練，也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練。在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習慣的同時，要養(yǎng)成勤于寫作的習慣。勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記。

　　9.養(yǎng)成有條理的習慣。學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預先安排好時間等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學習情緒;做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率就低。

　　最后預祝同學們在大考中取得優(yōu)異成績。以優(yōu)異成績向家長老師匯報。為新年有個好的開端打下良好的基礎(chǔ)而努力吧!

　　謝謝大家。

學習習慣演講稿10

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好！今天很高興能站在國旗下給大家演講。序貫對于我們每一個人來說都是非常重要的，今天我要演講的題目是《如何養(yǎng)成良好的學習習慣》。

　　習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。對于絕大多數(shù)學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心，意志，習慣，興趣，性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。

　　良好的學習習慣的形成，至少有三個方面的好處：

　　1，可以通過生物鐘，條件反射自動使你自覺地去做應該做的事。如果不是靠習慣，許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂，造成心煩意亂。

　　2，可以發(fā)揮下意識的作用。一般人都有這樣的體驗：吃完早飯準備上學，剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙，接著打開車鎖，然后朝著學校的方向前進。這些動作幾乎連想都沒有去想。同樣道理，一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。

　　3，可以調(diào)動潛意識為學習服務。潛意識的作用非常大，一些科學家，文學家，藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時候產(chǎn)生靈感，都是因為他的潛意識與外界剌激，與自己孜孜以求的問題之間保持著必然聯(lián)系。1865年，德國的化學家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡，夢中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年，俄國化學家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表的。

　　那么，我們應該養(yǎng)成怎樣的良好學習習慣呢

　　1.要養(yǎng)成專心致志的學習習慣

　　專心致志的學習習慣，是學子必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣。如果象小貓釣魚那樣不專心致志，學習是沒有效率的，甚至一無所獲。

　　2.要養(yǎng)成一心向?qū)W的習慣

　　一心向?qū)W的習慣，是所有學習習慣中最重要的習慣。這種習慣一旦養(yǎng)成，你就會自動自覺地把萬事萬物都與學習聯(lián)系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成對知識進行過濾，加工，再造的法寶。同時，你會感到生活到處都有樂趣。

　　同學們，習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學習習慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人以及養(yǎng)成不良學習習慣的人具有較大的`潛在能量。

　　最后希望同學們能養(yǎng)成良好的學習習慣，提高各方面的素質(zhì)。

　　我的演講完畢！謝謝大家！

學習習慣演講稿11

親愛的老師、同學們：

　　美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！笨梢�，好習慣是非常重要的。他時時刻刻影響著我們的生活，甚至能決定我們的命運，所以我們都應該養(yǎng)成好習慣。

　　生活中媽媽特別注意對我習慣的培養(yǎng)，就說按時起床吧。原來，我喜歡懶床，每天早晨別說誰不醒，就連睡醒了也不愛起，心里總想著，在躺一會兒反正晚不了。結(jié)果每天早晨都能聽見媽媽的大嗓門：“兒子，起床!‘緊接著我急匆匆的穿衣，洗臉，有時候飯都吃不成就到點了，有幾次差點遲到了呢!慢慢的，我發(fā)現(xiàn)還是媽媽說的對;一定要養(yǎng)成按時起床的習慣。于是，我學著用電話丁鈴。每天早晨6：30清脆的鈴聲準時傳來。開始幾天，我都能以骨碌爬起來穿衣，洗臉，吃到美味的早飯，還有空閑時間在檢查一下東西，但是后來幾天也有不想起的時候，這時，媽媽總會講一些大道理，或者是一些名人故事，漸漸的我養(yǎng)成了按時起床的好習慣。

　　現(xiàn)如今在媽媽的幫助下我已經(jīng)養(yǎng)成了許多好習慣，好習慣但我快樂的成長。他想一種玩強而巨大的力量，約束著我，激勵著我，想新有了好習慣的人長大一定會實現(xiàn)自己的夢想。

　　學生學習好習慣演講稿篇五

　　在我的成長歷程中，有很多好習慣伴隨著我......

　　在我心中有一個信念——認真做好每一件事，寫作業(yè)時一個字沒寫好就重新寫，記得在一年級時我剛學會寫字，總是寫不好，我為這件事以前哭過，我就不信我寫不好，于是我就每一天放學回家就練字，果然，在一年級期末的操行評語上我被老師喻為“小書法家”，直到五年級，我這個好習慣一向堅持著，每次劉老師留組詞的作業(yè)時，讓每個字組至少兩個詞，而我卻組二十個，在組詞的過程中不知不覺地積累了詞匯量。就正因這個好習慣我每次考試都能考出一個理想的成績。

　　我的書包什么時候都很整齊，記得在一年級時，我總是找不著東西，而且有時的作業(yè)，正因書包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以后，我一向堅持在此刻，因此找什么東西都得心應手。

　　我所有的東西都都十分愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都十分愛惜，有一次我過9歲生日，媽媽送給我的一本書《未解之謎》，直到此刻那本書還是嶄新的，但是絕對不是沒有看呀，愛讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。

　　我有早睡早起的好習慣，因此從來都沒有遲到過，而且在一年級時班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，正因我每次都來的很早，因此直到三年級我一向擔任著我們班開門的任務。

　　我期望這些好習慣能伴隨著我，直到中學、大學、工作…

學習習慣演講稿12

親愛的老師、同學們：

　　我是一個有責任心的小男孩。因此，我有許多好習慣。比如：我會讀書做筆記、多看課外書，或者是幫助父母洗碗、拖地等等。

　　有空時拿出一本課外書讀讀是我最大的優(yōu)點之一。因此，我的家人都說我是一個“書蟲”。我在郵局定了《少年文摘》、《我們愛科學》等雜志

　　首先來說《少年文摘》吧�！渡倌晡恼分杏脙�(yōu)美的文字告訴了我許多許多事情，并且也插有幾個小笑話。這其中有教育意義的文章占大多數(shù)。其中有讓人讀了會心酸落淚，有的讓人讀了會義憤填膺，有的讓人讀了會羞愧難當。我有一次讀了《你下輩子不要在做我的兒子》時知道了家長們的良苦用心。這時我才知道我在生活中的種種傷害到父母的作為，并且從此以后再也不做傷害到父母的事了，從此以后，父母也說我長大了。，

　　接下來就要說《我們愛科學》了。顧名思義《我們愛科學》是一本關(guān)于自然科學的書。在這本書里，它是一本能交給我們許多科學知識的書。在這本書中教給你動物和植物的各種奇異的表現(xiàn)。《為金雕報仇》一文中使我知道了金雕是國家一級保護動物。最近很多不法分子抓了金雕，然后賣錢，因此金雕的數(shù)量急劇減少，有關(guān)部門開始抓捕不法分子，所獲得金雕的數(shù)量達幾十只之多!不法分子用殘忍的手段殺害了許許多多的金雕。有一幅圖片上一個草原雕的腳趾斷了，我看了非常心痛。當最后不法分子落入法網(wǎng)時，心中想：終于為金雕報了一口氣!

　　書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該做一個怎樣的人。

學習習慣演講稿13

　　嗨!大家好!我是401班的古健，以下介紹的是我在第九小學讀書四年來的一些快樂事。在老師和爸爸、媽媽指導下，寫了一些自己的體會，與大家一起分享演講稿：好的習慣讓我取得成功。

　　要想學習成績好，首先就要有好的學習習慣，想當初，我剛讀一年級時，老師每天總是不厭其煩的演講稿：好的習慣讓我取得成功教育我們：上課要認真聽，積極思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，回答問題時要聲音響亮，課后要認真復習和完成作業(yè)，書寫要工整……等等。我覺得這些要求就是我們必須培養(yǎng)的學習習慣，正因為每天我都努力的做著，堅持的做著，如今才能獲得老師的認可，同學的信任，我的學習成績才能不斷取得成功。

　　其次，是要讓自己擁有廣泛的興趣愛好，我在爸爸、媽媽鼓勵下，除了學好文化科學知識外，還積極參加第二課堂活動，不讓自己成為一個“書呆子”。課余時間我自學鋼琴，用琴聲豐富我的課余生活;課余時間我自學圍棋，通過參加圍棋比賽，讓我受到了挫折，更使我獲得成功，懂得了什么是競爭。經(jīng)過努力，我的圍棋水平從業(yè)余13級升到了業(yè)余1級的水平。課余時間我還練習打籃球、打乒乓球、打羽毛球、滑輪……演講稿：好的習慣讓我取得成功，這不但鍛煉了我的身體，還鍛煉了我的意志。

　　總之，好的習慣讓我獲得了進步!取得了成功演講稿：好的習慣讓我取得成功!今天讓我的成功與大家一起分享!

學習習慣演講稿14

　　我國教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過這樣一句話:習慣養(yǎng)得好,終生受其益

　　習慣養(yǎng)不好,終生受其累.可見習慣的重要性。

　　那么什么叫習慣呢？

　　首先請同學們聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住�？梢�，所謂的習慣是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，我們應該培養(yǎng)良好的習慣。

　　養(yǎng)成良好的學習習慣，我們可以從以下幾種做起：

　　1、一心向?qū)W的習慣�？茖W家巴斯德說：機遇只偏愛有準備的頭腦，一心向?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦，同樣是水壺，普通人燒出的開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個：就是因為瓦特、牛頓平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

　　2、專心致志的學習習慣。專心致志的學習習慣，是我們必須養(yǎng)成的最根本的學習習慣，同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧，這個故事是要我們不能一心二用，一般人不可能做好兩項或兩項以上的事情，如果硬是同時做，必然使每件事情的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學習效率，學習就應該專心致志。

　　3、認真思考的習慣。認真思考的學習習慣，有利于提高學習質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力�？鬃诱f：學而不思則罔，思而不學則殆，愛因斯在整個科學生涯中正是憑借這種善于思考的精神，才提出了劃時代的光量子概念，創(chuàng)立了相對論。

　　良好學習習慣的養(yǎng)成不能一蹴而就，需要不斷的長期努力，堅持不懈，俗話說：有志者，立長志，無志者，常立志，你們渴望成為志者嗎？請你盡早養(yǎng)成良好的學習習慣吧|